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CostaRicayNicaraguacompartieronterritorioyculturasdesdetiempoinmemorial.
1Chorotegas,desdeelao1595seasientanenlavertientedelPacficodeNicaraguay
ocupantodalapennsuladeNicoya,laregindeChomes enlamargenorientaldelgolfo
deNicoya,losdominiosdelreyGurutina ylascostasdelaensenadadeTivives,regin
quefueconocidaconelnombredeChorotegaoChorotegaViejayquefueelconfndel
avancedelasculturasmesoamericanasenlavertientedelPacfico.
2Cabesealarqueentrelasreasmesoamericanaeintermedia(lasculturasaludidasy
otras)nohubounafronteraestrictamentedelimitadaydebieronserfrecuenteslos
contactosylatransculturacinentreellas,sobretodoenlaszonasdeconfluencia.

CostaRicayNicaraguadurantesuhistoriacolonial,formaronunasolaprovincia.La
provinciasedividaensietepartidos:CostaRica,ElRealejo,Granada,Len,Nicaragua
(Rivas),NicoyayNuevaSegovia.
LahistoriadoraSoniaL.GmezVargasdicequeen1821elPartidodeNicoyaformaba
partedelaIntendenciadeLen,aligualqueCostaRica,estababajolasautoridades
superioresdelaciudaddeLendeNicaragua.Sinembargo,conlaindependenciaCosta
RicaseconstituyenEstadoysesepardelaDiputacinProvincialdeNicaragua,
formandosupropiaJuntaGubernativa(18231824),presididaporelpadreManuel
AlvaradoHidalgo,entantoqueenNicaragua,casideinmediatoseinicilaguerracivil,
comounaconsecuenciadelaformacindelostradicionalespartidospolticosLiberaly
Conservador.
LasituacinpolticadecaosimperanteenNicaragua,contrastabaconladeCostaRica,la
cualpocosmesesdespusdelaindependenciahabalogradoorganizarsugobiernoen
formapacficaasqueelPartidodeNicoyaseanexaaCostaRica,ycomienzanlas
diferenciasentrelosnuevospasesdivididos.

Cmoseagravaronlasdiferencias:
dosfactoresfueronlosprincipalesdetonantesdeestasituacin:porunlado,los
conflictosblicosenlosaos70y80enNicaraguay,porotro,lascrisissocioeconmicas
ylasituacindepobrezaydesigualdadenesepas,profundizadaenlos90s.Sienlos
aos70unfactorimportantequemotivlaemigracinaCostaRicafueelconflicto
blicoylainstauracindelaRevolucinSandinista,porlacualmuchosnicaragenses
contrariosalrgimensandinistasalierondelpas;durantelosaos80unfactor
predominantefuelaguerracivil(entresandinistas)ylacontrarrevolucin.
Elfenmenodelaemigracindelos90enadelante,encambio,pasdeseruna
migracinforzosa,aunamigracindecarcterlaboraldebidoalaprofundizacindela
pobreza,eldesempleoyladesigualdadenNicaragua.Elaumentodelamigracinfue
unaconsecuenciadelasmedidasdeajusteestructuralduranteelllamadoperiodode
transicinposterioralconflictoblico,duranteelcualhubounareduccin
importantedelEstado;sellevacabolaprivatizacindeserviciosbsicosquedejaron
porfueraaunaenormemasalaboralestatal;seredujeronlosprogramasdebeneficios
socialesalapoblacin;yseconsolidunmodeloeconmicoquereforzlaexclusinde
gruposhistricamentemarginados,comolasfamiliasruralesypequeosproductores
agrcolasyestos,desesperados,buscaronsufuturoenCostaRica,emplendosecomo
domsticas,jardineros,albailes,taxistas,choferesytambin,recogiendocaf.
Paralaeconomacostarricense,esteflujofuepropicio,yaquealserelticounpueblo
alfabetizado,quiereserotracosaynocampesino,ynosubempleado,aloquelos
nicaragensesnoletemen,yentraronatrabajarsinremilgos.

Losnicaragensespasaronaserlosportadoresdelasombrajunguiana delos
costarricenses,selesculpaportodo:porsermorenos,porseranalfabetassihayun
robo,rpidamenteseculpaalnica,ounaviolacinocualquieractocriminal,sin
embargo,siguentrabajandofuertementeenCostaRica,dolidos,segregados,pobresy
encerradosensmismos,loquenoquitaqueporsueducacinysistemadevida,shay
unaltoporcentajedeviolenciaintrafamiliarydeotrotipo,peroigualmente,tambinlo
hayenCostaRica,sobretododespusdecadapartidodeftbol,sisuequiponogana.
YesprecisamenteesegrupoelqueseapiaenTirrases,queesundistritodelcantnde
Curridabat,delaProvinciadeSanJos,CostaRica.steseubicaalsurestedelaCiudad
deSanJos.Tirrases secaracterizaporposeerunapoblacinenriesgosocialytener
adems,unagrandivisinsocial,dadasupoblacin.ElnombredeTirrases derivadel
rbolllamadoporlosindioshuetares:TIRRA.En1806,antelanecesidaddelGobierno
dehacerunleprocomio enlasafuerasdeSanJos,doaMercedes(nuncasesupoel
apellido)donsufincaenTirrases.Enelaode1977sedescubreunanecrpolis
Huetar,pueblooriginariodelvallecentral,quedesapareciporlasiniciativasde
colonizacininmediatamentedespusdelaindependencia.Yen1980,mientrasse

construyenalgunascasasseencuentranevidenciasderestoshistricosdelapresenciade
estepuebloprecolombino,muyposiblementeenlasmrgenesdelroTirib.
Sobreesepatrimonioprehispnico,existielleprosario,quecerren1980.Sinembargo,
losprimerosprecarioscomenzaronen1960yyaenlosaosnoventa,comenza
poblarsepornicaragenses.
Laviolenciadomsticaeselproblemaqueconsumemsrecursoseneldistritode
Tirrases,aunqueextraoficialmentesesabequeladrogaypandillassonproblemasde
seguridadqueprincipalmenteafectanalossectoresmarginalesdeldistrito.Estedistrito
tambinsufrelosproblemaspolicialesdecasitodoelpas:faltadeinfraestructura
policialadecuada,faltadevehculosylapresenciapolicialesescasa.Constantementese
venlamentablementemuchasmuertes,asaltos,yvandalismo,ylopeor,esquemuchos
delosinfractoressonreincidentesylograndeunauotramaneranosercastigados,y
fcilmentevuelvenasusandanzasdelictivas,agrediendoinclusiveapersonashonestasy
trabajadorasdelmismobarrio.Esteeselpanoramaquemeencontrcuandollegupor
primeravezaTirrases.

En1910,fuiinvitadaaconocerTirrases atravsdeLaCasadelosNios,una
organizacindedicadaaofreceralosni@s enriesgosocial,alimentaciny
oportunidadesdedesarrollointegralquelespermitacompletarelcicloeducativoy
mejorarsucalidaddevida.Yporsupuesto,loprimeroquevinoamimentefue,sin
trabajarconlasmadresypadresdeestesitio,losniostienenpocasposibilidadesde
saliradelante,porloquemeaboqualadireccinparaquereuniramosalos
familiares,situacinquealprincipiocausdudasperoyolesdijevamosatejer
empoderamiento,yavern.

Apartirdeentonces,heinvitadoamimadre,mishermanasyamigasaapoyarmeen
esteemprendimiento,quehacambiadonoslolavidadetantasmaravillosasmujeres,
sinotambinlanuestra.As,AGArtextil,mipequeainiciativadeartetextil,iba,noslo
abuscarlesunsistemaparamejorarsusingresos,sinotambin,ysobretodo,lasuniraa
travsdelempoderamientoylassinergiasquehaceposibleeltrabajotextilyqueesta
poblacinlumpendeNicaraguayCostaRica,traeenlasangredesdepocas
precolombinas,puestoqueelgrupohuetar cuyosrestosseencuentranbajolosactuales
precariosymodestascasasdeclasemediabajaquelesdancobijohoy,negocicon
nicaraosychorotegascacao,tejidos,oroyotrosbienesantesdelaconquista,segn
explicalahistoriadoraEugeniaIbarraRojasysegnelantroplogotransgenealgico
francsVincent deGaulejac,guardamosesamemoriaennuestroinconscientecolectivo.

Elencuentroconestasmujeresmaravillosas,lasnicasliderezas quedemuestranuna
gransororidad,sonSaudi,Itza yAlma.Lashermanasticas,conVanessa,Keylin yJanex.
Todashemosaprendidoaquejuntasalcanzamosmetasquenosbeneficianatodasy
todos,basadosenlaautoestimaatravsdeunapedagogaentremujeres
multiculturales,sinjerarquas.
PorquecomolaDoctoraMaraCarballal Snchezapunta,esesencialparalaunidadyel
cambiocomunitario,unapedagogaentremujeresenlaquecadaunapuedeser
maestradeotrasyalavezserdiscpuladeotrasmaestras,Estavisinenquese
reconocelaposibilidaddeaprenderalgodelasotras,tieneporlomenosdosbases:una
consisteenreconocerlossaberesdelasmujeresylossaberesconcretosdecadauna.
Poreso,estaslderessonmaestrasdeotrasyseapoyanconjuntamente.
Destacamosenesteproceso,elempoderamientoylageneracindeautoestima,El
intersporlaautoestimaparte,asimismo, delaconcienciadequecadamujertiene
recursospropios,hadesarrolladohabilidadesycapacidadessubjetivasyprcticaspara
vivirlas,quesonpartedeellamisma y laconstituyen.Laconcienciadelaautoestima
conduceaquecadamujervisualiceyapreciesuscualidadesyhabilidadesvitales,las
potencieylascompartaenprocesospedaggicosconotrasmujeres yparaesto,el
tejidoesidneo,porquetejeamistadesytejecrecimientopersonal.

Esfantsticoverlaaccinreparadoradeunasmujeresconotras,cuandolegitiman,
apoyanytratandemanerasolidaria yguanaotrasmujeres,vctimasdelaviolencia
sexual,laguerra,laexplotacin,elmaltratoconyugalyfamiliar,ladiscriminacin
poltica,lapobrezaylaprecariedad.Hoyellasmismasdedicangranpartedesus
energasvitalesasufortalecimientopersonal,porquetodasestamosconscientes deque
somosmujeresqueaprendimosavivirbajodominio,Hoysabemosqueestamosen
riesgoyporesotambinnospreparamosparaevitarloyeliminarlo mediantetcnicas
deempoderamiento.
Estevideomuestracmo,alavezqueellasibanaprendiendoatejer,lohacan
reprogramandosumaneradepensar.

Esteproyectotextil lohemosimplementadoyaenSanJosCostaRicayenMontevideo
conelCETU,juntoaThe Bra ProjectdeCanad,dandocomoresultadonoslola
ampliacindelaconscienciasobreestemalquenosloatacaalasmujeressino
tambinaloshombresyquesuprofilaxisrequieredeatencin.

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Comenzamosporcompartirelconocimientodelafaunaendgena,cmola
compartimos.Cadaunaycadauno,dabanconunnuevoanimalyllevabanvarias
fotografasyafueradeprensa,revistaohastaalgunastomadasenelzoolgicoBolvar,
paraquerealizaramos estosbolsosdecomprasy/odeplaya,quehanresultadounxito
deventas,yquenoslohanapoyadosueconomafamiliar,sinoquetambinhan
ampliadosuconocimientodelentornoylaimportanciadesalvaguardarlocomo
patrimoniocompartido.
Hanaumentadoasimismo,sucreatividad,urdiendonuevasmanerasderepresentar,que
yoapoyocuandolasolucinnoseencuentraamano.

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Fuemuyemocionanteverlascmoseencontrabanenlasformasylasideas,ynacaen
ellaselsentidofraterno,familiar.

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Meenfoquenbuscarcermicachorotega,esepuebloancestralquecompartimos
CostaRicayNicaragua.LesllevlasreproduccionesdeGuaitil,enGuanacasteyellas
seleccionaronloquelasmovaysentanquelasuna.

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Elobjetivoprincipaldeestainvestigacinhistricacompartidaentrenicaragensesy
costarricensesdelacomunidaddeTirrases,hasidoeldeestructurarunaestrategia
pedaggicaquesiembreunidadycrecimientointegral,sentandounprecedenteen
CostaRicayNicaragua,quemediantelaagujayelhilo,estospuebloshermanos
encuentrenunsistemapararevalorarypromoverlaidentidadculturalquecaracterizaa
estasnacionesdelsurdeCentroamrica.

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AlgunosvestigiostextilesdelsurdeCentroamrica,sonlosquequedaronenlascrnicas
delosmisioneros,yquealgunosviajerosanrecogieronademsdelostejidosquean
losgruposborucatienconeltintededosespeciesdecaracolesquesoltabanuna
sustanciablancuzcaylechosaqueseconvertaenmoradohorasdespus.Surem o
suremis lellamanellos;comoPlicopurpura patula yPlicopurpura columellaris les
conocencientficamente.
Sinembargo,losactualestejidosborucas,comolosquevemosenlapantalla,son
sospechosamenteparecidosalosmexicanosyguatemaltecos,consimbologaqueno
coincideconlaqueencontramosensellosprehispnicosycermicasdeestarea,porlo
quenoheinsistidoenesteespaciodeltextil,puestoquesehavistocontaminadopor
asesorasdeempresasdeturismocomoCafBritt,negociodecafysouvenirs quese
hamontadotantoenCostaRicacomoenChileyPer.
Sinembargo,stengoenproyectollevaraestegrupodecreadorasdeTirrases,aunviaje
porlarutadeloscaracolesyalencuentroconlatcnicaborucadeteido,para
familiarizarseconlostintesnaturalesydesarrollarproyectosenesesentido.

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Laglobalizacinesunprocesomundialquesecaracterizapormonopoliosdediferente
tipo.Cuandohablamosdemonopolionosreferimosaunasolarespuestaimpuestapara
undeterminadotemaelcualposeemuchasvariables,lascualesnosonexpuestaso
consideradas.Porconsiguientelasculturasdecisivamentevanperdiendosuidentidad,al
tenercomo"modelos"parabienomallasnacionesmsindustrializadasydesarrolladas
enelmundodelatecnologa,ciencia,comercioycomunicaciones.Debidoaquenose
brindaespacionipromocinparaotrosrasgosculturalesquenoadhierenalmodelo
generalizado,sepierdenanteesteavasallamientoquetanbiendefineelsocilogo
argentinoSergioCayuqueo,yqueescontrariaalayllu(comunidadenquechua),queera
labasedesuorganizacincomunitaria,ysumayorfuerza.Enellasebuscabalograrel
desarrolloyelbienestardesusmiembrosmediantelareciprocidadenlaslabores.El
principiodereciprocidadoAyni (enquechua)implicabaelcompartirlaslabores
colectivasenbeneficiodetodos.EstetrabajocolectivoeradenominadoMinka y
buscabaresolverlosproblemassocioeconmicoscomunesademsdeserllevadoa
cabosinlaimposicinocontroldelEstado.Sobreestesistemahemosconversadoa
fondoconestegrupodecreativasyyasellamanaellasmismaselAylludeTirrases,
porquehanaprendidosolas,porsupropiaexperiencia,queelprincipiomasgrandeque
hayparasudesarrolloesquepararecibirprimerohayquedar,unarelacindemutuo
beneficioentrelacomunidadylanaturaleza,yentreellasmismas.

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Nuestrospueblosnicasyticos,nosoloestnunidosporrutasycaminos,tambintienen
unahistoriaencomn,quenosdefinecomountejidosocialcompartido,muchasveces
conmsganasdeserunosoloquepueblosenemigos,yaqueestoltimo,esjustamente
unaconsecuenciadeldesconocimientodelahistoriaencomnquetenemos.
Estaexperiencianosdemuestraquehilaryurdirunidad,esunbordadoquerequiere
voluntadyreconocimientodeloquenosune,ynodeloquenosseparayeneste
sentido,elhilo,laaguja,lalanaylaspuntadas,handemostradosuvalormsalldesus
productosmateriales.Noshanbrindadopaz,amistadyconfianzamutuas.
Graciasporlaoportunidadquemehandadodenarrarlesestaexperienciahumanaque
continayseacrecientaenmiTirrases querido.

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