REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGGICO LUIS BELTRN PRIETO FIGUEROA
SUBDIRECCIN DE EXTENSIN
PROGRAMA DE EXTENSIN ACADMICA

DISEOS NO EXPERIMENTALES LONGITUDINALES

Participantes:
Arroyo, Leonardo
Garca, Milagros
Jimnez, Mariam
Pereira, Rosanny
Rojas, Pastor
Curso: Investigacin Cuantitativa
Administradora del Curso: Prof. Elvia Monsalve

Barquisimeto, abril de 2015

NDICE
pp.
NDICE
INTRODUCCIN.1
DISEOS NO EXPERIMENTALES LONGITUDINALES.2

Diseos no experimentales o expos-factos....2

Tipos de diseos no experimentales.3
Diseos longitudinales..3
Diseos longitudinales de tendencia5
Diseos longitudinales de evolucin de grupos (cohortes).. 6
Diseos longitudinales panel. 7
Comparacin de los tipos de diseos longitudinales... 8
TALLER TERICO PRCTICO.9
CONCLUSIONES10
REFERENCIAS11
ANEXOS12
A. Planificacin del Taller Terico Prctico.13
B. Instrumento: Ejercicios propuestos14

INTRODUCCIN

Actualmente, los estudios cientficos se rigen bajo ciertos parmetros

enmarcados dentro de los paradigmas de la investigacin. Es as como, en el
caso del paradigma positivista, las investigaciones son de tipo cuantitativo,
por lo que se manipulan o miden una serie de variables a travs de
herramientas estadsticas que permiten describir y analizar elementos y
situaciones objeto de estudio, as como tambin realizar inferencias mediante
los resultados obtenidos.
Durante el proceso de investigacin, es necesario un plan o estrategia
a seguir para lograr los objetivos propuestos y analizar con cierto grado de
certeza las hiptesis formuladas (en los casos cuya naturaleza de la
investigacin as lo requiera). Dicho plan o estrategia viene dado por el
diseo de la investigacin. As, dependiendo de la informacin requerida, el
investigador debe seleccionar el diseo ms conveniente para la obtencin
de la misma.
En este sentido, el diseo de la investigacin puede ser experimental
(pre-experimental, cuasi-experimental y experimental puro) o no experimental
(transeccionales y longitudinales). En el presente informe se describen los
diseos no experimentales o expos-factos de tipo longitudinal y su
clasificacin: De tendencia (trend), de evolucin de grupo (cohorte) y diseos
panel.
En el desarrollo del informe, adems de definir los tipos de diseo
longitudinal, se describen las estrategias mediante las cuales se abordar el
tema para su presentacin en el taller terico-prctico en la segunda sesin
correspondiente al curso de Investigacin Cuantitativa del Diplomado de
Investigacin de la UPEL-IPB.

DISEOS NO EXPERIMENTALES LONGITUDINALES

Segn Hernndez, Fernndez y Baptista (2010), el trmino diseo se

refiere al plan o estrategia concebida para obtener la informacin que se
desea (p. 120). De esta manera, el diseo de la investigacin permite
generar un esquema de trabajo a travs del cual se den respuesta a las
interrogantes planteadas por el investigador.
As, la eleccin del diseo depende principalmente del tipo de estudio
que se lleva a cabo. Para el caso de las investigaciones bajo el enfoque
cuantitativo, los estudios se pueden clasificar en: experimentales y no
experimentales. Las investigaciones experimentales a su vez se dividen en
tres categoras: pre-experimentales, cuasi-experimentales y experimentales
puros; mientras que las investigaciones no experimentales se dividen en:
transeccionales y longitudinales.

Diseos no experimentales o expos-factos

La investigacin no experimental es aquella en la cual no se pueden

manipular deliberadamente las variables, como lo seala Kerlinger (1979) La
investigacin no experimental o expost-facto es cualquier investigacin en la
que resulta imposible manipular variables o asignar aleatoriamente a los
sujetos o a las condiciones (p. 116). Al respecto, Hernndez y otros (2010)
exponen que la investigacin no experimental cuantitativa:
Podra definirse como la investigacin que se realiza sin manipular
deliberadamente las variables. Es decir, se trata de estudios donde no
hacemos variar en forma intencional las variables independientes para
ver su efecto sobre otras variables. Lo que hacemos en la investigacin
no experimental es observar fenmenos tal como se dan en su contexto
natural, para posteriormente analizarlos (p. 149).
2

Por lo tanto, a diferencia de las investigaciones experimentales en las

cuales se construye intencionalmente una situacin a la que son expuestos
ciertos individuos o elementos objetos del estudio, en el caso de las
investigaciones expos-facto el investigador se encarga de observar
situaciones o datos ya existentes.

Tipos de diseos no experimentales

Los diseos no experimentales se pueden clasificar segn su

dimensin temporal, es decir, el nmero de momentos en el tiempo en que
se recolectan los datos. Dentro de esta clasificacin existen dos tipos de
diseos: transeccionales y longitudinales.
Transeccionales
Investigacin no experimental
Longitudinales
En el caso de los diseos transeccionales, se analizan o establecen
relaciones entre las variables en un momento especfico del tiempo, mientras
que los diseos longitudinales se centran en estudiar la evolucin de una o
ms variables en el tiempo, es decir, se hacen dos o ms mediciones en
diversos momentos temporales.

Diseos longitudinales

Cuando el investigador requiere analizar cambios en ciertas variables

a travs del tiempo recurre a los diseos longitudinales. En este sentido,
Hernndez y otros (2010) seala que los diseos longitudinales recolectan

datos a travs del tiempo en puntos o perodos, para hacer inferencias

respecto al cambio, sus determinantes y consecuencias (p. 158).
Dentro de este orden de ideas, estos estudios longitudinales, implican
recoger datos de una muestra en diferentes momentos temporales con la
intencin de analizar cambios o continuidad en las caractersticas de los
sujetos que componen la muestra. Este tipo de diseos resultan esenciales
para explorar la naturaleza y los problemas del desarrollo humano y poder
as describir la evolucin de los individuos a lo largo del tiempo. Sin embargo,
como desventaja est la enorme dificultad para mantener la muestra a lo
largo de los aos.
Las

investigaciones

con

diseos

longitudinales

pueden

ser

prospectivas o retrospectivas. En los diseos retrospectivos, el investigador

observa la manifestacin de algn fenmeno (variable dependiente) e intenta
identificar retrospectivamente (hacia atrs, del presente hacia el pasado) sus
antecedentes o causas (variable independiente).
Los estudios prospectivos se inician con la observacin de ciertas
causas presumibles y avanzan longitudinalmente en el tiempo a fin de
observar sus consecuencias (se dirige hacia adelante en el tiempo). La
investigacin prospectiva se inicia, comnmente, despus de que la
investigacin retrospectiva ha producido evidencia importante respecto a
determinadas relaciones causales.
En cuanto a los tipos de diseos longitudinales, estos suelen
clasificarse en tres tipos: de tendencia o trend, de evolucin de grupo o
cohort y de panel.

Transeccionales
De tendencia (Trend)

Investigacin no
experimental

De evolucin de grupo (Cohort)

Longitudinales

De panel

Diseos longitudinales de tendencia

Los diseos longitudinales de tendencia o trend son aquellos en los

cuales se analizan cambios a travs del tiempo en poblaciones en general.
Dichos cambios pueden observarse ya sea en categoras, conceptos,
variables o sus relaciones. La caracterstica fundamental en la cual se centra
este tipo de diseo es la poblacin, cuyas muestras pueden variar a lo largo
del tiempo.
Para ilustrar mejor este diseo, Hernndez y otros (2010) aportan el
siguiente ejemplo:
Analizar la manera en que evoluciona la percepcin sobre tener
relaciones sexuales premaritales en las mujeres jvenes adultas (20 a
25 aos) de Valledupar, Colombia, de aqu al ao 2020. Las mujeres
aumentan su edad, pero siempre habr una poblacin de mujeres de
esas edades en tal ciudad. Las participantes seleccionadas son otras,
pero el universo o poblacin es la misma (p. 159).
Es as como, en el diseo de tendencia se lleva a cabo la recoleccin
de datos en una poblacin en diferentes momentos en el tiempo: en este
proceso, la poblacin es la misma pero las muestras son diferentes (Ver
figura 1).

Figura 1 Esquema de un diseo longitudinal de tendencia

Recoleccin
de datos en
una poblacin

Recoleccin
de datos en
una poblacin

Recoleccin
de datos en
una poblacin

Recoleccin
de datos en
una poblacin

Muestras distintas, misma poblacin

Tiempo 1

Tiempo 2

Tiempo 3

Nota. Figura tomada de Hernndez y otros (2010)

5

Tiempo k

Diseos longitudinales de evolucin de grupos (cohortes)

En los diseos de evolucin de grupos se analizan cambios a travs
del tiempo, pero a diferencia de los diseos de tendencia, las mediciones se
llevan a cabo en subpoblaciones o grupos especficos. Estos grupos
generalmente se caracterizan por presentar como elemento en comn la
edad o poca.
Estos diseos tambin se conocen como cohortes. Diversos autores,
entre ellos Glenn (1977) definen cohorte como un grupo de individuos dentro
de una poblacin especfica, que ha experimentado el mismo acontecimiento
vital en un intervalo de tiempo determinado. Dicho acontecimiento vital
pueden ser representados por variables como la fecha de nacimiento,
personas que asistieron a la escuela en un determinado ao, entre otras.
Se pueden dar varios ejemplos sobre este tipo de diseo: Las
personas nacidas en el ao 1982 en Suecia, los jvenes que asistieron al
Colegio en el ao 1998 en la ciudad de Caracas, los participantes que
realizaron el Diplomado de Investigacin en la UPEL-IPB en el ao 2015,
entre otros. En estos casos, se hace seguimiento de estos grupos a travs
del tiempo, tomando diferentes muestras (ver figura 2).

Figura 2 Esquema de un diseo longitudinal de evolucin de grupos

Recoleccin
de datos en
una
subpoblacin

Recoleccin
de datos en
una
subpoblacin

Recoleccin
de datos en
una
subpoblacin

Recoleccin
de datos en
una
subpoblacin

Muestras distintas, misma subpoblacin vinculada por algn criterio

Tiempo 1

Tiempo 2

Tiempo 3

Nota. Figura tomada de Hernndez y otros (2010)

Tiempo k

Diseos longitudinales panel

Los diseos Panel se diferencian de los otros dos diseos

longitudinales en que la medicin y recoleccin de datos se hace a los
mismos individuos en cada momento del tiempo. Es decir, en la poblacin,
subpoblacin o grupo se mantienen los mismos individuos (Ver figura 3).
Existen varios ejemplos de investigaciones en Latinoamrica donde se
utilizan diseos longitudinales panel, entre ellos la Encuesta Longitudinal
Colombiana de la Universidad de los Andes (ELCA), en la cual se hace un
seguimiento cada dos aos durante por lo menos 10 aos, a un grupo de
hogares rurales y urbanos de Colombia. Un ejemplo parecido, pero en este
caso aplicada en Mxico, es la Encuesta Nacional sobre Niveles de Vida de
los Hogares (ENNVIH). En Venezuela, la empresa DATANALISIS ofrece
entre sus servicios Encuestas mnibus, las cuales se aplican a una muestra
de 1000 personas en 30 localidades del pas con una periodicidad de cada
seis semanas.

Figura 3 Esquema de diseo panel

Recoleccin de
datos en
poblacin,
subpoblacin o
grupo (se
mantienen los

Recoleccin de
datos en
poblacin,
subpoblacin o
grupo (se
mantienen los

Recoleccin de
datos en
poblacin,
subpoblacin o
grupo (se
mantienen los

Recoleccin de
datos en
poblacin,
subpoblacin o
grupo (se
mantienen los

mismos
individuos)

mismos
individuos)

mismos
individuos)

mismos
individuos)

Tiempo 1

Tiempo 2

Tiempo 3

Nota. Figura tomada de Hernndez y otros (2010)

7

Tiempo k

Comparacin de los tipos de diseos longitudinales

Los diseos longitudinales se fundamentan en hiptesis de diferencia
de grupos, correlacionales y causales. La diferencia entre los tres diseos no
experimentales longitudinales radica en la poblacin, subpoblacin o
individuos a los cuales se lleva a cabo la recoleccin de datos (Ver tabla 1).

Tabla 1 Comparacin de los diseos longitudinales

De tendencia

De cohorte
Se analizan cambios a
travs del tiempo en
subpoblaciones o grupos

Se analizan cambios a

especficos. Estos grupos

travs del tiempo en

generalmente se

poblaciones en general.

caracterizan por presentar

como elemento en comn
la edad o poca.

Fuente. Los Autores (2015)

De panel
La medicin y recoleccin
de datos se hace a los
mismos individuos en
cada momento del
tiempo. Es decir, en la
poblacin, subpoblacin o
grupo se mantienen los
mismos individuos

TALLER TERICO - PRCTICO

Con la finalidad de internalizar los conocimientos tericos expuestos

en el presente informe, el tema ser abordado mediante una serie de
estrategias pedaggicas en el aula de clase siguiendo los lineamientos y
objetivos del Curso: Investigacin Cuantitativa, correspondiente al Diplomado
de Investigacin de la UPEL IPB. De esta manera, se dise una
planificacin (Ver anexo A) que se ejecutar el da 25 de abril de 2015 en el
horario de clase correspondiente.
La modalidad a utilizar es el taller, cuya estructura estar dividida en
tres partes bien diferenciadas: inicio, desarrollo y cierre. Para el inicio, se
har la presentacin del tema a tratar y se ejecutar una dinmica con la
finalidad de captar la atencin de los participantes. Seguidamente, en el
desarrollo se explicarn las bases tericas del tema con el apoyo de recursos
tecnolgicos como el videobeam, presentaciones virtuales y un video
audiovisual; luego se aplicarn unos ejercicios (Ver anexo B) a los
participantes con el propsito de reforzar los conocimientos de manera
prctica. Finalmente, para el cierre se aclararn dudas y se expondrn las
conclusiones.
Esta sesin de trabajo tendr una duracin aproximada de 45 minutos
y como recursos, entre otros, se utilizarn los siguientes: sobres de papel,
letras impresas, video- beam, cornetas, computadora, material fotocopiado,
hojas de papel y lpiz.

CONCLUSIONES
Los diseos de investigacin juegan un papel fundamental en la
realizacin de estudios cientficos, ya que estos trazan el camino a seguir por
el investigador con la finalidad de lograr los objetivos planteados y as dar
respuesta a las preguntas planteadas en un principio.
En particular, las investigaciones de enfoque cuantitativo enmarcadas
dentro del paradigma positivista, requieren de manera especial la utilizacin
de un diseo adecuado ya que el mismo permitir someter a prueba las
hiptesis formuladas (dependiendo del tipo de investigacin: descriptiva,
correlacional o explicativa) y en el caso de las investigaciones exploratorias
ayuda a resolver la problemtica.
Para el caso de los investigadores que requieran analizar las variables
tomando en cuenta los cambios en el tiempo, se utilizan los diseos no
experimentales longitudinales, ya sea al tomar a una poblacin (diseos de
tendencia o trends), una subpoblacion (diseos de anlisis evolutivo de un
grupo o cohorte) o a los mismos participantes (diseos panel). De esta
manera, el investigador lograr hacer seguimiento de poblaciones, grupos o
individuos

a lo largo del tiempo aportndole muchas

ventajas

en

comparacin con los diseos transeccionales.

Finalmente, cabe destacar que la eleccin del diseo depender del
propsito de la investigacin. Por lo que se requiere analizar las ventajas y
desventajas de cada uno de ellos en funcin de dar respuesta a las
interrogantes planteadas.

10

REFERENCIAS
Diseos no experimentales Ex Post Facto: Exploratorios, Descriptivos,
Correlacionales. Retrospectivos y Prospectivos. Extrado el 22 de abril
de 2015 desde
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100104/100104_EXE/leccin_25_dise
os_no_experimentales_ex_post_facto_exploratorios_descriptivos_correlacion
ales_retrospectivos_y_prospectivos.html
Glenn, N.D. (1977). Cohort analysis. Beverly Hills, California: Sage
Publications
Kerlinger, F.N. (1979). Enfoque conceptual de la investigacin del
comportamiento. Mxico: Mc Graw Hill.
Hernndez, R.; Fernndez, C. y Baptista, P. (2010) Metodologa de la
Investigacin. Mxico: Mc Graw Hill
(https://encuestalongitudinal.uniandes.edu.co/index.php/es/elca/ique-es-laelca)
(http://www.datanalisis.com/89/encuestas-omnibus/)
(http://www.ennvih-mxfls.org/introduccion.html)

11

ANEXOS

12

(Anexo A)
UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGGICO DE BARQUISIMETO
LUIS BELTRN PRIETO FGUEROA
SUBDIRECCIN DE EXTENSIN
PROGRAMA DE EXTENSIN ACADMICA
DIPLOMADO EN INVESTIGACION

PLANIFICACIN

Curso:Diplomado en investigacin

Docente: ELVIA MONSALVE

Modulo: investigacin Cuantitativa

Fecha:

Abril 2015

Integrantes de grupo: Arroyo Leonardo, Garca Milagros, Jimnez Mariam, Pereira Rosanny, Rojas Pastor

Tema: Diseos y tipos de investigacin cuantitativa

-Diseos no experimentales longitudinales.
-Tipos: De tendencia o Trend, de Evolucin de grupo o Cohort, diseos longitudinales de panel.

ACTIVIDAD
Inicio
-Presentacin del tema
-Aplicacin de dinmica arma
palabra haciendo referencia al tema
a tratar.
Desarrollo
-Explicacin por parte del grupo de
las bases tericas del tema en
cuestin. Diseos no experimentales
longitudinales y sus tipos.
-Proyeccin de videos audiovisuales
-Ejercicios prcticos de ttulos de
tesis para identificar los tipos de
diseos longitudinales.
Cierre
-Aclaracin de Dudas
-Reflexin de los asistentes.

RECURSO
Sobres de papel
Letras impresas

Video- beam
Cornetas
Computadora
Material fotocopiado
Hojas de papel, lpiz

INSTRUMENTO
Arma palabra

TIEMPO
10 min

15 min
Registro, video e imgenes

15 min
Gua prctica.

5 min

13

(Anexo B)
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGGICOLUIS BELTRN PRIETO FIGUEROA
SUBDIRECCIN DE EXTENSIN
PROGRAMA DE EXTENSIN ACADMICA

Lea detenidamente los siguientes supuestos; e identifique en cada uno de

ellos
los tipos de diseos investigativo no experimentales,
longitudinales. (De tendencia, de panel. De grupo)

Se observara anualmente y durante 5 aos los cambios en las actitudes

de un grupo de ejecutivos en relacin a un programa para elevar la
productividad, digamos durante cinco aos. De panel

Una investigacin para analizar cambios en la actitud hacia al aborto en

la comunidad de Nuevo Len. Dicha actitud se mide en varios puntos en
el tiempo como por ejemplo (anualmente durante 10 aos) y se examina
su evolucin a lo largo de ese periodo. De tendencia

Observar mensualmente durante un ao a un grupo que acude a

psicoterapia para analizar si se incrementa sus expresiones verbales de
discusin y exploracin de planes futuros y si disminuye sobre hechos
pasados. De panel

Investigacin nacional sobre las actitudes hacia la democracia en los

mexicanos nacidos en 1990 (recordemos que en Mxico hasta el ao
2000 hubo elecciones verdaderamente democrticas) cada 5 aos
comenzando a partir de 2010. De grupo

Una investigacin nacional sobre las actitudes hacia la dictadura militar

de los chilenos nacidos en 1973, durante el derrocamiento del gobierno
de Salvador Allende, digamos cada cinco aos, comenzando a partir de
1985.De grupo

Un investigador est interesado en estudiar las actitudes de los

maestros respecto a las asociaciones de profesionales en la Regin A.

14

Las actitudes son medidas cada tres aos durante un periodo de 15

aos. De tendencia

El investigador estuviera interesado en estudiar las actitudes hacia los

sindicatos de profesionales por parte de los maestros que se iniciaron
como tales en 1986, en la Regin A. De grupo

Se analiza a un grupo de 50 Guatemaltecos que estn inmigrando a

Estados Unidos para trabajar y evaluar cmo cambia la percepcin que
tienen de s mismos durante 10 aos (con recoleccin de datos en varios
periodos, pero sin definir previamente cada cuanto) De panel

15

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGGICOLUIS BELTRN PRIETO FIGUEROA
SUBDIRECCIN DE EXTENSIN
PROGRAMA DE EXTENSIN ACADMICA
Equipo N 2

Lea detenidamente los siguientes supuestos; e identifique en cada uno de

ellos los tipos de diseos investigativo no experimentales, longitudinales
que corresponda. (De tendencia, de panel. De grupo)

Se observara anualmente y durante 5 aos los cambios en las actitudes

de un grupo de ejecutivos en relacin a un programa para elevar la
productividad,

digamos

durante

cinco

aos.

___________________________________________

Una investigacin para analizar cambios en la actitud hacia al aborto en

la comunidad de Nuevo Len. Dicha actitud se mide en varios puntos en
el tiempo como por ejemplo (anualmente durante 10 aos) y se examina
su evolucin a lo largo de ese periodo. __________________________

Observar mensualmente durante un ao a un grupo que acude a

psicoterapia para analizar si se incrementa sus expresiones verbales de
discusin y exploracin de planes futuros y si disminuye sobre hechos
pasados. _____________________________________________

Investigacin nacional sobre las actitudes hacia la democracia en los

mexicanos nacidos en 1990 (recordemos que en Mxico hasta el ao
2000 hubo elecciones verdaderamente democrticas) cada 5 aos
comenzando a partir de 2010. _________________________________

Una investigacin nacional sobre las actitudes hacia la dictadura militar

de los chilenos nacidos en 1973, durante el derrocamiento del gobierno
de Salvador Allende, digamos cada cinco aos, comenzando a partir de
1985.__________________________________________________

Un investigador est interesado en estudiar las actitudes de los

maestros respecto a las asociaciones de profesionales en la Regin A.

16

Las actitudes son medidas cada tres aos durante un periodo de 15

aos.________________________________________________

El investigador estuviera interesado en estudiar las actitudes hacia los

sindicatos de profesionales por parte de los maestros que se iniciaron
como tales en 1986, en la Regin A. __________________________

Se analiza a un grupo de 50 Guatemaltecos que estn inmigrando a

Estados Unidos para trabajar y evaluar cmo cambia la percepcin que
tienen de s mismos durante 10 aos (con recoleccin de datos en varios
periodos,

pero

sin

definir

previamente

cada

__________________________________________________

17

cuanto)