ORREGO
DEPARTAMENTO
ACADMICO DE HUMANIDADES
1. INTRODUCCIN.
La Investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo
cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna (digna de fe y
crdito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
Para obtener algn resultadodemaneraclarayprecisaesnecesario aplicar algn
tipo de investigacin, la investigacin est muy ligada a los seres humanos, esta
posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la
informacin solicitada. La investigacin tiene como base el mtodo cientfico y este
es el mtodo de estudio sistemtico de la naturaleza que incluye las tcnicas de
observacin, reglas para el razonamiento y la prediccin, ideas sobre la
experimentacin planificada y los modos de comunicar los resultados
experimentales y tericos.
Adems, la investigacin posee una serie de caractersticas que ayudan al
investigador a regirse de manera eficazen la misma.La investigacin es tan
compactaqueposeeformas,elementos, procesos,diferentestipos,entreotros.
Lainvestigacinesfundamentalparaelestudianteyparaelprofesional,esta forma
parte del camino profesional antes, durante y despus de lograr laprofesin; ella
nos acompaa desde el principio de los estudios y la vida misma. Para todo tipo de
investigacin hay un procesoyunos objetivosprecisos.
La investigacin nos ayuda a mejorar elestudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de sta
radica en formular nuevas teoras o modificarlas existentes, en incrementar los
conocimientos; es el modo de llegar a elaborar teoras.
La actividad investigadora se conduceeficazmente mediante una serie de
elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia eleccin
va a depender en gran medida el xito del trabajo investigador.
2. DEFINICION.
Una de las tareas que debe emprender un investigador consiste en definir y
precisar claramente lo que debe entenderse por investigacin cientfica. Esta
definicin es importante, delimita ciertos marcos tericos y metodolgicos, que
puesta en prctica permite el logro de los objetivos trazados.
Ander Egg (1971) define la investigacin Cientfica como un proceso formal,
sistemtico, racional e intencionado en el que se lleva a cabo el mtodo cientfico
de anlisis; como un procedimiento reflexivo, controlado y critico que permite
3. CARACTERSTICAS
La investigacin recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los
sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. No es investigacin confirmar o
recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros. La
caracterstica fundamental de la investigacin es el descubrimiento de principios
generales.
El investigador parte de resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o
respuestas en torno al problema que le ocupa. Para ello debe:
4. ELEMENTOS
5. FUNCIONES DE LA INVESTIGACIN
Las funciones de la investigacin son cuatro:
a.
b.
c.
d.
Observacin
Descripcin
Explicacin
Prediccin
a. La observacin. Es un proceso intelectual e intencional que el
investigador realiza sobre hechos, acontecimientos, datos y relaciones
que pueden ser explicados en el marco de la ciencia. Un fenmeno ser
observado en una perspectiva diferente por el Ingeniero, el
Administrador, el Psicopedagogo, el Mdico, el socilogo, el politlogo, el
contador, el Antroplogo
b. La descripcin. Permite reunir resultados de la observacin en una
presentacin relacionada con los rasgos del fenmeno que se estudia. Los
hechos se clasifican, se delimita el fenmeno. La descripcin lleva al
investigadora presentar los hechos tal como ocurren, los agrupa y los
convierte en informacin: se preparan las condiciones para la explicacin
de los mismos
La descripcin responde a la pregunta Cmo es el objetivo de estudio?,
trata de informar sobre sus componentes y caractersticas.
Es de anotar que la observacin y la descripcin prcticamente se
unifican en el momento en que la primera detalla y profundiza en el
fenmeno y la descripcin la organiza y agrupa.
c. La explicacin Establece relaciones entre rasgos de un objeto o
situacin observada y descrita, y explica sus relaciones tanto internas
como con las del contexto. Toda investigacin debe llegara explicaciones
vlidas que faciliten formular alternativas de solucin.
Responde a la pregunta Por qu es as el objeto de estudio? La
explicacin se preocupa por conocer la razn o motivo de un hecho, trata
de demostrar que lo aparentemente singular o natural, se adapta a
principios definidos.
La explicacin sucede a la descripcin, ya que nadie se puede explicar
aquello que aun no ha sido descrito. Para explicar un fenmeno se tiene
que saber como es.
6. TIPOS DE INVESTIGACION:
La Investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo
cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna (digna de fe y crdito),
para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
Generalmente en toda investigacin se persigue un propsito sealado, se
busca un determinado nivel de conocimiento y se basa en una estrategia particular
o combinada. Por el propsito o finalidades perseguidas se clasifica en pura o
aplicada.
A. INVESTIGACIN PURA
La Investigacin pura: es la que se apoya dentro de un contexto terico y su
propsito es desarrollar teoras mediante el descubrimiento de principios.
La investigacin pura recibe tambin el nombre de bsica o fundamental;
busca el conocimiento por el conocimiento mismo, ms all de sus posibles
aplicaciones prcticas. Su objetivo consiste en ampliar y profundizar cada vez
nuestro saber de la realidad y, en tanto este saber que se pretende construir
es un saber cientfico, su propsito ser el de obtener generalizaciones cada
vez mayores (hiptesis, leyes, teoras).
Las ventajas que ofrece: presenta amplias generalizaciones y niveles de
abstraccin que posibilitan la formulacin hipottica que puede utilizarse
posteriormente, Busca el desarrollo de una teora o teoras basadas en
principios y leyes.
Tambin recibe el nombre de investigacin terica o dogmtica. Se
caracteriza porque parte de un marco terico y permanece en l; la finalidad
radica en formular nuevas teoras o modificar las existentes mediante el
descubrimiento de amplias generalizaciones o principios, en incrementar los
conocimientos cientficos o filosficos, pero sin contrastarlos con ningn
aspecto prctico.
Esta forma de investigacin emplea cuidadosamente el procedimiento
de muestreo, a fin de extender sus hallazgos ms all del grupo o situaciones
estudiadas. Poco se preocupa de la aplicacin de los hallazgos, por
considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador.
7. NIVELES DE LA INVESTIGACIN
De acuerdo a la rigurosidad de la investigacin, se pueden distinguir tres
niveles de investigacin: exploratoria, descriptiva y experimental.
A. Investigacin exploratoria.
Los estudios exploratorios o de sondeo, pueden tener como objetivos:
Formular problemas,
Deducir y desarrollar hiptesis,
Sugerir algunas investigaciones,
Familiarizar al investigador con el fenmeno que desea estudiar,
Aclarar conceptos y referencias,
Establecer prioridades para futuras investigaciones, etc.
Qu es?
(orientado a buscar correlatos)
Cmo es?
(orientado a la identificacin de propiedades o
caractersticas)
Dnde esta?
(identificacin de lugares)
de que esta hecho?
(identificacin de la composicin del
fenmeno)
Cmo estn sus partes? (identificacin de su configuracin o si estn
interrelacionados)
Cuntos?
(identificar cantidad, intensidad)
C. Investigacin experimental
En la investigacin experimental hay un trabajo descriptivo, puesto que
registra hechos pasados, determina el estado del fenmeno y describe las
situaciones existentes; pero adems se realiza la manipulacin de una variable
experimental, en condiciones de riguroso control a fin de descubrir y explicar de
que modo y por que causa se produce una situacin o acontecimiento particular, es
decir se describen, observan e interpretan los cambios que se producen.
Los estudios experimentales tienen como objetivo probar hiptesis de varios
grados de abstraccin y complejidad, determinar y explicar las causas. Son estudios
orientados a buscar un nivel de explicacin cientfica que a su vez permita la
prediccin.
COMUNICACI
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