CLASES DE CONOCIMIENTO.

Hay varias clases de conocimientos: conocimiento cotidiano o comn,

conocimiento metafsico, conocimiento religioso, conocimiento pseudos
cientfico y pre cientfico, conocimiento cientfico y conocimiento filosfico.

A. Conocimiento comn.

Llamado tambin cotidiano, vulgar o emprico; se adquiere en la vida

cotidiana, espontneamente, sin preocupacin para su obtencin o de las
razones que lo fundamentan. As, el nio antes de haber aprendido a hablar
maneja algn juguete, gatea y aprende a caminar. El ser humano en su vida
cotidiana va atesorando conocimientos mediante el ensayo y la supresin
de errores, de este modo aprende que el fuego quema, que el sol calienta,
que el hielo es fro. Otras veces aprende por adiestramiento, p.e., la madre
alejar al nio del fuego antes de que ste aprenda por s mismo que el
fuego quema; mediante un sistema de premios y castigos el nio aprende a
controlar sus esfnteres.

Desde tiempos primitivos, el conocimiento comn se adquiere, tambin, por

imitacin, v.gr., a subir y bajar las escaleras de la casa, a manejar bicicleta,
automvil, etc. El conocimiento vulgar es espontneo, ocasional, sin mtodo
ni sistema; es no crtico global y heterogneo.

El ser humano se gua en la solucin de sus problemas por el sentido

comn. Este al hacerse ms complejo se constituye en ciencia. Por eso es
conveniente que la ciencia parta del sentido comn.

B. Conocimiento metafsico.

Se obtiene por medio de la razn.

C. Conocimiento religioso

Se obtiene a travs de la fe en fuerzas superiores provenientes de la

divinidad. El conocimiento por la fe es un conocimiento aristocrtico, es el
conocimiento de los elegidos, de los mejores, de los iniciados, de los hijos o
de los representantes de Dios en la tierra.

D. Conocimiento pseudos cientfico.

Es ms elaborado que el conocimiento cotidiano o comn, pero no es

obtenido mediante un mtodo cientfico, ni es sistemtico, p.e., la medicina
folklrica, la astrologa, la brujera, etc.

E. Conocimiento pre cientfico.

Se halla en el borde de la lnea (borderline) del conocimiento cientfico, p.e.,

la alquimia (conjunto de especulaciones y experiencias generalmente
esotricas, relativos a las transmutaciones de la materia, que influy en el
origen de la ciencia qumica).

F. Conocimiento cientfico

Es el resultado de la investigacin cientfica. Se caracteriza por ser riguroso,

exacto (cualitativo y cuantitativamente), sistemtico, consistente (sin
contradicciones), objetivo, crtico, metdico (se obtiene bajo el rigor del
mtodo cientfico), sujeto a causas, efectos y a repeticiones; sometido a
comprobacin de validez general. Es una conocimiento especializado sobre
determinado sector de la realidad, o sea, no es heterogneo, global; como el
vulgar.

El saber cientfico se origina en Grecia con los filsofos presocrticos (Tales

de Mileto, Pitgoras, Herclito, Demcrito; a fines del siglo VII a.C. y V d.C.)
que distinguieron entre lo que las cosas del mundo variable de las meras
apariencias, en tanto que por la razn captamos su verdadero ser. La razn
nos pone en contacto con el ente en tanto que es (con su verdadero ser),
con esa realidad nica, eterna, inmutable, que es ocultada tras el velo de
las meras apariencias. Para Scrates y Platn, el "saber" no consiste en
distinguir lo que es de lo que no es, sino definir.

Cuando Scrates pregunta por el qu de las cosas, busca la definicin de

ellas, la explicacin de sus notas esenciales. Para Aristteles el "saber" nos
permite conocer las causas de las cosas; no basta preguntarse el por qu de
ellas, sino que la pregunta ha de dirigirse a su por qu. A partir de
Aristteles, saber acerca de algo ser conocer sus causas.

Por el "conocimiento cientfico" se sabe cmo es la realidad de un

determinado sector del mundo material, psicolgico, ideal o cultural, qu
elementos lo conforman y cules son sus caractersticas. Este "saber"
permite explicar cmo se relacionan las distintas partes o elementos de esa
realidad, por qu es, cmo es la realidad.

Por el simple "conocimiento" se percibe y recuerda; por el "conocimiento

cientfico" se comprende y sabe.

El "conocimiento cientfico" parte de la "teora comn" para luego pasar por

la observacin emprica y llegar a una "teora" demostrable, o sea, el
"conocimiento cientfico" es emprico y analtico.

G. Conocimiento Filosfico.-

Es eminentemente crtico y problematizador, parte del "conocimiento

cientfico" y tiene por objetivo alcanzar el "conocimiento" absoluto. A
diferencia del "conocimiento cientfico" que es un "saber" con supuestos, el
"conocimiento filosfico" es un "saber" sin supuestos (todo lo convierte) en
objeto de estudio). La "ciencia" investiga un determinado sector de la
realidad y la "filosofa" se dirige a su totalidad.

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos96/apuntes-teoria-aepistemologia-ciencias-juridicasa/apuntes-teoria-a-epistemologia-cienciasjuridicasa.shtml#ixzz2cqDcgI99

Segundo punto: tipos de conocimiento

jueves, 20 de mayo de 2010

Cuando se trata acerca del tema del conocimiento se distinguen sus

diferentes tipos: el conocimiento comn, el simblico, el cientfico y el
filosfico.
Libro de Persona familia y relaciones humanas-Ministerio de educacin
pg.186

Interpretacin (mapa):
Los tipos de conocimiento son el filosfico el cual proviene de la reflexin de
la realidad y experiencia humana, el cientfico racional y sobre todo
verificable, el simblico se refiere a la interpretacin de smbolos y el
comn, basado en la experiencia que se vive diariamente.

El conocimiento simblico es la literatura, el arte y todas las formas

simblicas con las que el hombre se acerca a la realidad. Estructura propia
por medio de los cuales el hombre se acerca a la dimensin esttica de la
belleza. Nivel distinto de la razn.
http://www.slideshare.net/guest58f7869/conocimiento-1541111 29/04/2010
Artculo: Conocimiento y formas de conocimiento

Interpretacin (mapa):
Mediante el conocimiento simblico podremos comprender diversas formas
simblicas como signos, smbolos y seales atribuyndole un significado, de
esta forma el hombre se logra acercar a la realidad sin la necesidad del uso
del raciocinio. En la actualidad nuestra vida est llena de estos smbolos por
lo que este conocimiento es puesto en prctica diariamente.

El conocimiento comn, por el contrario, no se preocupa por la

construccin de teoras que vinculen hechos y procesos aparentemente sin
ninguna relacin. El conocimiento del hecho o del proceso mismo es ya
satisfactorio.
http://webcache.googleusercontent.com/search?
q=cache:Nqb9OH_ndqwJ:menweb.mineducacion.gov.co/lineamientos/ciencia
s/desarrollo.asp%
3Fid%3D8+conocimiento+comun&cd=7&hl=es&ct=clnk&gl

6/05/2010
Artculo: Conocimiento comn, cientfico y tecnolgico.

Interpretacin (mapa):
El conocimiento comn es un conocimiento espontaneo, el cual no hace uso
de teoras ni mtodos, sino de experiencias vividas, es de ellas que
aprendemos y logramos poner en prctica a menudo. Este conocimiento es
para nosotros muy importante ya que sin l no sabramos cosas bsicas
como el protegernos del sol con bloqueador porque si no nos quemamos