Unidad de aprendizaje N 03 - MAYO

I.

DATOS INFORMATICOS :
1.1 Institucin Educativa
N 14319
:
1.2 Lugar
Sarayuyo - suyo
:
1.3 Grado
1
:
1.4 Profesor
Elber Navarro Raymundo
:
I.5. Turno
Maana
:
I.6. Duracin
04 29 Mayo
:
II.
TIPO Y NOMBRE DE LA UNIDAD DIDACTICA:

Unidad de aprendizaje reconocer el trabajo de la mujer y reflexionamos sobre los desastres naturales para una mejor
calidad de vida.
III.

DICHA UNIDAD VALORA EL TRABAJO DE LA MJER TERRENAL CELESTIAL DENTRO DE LA SOCIEDAD ASI COMO
TAMBIEN REFLEXIONA MAS SOBRE LOS DESASTRES QUE PODRIAN OCURRIR Y ESTAR PREPARADOS PARA ELLO
ORGANIZADAMENTE

IV.

VALOR ENFATIZADO: RESPETO Y AMOR

V.

PRODUCTO DE LA UNIDAD

VI.

Desarrollo del plan lector

Produccin oral y/o escrita de textos
Elaboracin del presente a mam
PRE PLANIFICACION :
Reunin con actores y agentes educativos
Aplicacin de estrategias educativos
Utilizacin de herramientas del MED

VII.

APRENDIZAJES ESPERADOS

REA

COMUNICACI
ON

COMPETENCIA

COMPRENSIN
ORAL.
Comprende
crticamente
diversos tipos de
sextos
en
variadas
situaciones:
comunicativas,
poniendo
en
juego procesos
de
escucha
activa,
interpretacin y
reflexin.

APRENDIZAJE
S
ESCUCHA:
Activamente
diversos tipos
de
textos
orales
en
distintas
situaciones de
interaccin.
RECUPERA Y
REORGANIZA
informacin
de
diversos
tipos
de
textos orales.
INFIERE
E
INTERPRETA
el significado
del texto oral.

EXPRESION
ORAL
Se
expresa
REFLEXIONA
oralmente
en
crticamente
forma eficaz en sobre la forma
diferentes
contenido
y

APRENDIZAJES
FUNDAMENTAL
ES

Acceder a la
lengua escrita
desde
una
perspectiva
comunicativa e
intercultural
demostrando
competencia en
la
lectura,
escrita
y
la
expresin oral
en castellano y
en su lengua
materna
siempre que sea
posible.

CONOCIMIENTOS

Plan lector.
El gato y el
len.
El
tesoro
escondido.
Formo letras
con la M y
la
P
y
vocales.
Elaboracin
del presente
a mam.

ACTITUD

INDICADORES

.Escucha
con
Lee con atencin
e
inters
inters
a
los
diversos
dems.
cuentos
con
. Presta atencin
imgenes. activa
dando
Demuestr seales verbales
a
y no verbales
responsa
segn el tipo de
bilidad al texto oral y las
presente
formas
de
a mam
interaccin
propias de su
cultura.
. Expresa con
sus
propias
palabras lo que
entendi
del
texto,
dando
cuenta
de
alguna
informacin
relevante.

situaciones
comunicativas y
en funcin de
propsitos
diversos,
pudiendo hacer
uso de variados
recursos
expresivos.
COMPRENDE
ORAL
Comprende
crticamente
diversos tipos de
textos orales en
variadas
situaciones
comunicativas,
poniendo
en
juego procesos
de escucha ,
interpretacin y
reflexin
COMPRENDE
CRITICAMENTE
.

contexto
de
los
textos
orales.
ADECUA
eficazmente
su texto oral a
la
situacin
comunicativa
y
a
su
propsito.
EXPRESA
ideas,
emociones y
experiencias
con claridad
empleando
las
convenciones
del lenguaje
oral en cada
contexto.
APLICA
variados
recursos
expresivos
segn
su
propsito
y
las
distintas
situaciones
comunicativas
. REFLEXIONA

.Deduce de que
trata el texto
que escucha.
.
Deduce
el
tema del texto
que escucha.
. Opina sobre lo
que
ms
le
gusto o disgusto
a cerca de los
hechos,
personas
o
personajes
del
textos
escuchado.
. Identifica el
propsito
del
texto
escuchado.
. Ordena sus
ideas en torno a
un
tema
cotidiano a a
partir de sus
saberes previos.
. Opina sis su
entonacin
es

Diversos
tipos
de
textos
escritos
en
variadas
situaciones
cominucativas

sobre
sus
textos orales
para mejorar
de
forma
continua.

clara
y
sus
gestos
son
adecuados a la
situacin
comunicativa