O Behaviorismo teve sua origem em 1913, com a publicao do artigo A psicologia como um

behaviorista a v, de autoria de Watson; artigo este em que Watson criticava, dentre outras
coisas, o uso da introspeco como mtodo investigativo da Psicologia. De acordo com
Watson, este mtodo no era confivel porque estava muito sujeito aos caprichos do
observador. Dois observadores diferentes podiam chegar a duas concluses diferentes,
mesmo observando a mesma coisa.
Ao publicar este artigo, Watson prope uma mudana radical na Psicologia, tanto em seu
objeto de estudo quanto em seu mtodo de estud-lo. O objeto deixaria de ser a conscincia
ou a mente, e passaria a ser o comportamento por si mesmo. A introspeco deixaria de ser
usada e daria seu lugar a experimentao e observao direta. Deste modo, a psicologia se
tornaria uma cincia natural capaz de explicar toda a atividade humana de maneira
cientfica. Quem quiser conhecer melhor o pensamento de Watson.
Posteriormente, na dcada de 30, nascia o Behaviorismo Radical, foco de nossa discusso. O
Behaviorismo Radical traz questes como possvel uma cincia do comportamento?, ela
poderia tratar todos os aspectos da natureza humana?, como deveria ser esta cincia?.
Skinner, assim como Watson, acreditava que possvel sim uma cincia do comportamento
que trate de todos os aspectos da natureza humana; no entanto, ao contrrio de Watson que
preocupava-se mais com a criao dos mtodos que esta cincia deveria empregar para
investigar estes aspectos, Skinner preocupou-se mais com a criao de termos e conceitos
capazes de explic-los de maneira clara e precisa.
Behaviorismo de Skinner aproximou-se muito do pragmatismo de James e Peirce, corrente
de pensamento que preconizava a idia de que algo mais ou menos verdadeiro medida
em que nos permite explicar de maneira mais eficaz o que observado. Ao aproximar-se do
pragmatismo, Skinner afasta-se do positivismo lgico, escola filosfica que teve sua origem
no Crculo de Viena e preconizava que a verdade deve ser atingida por consenso entre
observadores. Isto abria um leque bem maior de possibilidades para o Behaviorismo;
inclusive de criar condies de estudar eventos privados, coisa que o Behaviorismo de
Watson no admitia sob a justificativa de naquele momento no existir ainda tecnologia
adequada.
Na verdade, o Behaviorismo de Skinner no se encaixa completamente em nenhuma escola
filosfica de seu tempo, mas possui aproximaes com vrias delas. Alm do Pragmatismo,
Skinner aproxima-se tambm do Darwinismo e seu modelo selecionista. Para Darwin, as
espcies so selecionadas naturalmente medida em que adquirem caractersticas que lhes
permitam interagir de maneira mais eficaz com o ambiente que est em constante mudana.
Com o conceito de Comportamento Operante, fortemente influenciado pelos estudos de
Thorndike

e a lei do efeito, Skinner diz que um processo semelhante acontece na

aprendizagem de nossos comportamentos; onde, sabendo que comportamento interao

constante entre o organismo e o ambiente, seriam selecionados aqueles comportamentos
que produzissem alteraes no ambiente que posteriormente foram nomeadas como

reforo, por Skinner -, de modo a aumentar sua freqncia; enquanto aqueles que no
produzissem este mesmo tipo de conseqncias reforadoras, diminuiriam de freqncia,
entrando em extino.
Influenciado tambm pelo conceito de Comportamento Respondente de Pavlov e Watson, ao
criar o conceito de Comportamento Operante, Skinner exclui de vez a necessidade de
qualquer tipo de explicao para o comportamento que incorporasse entidades metafsicas,
ou que estivesse alm dos elementos naturais. Skinner, deste modo, constituia-se um
monista materialista. Ele defende que o comportamento deve ser explicado atravs da
observao e descrio das relaes entre eventos naturais, como o organismo e o ambiente.
Ambiente para Skinner um conceito que vai alm do tradicional. Ele define ambiente como
tudo aquilo o que externo a uma ao. Deste modo, o prprio organismo pode ser parte do
ambiente.
O conceito de Comportamento tambm vai alm do tradicional. Ele define comportamento
como a interao do organismo com o ambiente, e chama de resposta a ao ou ato
emitido pelo organismo, seja este ato pblico, isto , observvel por mais de uma pessoa, ou
privado, s acessvel a quem o emite. Exemplos de respostas privadas so o pensamento, a
emoo e o sentimento. Outras pessoas podem no mximo inferir o que algum pensa ou
sente a partir de algum ato (resposta) acompanhamento pblico, mas jamais pode saber
exatamente. Estes eventos privados podem ser estudados atravs de relatos feitos por quem
os emite. Estes relatos, do mesmo modo que outros comportamentos, tambm so
aprendidos de acordo com a comunidade em que a pessoa cresce.
Skinner no atribui somente ao ambiente a construo de nosso repertrio comportamental.
Conforme ser explicado a seguir, o ser humano j nasce com um repertrio bsico, mnimo
para a sua sobrevivncia, chamado de reflexo inato. Este repertrio foi selecionado num
primeiro nvel de seleo, chamado filogentico, e constitudo de respostas como fechar o
olho diante da aproximao sbita de um objeto, o sugar do beb ao entrar em contato com
o seio materno, o corao disparar diante de um susto, etc. Estes comportamentos no so
aprendidos durante a vida da pessoa, ela j nasce com eles. medida que o organismo vai
vivendo, as relaes que ele estabelece com o ambiente vo modificando o seu
comportamento, o que pode acontecer atravs de pareamento, como no caso do
condicionamento respondente, ou condicionamento operante, conforme ser explicado
adiante. A este nvel de aprendizagem, Skinner chamou de Ontogentico. Como o organismo
vive

inserido

em

uma

comunidade

de

falantes,

que

selecionam

determinados

comportamentos, dizemos que ele vive inserido em uma cultura, terceiro nvel de
aprendizagem, chamado por Skinner de Ontogentico-Cultural. Nas prximas postagens
desta srie de conceitos bsicos de Anlise do Comportamento, estes nveis de seleo sero
melhor explicados. Acompanhe, vai ser legal.
Reflexo Inato ou incondicionado

Para falar em reflexos na Analise do Comportamento devemos voltar na histria onde vamos
encontrar um personagem chamado Ivan Petrovich Pavlov (1849 / 1936).
Pavlov estudava o sistema digestivo de ces apresentando diversos tipos de comida e media a
quantidade de saliva que era produzida. No entanto Pavlov comeou a perceber que a saliva
era produzida mesmo quando a comida no era apresentada.
Observando o que acontecia, Pavlov percebeu que a comida quando apresentada junto a
outros estmulos no ambiente sinalizavam a presena da mesma e como conseqncia
produzia as mesmas reaes fisiolgicas em seus ces que a presena real da comida.
Estava descoberto o Reflexo Condicionado.

Para falar sobre o Reflexo Condicionado precisamos antes entender o que o reflexo
incondicionado.

reflexo

incondicionado

tambm

conhecido

como

comportamento

respondente definido como uma resposta que filogeneticamente instalada no individuo e

de regra geral esta ligada a sobrevivncia.
eliciado por um estimulo incondicionado, ou seja, que naturalmente produza uma
resposta quase sempre sem o controle ativo do organismo. Por ser incondicionado correto
dizer que a resposta eliciada sem nenhum tipo de historia previa de pareamento. Como
exemplo podemos citar que em um dia de muito calor o corpo produza suor ou quando
existe uma luz muito forte , a pupila se contraia.
Pavlov para falar de Estimulo incondicionado e respostas Incondicionadas partiu das suas
observaes sobre a sua experincia, onde a comida sempre eliciava a salivao nos ces.
Para tal relao Pavlov chamou a comida de Estimulo Incondicionado e a salivao de
Resposta Incondicionada. Para essa relao entre um estimulo incondicionado e uma
resposta incondicionada, Pavlov usou o termo reflexo Incondicionado. Um estimulo
incondicionado vai eliciar uma resposta incondicionada ou automtica.
Reflexo Incondicionado e a Origem das Espcies

O reflexo incondicionado como dito anteriormente selecionado filogeneticamente. Mas o

que quer dizer isso? Quando dizemos filogeneticamente, queremos dizer que o reflexo esta
impresso no organismo em seu DNA e faz parte de toda uma espcie. Lembra que quando
falei no Reflexo incondicionado, foi dito que geralmente ele esta ligado a sobrevivncia da
espcie ?
Pois bem, o reflexo incondicionado acabou sendo impresso no organismo pois contribuiu
para a sobrevivncia da espcie. O Behaviorismo Radical tem uma grande base na Evoluo

das Espcies de Charles Darwin. A Seleo Natural das espcies tambm depende dos
reflexos incondicionados. Por exemplo, um animal que nasceu com uma alterao biolgica
onde o frio intenso a faz tremer e essa reao tem a funo de tentar aumentar a
temperatura corporal e sinalizar a morte, serviu como um diferencial entre os indivduos que
ao serem expostos ao frio morriam e aqueles que ao tremerem sabiam que precisavam
aumentar sua temperatura rapidamente e com isso sobreviviam. O cruzamento entre os
organismos que possuam o reflexo de tremer ao frio foi sendo passado de gerao em
gerao e gerou herdeiros com esse reflexo instalado, ento todos os indivduos pertencentes
ao grupo adquiriram filogeneticamente o reflexo de tremer ao frio e portanto sobreviveram.
Aqueles que no tinham o reflexo incondicionado de tremer morreram. O reflexo
incondicionado teve a funo de modificar organismos para serem mais fortes e mais
adaptados ao ambiente.
O conceito de reflexo Condicionado, que foi desenvolvido a partir dos conceitos de Reflexo
incondicionado so importantssimos, tendo em vista que foi a partir deles que Skinner
comeou a desenvolver os conceitos de comportamento Operante e revolucionar o prprio
paradigma da Psicologia.
Reflexo Condicionado

O Reflexo Condicionado foi descoberto quase que por um acidente, Pavlov percebeu que o
som dos seus passos foram pareados diversas vezes com um pedao de carne que era dado
aos ces e aps um curto espao de tempo, mesmo que no se apresentasse a comida,
apenas com o som dos passos os ces comeavam a salivar. O pareamento entre um
estimulo incondicionado ( comida ) e um estimulo neutro ( som dos passos ) foi capaz de
produzir uma resposta condicionada.
Pavlov quando notou que os ces respondiam salivando apenas com o som dos seus passos,
comeou a fazer experincias. Na sua pesquisa, adotou o seguinte procedimento : Antes de
apresentar a comida, um estimulo sonoro era tocado, como campainhas. Apos algumas
vezes que esse estimulo neutro era apresentado antes da comida, foi percebido que esse
estimulo por si s j eliciaria o comportamento de salivar.
A ilustrao abaixo mostra o processo do Pareamento de um estimulo Neutro (Sn) com um
estimulo Incondicionado ( Si ) que a principio elicia uma resposta incondicionada ( Ri ) e no
fim ela se transforma em uma resposta condicionada ( Rc )

Colocando o diagrama acima no exemplo.

Na Etapa 1 do procedimento de Pavlov, podemos dizer que a Comida ( Si ) eliciava a salivao
( Ri ). Na etapa 2, adicionamos um estimulo Neutro que no caso foi o som dos passos do
Pavlov ( Sn ) precedendo a apresentao da Comida, ento percebemos que houve um
pareamento entre o som dos passos de Pavlov ( Sn ) com a apresentao da Comida ( Si ). Na
etapa 3, o som dos passos de Pavlov se tornou um estimulo condicionado ( Sc ) e agora
produzem uma resposta igualmente condicionada ( Rc ).
A partir disso, a comida no precisaria ser apresentada para que o som dos passos de Pavlov
eliciem o comportamento de Salivar.
Diferentemente do Reflexo incondicionado que controlado filogeneticamente, o reflexo
condicionado controlado Ontogeneticamente, pois necessria uma histria prvia de
pareamentos.
O Condicionamento Reflexo ou Pavloviano muito comum na nossa vida. Agora com esses
novos conceitos, podemos responder as perguntas feitas no inicio do texto com facilidade. A
criana chora ao ouvir o barulho da maquina do dentista pois em sua vivncia, o som da
maquina ( Estimulo Neutro ) era pareada com a dor ( estimulo incondicionado ) que a mesma
provocava. Em algumas sesses de tratamento com o dentista, o som da maquina por s s
foi capaz de eliciar ansiedade, medo e todos os respondentes que foram pareados no
momento do uso da maquina.
Um exemplo bem interessante so os dos Esquims da regio do Alaska. Um reflexo
incondicionado caracterstico a espcie humana que quando sentimos dor intensa ou
quando estamos muito tristes, choramos. um reflexo incondicionado comum ao homem.
Porem no Alaska o homem no pode chorar.
O reflexo incondicionado alterado para o condicionado de no chorar, o estimulo que leva
ao choro produz uma outra resposta. Geralmente, quando sentem dor ou quando esto

muito tristes, os esquims do risada. Um reflexo incondicionado que se transformou em

condicionado ontogeneticamente.
O organismo deles foi modificado, pois o frio to intenso que quando se chora, as lagrimas
imediatamente se congelam e com isso ferem os olhos gravemente. Vejam, o organismo se
modificou alterando um reflexo incondicionado para que o organismo se adaptasse ao
ambiente. Aqueles que choram sofrem danos oculares, os que no possuem mais essa
resposta se mantem intactos.
Algumas leis so importantes quando falamos em Reflexo Condicionado. So elas :
1.

Um estimulo Neutro s adquire poder de eliciar respostas incondicionadas se for

apresentado ao mesmo tempo do Estimulo Incondicionado

2.

Quanto mais o estimulo neutro for pareado com o estimulo incondicionado, mais
poder de eliciar a resposta ele adquire.

3.

Quanto menor o tempo de ocorrncia entre um estmulo neutro e um incondicionado,

mais eficiente ser o condicionamento.

4.

Em alguns casos os fatores biolgicos interferem na capacidade de um estimulo

neutro se tornar um estimulo condicionado.

Pavlov foi um marco dentro da Psicologia, pois foi atravs das suas idias que outros grandes
nomes comearam, como o grande expoente do Behaviorismo Radical B. F. Skinner.
interessante citar que Pavlov utilizou o termo Reforador quando discorria sobre o efeito do
alimento no condicionamento de uma cachorro a salivar ao som de uma campainha. O
Alimento reforava a coneco entre um estimulo neutro e a salivao. ( Keller, F. S. 1969 ).
Os achados de Pavlov e as experincias de Condicionamento de reflexos foram muito
importantes para a Psicologia, pois a partir de todos esses conceitos que os autores
comportamentais puderam ampliar suas formas de entendimento do comportamento
humano.
O Comportamento Operante

Como foi discutido at agora, h um tipo de comportamento que tem sua origem na histria
evolutiva das espcies e caracterizado pela relao entre um estmulo eliciador e uma
resposta. Porm h um tipo de comportamento caracterizado por outra propriedade: sua
causa est nas modificaes que so operadas no mundo. Assim o comportamento
operante, um tipo especial de responder que sensvel s conseqncias que produz. Por
causa desta sensibilidade s conseqncias que cozinhamos, construmos, namoramos e
brincamos, pois depois de fazer tais coisas obtemos saciao, abrigo, carinho e satisfao.
O comportamento operante tem um componente derivado da seleo natural, que tal
sensibilidade s conseqncias. Porm caracterizado por uma variedade infinita de
possibilidades: uma conseqncia pode ser produzida de qualquer forma, seja por um toque
de mos ou por um pedido, e a forma como se produziu aquela conseqncia tender a se
repedir no tempo.

O conceito de operante muito relevante para a cincia como um todo, pois contraria uma
proposio cientfica que influenciou a psicologia por muito tempo. Em geral, entendia-se
que um comportamento s poderia ser causado por algo que o precedesse. Porm a definio
de controle pelas conseqncias trata-se de uma descoberta emprica (apoiada em dados
observados com rigor experimental) e compatvel com compreenses cientficas
contemporneas, como a fsica quntica e a seleo natural.
A anlise do comportamento operante requer a compreenso de alguns conceitos. Os mais
importantes aqui so comportamento, antecedente, resposta e conseqncia.Vamos a eles:
o

Comportamento: a relao entre estmulos e respostas. Usualmente se diz que

um comportamento algo que uma pessoa faz, como chutar. Na verdade, quando nos
referimos a um comportamento precisamos descrever o que a pessoa faz e alguma
relao entre este fazer e o ambiente. Podemos completar o exemplo acima dizendo que
um comportamento algo que uma pessoa faz com alguma coisa, como chutar a bola
que o outro jogador tocou e marcar um gol.

Antecedente: alguma propriedade do ambiente que sinaliza uma oportunidade

para a resposta ser emitida. No exemplo acima, o toque da bola pelo outro jogador um
antecedente para chutar a gol. Este conceito ser melhor explorado na postagem sobre
controle de estmulos.

Resposta: o que uma pessoa faz, como olhar para a bola, mirar o gol, sentir a
adrenalina, chutar, gritar, etc. Quando analisamos uma resposta, nem sempre
necessrio descrever sua relao com os estmulos do ambiente. Nestes casos, o mais
importante verificar se a resposta foi ou no emitida.

Conseqncia: uma modificao no ambiente efetivamente produzida pela

resposta. O gol de nosso exemplo foi produzido pelo chute.

O reforamento

Por reforamento pode-se entender qualquer operao que altere a chance de uma resposta
ocorrer no futuro. Assim, operaes como reforamento positivo, reforamento negativo,
extino, punio positiva e punio negativa podem ser englobadas em um nico e amplo
conceito chamado reforamento.
Primeiramente vamos nos ater s operaes conhecidas como reforamento (ou reforo)
positivo e reforamento (ou reforo) negativo. Um breve parntese pode ser importante:
quando usamos a palavra reforo, podemos estar nos referindo a trs coisas diferentes: 1.
Um reforador, quer dizer, um estmulo que quando produzido por uma resposta aumenta a
probabilidade desta; 2. Um reforamento, ou seja, uma operao em que reforadores so
apresentados; e 3. Um reforamento enquanto procedimento, ou seja, uma situao em que
algum deliberadamente prov conseqncias especialmente para instalar, manter ou
manejar o responder de um organismo.

Agora podemos passar a uma apresentao melhor das operaes de reforo.

O reforo positivo
Reforo positivo uma operao em que um evento produzido por uma resposta aumenta a
probabilidade desta resposta ocorrer no futuro.
Vejamos uma situao natural em que esta operao pode ocorrer. Se uma criana,
brincando com materiais grficos, produz no papel um risco colorido com um lpis de cor e,
depois disto, passa a riscar papis quando os encontra pela frente, podemos dizer que o
risco (ou o papel riscado) reforou positivamente a resposta de riscar.
O mesmo pode acontecer em uma situao planejada, como quando um terapeuta discute
com o cliente como ele pode resolver os problemas que ele acabou de contar na sesso o
terapeuta reforou respostas do cliente relacionadas a discutir as dificuldades de sua vida, o
que de muito interesse de um terapeuta.

De maneira mais geral, uma representao grfica da relao entre a resposta e o reforador
positivo pode ser formulada da seguinte maneira:

Esta representao provavelmente ser lida por um analista do comportamento da seguinte

forma: dada a emisso de uma resposta, um estmulo produzido e este estmulo retroage
sobre a probabilidade futura de ocorrncia desta resposta. Isso quer dizer que, se a pessoa
faz algo que produz um reforo, ento bem capaz que ela volte a fazer isso.
Uma observao final a de que muitos autores j definiram o reforo como um estmulo
agradvel, apetitivo, prazeroso, etc. Hoje este tipo de definio no aceita, sendo que a
nica caracterstica do estimulo que o caracteriza como reforador o aumento da
probabilidade de ocorrncia da resposta que o produziu.
O reforo negativo

Se por um lado o reforo positivo marcado pela produo de um evento, o reforo negativo
marcado pela eliminao de um evento. Da os nomes positivo (produo, adio) e
negativo (eliminao, subtrao). Desta forma, reforamento negativo uma operao em
que uma resposta tem sua probabilidade de ocorrncia aumentada pela eliminao de um
estmulo.
Por exemplo, se uma pessoa est do lado de uma janela e comea a chover no seu rosto, ela
pode fechar a janela e impedir que a chuva continue a molhando. Se das prximas vezes que
chover ela fechar a janela, a porta, etc., podemos dizer que estas respostas foram
negativamente reforadas pela remoo da chuva.
Os analistas do comportamento chamam de estmulo aversivo o evento que eliminado no
reforamento negativo. Existem muitos estmulos aversivos conhecidos, como o choque
eltrico, os jatos de ar quente, as estimulaes dolorosas diversas, etc. Mas definiremos um
estmulo aversivo baseados principalmente na probabilidade de uma pessoa, ou um animal,
se comportar para eliminar este estmulo.
As respostas negativamente reforadas so chamadas de fuga na literatura analticocomportamental. Um esquema grfico de uma resposta de fuga pode ser este apresentado a
seguir:

Voc pode ler este esquema da seguinte forma: dado um estmulo aversivo, uma resposta
que o elimine ser negativamente reforada. Isso quer dizer que se uma pessoa fizer algo que
termine uma estimulao aversiva, muito provvel que ela volte a fazer isso quando a
estimulao aversiva voltar a acontecer.
Um outro tipo de resposta negativamente reforada chamado de esquiva. Na esquiva, o
estimulo aversivo no precisa ser apresentado exige-se apenas a presena de um outro
evento que indique que o aversivo pode aparecer. Por exemplo, aquela pessoa que aprendeu a
fechar a janela pra se livrar da chuva pode comear a fechar a casa toda quando o cu ficar
cheio de nuvens carregadas.
Em resumo, pode-se dizer que reforo positivo e negativo so processos em que as
conseqncias do responder aumentam a probabilidade futura da emisso de uma dada
resposta.
A punio, o controle aversivo e a extino

A punio uma operao que faz parte do reforamento, isso porque tambm se trata de
uma conseqncia que altera a probabilidade de uma resposta.

Porm a forma como a punio produz tal alterao uma questo controversa. H duas
correntes tericas que definem a punio de formas diferentes. Uma delas defende que a
punio um processo que diminui a probabilidade da emisso das respostas. Isso quer
dizer que se algum se comporta de determinada maneira, ou seja, se costuma fazer algo
como andar de bicicleta ou pintar quadros, e tem esse comportamento punido, a
probabilidade dessa pessoa voltar a fazer estas mesmas coisas ser menor.
Uma outra corrente terica diz que a punio na verdade elicia reaes emocionais e
aumenta a probabilidade de respostas de fuga e esquiva e por causa destes processos que
a resposta sob anlise se torna menos provvel de ocorrer. Isso quer dizer que se eu puno o
comportamento andar de bicicleta de algum, essa pessoa passa a andar menos para no
sentir ansiedade, medo ou para evitar que eu a puna novamente.
Apesar da semelhana entre as duas correntes, a diferena entre elas subsidia discusses
sobre questes ticas para o uso da punio como mtodo de modificao do
comportamento. Porm, esclarecidas estas duas possibilidades de entender os processos
punitivos, vamos s definies de punio positiva e negativa
A punio positiva
A compreenso deste processo requer um retorno ao conceito de reforo negativo. Lembre-se
que um reforador negativo um estmulo que uma pessoa se comporta para remover.
Lembre-se tambm que este estmulo tambm pode ser chamado de estmulo aversivo.
Pense agora em uma situao em que algum faz alguma coisa e, como conseqncia,
aquele mesmo estmulo aversivo produzido pela resposta daquela pessoa. Por isso este
processo chamado de punio positiva, porque se trata da produo/adio de um
estmulo aversivo.
Vamos supor que aquela mesma pessoa que fecha a janela pra evitar a chuva agora descobre
uma chave em uma parede de sua casa. A pessoa gira a chave e um cano comea a jorrar
gua fria sobre a cabea dela. Este um processo de punio positiva: a resposta produz um
estmulo aversivo. Um critrio para averiguar se de fato se tratou de uma punio a
observao da diminuio da taxa da resposta. Se a pessoa no abrir mais aquela chave, de
fato o jato de gua fria puniu.
A punio negativa
Este processo recai sobre o conceito de reforo positivo. Lembre-se que um estmulo
reforador aquele que, quando produzido, aumenta a probabilidade da resposta que o
produziu. Ento, se passarmos agora a retirar um estmulo reforador que est presente no
ambiente da pessoa quando ela emite uma determinada resposta, dizemos que houve
punio negativa e este processo deve implicar na diminuio da probabilidade de emisso
da

resposta.

da

que

surge

nome

de

punio

negativa,

retirada/subtrao de um estmulo reforador produzida pela resposta.

pois

trata-se

da

Por exemplo, imagine um terapeuta que est sempre atento e pronto a discutir os temas
relevantes na vida de seu cliente e isto tem feito o cliente trazer, a cada sesso, mais e mais
temas para discutir com seu terapeuta. Porm agora o cliente passa a abordar temas que
tratam da vida pessoal do terapeuta e, nestes momentos, o terapeuta se cala e no d
oportunidades para que o cliente prossiga na discusso. A partir da, o cliente provavelmente
no perguntar mais sobre este assunto. O terapeuta estaria, provavelmente, punindo
negativamente a resposta de seu cliente. Este um exemplo que dificilmente acontecer na
prtica, mas serve apenas para ilustrar o conceito.
O controle aversivo
importante considerar brevemente que o reforo negativo e a punio so estudados sob o
tema de controle aversivo, pois todos tratam-se de variveis de controle do comportamento
por outras vias que no o reforamento positivo. So processos amplamente discutidos
devido aos efeitos que este tipo de controle pode gerar no comportamento, como supresso
condicionada (parar de responder), os subprodutos emocionais (como o medo e a ansiedade)
e o aumento de respostas de agresso quando uma pessoa est sob controle aversivo.
A extino
Outra considerao importante se faz necessria para quando conseqncias que vinham
sendo produzidas pelas respostas no mais as so. Se determinados estmulos reforadores
ou aversivos no so mais apresentados ou retirados, a tendncia do responder retornar
probabilidade de ocorrncia anterior do processo de reforamento.
Assim, se riscar o papel no o pinta mais, a criana desiste de desenhar; se fechar a janela
no impede mais a chuva, a pessoa a larga como est; se abrir a chave no mais produz um
banho frio, a pessoa volta a abri-la quando quiser; e se o terapeuta volta a atentar aos
tpicos abordados pelo cliente, este volta a perguntar o que havia deixado de lado.
Ou seja, a extino o efeito da suspenso do reforamento sobre o responder - significa o
retorno da probabilidade do responder a taxas anteriores.