I. DATOS GENERALES
Nombres y apellidos:
Edad:
Fecha y lugar de nacimiento:
Grado de Instruccin:
Examinador:
amarillas; cabe resaltar que su ropa est acorde con la estacin climtica actual y estn en
buen estado de conservacin.
Al inicio de la prueba la evaluada se muestra un poco tmida; y permanece callada hasta
que le pregunto su nombre y le manifiesto que vamos a realizar unas preguntas.
En el trascurso de la evaluacin Valeria se mostr calmada y a la vez colabora en todo lo
que el examinador le pidi y en todo momento escucho detenidamente las instrucciones
y procedi a resolver oportunamente las tareas que se le ordenaban.
V.INTERPRETACION Y ANALISIS
I. ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
En el componente de Manejo de estrs obtuvo un puntaje de 199, lo cual indica que esta capacidad
est desarrollada excelentemente, presenta una tolerancia al estrs y un control de impulsos
desarrollados satisfactoriamente.
En el componente Intrapersonal obtuvo un puntaje de 127, lo cual est en una categora muy alta,
presenta una comprensin emocional de s mismo, asertividad, auto concepto, autorrealizacin e
independencia muy bien desarrolladas. Muy alta.
En el componente interpersonal obtuvo un puntaje de 115, lo cual est tambin en una categora
alta, bien desarrollada; posee empata para ponerse en el lugar de los dems, tambin tiene y
mantiene relaciones con otras personas y responsabilidad social cooperando en el grupo social.
En el componente de Estado de nimo obtuvo un puntaje de 111, que se encuentra en una categora
alta, posee una felicidad y un optimismo bien desarrollados.
En el componente de adaptabilidad obtuvo un puntaje de 101, lo cual indica que se encuentra en
una categora baja y mal desarrollado y necesita mejorarse; no tiene bien desarrolladas las
capacidades de solucin de problemas, prueba de realidad y flexibilidad.
II. CONCLUSIN
Valeria ha obtenido un cociente emocional total de 199, lo cual quiere decir que tiene una
Capacidad Emocional y Social Atpica. Excelentemente desarrollada.
III. RECOMENDACIONES
Estimular y explorar ms las situaciones de manejo del estrs, para que as pueda encontrar modos
ms positivos de afrontar y lograr poseer un mejor manejo de los factores estresantes que le
afectan a diario.
Trujillo 28 / 05 / 2015