ALUMNO:
CENTRO: CRA ORDEN DE SANTIAGO
LOCALIDAD: MONTNCHEZ
Fecha de inicio: Octubre de 2014
FECHA DE NACIMIENTO:
NIVEL: 2 DE E.P.
TUTOR:
Revisin anual
rectngulo y crculo).
Responde oralmente a cuestiones relacionadas con un cuento conocido
Resume una historia manteniendo las ideas principales
Su articulacin es correcta
Lee palabras de cualquier nivel de complejidad silbica
Lee frases y pequeos textos
Establece correspondencia entre dibujo y palabra
Comprende frases complejas de 7 a 10 palabras.
Ordena adecuadamente tres frases dadas formando una secuencia temporal
Responde oralmente a cuestiones de un texto narrativo ledo previamente.
Sus perodos de atencin son mayores a primera hora de la maana y de forma individual.
Requiere la ayuda del adulto para terminar las tareas.
El alumno interviene en dilogos o comentarios que surgen en clase, pero a veces no es capaz
de respetar el turno de palabra.
Su nivel de concentracin en tareas grupales es escaso.
Su motivacin hacia las tareas escolares actualmente va en aumento.
Ha mejorado en reflexionar qu tiene que hacer antes de comenzar una tarea.
Responde positivamente a los alagos personales.
Prefiere tareas manipulativas y el uso del ordenador mejora mucho la atencin y el grado de
atencin.
Metodologa:
Evaluacin:
Basada en la observacin del trabajo y su actitud diaria.
Reducir cantidad de ejercicios o preguntas, dando prioridad a objetivos fundamentales.
Si fuese preciso, adaptarle el tiempo de los exmenes a sus necesidades.
Los criterios de evaluacin estn relacionados directamente con los objetivos y contenidos
propuestos para lal alumno en su ACI.
Si: 3 puntos
A veces: 2 puntos
No: 1 punto
G. MODALIDAD DE APOYO:
Recursos personales: Pedagoga teraputica y Audicin y Lenguaje.
Tiempo de apoyo: 2 sesiones semanales de PT y 2 sesiones de A.L
Lugar: Aula de P.T y A.L.
Modo de agrupamiento: Individual y pequeo grupo.
Evaluacin
Propuesta