ANHANGUERA DE SOROCABA

ADMINISTRAO - EAD

ATPS - MATEMTICA APLICADA

Aluno: Ewerton Matias de Lima

RA: 6951487713
Aluno: Admilton Nogueira
RA: 6952477780
Tutor Presencial: Marcos Rueda Guzmam
Tutor a Distancia: Marcos Rueda Guzmam

SOROCABA/SP
23/04/2014

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

Sumrio

Introduo........................................................................................................................2
Etapa 1 .............................................................................................................................3
Etapa 2 .............................................................................................................................5
Etapa 3 ...........................................................................................................................12
Etapa 4............................................................................................................................18
Consideraes finais.......................................................................................................20
Referencias bibliogrficas..............................................................................................21

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INTRODUO

O objetivo neste trabalho modelar situaes reais do dia-a-dia de uma empresa

usando funes matemticas, tambm analisar os resultados, e elaborar relatrios
prticos e simplificados dentro o conjunto apresentado de funes.

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ETAPA 1

Valor pleiteado no Banco ABC

Custo para Capacitao de 20 professores: R$ 40.000,00 vista
Custo de aquisio de novos computadores: R$ 54.000,00 vista
Nmero de alunos matriculados
Alunos matriculados pela manh: 180
Alunos matriculados tarde: 200
Alunos matriculados noite: 140
Alunos matriculados aos finais de semana: 60
Valores das mensalidades:
Valor cobrado dos alunos que estudam pela manh: R$ 200,00
Valor cobrado dos alunos que estudam tarde: R$ 200,00
Valor cobrado dos alunos que estudam noite: R$ 150,00
Valor cobrado dos alunos que estudam aos finais de semana: R$ 130,00
Despesas da Escola
Salrios dos professores: R$ 50,00 / hora aula, menos 20% de descontos.
Custo operacional fixo: R$ 49.800,00
Carga horria dos professores
Semanal: 2 horas-aula para cada grupo de 20 alunos
Taxas de juros do Banco ABC
Para os equipamentos: Taxa de 1,0% ao ms (prazo de 2 a 24 meses)
Para treinamentos: Taxa de 0,5% ao ms (prazo de 12 meses)

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Os problemas abordam os seguintes contedos: funo do primeiro grau, juros

simples, receita, custo, lucro, taxa de variao mdia, variao instantnea, funo
marginal, elasticidade, elaborao de grficos.

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ETAPA 2

Funo de 1 grau
Chama-se funo polinomial do 1 grau, ou funo afim, a qualquer funo f de
IR em IR dada por uma lei da forma f(x) = ax + b, onde a e b so nmeros reais dados e
a diferente de zero.
Na funo f(x) = ax + b, o nmero a chamado de coeficiente de x e o nmero
b chamado termo constante.
Na matemtica aplicada as funes do 1 grau servem para entender conceitos
como, taxa de variao, funes receita, custo e lucro, ponto de equilbrio, juros
simples, restrio oramentria, entre outros.
Juro simples
o juro calculado unicamente sobre o capital inicial; no incidindo sobre os
juros acumulados. A taxa de juros varia unicamente em funo do tempo. ( um aluguel
pelo uso do dinheiro)
O regime de juros ser simples quando o percentual de juros incidir apenas sobre
o valor principal. Sobre os juros gerados a cada perodo no incidiro novos juros. Valor
Principal ou simplesmente principal o valor inicial emprestado ou aplicado, antes de
somarmos os juros. Transformando em frmula temos:
J=P.i.n

Onde:
J = juros
P = principal (capital)
i = taxa de juros
n = nmero de perodos
Receita:

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Definio: dada pela multiplicao do preo unitrio P pela quantidade Q

comercializada, ou seja
R=P.Q
Custo:
O custo o gasto econmico que representa a fabricao de um produto ou a
prestao de um servio.
Dizemos que a funo custo obtida pela soma de uma parte varivel O CUSTO
VARIVEL, com uma parte fixa, o CUSTO FIXO.
C = Cv + Cf
Lucro:
A funo lucro definida pela diferena da receita pelo custo.
L= R- C
Taxa de Variao mdia:
Atravs dela, entendemos por exemplo, que a variao em uma quantidade
produzida, determina uma variao correspondente nos custos de produo. A taxa de
variao media em uma funo do primeiro grau e representada pelo coeficiente angular
da equao.
Taxa de Variao instantnea:
Atravs dela, por exemplo, calculamos a taxa de variao em um instante
especfico.
Funo marginal:
Pode ser utilizada, por exemplo, para calcular o custo de produo de uma
determinada pea, entre todas as outras. Neste caso usa-se a derivada da funo custo
substituindo o q (quantidade) pelo nmero da pea em questo.
Elasticidade:

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A elasticidade, por exemplo, da procura de um determinado bem face ao seu

preo mede a percentagem de variao na procura originada pela variao de um por
cento no seu preo de mercada.
Resoluo das atividades do Anexo 1 Reforo Escolar
Atividade 1 Escreva a funo receita para cada turno de aulas. Depois calcule o
valor mdio das mensalidades e escreva outra funo receita para o valor obtido como
mdia.
Receita manh:

RM = 200 . x

200 . 180 = 36.000

Receita tarde: RT = 200 . x

200 . 200 =

Receita noite: RN = 150. x

150 . 140 = 21.000

Rec. fin. de sem:

RFS = 130 . x

40.000

130 . 60 = 7.800

Onde: x a quantidade de aluno em cada turno.

Valor mdio das mensalidades:
MENS Mdia = ( Mensal M + Mensal T + Mensal N + Mensalidade FS ) / 4
MENS Mdia = ( 200 + 200 + 150 + 130) / 4

170

Obs: Para calcular a mensalidade mdia, usou-se a mdia simples e no a mdia

ponderada.
Funo da mensalidade mdia
MM

= 170 . x

Grfico

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6800

5100

3400

1700

0
1

20

3 0

0
4

Atividade 2 Escreva a funo salrio dos professores e a funo custo da

escola.
Salrio
Salrio lquido por hora aula = Salrio bruto por hora aula - 20%
Salrio lquido por hora aula = 50 - 20%
Salrio lquido por hora aula

SALRIO = n de alunos
20
SAL RIO =
20

SALRIO =
20

40

. carg a hor ria . s al rio l quido por hora aula

. 2 .40

80 x = 4x

SALRIO = 4x

Onde:
x =

n de alunos matriculados

Ento:

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SALRIO = 4 x
SALRIO = 4 . 580
SALRIO = 2.320
y
8 0
2

2 4
0 0

2 0 0

1 6
0 0

1 2
0 0

8 0

4 0

1 0 0

0 0
2

0 0
3

0
4

5 0 0

0 0
6

Custo:
Para calcular o custo, primeiramente precisamos saber quantos professores a
escola possui. Partindo do pressuposto que cada grupo dever ter 40 horas-aula
semanais, e cada professor disponibiliza 2 horas-aula por semana por grupo, e sendo:
X = n de alunos
G = n de grupos de 20 alunos
G = x / 20 = 0,05 x
Sendo:
Carga horria por professor ( CHp) = 2 . G
Carga horria total ( CHt) = 40 . G
N de professores = CHt / CHp
N de professores = (40 . G) / (2 . G)
N de professores = 20
Considerando que o salrio lquido mensal do professor R$ 40,00 / h aula
semanal.
Sendo:

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Custo fixo = 49.800

Custo varivel = Salrio dos professores . n de professores
CUSTO = Custo varivel + Custo fixo
CUSTO = ( 4 x . 20) +

49.800

CUSTO = 80 x + 49.800
Aplicao:
CUSTO = ( 80 . 580 ) + 49.800
CUSTO = 96.200

y
7 .
9

0
8

8 9 .8
0 0

8 1 .8
0 0

7 3 .8
0 0

6 5 .8
0 0

5 7 .8
0 0

9 .
4

0
8

1 0

0 0
2

0
3

4 0

0 0
5

6 0 0

Sendo:
Receita = mensalidade mdia . n alunos = 170 x
Custo = 80 x + 49.800
Lucro

Receita Custo

Lucro

= 170 x - (80 x + 49.800 )

Lucro

= 170 x - 80 x - 49.800

Lucro = 90 x - 49.800

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10

y
4.200
-4800

100

200

3 00

400

500

60 0

- 13.8 00
-22.800
- 31.8 00
- 40.8 00
- 49.8 00

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ETAPA 3

A variao mdia definida em intervalos grandes, como quando queremos

saber a velocidade mdia que um veculo levou para fazer uma percurso em
determinado espao de tempo, O melhor exemplo disso a velocidade mdia e
instantnea. Se um carro percorre 100 metros em 10 segundos a velocidade mdia dele
(taxa de variao mdia) 10 m/s, mas isso no garante que em todos os segundos se
olhssemos para o registrador de velocidade ele marcaria 10m/s, na verdade o conceito
de taxa de variao mdia no exclusivo das funes de primeiro grau, e pode ser
calculada para qualquer funo.
A variao imediata definida em pequenos acrscimos chamados de
diferenciais, assim podemos calcular exatamente qual a velocidade do carro em
qualquer um dos instantes do trajeto diferente da variao mdia que por ser definida
em um intervalo grande no garante a preciso da medida em um exato momento, A
taxa de variao instantnea dada pelo limite da taxa mdia de variao quando t
0.

Calcular a variao media da funo receita do perodo matutino ( em 180<= q <=

210 onde q representa a quantidade de alunos matriculados)

qi=180
qf=210

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Calcular a variao instantnea da funo receita para o turno da manh quando a

quantidade de alunos for exatamente 201 matriculados.

Clculo:
m = lim f
h0

Q = (1)
R(1) = 200*1 = 200
R(1+h) R(1) = 200 + 200h 200 = 200h
m = lim

= 200h = m = lim = 200*201 = 200

h201

h201

201

m = lim = R(1+h) R(1)

h0

m = lim

= 200

h201

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m = lim
h201

= 200*201 = 200
201

Escreva a funo custo (custo fixo + folha de pagamento).

Para calcular o custo, primeiramente precisamos saber quantos professores a
escola possui. Partindo do pressuposto que cada grupo dever ter 40 horas-aula
semanais, e cada professor disponibiliza 2 horas-aula por semana por grupo.
Sendo:
Carga horria por professor ( CHp) = 2 . G
Carga horria total ( CHt) = 40 . G
N de professores = CHt / CHp
N de professores = (40 . G) / (2 . G)
N de professores = 20
Considerando que o salrio lquido mensal do professor R$ 40,00 / h aula
semanal.
Sendo:
Custo fixo = 49.800
Custo varivel = Salrio dos professores . n de professores
CUSTO = Custo varivel + Custo fixo
CUSTO = ( 4 x . 20) +

49.800

CUSTO = 80 x + 49.800
Aplicao:
CUSTO = ( 80 . 580 ) + 49.800
CUSTO = 96.200

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Escreva a funo lucro.

Sendo:
Receita = mensalidade mdia** . n alunos = 170 x
Custo = 80 x + 49.800
Lucro

Receita Custo

Lucro

= 170 x - (80 x + 49.800 )

Lucro

= 170 x - 80 x - 49.800

Lucro = 90 x - 49.800
Aplicao:
Lucro = 90 x - 49.800
Lucro = (90 . 580) - 49.800
Lucro = 2.400
** Levou-se em considerao a mdia simples e no a mdia ponderada.

Calcular o valor das prestaes para as seguintes quantidades de parcelas: 2, 5, 10, 20

e 24. Construir o grfico.

R=valor prestao
p=valor emprstimoDigite a equao aqui.
i=Taxa de juro
n=numero de prestao

X=parcela

Y= R=

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2
5
10
20
24

27.405,54
11.128,23
5.702,25
2.993,63
2.548,88

Calcular o valor a ser devolvido pelo Capital de Giro a ser utilizado no treinamento
dos professores.

M = montante a ser pago

c = valor do emprstimo = 40000
I = taxa de juro = 0,5%
n = prazo de pagamento = 12 meses

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ETAPA 4

A Elasticidade um conceito que tem por finalidade medir o grau de variaes

percentuais das quantidades procuradas de um bem ou servio, em funo de alteraes
percentuais de seus preos de mercado, ou seja, mede o grau de sensibilidade de uma
varivel dependente, face a mudanas em uma ou mais variveis que a determinam,
permanecendo as restantes variveis constantes.
Algebricamente, a elasticidade dada pela variao percentual na varivel
dependente dividida pela mudana percentual na varivel que a determina.

p
E = dq
d p* q

Calcular:

A demanda para as matrculas no perodo matutino, na escola, dada por q =<

900 =< 3p , onde o preo varia no intervalo 180 p 220. Nestas condies, a equipe
dever obter a funo que mede a elasticidade-preo da demanda para cada preo e
obtenha a elasticidade para os preos p = 195 e p = 215 e interprete as respostas.

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E = dq * p
dp q
E=

d ( 900 - 3p)

dp

E = ( 0 - 3)
E=

* 900 - 3p

* 90 0 - 3p

3p

9 00 - 3 p
-

3 . 1 95

=-

5 85

= - 1,86

p= 195

E=

p= 215

E = - 900 - (3. 21 5) = - 255 = - 2 ,5 3

900 - (3. 19 5)
3 . 2 15

3 15
64 5

Interpretao:
Preo
Elasticidade
Aumento de preo
Diminuio na demanda

195
-1,86
1%
1,86%

215
-2,53
1%
2,53%

Se a mensalidade fosse R$ 195, e aumentasse 1% no seu valor a demanda

diminuiria em 1,86%.
Se a mensalidade fosse R$ 215, e aumentasse 1% no seu valor a demanda
diminuiria em 2,53%.

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CONSIDERAES FINAIS

O estudo da Matemtica Aplicada de suma importncia, pois ela nos

proporciona a possibilidade de aplicarmos os conhecimentos matemticos outras
reas.
No nosso caso, acadmicos de Administrao, podemos vislumbrar a
possibilidade de usa-la em assuntos rotineiros na administrao de uma empresa, como
por exemplo, em conceitos como, receita, custo, lucro, financiamento, demandas
potenciais, etc....
Na ATPS que se encerra, tivemos a oportunidade de aprender e entender de uma
forma clara e prtica, que a matemtica pode facilitar muito o trabalho do administrador,
pois atravs dela podemos criar uma frmula geral (funo), a qual pode ser til na
anlise nos mais variados cenrios. Alm disso tivemos tambm a oportunidade de
aprender conceitos tericos de alguns contedos que ainda no conhecamos.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

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20

1. GOLDSTEIN, Larry Joel, DAVID C. Lay e SCHNEIDER, David I Matemtica Aplicada: Economia, Administrao e Contabilidade, So Paulo,
Artmed, 2005.
2. MORULO, Afrnio e BONETTO, Gicomo. Matemtica aplicada
administrao, economia e contabilidade. So Paulo: Thomson Pioneira,
2008.
3. <www.mat.ufpb.br/sergio/winplot/winplot.html>

4. OLIVEIRA, Edson de. Apontamentos de Clculo I. (pginas 43 a 48).

Disponvel em: <http://pt.scribd.com/doc/40061316/20/Taxa-de-variacaoinstantanea-ou-derivada>.

5. MENDES, Jefferson M. G., Elasticidade e Estratgias de Preos. Disponvel

em:<http://jeffersonmgmendes.com/arquivos/economiaii_licao06_elasticidade_e_estrategia_de_precos5p.pdf?
PHPSESSID=0260c8dbd6d8150c5f943d018f2343ca>.

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