UNL

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS

PROFESORADO DE MATEMTICA

SEMINARIO DE INVESTIGACIN EN DIDCTICA DE

LA MATEMTICA
Florencia Cruz
Daniela Keller

TRABAJO PRCTICO N 1

Consignas:

1. Leer el artculo de Rico: Anlisis conceptual e investigacin en

didctica de la matemtica desde la pg. 181 a 185
2. Definir un tema de inters.
3. Realizar una primera bsqueda bibliogrfica. Encontrar artculos
relacionados con el tema y hacer un resumen que no supere los 20
renglones.

Nos interesa estudiar, para desarrollar nuestro

proyecto de investigacin

cmo los alumnos del Profesorado de matemtica de la Facultad de

Humanidades y Ciencias de la Universidad Nacional del Litoral determinan y
validan las familias de poliedros.

Artculo: Tendencias actuales en investigacin en Geometra y

visualizacin de ngel Gutirrez, texto de la ponencia invitada en el
Encuentro de Investigacin en Educacin Matemtica, TIEM-98. Centre de
Recerca Matemtica, Institut dEstudis Catalans, Barcelona.
El autor en el texto reflexiona sobre la investigacin actual en didctica de
la geometra. Para determinar las lneas de investigacin ms trabajadas
explora las actas de los congresos del Grupo Internacional PME (Psychology
of Mathematics Education).Dado que a estos congresos asisten
investigadores de cinco continentes se evidencia una amplia variedad de
paradigmas, metodologas y problemas de estudio.
Para organizar esta revisin, el autor divide las publicaciones segn los
contenidos geomtricos considerados en ellas. As se presentan dos grandes
bloques de estudio: los dedicados a conceptos de geometra espacial y los
dedicados a conceptos de geometra plana, bloque mayoritario. Casi todas
las publicaciones del primer grupo abordan el anlisis de temas
relacionados con poliedros y sus elementos, mientras que en las del
segundo grupo se puede identificar una variedad mayor de contenidos que
incluye polgonos y sus elementos, proporcionalidad geomtrica, isometras,
medida de longitudes y superficies etc.

Artculo: Construccin de un modelo de enseanza de procesos

matemticos en el contexto del estudio de las relaciones de inscripcin y de
dualidad entre poliedros de Gregoria Guilln, Estudio exploratorio.
Educacin Matemtica, vol. 18, nm. 3, diciembre, 2006, pp. 65-102 Grupo
Santillana Mxico
El trabajo muestra una experiencia de transferencia de resultados de
investigacin a las aulas.
La investigacin versa sobre la enseanza y el aprendizaje de los procesos
matemticos de describir, clasificar, definir y demostrar, utilizando como
contexto el estudio de las relaciones de inscripcin y dualidad entre
poliedros regulares. La transferencia se realiza a un curso de la Escuela de
Magisterio, donde se forman futuros maestros de nios de 6 a 12 aos