Libro de Actividades Español Primer Grado 1993

Espaol
Primer grado ACTIVIDADES
Espaol. Primer grado. Actividades fue elaborado por el Programa Nacional para el Fortalecimiento
de la Lectura y la Escritura en la Educacin Bsica, con la colaboracin de la
Direccin General de Materiales y Mtodos Educativos, ambos de la Subsecretara
de Educacin Bsica y Normal de la Secretara de Educacin Pblica.
Direccin del proyecto
Margarita Gmez Palacio
Servicios editoriales
CIDCLI
Coordinacin editorial e iconogrfica:
Patricia van Rhijn y Roco Miranda
Autores
Margarita Gmez Palacio
Laura V. Gonzlez Guerrero
Elia del Carmen Morales Garca
Ana Rosa Daz Aguilar
Gregorio Hernndez Zamora
Mara Esther Salgado Hernndez
Diseo:
Rogelio Rangel
Annie Hasselkus
Antonio Sierra
Evangelina Rangel
Revisin
Luca Jazmn Odabachian Bermdez
Beatriz Rodrguez Snchez
Fernando Bernal Acevedo
Colaboracin
Zoila Balmes Ziga
Jorge Anbal Coss Valds
Laura Silvia Iigo Dehud
Reproduccin fotogrfica:
Rafael Miranda
Coordinacin editorial
Elena Ortiz Hernn Pupareli
Mara Beatriz Villarreal Gonzlez
Preprensa
Trnix preprensa digital
Cuidado de la edicin
Jos Manuel Mateo Caldern
Supervisin tcnica
Alejandro Portilla de Buen
Portada
Diseo: Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuitos
Ilustracin: La alacena, viernes de juguetera, 1952
leo sobre tela, 76 x 66 cm
Mara Izquierdo (1902-1955)
Museo Nacional de Arte INBA
Fotografa: Javier Hinojosa
Primera edicin, 1997

Segunda edicin corregida, 1998
Tercera edicin, 2001 (ciclo escolar 2002-2003)
D.R. Secretara de Educacin Pblica, 1998

Argentina 28,
Centro, 06020,
Mxico, D.F.
ISBN
970-18-6814-5 (Obra general)

970-18-6816-1
Impreso en Mxico
DISTRIBUCIN GRATUITA-PROHIBIDA SU
Ilustracin:
Gloria Calderas
Juan Ezcurdia
Laura Fernndez
Luis Guerrero
Claudia Legnazzi
Leonid Nepomniachi
VENTA
Ana Ochoa
Guadalupe Pacheco
Maribel Surez
Gerardo Suzan
Tan, arte y diseo S.A.
Fabricio Vanden Broeck
Presentacin
La serie Espaol. Primer grado est formada por tres nuevos libros de texto gratuitos:
Lecturas, Actividades y Recortable. Fueron elaborados en 1997 y sustituyen a todos
los materiales que, hasta el ciclo 96-97, se venan utilizando en las escuelas primarias
para esta asignatura y grado.
El libro de Lecturas es el eje articulador de los nuevos materiales. Con base en los
textos que rene se plantean ejercicios y juegos en los libros de actividades y recortable.
La elaboracin de estos materiales estuvo a cargo de maestros y especialistas cuya
propuesta didctica recupera, tanto resultados de investigaciones recientes sobre
la adquisicin de la lengua escrita y el desarrollo de habilidades comunicativas
en los nios, como la amplia experiencia docente acumulada a lo largo de varios aos
por muchos profesores de este ciclo escolar.
Las maestras y los maestros de primer grado contarn adems con el Libro
para el maestro de Espaol, que incluye recomendaciones puntuales sobre el uso
de los materiales dirigidos a los alumnos, las formas en que stos se articulan
y las maneras de vincular los otros libros de texto gratuitos del grado con los procesos
de enseanza de la lectura y la escritura. Este libro para el maestro se suma a la nueva
edicin del Avance programtico y al Fichero. Actividades didcticas, previamente
distribuidos. Los tres materiales, en conjunto, ofrecen los apoyos necesarios para
que los profesores desempeen adecuadamente su labor docente en este campo.
La renovacin de los libros de Espaol forma parte del proceso general para
el mejoramiento de la calidad de la enseanza primaria que desarrolla el gobierno
de la Repblica. Para que esta tarea de renovacin tenga xito, es indispensable
mantener actualizados los materiales, a partir de las observaciones que surjan de su uso
y evaluacin. Para ello, son necesarias las opiniones de los nios y los maestros
que trabajarn con estos libros, as como las sugerencias de las madres y los padres
de familia que comparten con sus hijos las actividades escolares.
La Secretara de Educacin Pblica necesita sus recomendaciones y crticas. Estas
aportaciones sern estudiadas con atencin y servirn para que el mejoramiento
de los materiales educativos sea una actividad sistemtica y permanente.
ndice
1 Paco el Chato 7
2 Saltan y saltan 12
3 Los animales cantores 17
4 La cucaracha comelona 23
5 El rey de los animales 27
6 Los changuitos 32
7 Qu le pas a Mara? 39
8 La estrellita fugaz 47
9 El viaje 56
10 La casita del caracol 62
11 Los tres deseos 69
12 A que te pego! 76
13 El gato bombero 81
14 Rufina la burra 87
15 Ricitos de Oro y los tres osos 94
16 El camin 100
17 Cuenta ratones 107

18 Los tres cabritos y el ogro tragn 112
19 Un huevo saltarn 117
20 No oigo, no oigo: soy de palo 121
21 El malora del corral 127

22 Mariposa de papel 132
23 La viejita y los quesos 138
24 El teatro 142
25 Los pececitos de colores 146

26 La gallinita ciega 151
27 La tierra de arena 157
28 La bicicleta 162
29 Los msicos de Bremen 168
30 Un nuevo hermanito 173
31 El sombrero de la bruja 179
32 Una planta en el estmago 185
33 Los zapatos del novio 190

34 El gato con botas 195
35 El doctor Milolores 200
36 Se cay el circo! 206
37 El viento 210
38 El lobo y las cabritas 214
39 Robinson Crusoe 219
1 Paco el Chato
Tiempo de escribir
Paco el Chato
Mis amigos y yo
Escribe tu nombre completo.
Escribe el nombre de tu maestra o maestro.
Escribe otros nombres que comiencen con la misma letra que el tuyo.
Paco escribi su nombre con las letras del alfabeto mvil.

Escribe tu nombre con el alfabeto mvil.
Libro de actividades
Hablar y escuchar
Platica el cuento
Ilumina las imgenes y platica el cuento a tu compaero.
1 Paco el Chato
Reflexin sobre la lengua
Los amigos de Paco

Observa cada nombre y escrbelo en el cuadro
que corresponda.
Lista de nombres de amigos de Paco:
Jos
Rodrigo
nombres largos
Mara
Antonio
Margarita
nombres cortos
Luis
10
Leer y compartir
Cmo se llama?
Recorta y pega las figuras.
11
abuelita
Paco
patrulla
pap
1 Paco el Chato
11
Tiempo de escribir
La abuelita de Paco se perdi

Escribe en el rengln las palabras que faltan
para completar el cuento.
Paco
pap
La abuelita de
fue al rancho a ver al
mam
Paco
y a la
de
tos
Paco
La abuelita fue a ver a los
de
Paco
le dijo: Yo vengo por ti.
Paco
La abuelita no esper a
Paco
la busc y la busc.
Al fin la encontr en un maizal.
Paco
y su abuelita
se pusieron muy contentos.
y se perdi.
12
Hablar y escuchar
13
Saltan y saltan
Pega en orden las imgenes del cuento.
2 Saltan y saltan
13
Tiempo de escribir
En dnde salta?
Encuentra la figura correspondiente a cada cuadro y pgala.
Escribe en el rengln la oracin completa.
Salta en la
Salta en el
Salta en la
Salta en la
escuela
ro
calle
Salta en el
jardn
Salta en el
15
cama
agua
14
Leer y compartir
Encuentra palabras
Pega debajo de cada dibujo la palabra que corresponda.
Divirtete escribiendo palabras con tu alfabeto mvil.
17
2 Saltan y saltan
15
Leer y compartir
Cmo estn los enanitos?

Coloca un dibujo para completar cada frase y luego escribe
la oracin completa en el rengln.
feliz
herido
Un enanito est
Un enanito est
cansado
Un enanito est
enfermo
dormido
Un enanito est
Un enanito est
17
16
En accin
Observa las imgenes y escribe qu hacen los nios.
Despus, divirtete jugando con el memorama
de juguetes 1 y 2.
.
19 y 21
3 Los animales cantores
17
Leer y compartir
23
Los animales cantores

Pega las ilustraciones segn el orden del cuento.
18
Con cul empieza?

Te dan miedo? Escribe s o no.
Despus une con una lnea las palabras
que comiencen con la misma letra.
len
conejo
oso
gato
tigre
tortuga
cangrejo
alacrn
vbora
orca
gorila
rana
araa
lombriz
rata
venado
19
Tiempo de escribir
El gorila va de compras
Ayuda al gorila. Escribe la lista de lo que quiere comprar.
El gorila quiere comprar:
mscara
calcetines
peine
anteojos
patines
cepillo de dientes
20
Hablar y escuchar
Cmo se sienten la rana y el gorila?

Pega en cada cuadro el dibujo que corresponda.
Escribe en el rengln la oracin completa.
enojado
El gorila se siente
La rana se siente
aburrido
25
triste
El gorila se siente
La rana se siente
contento
El gorila se siente
asustada
21
Leer y compartir
Cmo se llama?
Pega en cada cuadro el dibujo que corresponda.
Escribe en el rengln de abajo el nombre de cada animal.
c p
caballo
perico
comienzan
con c
caballo
cabrita
conejo
caracol
camello
cochino
paloma
pato
cabrita
conejo
caracol
c
25
comienzan con p
perico
pollo
pato
perro
paloma
pez
perro
pollo
cochino
camello
pez
22
Tiempo de escribir
Qu les gusta?
Escribe lo que ms te gusta a ti y a tus compaeros.
el cine
m
A
me gusta
le gusta
le gusta
le gusta
me gusta
le gusta
Juan
4 La cucaracha comelona
23
Leer y compartir
31
La cucaracha comelona
Platica con tus compaeros lo que ms
te gust y lo que no te gust del cuento.
Pega las oraciones abajo del dibujo
que corresponda.
24
Tiempo de escribir
Insectos tiles y dainos

Escribe el nombre de cada insecto en la columna donde
pienses que debe estar.
tiles
insectos
dainos
pulga
mosca
abeja
chapuln
mosquito
piojo
avispa
chinche
cucaracha
hormiga
mariposa
Compara con tus compaeros lo que escribiste.
4 La cucaracha comelona
25
A contar palabras
Cuenta las palabras de cada rengln y escribe el nmero
en el cuadrito correspondiente.
El piojo y la pulga se van a casar,

y no se han casado por falta de maiz.
Responde el gorgojo desde su maizal:

Hgase la boda que yo doy el maiz.
Salta el ratn desde el ratonal:

Amarren al gato yo ir a apadrinar.
Salta la pulga que se desafina:

Triganme unas naguas, yo ser madrina.
26
Tiempo de escribir
Dnde viven los insectos?

Completa cada oracin con una palabra
de las que aparecen abajo.
La abeja vive en una
La araa vive en una
Las hormigas viven en un
Los gusanos viven en las
Los caracoles viven en la
Las avispas viven en el
Los chapulines viven en el
colmena
telaraa
pasto
hormiguero
yerba
plantas
panal
5 El rey de los animales
27
Leer y compartir
El rey de los animales

Qu pas primero? Usa nmeros
para ordenar las imgenes del cuento
y despus cuntaselo a tus compaeros.
28
Tiempo de escribir
S o no
Escribe en el rengln s o no segn lo que t pienses.
Los perros mallan.
Los elefantes barritan.
Los gallos ladran.
Los ratones chillan.
Las vacas cantan.
29
Terminan igual?
Completa las palabras.
carretn
bo
ra
casti
caba
came
zo
pe
bu
30
Tiempo de escribir
Completa las oraciones

Observa cada dibujo y completa las oraciones.
En medio de la selva haba un
En medio del castillo haba un
El ratn chill tan fuerte que asust al
Los animales coronaron al
Inventa una historia

Observa los dibujos, inventa una historia y dctala al maestro.
31
Qu chistoso!
Pega las imgenes donde creas que deben ir.
33
Era peludo
como un chango.
Se arranc el pelo
de desesperacin.
Tena la nariz
de elefante.
Estaba en un charco
de lgrimas.
32
Leer y compartir
Los changuitos
Encuentra su nombre
Une con una lnea el dibujo con su nombre.
camisa
pantaln
sombrero
corbata
zapatos
calzoncillos
calcetines
changos
Forma palabras con tu alfabeto mvil.
6 Los changuitos
33
Leer y compartir
Disfraza a los changuitos

Dibuja la ropa que necesites para disfrazar a los changuitos.
34
Tiempo de escribir
As se viste
Pega las imgenes y escribe en el rengln, abajo del cuadro,
el nombre de la prenda que est usando la changuita.
Changuita
con falda
Changuita
con sombrero
Changuita
con traje de bao
Changuita
con vestido
Changuita
con tacones
Changuita
con rebozo
39
6 Los changuitos
35
Cuntas son?
Anota en los cuadros cuntas palabras tiene cada oracin.
Dicen que los changos no usan sombreros.

1
2 3
4
5 6
7
Porque los changuitos les hacen agujeros.

1
2
3
4
5
6
Los changos no usan corbatas.
Porque los changuitos las pisan con las patas.
Los changos no usan camisas.
Porque al caminar los changuitos se las pisan.
36
La ropa
Dibuja la ropa del nio y de la nia.
Escribe los nombres de las prendas que dibujaste.

nio
nia
6 Los changuitos
37
Tiempo de escribir
Adivina qu dice
Los changos traviesos inventaron ropa muy chistosa uniendo
dos prendas de vestir. Observa el dibujo y descubre qu
prendas combinaron. Escribe los nombres en los renglones.
pantalones
panta-batas
sombre-chucha
calce-patos
corba-misa
huara-tines
corbatas
38
Hablar y escuchar
Los sonidos de los animales

Escribe el sonido que hace cada animal y trata de imitarlo.
miau-miau
Los gatos
mallan
Los perros
ladran
Las vacas
mugen
pan
Los gallos
cantan
Los burros
rebuznan
balan
Los pollitos
Los borregos
7 Qu le pas a Mara?
39
Leer y compartir
45
Qu le pas a Mara?
Pega los dibujos que faltan en el lugar que les
corresponde, de acuerdo con la historia.
40
Al revs
Une cada palabra con la imagen que seale lo opuesto.
La nia est
dormida
enferma
flaca
gorda
sana
despierta
7 Qu le pas a Mara?
41
Tiempo de escribir
Por qu te enfermas?
Escribe en cada rengln por qu te enfermas.
Fjate en el ejemplo.
porque no me abrigo
Me da catarro y tos
.
Me rompo un brazo
.
Tengo lombrices
.
42
Tiempo de escribir
Qu dice?
A Mara le gusta jugar en el parque. Escribe las letras
que faltan en los nombres de los juegos. Despus une
con una lnea los juegos con sus nombres.
pas
nos
co
pio
t
vo
res
n
la
lla
La palabra ms larga es
La palabra ms corta es
7 Qu le pas a Mara?
43
Tiempo de escribir
A qu me gusta jugar?
Pega en cada cuadro la imagen del juego que corresponda
a cada palabra. Despus completa las oraciones escribiendo
los nombres de los juegos que te gusta o no te gusta jugar.
escondidas
yoyo
cuerda
roa
futbol
Me gusta jugar a las
No me gusta jugar
Me gusta jugar a la
Me gusta jugar con el
Me gusta jugar a la
45
44
Tiempo de escribir
Mis juegos preferidos

Completa las oraciones. Fjate en el ejemplo.
Me gusta jugar
a la
roa
.
a las
.
a la
.
con el
.
a la
.
7 Qu le pas a Mara?
45
Hablar y escuchar
Qu puedes hacer?
Manuel est enfermo,
no vendr a la escuela
muchos das.
Lo voy a extraar:
es mi mejor amigo.
Le voy a llevar
unos libros
de cuentos.
Platica con tus compaeros y con tu maestro.

Cmo puedes ayudar a un amigo enfermo?
Qu cosas debes hacer?
Qu cosas no debes hacer?
En la tarde
ir a visitarlo.
46
Juega crucigramas
Escribe los nombres de los dibujos donde indican las flechas.
j
u
g
a
r
8 La estrellita fugaz
47
Leer y compartir
La estrellita fugaz
Pega las ilustraciones donde corresponda.
Mi mam nos dijo un da

que cuando viramos una estrella
fugaz pidiramos un deseo.
La estrellita fugaz me dijo:

Ven y sube a uno de mis picos.
Te llevar de paseo.
Vimos un cometa con

su cola larga y plateada.
47 y 49
48
Leer y compartir
Finalmente llegamos a Marte,

todo era rojo y desierto.
Vmonos rpido! me dijo

Estrellita. Es el Sol que va saliendo.
Antes de llegar
a la Tierra pasamos cerca
del satlite Morelos.
Llegamos a casita y Estrellita

me dio un beso.
49
Hablar y escuchar
Pide un deseo
Conversa con tus compaeros y tu maestro.
Diles qu deseo pediste.
Dibuja tres cosas que te gustara pedir
la prxima vez que veas una estrella fugaz.
50
Comienzan igual
Escribe nombres de personas que comiencen igual
que los nombres de los planetas.
Julin
Jpiter
Mercurio
Venus
Tierra
Marte
Saturno
Neptuno
Plutn
51
Leer y compartir
El sistema solar
Pega cada planeta donde corresponda.
Marte
Mercurio
Plutn
Urano
Venus
Jpiter
Neptuno
Saturno
57
Tierra
52
Tiempo de escribir
Los planetas y los astros

Escribe los nombres de los planetas.
Escribe los nombres de los cuerpos celestes

que se mencionan en el cuento La estrellita fugaz.
53
Leer y compartir
Mirando el cielo
Lee con tu maestro las siguientes oraciones y dibuja una lnea
para unir cada dibujo con la oracin que le corresponda.
Hay millones de estrellas fugaces.

El cometa es plateado.
Qu bonita se ve la Tierra desde lejos.
El Sol nos calienta y alumbra.
La Luna brilla por las noches.
Encuentra palabras cortas y largas en las oraciones
y escrbelas en dos listas.
palabras cortas
palabras largas
54
Tiempo de escribir
Ilumina y escribe!
55
Hablar y escuchar
Un viaje espacial
Te gustara hacer un viaje espacial? Imaginen entre todos
cmo sera viajar a Marte. Comenten qu otros planetas
les gustara visitar.
Tiempo de escribir
Escribe tu viaje imaginario a un planeta.

Recuerda mencionar quines irn al viaje,
qu planeta visitarn, qu harn al llegar
y cmo regresarn.
56
Leer y compartir
El viaje
El viaje del ratn
Pega las imgenes del cuento en el lugar
que les corresponda.
ratn manejando
ratn con patines
ratn con botas
ratn corriendo descalzo

59
ratn con tenis
ratn saludando a su mam
9 El viaje
57
Leer y compartir
Qu compr el ratn?
Completa las siguientes oraciones.
Haba una persona vendiendo avalanchas.
Entonces el ratn compr una
y se subi.
Haba una persona vendiendo zancos.

Entonces el ratn compr dos
y se subi.
Haba una persona vendiendo globos.

Entonces el ratn compr un
y se elev.
Haba una persona vendiendo burros.

Entonces el ratn compr un
y se subi.
58
Tiempo de escribir
Qu venden los ratones?

Escribe en la lnea que est abajo de cada dibujo lo que
vende cada ratn.
9 El viaje
59
Tiempo de escribir
Mi viaje
Pega las ilustraciones en el lugar que se indica.
Elige un lugar, una persona y un medio de transporte
para completar las oraciones.
el campo
la playa
la ciudad
Yo fui
mi mam
mi hermano
mi maestra
Fui con
tren
Viaj en
61
autobs
barco
60
Tiempo de escribir
Un viaje imaginario
Platica con tus compaeros acerca de los viajes
que imaginan estos nios.
Escribe un cuento sobre el viaje de los nios.
9 El viaje
61
Espacios entre palabras

Escribe nuevamente estas oraciones dejando espacios
entre cada palabra.
Elratncomprdospatines.
Elratncomprdosbotasyselaspuso.
Elratnsequitlospiesviejos.
Sumadresealegrdeverlo.
62
Tiempo de escribir
10
hormiga
La casita del caracol

En dnde viven los animales
del cuento?
Observa las ilustraciones y escribe los nombres
de los animales en el lugar que corresponde.
peces
ardilla
pajarito
10 La casita del caracol
63
Leer y compartir
Lleva a los personajes a su casa

Platica con tus compaeros sobre el lugar donde viven los
animales y pgalos en el lugar correspondiente.
67
64
Hablar y escuchar
Un gusanito
Qu tienes ah?
Un gusanito!
Con qu lo mantienes?
Con pan y quesito!
En qu le das agua?
En un botecito!
Lo mataremos?
No, pobrecito!
65
Qu letras faltan?
Escribe las letras que faltan
en cada palabra.
Ejemplo:
queso
q u e so
quesadilla
sadilla
banquito
ban
paquete
pa
mosquitos
mos
ronquido
ron
raqueta
ra
ta
taquito
ta
to
equipo
po
to
te
tos
do
66
Leer y compartir
Entrevista al caracol
Traza una lnea para unir la pregunta con la ilustracin
correspondiente a la respuesta.
Cmo te llamas?
Cul de stas es tu casa?
Quin te consigui tu casa?
Qu te gusta comer?
67
Leer y compartir
El recorrido del gusanito

Completa lo que falta con ayuda de tu maestro.
El gusanito primero fue a un hormiguero y dijo:

Hormiguita, yo no tengo casa. Me dejaras vivir contigo?
Bueno dijo la hormiguita, si quieres te puedes quedar, pero
te prevengo que a las
nos gusta comer
El gusanito, espantado, se subi a un rbol y vio

un agujero de ardillas. Entonces se acerc y dijo:
Ardillita, yo no tengo casa. Me dejaras vivir contigo?
Bueno dijo la ardillita, si quieres te puedes quedar, pero
te prevengo que a las
nos gusta comer
El gusanito, espantado, sigui subiendo al rbol,

lleg a un nido de pjaros y dijo:
Pajarito, yo no tengo casa. Me dejaras vivir contigo?
Bueno dijo el pajarito, si quieres te puedes quedar, pero
te prevengo que a los
nos gusta comer
68
Leer y compartir
Animalitos del cuento

Observa los dibujos y escribe, abajo de cada uno,
la palabra correspondiente.
Ejemplo:
caracol
caracolito
caracoles
11 Los tres deseos
69
Leer y compartir
11
Los tres deseos

Cosas del cuento
Completa las palabras.
h
acha
ujer
esa
rbol
uende
alchicha
casa
bosqu
eador
70
Tiempo de escribir
Qu hacen los duendes?

Observa las imgenes. Escribe las letras que faltan
en las oraciones.
Los
Lo
endes estn bailan

du
Los
Lo
du
lando.
es es
tando.
endes estn durmien

du
Los
Lo
endes estn pintan
Los
Lo
es es
es es
endes estn rien

du
es es
.
miendo.
.
n
endo.
11 Los tres deseos
71
Cambiar palabras
Escribe las letras que faltan para cambiar las palabras.
Ejemplo:
campesino
campesinos
campesina
campesinas
docto
docto
docto
docto
72
Leer y compartir
Tres deseos
Pega las imgenes del cuento donde corresponda.
Les cumplir tres deseos

a ti y a tu esposa.
Ojal que la salchicha

se te pegara en la nariz!
Me gustara comer
una gran salchicha.
Que la salchicha se me
despegue de la nariz!
Por discutir, perdieron las tres oportunidades.

67
11 Los tres deseos
73
Tiempo de escribir
Qu nos dan las plantas?

Observa las imgenes y escribe
qu nos da cada planta.
El nopal nos da
El papayo nos da
La palma nos da
El naranjo nos da
74
Acciones
Escribe abajo de cada palabra el nmero
que corresponda a la accin que
est realizando el duende.
Ejemplo:
corriendo
1
1
leyendo
cosiendo
llorando
patinando
cantando
escribiendo
11 Los tres deseos
75
Crucigrama
r
c
76
12
A que te pego!
Quin le peg a quin?
Completa cada oracin segn corresponda.
gato
gallo
El
le peg al
El
le peg al
El
le peg al
El
peg al
le
al
12 A que te pego!
77
Tiempo de escribir
Cules comienzan igual?

Escribe en las lneas las palabras que comienzan
con la misma letra.
gato
ratn
rinoceronte
gusano
gallo
gallina
rana
gorila
78
Dnde est?
Coloca junto a cada frase el nmero de la imagen
que le corresponde.
2
Sobre el tapete.
1
Enfrente del perro.

Adentro de la casa.
Arriba de la escalera.
5
Afuera de la casa.
Debajo del tapete.
8
7
Atrs del perro.

Abajo de la escalera.
6
3
12 A que te pego!
79
Tiempo de escribir
Tu cuento
Inventa un cuento parecido al que leste. Dibjalo
y contesta las preguntas.
Personajes
.
Cmo empez el pleito?
.
Qu ocurri despus?
.
Qu pas al final?
.
80
Hablar y escuchar
A jugar al gato!
Recorta las ilustraciones y juega al gato con un compaero.
69
13 El gato bombero
81
Leer y compartir
13
El gato bombero
Qu pas?
Lee las oraciones y escribe la palabra que falta.
El gatito quera vivir en una

.
El bombero se llev
al
a su casa.
82
Las mascotas
Recorta las mascotas y pgalas donde corresponda.
Completa despus el nombre de las mascotas.
iguana
perro
na
gato
conejo
to
nejo
pjaro
jaro
71
rro
pescado
cado
13 El gato bombero
83
Tiempo de escribir
En busca de la mascota
Imagina que tu mascota se perdi. Qu haras para
encontrarla? Platica con tus compaeros.
Elabora un cartel con los datos
de tu mascota para recuperarla.
Se busca
esta mascota
Animal
Nombre
Color
Edad
Avisar a
Vivo en
Muestra tu cartel a tus compaeros y comntalo con ellos.
84
Tiempo de escribir
A buscar palabras!
Escribe palabras que terminen igual que:
polica
bombero
gato
casa
13 El gato bombero
85
Tiempo de escribir
La tienda de juguetes
Escribe el nombre de los juguetes segn su nmero.
10
5
7
8
2
1
10
86
Tiempo de escribir
La casa de las mascotas

Recorta las mascotas y pega cada una en el espacio
que le corresponda. Despus escribe sus nombres
en los renglones de abajo.
pececito
iguana
conejo
culebra
ratita
perro
pajarito
gato
73
rana
tortuga
14 Rufina la burra
87
Leer y compartir
14
Rufina la burra
Juega con Rufina
Rufina ensay un truco para presentarlo en
el circo. Haz una pregunta a Rufina y sigue
alguno de los hilos que tiene en su hocico.
Ella te dar una respuesta.
RUFINA
LA BURRA ADIVINA
Maana
A lo mejor
Tendrs
que esforzarte
S
Nunca
No
88
Tiempo de escribir
Los animales son diferentes

Algunas partes de nuestro cuerpo no se llaman igual
que las partes del cuerpo de los animales.
hocico
cola
patas
pezuas
Observa los dibujos y escribe los nombres de las partes
que se ilustran.
nosotros tenemos
algunos animales tienen

.
14 Rufina la burra
89
Hablar y escuchar
Mundo animal
Observa los dibujos y platica con tus compaeros.
En qu se parecen estos animales? En qu son diferentes?
Observa las partes del cuerpo de cada animal A qu animal nos

parecemos ms?
Por qu?
.
90
Hablar y escuchar
Qu te gustara ser?
Escribe los nombres de los oficios o profesiones que conozcas
y platica con tus compaeros.
oficios o profesiones
qu te gustara ser
cuando seas grande?
por qu?
14 Rufina la burra
91
A trabajar!
Escribe el, la, los o las, antes de cada palabra,
segn corresponda.
tijeras
machete
pinzas
arado
tractor
bscula
desarmador
taladro
martillos
redes
serrucho
brocha
azadn
yunta
hacha
pala
92
Leer y compartir
Fantasa o realidad
Platica con un compaero acerca de cada uno de los dibujos.
Decidan cules corresponden a la realidad y cules a la
fantasa. Anota cada nombre en la columna que le corresponda.
artista
maestro
caballo
pegaso
doctora
hada
dragn
duende
fantasa
realidad
14 Rufina la burra
93
Tiempo de escribir
El ratn que quiso ser len

Lee el ttulo y observa las imgenes.
Ahora, completa las oraciones

para hacer un cuento.
Haba una vez
Por eso el ratn

.
Pero en lugar de asustarlos
Cuando el ratn encontr a otros

animales
94
Tiempo de escribir
15
Ricitos de Oro y los tres osos

Los personajes del cuento
Dibuja los personajes y escribe lo que falta.
El pap
La mam
El pequeo
Ricitos de
15 Ricitos de Oro y los tres osos
95
Tiempo de escribir
Encuentra a los animales

Observa la ilustracin y escribe el nombre
de los animales donde corresponda.
animales de la selva
animales del bosque
96
Leer y compartir
Por qu?
Lee y subraya la respuesta correcta.
Ricitos de Oro descubri la casa de los osos porque:

ya la conoca
se perdi en el bosque
era bonita
Cuando Ricitos de Oro prob la sopa del plato grande grit porque:
estaba sabrosa
estaba fra
estaba caliente
Ricitos de Oro se comi toda la sopa del plato pequeo porque:

le gust mucho
estaba caliente
estaba fra
Ricitos de Oro se acost en las camas de los osos porque:

era muy traviesa
tena sueo
tena fro
Cuando Ricitos de Oro despert, sali corriendo porque:

se espant al ver a los osos
se le haca tarde
ya no tena sueo
97
Cmo son?
Observa las ilustraciones y completa las oraciones.
La sopa del plato grande est
La sopa del plato
est helada.
La sopa del plato chiquito est
La cama grande es
La cama
es muy blanda.
La cama
es cmoda.
98
Tiempo de escribir
Un recado
Lee el recado que escribi mam osa.
Ardilla panadera:
Fuimos a visitar al seor
venado. Por favor, deje
el pan para la cena.
Mam osa
Escribe un recado para tu mam.
Mam:
Fui a
.
Regresar
.
99
Leer y compartir
En el bosque
Recorta las figuras, lee lo que est escrito
en los recuadros y pega las figuras en el
lugar que les corresponda en este bosque.
casita de los osos
Ricitos
de Oro
rbol
nube
venado y estanque
ardilla
flor
conejo
puerco
espn
79
100
Leer y compartir
16
El camin
Transporte pblico
Sigue la lectura de tu maestro, descubre
qu palabra est incompleta y escribe las letras
en los espacios correspondientes.
Comprueba tus respuestas con las palabras que aparecen al final.
Hace muchos aos la gente viajaba en c
Ahora viajamos en c
n.
Hay ciudades que han conservado el t

pero otras ahora tienen m
a.
a,
o.
Cuando los viajes son muy largos hay que tomar un b

o un a
n.
A m me gusta viajar en t
lo mejor es tomar un m
n. En las ciudades grandes

s o un t
En algunos lugares han convertido las bicicletas en b
carreta
avin
metro
barco
tranva
minibs
bicitaxis
camin
tren
taxi
.
is.
16 El camin
101
Qu pas con los pasajeros?

Escribe los signos de admiracin e interrogacin
que faltan.
Por fin lleg el camin
A dnde vamos
Queramos ir al Zcalo
No leyeron el letrero
Qu distrados
102
Hablar y escuchar
El camin equivocado
Observa las ilustraciones y comenta
con tus compaeros.
Ves algo raro en los camiones?
16 El camin
103
Leer y compartir
A dnde va el camin?
Busca los camioncitos y pgalos en su lugar de destino.
Observa el ejemplo.
79
104
Tiempo de escribir
Pasan por mi casa

Observa los letreros de los camiones o minibuses que pasan
cerca de tu casa o de tu localidad.
Dibuja los camiones o minibuses que viste y escribe el letrero
del lugar al que se dirigen.
16 El camin
105
Tiempo de escribir
Por dnde pasa el camin?

Observa este camino y contesta las preguntas.
Por qu lugares pasa el camin para ir de la clnica a la iglesia?
Por qu lugares pasa el camin para ir de la terminal de autobuses

a la cafetera?
106
Hablar y escuchar
El campo y la ciudad
Observa las ilustraciones y conversa con tus compaeros
de equipo sobre lo que hay en el campo pero no en la
ciudad, y qu hay en la ciudad que no hay en el campo.
17 Cuenta ratones
107
Leer y compartir
17
Cuenta ratones
Cul es la respuesta?
Lee las preguntas y comntalas
con tus compaeros para responderlas.
Por qu los ratones tenan miedo de la serpiente?

.
Por qu la serpiente pudo atrapar a los ratones?

.
Por qu los ratones pudieron escapar de la serpiente?

.
Qu hicieron los ratones para escapar?

.
De qu otra manera hubieran podido escapar los ratones?
108
Leer y compartir
Qu hacen?
Clasifica y pega las ilustraciones de los animales.
Platica con tus compaeros sobre las diferencias
que encontraste.
qu hacen
los animales en los cuentos?
81
qu hacen
los animales en la realidad?
17 Cuenta ratones
109
Tiempo de escribir
Sabas que... ?
Escribe un texto sobre las serpientes y no olvides
ponerle ttulo. Agrega un dibujo.
110
Cuntas letras se necesitan?

Escribe los nombres de estas serpientes
para resolver el crucigrama.
cascabel
boa
cobra
Escribe las letras que faltan para completar
los nombres de los animales.
17 Cuenta ratones
111
Leer y compartir
Cuenta los ratones

Ayuda a la serpiente a contar sus ratones.
Pega las ilustraciones donde corresponda.
83
Tengo cuatro ratones.
Se escaparon dos ratones.
Tengo tres ratones.
Se escaparon tres ratones.
112
Hablar y escuchar
18
Los tres cabritos

y el ogro tragn
A jugar con tteres!
Formen equipos de cuatro integrantes.
Recorten los personajes de Los tres cabritos
y el ogro tragn y representen el cuento.
87 y 89
18 Los tres cabritos y el ogro tragn
113
Tiempo de escribir
El men de hoy
ste es el men del restaurante favorito
de Mazodientes.
Imagina que eres el encargado

del restaurante favorito de los
cabritos. Completa el men.
Restaurante
Men de hoy
114
Leer y compartir
Cambia el final
Vuelve a leer el cuento Los tres cabritos y el ogro tragn
y escribe un final diferente.
Los tres cabritos y el ogro tragn
18 Los tres cabritos y el ogro tragn
115
Tiempo de escribir
Cuidado con el ogro!

Dibuja un cartel de advertencia para ponerlo
en el puente. Tienes que avisar que abajo del puente
hay un ogro tragn. Fjate en el ejemplo.
116
Tiempo de escribir
Chicos, grandes y medianos

Investiga quines son los nios ms altos y quines
los ms bajitos del grupo y escribe sus nombres.
El nio ms alto del grupo es
El nio ms bajito del grupo es
La nia ms alta del grupo es
La nia ms bajita del grupo es
Formen un equipo de tres integrantes.

Comparen sus estaturas y elaboren un dibujo donde
estn los tres juntos. Escriban sus nombres.
19 Un huevo saltarn
117
Tiempo de escribir
19
Un huevo saltarn
Cmo nacen?
Pega los animales en el
lugar que corresponda
y escribe su nombre.
animales que nacen

de huevo
animales que nacen

directamente de su madre
91
118
Cmo est?
Lee las oraciones y pega las ilustraciones en el espacio
correspondiente. Si encuentras oraciones incompletas,
escribe la palabra que falta.
El corral est abierto.
El costal est
El corral est
El agua est caliente.
El patio est
93
El costal est vaco.
El agua est
El patio est limpio.
19 Un huevo saltarn
119
Tiempo de escribir
Escribe tu cuento
Inventa un cuento y escrbelo en los renglones de abajo.
Luego, haz un dibujo sobre tu cuento.
120
Tiempo de escribir
Una receta de cocina

Escribe los nombres de las diferentes maneras
que conozcas de preparar huevos.
Sabes alguna receta para preparar huevos? Escrbela.
Ingredientes:
Preparacin:
20 No oigo, no oigo: soy de palo
121
Tiempo de escribir
20
No oigo, no oigo:
soy de palo
Un ruido en la noche
Escribe un cuento con la ayuda de un compaero.
Juanito viva cerca del mar.

Una noche al salir la luna escuch
.
Llam a su hermano mayor porque
.
Al final se dieron cuenta de que
.
Cuando terminen
el cuento lanlo
a sus compaeros.
122
Tiempo de escribir
Cmo cuidar nuestros odos

Escribe qu podemos hacer
para cuidar nuestros odos.
Cmo te comunicaras con los dems si no pudieras or?

Piensa y escribe qu haras.
Escucha las opiniones y consejos de tus compaeros y maestro.
123
Tiempo de escribir
Escucha atentamente
Imagina qu podras escuchar en cada uno de estos lugares.
Escribe los nombres de los objetos, animales o personas
que producen los sonidos que imaginaste.
Busca un lugar tranquilo y escucha atentamente los sonidos

de tu alrededor. Qu o quines producen esos sonidos?
Escribe sus nombres.
124
Quin toca?
Sabes cmo se le llama a la persona que toca cada instrumento?
Fjate en el ejemplo y escribe los nombres.
trompeta
trompetista
acorden
guitarra
marimba
125
Leer y compartir
Haz unas maracas

Para hacer unas maracas sigue las instrucciones.
Material
Dos latas vacas de refresco o jugo.
Piedritas o semillas de frijol o de maz.
Recortes de revistas o dibujos.
Tijeras y pegamento.
Instrucciones
Lava las latas y scalas.
Rene algunas revistas y recorta
las figuras que ms te gusten.
Tambin puedes hacer dibujos.
Pon pegamento a las figuras

y pgalas sobre cada lata.
Mete algunas piedritas

o semillas en cada lata.
Tapa la ranura de las latas

con un pedazo de cartn y pegamento.
Listo! Ya puedes tocar

las maracas para acompaar
tus bailes y canciones.
126
Hablar y escuchar
En el Arca de No
Aprende la cancin para jugar con tus compaeros.
En el Arca de No
todos bailan,
yo tambin.
En el Arca de No
todos bailan,
yo tambin.
Quieren or
cmo hace
el bho?
Quieren or
cmo hace el
cochino?
En el Arca de No
todos bailan,
yo tambin.
En el Arca de No
todos bailan,
yo tambin.
Quieren or
cmo hace
el ratn?
Quieren or
cmo hace
la vaca?
En el Arca de No
todos bailan,
yo tambin.
En el Arca de No
todos bailan,
yo tambin.
Quieren or
cmo hace
el perro?
Quieren or
cmo hace
el gato?
21 El malora del corral
127
Leer y compartir
21
El malora del corral

Cmo era el perro?
Lee las siguientes oraciones y
subraya las palabras que las
completen.
El perro del cuento era un animal

valiente
malora
chistoso
El perro se pasaba el da
cantando
brincando
acostado
Todos los animales le tenan

cario
miedo
simpata
El perro se diverta con los animales

molestndolos
jugando
mirndolos
Al final, el perro recibi

un premio
un castigo
una felicitacin
128
Hablar y escuchar
Cmo enfrentar a un malora?

Formen equipos y discutan las siguientes preguntas.
Despus compartan sus conclusiones con los otros equipos.
Qu bromas se pueden hacer

y cules no?
Tienen derecho los nios ms grandes

a molestar a los ms chicos?
Qu puedes hacer si alguien

te molesta constantemente?
A quin debes solicitar ayuda?
129
Tiempo de escribir
Qu hacer en caso de...

Formen equipos para elaborar un cartel
donde aconsejen a los nios qu deben
y qu no deben hacer si alguien
los molesta con frecuencia.
Qu deben hacer?
Decirle a sus paps
Qu no deben hacer?
Quedarse callados
Copien despus estos consejos en una cartulina,

hagan un dibujo y peguen el cartel en la escuela.
130
Usa otra palabra

Lee la primera oracin de cada par. Elige una de las
palabras del cuadro y completa la segunda oracin.
Haba una vez un perro que se crea el dueo de todo.
Haba una vez un perro que se crea el
de todo.
Para divertirse, molestaba a todos.

Para divertirse,
a todos.
Correte al gato hasta el palomar.

al gato hasta el palomar.
Todos los animales queran desquitarse.
Todos los animales queran
Pero le tenan miedo.

Pero le tenan
La gallina, en vez de huir, lo recibi a picotazos.

La gallina, en vez de
, lo recibi a picotazos.
vengarse
propietario
temor
fastidiaba
persigui
escapar
131
Con una o con dos?

Lee las siguientes palabras y escribe r o rr.
pe
diverti
fue
te
co
al
avo
ancho
ti
ado
ama
lad
ecibi
ce
dos
co
ete
Copia en el cuadro que corresponda las palabras que completaste.

palabras con r
rama
palabras con rr
perro
132
Tiempo de escribir
22
Mariposa de papel
Recuerdas el cuento?
Escribe junto con un compaero o compaera
lo que recuerden del cuento.
Oceloti viva en
.
Un da su padre le regal una
.
Oceloti dibuj una
.
Luego, un remolino de viento
.
Oceloti se imagin
.
Oceloti le pidi un hilo a su abuelo para
.
Lee el cuento a tus compaeros.
22 Mariposa de papel
133
Leer y compartir
El papalote que se escap

Este cuento trata tambin de un papalote y un nio.
Al cuento le faltan las ilustraciones. Te gustara ilustrarlo?
Lee con cuidado y piensa qu dibujos quedaran bien.
Haba una vez un nio que

tena un papalote muy grande.
El hilo del papalote era

muy delgado y se rompi.
El papalote se puso feliz

de estar libre.
Pero vino un fuerte viento

y se lo llev muy lejos.
134
Leer y compartir
El papalote estaba triste

lejos del nio.
El nio estaba triste lejos
del papalote.
Un da, el nio fue al correo

y encontr su papalote
en la rama de un rbol.
El nio se puso feliz

de recuperar su papalote.
El papalote se puso feliz
de estar otra vez con el nio.
135
Tiempo de escribir
El nio y el papalote
Escribe la palabra que falta.
Haba una vez un nio que tena un papalote muy
El hilo del papalote era
El papalote se puso
Pero vino un viento muy
El papalote estaba
El nio estaba
El nio se puso
El papalote se puso
y se rompi.
de estar libre.
y se llev el papalote muy lejos.
lejos del nio.
lejos del papalote.
de encontrar su papalote.
de encontrar al nio.
136
Leer y compartir
Mvil de mariposas
Lee las instrucciones, observa el diagrama
y divirtete haciendo un mvil!
Te sugerimos trabajar con un compaero.
Material
5 mariposas de papel
3 soportes curvos
hilo
Instrucciones
Colorea las mariposas
por ambos lados
y recrtalas.
Perfora cada mariposa
en el lugar marcado.
Corta hilos del tamao
que se marca en el
diagrama y arma tu mvil.
Suerte!
95
137
Hablar y escuchar
El ciclo vital de la mariposa

ste es el ciclo de vida de las mariposas.
Ilumnalo y platica con tus compaeros.
huevo
oruga
capullo
mariposa
138
Leer y compartir
23
La viejita y los quesos

El secreto de Matilde
Subraya la respuesta correcta.
Cmo era Matilde?

enojona
alegre
triste
Cmo era Julin?

chistoso
curioso
grun
Julin rob la cabra de Matilde porque:

era muy bonita
daba mucha leche
era mgica
Cul era el secreto de Matilde?

una cabra especial
un hechizo
la alegra
Cmo crees que trabaj Julin cuando supo

el secreto de Matilde? Escribe tu opinin.
23 La viejita y los quesos
139
Tiempo de escribir
Se venden quesos
Ayuda a Matilde a hacer un anuncio
para vender sus quesos.
140
Leer y compartir
Receta de tostadas con queso

Ingredientes:
Tortillas tostadas.
Frijoles refritos.
Queso fresco rayado.
Lechuga picada.
Chiles jalapeos en rajas.
Preparacin:
Las tostadas se untan
con frijoles refritos.
Se agrega la lechuga
y el queso.
Se sirven con chile

y cebolla, al gusto.
23 La viejita y los quesos
141
Juntas o separadas?
Lee primero las siguientes oraciones y luego escrbelas
separando las palabras.
LacabradeMatildedabamuchaleche.
JulincambilacabradeMatilde.
JulindevolvilacabraaMatilde.
Matildevendimuchosquesos.
142
24
El teatro
Acomoda las palabras
Ordena las palabras para formar
correctamente las oraciones.
Fjate en el ejemplo.
lleno de El teatro estaba gente
El teatro estaba lleno de gente.
Los artistas se nerviosos muy pusieron
La muy obra era divertida de teatro
La gente final contenta aplaudi al
Los dieron artistas al pblico las gracias
24 El teatro
143
Tiempo de escribir
La invitacin
Completa esta invitacin.
La obra de teatro
se representar el da
a las
Se invita a
horas.
.
Cupo limitado.
144
Palabras nuevas
Cambia una o dos letras para formar palabras distintas.
Observa el ejemplo.
pego
pago
paso
peso
piso
palo
pelo
pato
sal
luna
24 El teatro
145
Hablar y escuchar
Haciendo teatro
Forma un equipo con otros compaeros para jugar a los saludos.
Saluden como si fueran un doctor, un maestro, un amigo,
un pap o una mam.
Platiquen despus como si fueran un maestro y un alumno,
un vendedor y su cliente o un mdico y su paciente.
146
Leer y compartir
25
99
Los pececitos de colores

Platica con tus compaeros sobre el cuento
Los pececitos de colores y pega las
oraciones en orden.
25 Los pececitos de colores
147
Leer y compartir
Diccionario ilustrado
Elige dos palabras del cuento Los pececitos de colores.
Escribe lo que significan y haz un dibujo para ilustrarlas.
148
Tiempo de escribir
Vida marina
Escoge un animal marino.
Escribe lo que sepas de l y dibjalo en la pecera.
25 Los pececitos de colores
149
El acuario de colores
Colorea las figuras y completa las palabras.
de
pu
ca
ejo
to
tu
ll
na
150
Tiempo de escribir
Una entrevista
Escribe los nombres de los animales que aparecen
en el cuento Los pececitos de colores.
Forma un equipo con otros compaeros y escojan

un animal del cuento. Piensen qu le preguntaran
en una entrevista. Escriban las preguntas.
Animal:
Preguntas:
1
2
3
4
26 La gallinita ciega
151
Hablar y escuchar
26
La gallinita ciega
El cuidado de los ojos
Lee estas preguntas y comparte
tus respuestas con el grupo.
Qu se debe hacer si por accidente entra

una basura en un ojo?
Por qu no se debe ver directamente
hacia una luz brillante?
Por qu no es conveniente tocarse
los ojos con las manos sucias?
Por qu es conveniente hacerse
un examen de la vista?
152
Tiempo de escribir
jCuida tus ojos!

Qu recomendaras a otros nios para que cuiden sus ojos?
Escribe tus consejos.
Haz un dibujo sobre el cuidado de los ojos.
153
Leer y compartir
jFjate bien!
Une cada oracin con la silueta que corresponda.
Un nio comiendo un helado.
Un perro rascndose la oreja.
La estatua de un caballo.
Un nio jugando yoyo.
Una muchacha leyendo una revista.
Un viejito leyendo el peridico.
Una vendedora de flores.
154
Leer y compartir
jA mezclar colores!
Descubre cmo se forman algunos colores. Ilumina cada
parte del crculo con los colores que se indican.
Qu colores obtienes?
Qu color resulta?
amarillo
amarillo + azul
amarillo + rojo
azul
rojo
Qu color resulta?
Prueba otras combinaciones!
rojo + azul
Qu color resulta?
155
Los colores del arco iris

Escribe los nombres de los colores.
No olvides usar la coma para separar los nombres.
Los siete colores del arco iris son: violeta,
156
Hablar y escuchar
Pequeas diferencias
Observa atentamente las dos ilustraciones.
Parecen iguales, pero tienen pequeas diferencias.
Encuntralas, mrcalas con una cruz
y comntalas con el grupo.
27 La tierra de arena
157
Tiempo de escribir
27
La tierra de arena
Animales del mar
Observa las ilustraciones de la leyenda
La tierra de arena y escribe los nombres
de los animales marinos.
158
Tiempo de escribir
Un anuncio
Ayuda al Seor del Viento a elaborar un anuncio para
conseguir animales que lo ayuden a formar la tierra.
Se solicitan
Para
Requisitos
Presentarse con el Seor del Viento

a las 5:00 a.m.
159
Leer y compartir
Paisaje de arena
Sigue las instrucciones para hacer un paisaje de arena.
1 Dibuja un paisaje
en una cartulina.
2 Unta pegamento donde hayas

dibujado tierra o montaas.
3 Agrega arena sobre el paisaje

y espera a que seque.
4 Sacude con cuidado

la cartulina.
5 Completa el paisaje con hojitas o pasto.
160
Tiempo de escribir
Una carta
Imagina que ests en un lugar lejano.
Escribe una carta para un familiar o un amigo.
(Lugar y fecha)
(Nombre de la persona a quien le escribes)
(Despedida)
(Tu nombre)
161
Tiempo de escribir
Enlaza palabras
Escribe una palabra que empiece con la ltima letra
de la palabra que ya est escrita.
Fjate en el ejemplo y contina la escalera.
Perro
s
abeja
r
a
alacrn
i
162
Leer y compartir
28
99
La bicicleta
Las partes de la bicicleta
Comenta con tus compaeros lo que te pareci
ms interesante de la lectura La bicicleta.
Coloca los nombres de las partes de la bicicleta.
28 La bicicleta
163
Leer y compartir
Los medios de transporte

Pega cada ilustracin en el lugar donde est escrito su nombre.
101
autobs
camin
avin
barco
bicicleta
motocicleta
tren
carro
164
Leer y compartir
Un paseo en bicicleta
Traza un recorrido en bicicleta de la casa a la escuela.
Anota en la lista los nombres de los lugares por donde pasaras.
28 La bicicleta
165
Hablar y escuchar
Bicicleta supermodelo
Lee el anuncio y comntalo con tus compaeros.
166
Tiempo de escribir
Se vende bicicleta
Lee el siguiente anuncio.
Se vende bicicleta
muy usada.
Slo hay que cambiarle
las llantas y pintarla.
Usted pone el precio.
A la vuelta
se la pueden pintar.
Cmo podras mejorar el anuncio? Escribe tu anuncio.
28 La bicicleta
167
Tiempo de escribir
Transportes
Escribe las letras que faltan para completar las palabras.
bicic
mo
ciclet
av
Escribe las palabras que faltan.

Esta
es de velocidades.
La bicicleta es ms lenta que la
El
es ms veloz que la bicicleta.
168
Tiempo de escribir
29
Los msicos de Bremen

Los personajes
Inventa un nombre para los personajes
del cuento Los msicos de Bremen.
No olvides escribirlo con mayscula.
El burro
El gato
El perro
El gallo
Vuelve a narrar el cuento incluyendo los nombres que inventaste

para los personajes.
Platica a tus compaeros cmo te imaginas que vivieron
los msicos de Bremen en su nueva casa.
29 Los msicos de Bremen
169
Leer y compartir
Orquesta de animales
Observa las ilustraciones que recortaste.
Qu instrumento toca cada animal?
Pega las ilustraciones y completa cada oracin.
El
toca el violn.
El perro toca el
103
El
El gallo toca la
toca la guitarra.
170
Leer y compartir
Tienda de msica
Pega los instrumentos musicales en la columna
que corresponda.
instrumentos
de viento
instrumentos
de cuerdas
instrumentos
de percusin
flauta
guitarra
tambora
tuba
arpa
platillos
trompeta
contrabajo
marimba
105
29 Los msicos de Bremen
171
Hablar y escuchar
Qu problema!
Platica con tus compaeros cul es el problema del perro
y qu haras para ayudarlo.
172
Tiempo de escribir
De quin se trata?
Dibuja el personaje que ms te haya gustado
del cuento Los msicos de Bremen y luego descrbelo.
30 Un nuevo hermanito
173
Leer y compartir
30
Un nuevo hermanito
Me gusta?
Lee las oraciones y piensa en cada una de ellas.
nelas con una lnea a la imagen
que represente lo que sientes.
Cuidar a mis hermanos.

Que prefieran a mis hermanos.
tristeza
Salir de paseo con mi familia.

Jugar con mis amigos.
Que me culpen de algo.
indiferencia
Que me comparen con otros.

Hablar con mis paps de mis cosas.
alegra
Que me feliciten cuando hago algo bueno.

No salir al recreo.
Jugar con mis hermanos.
enojo
174
Tiempo de escribir
Inventa oraciones divertidas

Escribe un nombre de persona frente a cada nmero.
En cada crculo anota un nmero entre el uno
y el doce, en el orden que t elijas.
Qu oraciones resultan? Lee el ejemplo:
Juan
corre como
chivo
brinca como
pjaro
duerme como
tortuga
come como
pato
canta como
burro
baila como
elefante
salta como
hipoptamo
se re como
jirafa
ronca como
vaca
10
chifla como
cochino
11
grita como
12
llora como
Ejemplo:
Juan se re como chango.
chango
cocodrilo
175
Tiempo de escribir
Escribe las oraciones chuscas que formaste.

Despus, lee las oraciones a tus compaeros.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Juan se re como chango.
176
Crucigrama con el alfabeto

Resuelve el crucigrama.
a b
177
Leer y compartir
Noticia de nacimiento
La noticia del nacimiento del hermanito de Teo
apareci en el peridico. Lee con atencin la noticia
y escribe los datos que se piden.
Alegra en la familia Prez Lpez

El da 3 de enero de 1997
naci en la ciudad de
Tuxtepec, Oaxaca, el nio
Alberto Jos Prez Lpez.
Es hijo de Miguel ngel Prez
y Ana Mara Lpez.
El nio pes tres kilos
ochocientos gramos y midi
50 centmetros.
Escribe los datos del hermanito de Teo.

Nombre del nio
Peso
Nombre del padre
Nombre de la madre
Tamao
178
Tiempo de escribir
Carta al abuelo
Ayuda a Teo a escribir una carta a su abuelo.
Teo le quiere contar que ahora tiene
un hermanito y un perrito.
Tuxtepec, Oaxaca, 12 de enero de 1997.
Querido abuelo:
Saluda a mi abuelita y a mis tos.

Tu nieto, Teo.
31 El sombrero de la bruja
179
Leer y compartir
31
El sombrero de la bruja
Lo que pas en el cuento
Observa las ilustraciones y marca con una
lo que pas en el cuento El sombrero
de la bruja.
180
En un dos por tres?

Qu significa en un dos por tres?
Subraya la respuesta correcta.
Muy despacio.
En dos o tres horas.
Muy rpido.
Escribe otras expresiones que signifiquen en un dos por tres.
Dibuja lo que t puedas hacer en un dos por tres.
181
Hablar y escuchar
Personajes de los cuentos

Pega las ilustraciones en el lugar que corresponda.
Por qu son diferentes?
Platica con tus compaeros.
personajes de los cuentos
personas que existen en la realidad
107
182
Tiempo de escribir
Sombrero extraviado
Observa este aviso:
Escribe un aviso para informar sobre algo que hayas extraviado,

por ejemplo, un juguete o una mascota.
183
Tiempo de escribir
Al mismo tiempo
Describe lo que sucede en la ilustracin.
184
Hablar y escuchar
Oficios
Platica sobre los oficios de la gente.
Une con una lnea el nombre del oficio con la ilustracin
que le corresponde. Fjate en el ejemplo.
campesino
albail
pescador
peluquera
costurera
Tiempo de escribir
Dibuja a alguna persona que conozcas y escribe qu hace en su trabajo.
32 Una planta en el estmago
185
Hablar y escuchar
32
Una planta en el estmago

Platica con tus compaeros sobre el cuento
y escribe qu otro ttulo le pondras.
Haz un dibujo sobre algn sueo que hayas tenido.
186
Tiempo de escribir
El orden de los hechos

Recuerdas el sueo de Emilio? Pega las ilustraciones
en el orden en que ocurrieron los hechos.
Escribe una oracin para cada ilustracin.
111
187
El orden alfabtico
ste es el alfabeto. Encierra en un crculo las vocales.
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Escribe los nombres en orden alfabtico.
Alma
scar
Otilia
Elas
Ins
Ulises
Ana
Isaac
Elia
rsula
188
Leer y compartir
Mensajes secretos
Este viejo mapa tiene un mensaje secreto. Escribe
las palabras en orden para descubrir qu dice.
est
chico
El
el
tesoro
cerro
en
189
Qu emocin!
Completa las siguientes partes del cuento usando signos
de admiracin o de interrogacin.
A medianoche sinti cosquillas
en las orejas. Se toc y sinti que algo
sala de su oreja.
Emilio se levant
y se mir en el espejo.
Emilio pens que ya no iba a ser un nio,

sino un rbol, y pens que ya no podra jugar
ni tener amigos ni ir a la escuela.
Emilio comenz a llorar, pero entonces...
190
Leer y compartir
33
Los zapatos del novio

Una invitacin
Lee esta invitacin a una boda
y contesta las preguntas.
Francisco Snchez Figueroa

Tefila Prez de Snchez
Homero Silva Cano

Josefina Gonzlez de Silva
Participan el enlace de sus hijos
Azucena y Gregorio
Padrinos
Juan Gutirrez
Catalina Lpez
La ceremonia se llevar a cabo el da 2 de julio de 1997,

a las 12:00 horas, en la casa de la novia,
ubicada en Miguel Hidalgo 42, colonia Mxico.
Quines invitan?
Cmo se llama la novia?
Cmo se llama el novio?
Cul es la fecha de la boda?
En qu lugar ser?
A qu hora ser la boda?
33 Los zapatos del novio
191
Peticiones y rdenes
Convierte estas preguntas en rdenes.
Fjate en el ejemplo:
Podras ayudarme a limpiar mis zapatos?
Aydame a limpiar mis zapatos!
Podras comerte la hierba?
Podras golpear a la vaca?
Podras apagar el fuego?
Podras quemar el palo?
192
Tiempo de escribir
La boda
Lee otra vez el cuento Los zapatos del novio.
Imagina cmo fue la boda y completa la nota periodstica.
En el domicilio ubicado en Miguel Hidalgo 42, el da 2 de julio
de 1997, se llev a cabo
Los padrinos fueron
Despus de la ceremonia
33 Los zapatos del novio
193
Trabalenguas
Juega con tus compaeros a decir estos trabalenguas.
Pepe Pecas
pica papas
con un pico.
Con un pico
pica papas
Pepe Pecas.
Camarn, caramelo,
caramelo, camarn.
Utiliza estas palabras para hacer un trabalenguas.
Pancha
plancha
puma
pluma
194
Tiempo de escribir
Una serenata
El novio quiere llevar una serenata a la novia.
Qu cancin le recomendaras? Escrbela.
34 El gato con botas
195
Leer y compartir
34
El gato con botas

Cuntalo en orden
Recorta las oraciones del cuento y pgalas

en orden. Cuando termines, lee tu cuento.
11
113
196
Tiempo de escribir
Mi personaje favorito
Escoge al personaje que ms te haya gustado del cuento
El gato con botas. Dibjalo y contesta las preguntas.
Cmo se llama?
Cmo es?
Qu hace en el cuento?
197
En qu son diferentes?
Observa estos pares de figuras y describe
las diferencias que veas.
198
Orden alfabtico
Escribe una lista en orden alfabtico con estas palabras.
gato
camello
araa
dinosaurio
elefante
foca
burro
199
Tiempo de escribir
Carta al rey
Esta es la carta que el marqus de Carabs envi
al rey para pedirle permiso de casarse con la princesa.
Completa lo que falta.
Tierras del Marqus,
de
de 1997.
Seor Rey:
Atentamente.
El marqus de Carabs
200
Leer y compartir
35
El doctor Milolores
El olfato
Marca as las cosas que podemos
percibir con el olfato.
El aroma de las flores.

El fro de la nieve.
El arco iris en el cielo.
Un camin de pasajeros.
Un zorrillo cruzando la carretera.
Una fuga de gas.

El silbato de un tren.
Una tortilla en el comal.
35 El doctor Milolores
201
Leer y compartir
Un experimento
Comprueba si el olfato te ayuda a saber qu ests comiendo.
Necesitas:
Un pauelo para taparte los ojos.
Una rebanada de manzana.
Una rebanada de papa cruda.
Para realizar el experimento tienes que hacer lo siguiente:
1 Cbrete los ojos con el pauelo y tpate la nariz,
as no podrs ver ni oler nada.
2 Pide a un compaero que te d un pedazo de manzana
y otro de papa cruda, sin que sepas cul te da primero.
Seguro te ser muy difcil darte cuenta cul es cul. Pero si dejas
de apretarte la nariz, podrs notar la diferencia de inmediato.
202
Leer y compartir
Una noticia
Lee la noticia y contesta las preguntas.
El informador
Manzanillo, Col., 16 de julio de 1996.
El buen olfato de un perro

ayuda a salvar a un nio
Un perro rescatista, llamado Poln, encontr, gracias a su buen
olfato, a un nio que estaba sepultado bajo las ruinas de una casa,
que se derrumb por la fuerte tormenta que cay ayer.
Cmo se llama el peridico?

De quin habla la noticia?
Por qu pudo el perro rescatar al nio?
Dnde y cundo se public la noticia?
203
Tiempo de escribir
La nariz equivocada
Observa los dibujos. Inventa un cuento y escrbelo.
204
Qu dice?
Ordena estas palabras para formar oraciones.
bien rosas muy Las huelen
humo a huele cocina La
salvavidas usan su perros olfato Los
dicen les los tragahumo los A bomberos
205
Una nueva palabra

Combina las palabras de las dos listas para formar
una palabra nueva. Fjate en el ejemplo.
salva
puntas
saca
pista
auto
camas
cubre
moscas
rompe
vidas
noche
vientos
mata
buena
autopista
Comenta con tus compaeros qu significa cada palabra

por separado y qu significan cuando se juntan.
210
Leer y compartir
37
123
El viento
Recorta los textos, lelos y pgalos
debajo de la ilustracin que corresponda.
37 El viento
211
Tiempo de escribir
Cmo est el da hoy?

Registra cmo es el tiempo durante la semana.
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Dibuja:
Un
para un da soleado.
Una
para un da nublado.
Unas
para un da lluvioso.
Un
para un da de viento.
Cmo estuvo el tiempo en la semana?

.
212
Leer y compartir
Un experimento
Realiza el siguiente experimento.
1 Mete una servilleta de papel
al fondo de un vaso,
de manera que no
se caiga si volteas
el vaso.
2 Llena una cubeta de agua

hasta la mitad.
3 Sumerge completamente
el vaso boca abajo,
sin inclinarlo,
durante un minuto.
4 Saca el vaso lentamente,

mantenindolo
boca abajo.
5 Seca la orilla y la parte

exterior del vaso.
6 Saca la servilleta y
comprueba que sigue seca.
37 El viento
213
Leer y compartir
Qu me pongo?
Combina una tarjeta de cada color para formar oraciones
divertidas. Escribe las oraciones que formaste.
123
214
Leer y compartir
38
El lobo y las cabritas

Quin lo dijo?
Escribe quin dijo estas palabras:
No le abran la puerta a nadie.

Nuestra madre tiene la voz ms dulce.
Soy yo, su madre. Abran la puerta.
Auxilio! Squenme de aqu! No s nadar!
Te sacaremos si prometes no tratar de comernos!
Muchas gracias!
38 El lobo y las cabritas
215
Lo que dicen los personajes

Observa las ilustraciones y escribe lo que dicen los personajes.
216
Tiempo de escribir
Lobo, lobo, ests ah?

Conoces este juego?:
Jugaremos en el bosque
mientras el lobo no est,
porque si el lobo aparece
a todos nos comer.
Lobo, ests ah?
Platica con tus compaeros y luego escribe
las instrucciones para jugarlo.
38 El lobo y las cabritas
217
Con v o con b?
Lee este resumen del cuento con un compaero
y escribe las letras que faltan.
Fjate que algunas palabras se repiten.
La mam ca
El lo
ra tu
o que salir a comprar comida.
o se acerc a la casa de las ca
Nuestra madre tiene la

El lobo vol
ritas.
oz ms fina.
i a tocar la puerta.
Esta
ez le sali la voz ms dulce.
El lo
o cay al ro.
La mam cabra y las ca
ritas tiraron de una cuerda
hasta que el lobo estuvo a sal
o.
218
Tiempo de escribir
Recado para mam

Las cabritas quieren avisarle a su mam que van
a pasar a la biblioteca cuando salgan de la escuela.
Aydalas a escribir un recado.
39 Robinson Crusoe
219
Tiempo de escribir
39
Robinson Crusoe
Los exploradores
Escribe qu peligros se pueden encontrar
durante una excursin a:
una selva
un bosque
.
una montaa
un desierto
.
220
Tiempo de escribir
Mensaje de auxilio
Ayuda a Robinson a escribir un mensaje para pedir auxilio.
39 Robinson Crusoe
221
Tiempo de escribir
La isla de Robinson
Cmo era la isla a la que lleg Robinson Crusoe?
Descrbela.
La isla de Robinson
222
Tiempo de escribir
Los oficios de Robinson

Escribe el nombre de los oficios que tuvo
que aprender Robinson.
39 Robinson Crusoe
223
Tiempo de escribir
Qu aventura!
Observa las ilustraciones y escribe
un cuento de aventuras.
Espaol
Primer grado. Actividades
Se imprimi, por encargo de la
Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuitos,
en los talleres de
,
con domicilio en
,
Mxico, D.F., en el mes de
.
El tiraje fue de
ejemplares, ms sobrantes de reposicin.

Libro de Actividades Español Primer Grado 1993

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Libro de Actividades Español Primer Grado 1993

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Primer grado ACTIVIDADES

Primera edicin, 1997

D.R. Secretara de Educacin Pblica, 1998

970-18-6814-5 (Obra general)

17 Cuenta ratones 107

21 El malora del corral 127

25 Los pececitos de colores 146

33 Los zapatos del novio 190

Escribe tu nombre completo.

Escribe el nombre de tu maestra o maestro.

Paco escribi su nombre con las letras del alfabeto mvil.

Reflexin sobre la lengua

Los amigos de Paco

La abuelita de Paco se perdi

fue al rancho a ver al

La abuelita fue a ver a los

Al fin la encontr en un maizal.

se pusieron muy contentos.

Cmo estn los enanitos?

Reflexin sobre la lengua

3 Los animales cantores

Los animales cantores

Reflexin sobre la lengua

Con cul empieza?

3 Los animales cantores

El gorila quiere comprar:

Cmo se sienten la rana y el gorila?

3 Los animales cantores

Insectos tiles y dainos

Reflexin sobre la lengua

El piojo y la pulga se van a casar,

Responde el gorgojo desde su maizal:

Salta el ratn desde el ratonal:

Salta la pulga que se desafina:

Dnde viven los insectos?

La abeja vive en una

La araa vive en una

Las hormigas viven en un

Los gusanos viven en las

Los caracoles viven en la

Las avispas viven en el

Los chapulines viven en el

5 El rey de los animales

El rey de los animales

Los perros mallan.

Los elefantes barritan.

Los gallos ladran.

Los ratones chillan.

Las vacas cantan.

5 El rey de los animales

Reflexin sobre la lengua

Completa las oraciones

En medio del castillo haba un

El ratn chill tan fuerte que asust al

Los animales coronaron al

Inventa una historia

5 El rey de los animales

Reflexin sobre la lengua

Forma palabras con tu alfabeto mvil.

Disfraza a los changuitos

Reflexin sobre la lengua

Dicen que los changos no usan sombreros.