COLEGIO FILIPENSE

"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

CDIGO
F.GA.DPC.003

PROGRAMACIN BIMESTRAL

VERSIN
003

FECHA DESDE
REA
MATEMTICAS

LOGRO

COMPETENCIA

HASTA
ASIGNATURA
ARITMETICA Y GEOMETRA

DOCENTE
GRADO
TERCERO

PERIODO
PRIMERO

Formulo y resuelvo situaciones en donde se requiere el uso de las operaciones entre conjuntos.
Formulo y resuelvo situaciones en donde se requiere del uso de las relaciones, propiedades y operaciones aditivas con
nmeros naturales.
Identifico y clasifico cuerpos geomtricos teniendo en cuenta sus caractersticas.
Represento un conjunto de datos en tablas de frecuencia.
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin,
comparacin y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES

Reconozco significados del

nmero
en
diferentes
contextos (medicin, conteo,
comparacin,
codificacin,
localizacin entre otros).
Describo,
comparo
y
cuantifico situaciones con
nmeros,
en
diferentes
contextos y con diversas
representaciones
Uso
representaciones
principalmente concretas o
pictricas para explicar el
valor de posicin en el
sistema
de
numeracin
decimal.

MBITOS TEMTICOS
PENSAMIENTO
NUMERICO Y SISTEMAS
NUMERICOS
Conjuntos
Representacin: diagramas
y llaves
Determinacin
de
conjuntos.
Relaciones de pertenencia
y
contenencia
de
elementos, con simbologa.
Operaciones
entre
conjuntos:
unin,
interseccin.

INDICADORES DE LOGRO
QUERER:
Demuestra actitud de respeto
y escucha en clase realizando
aportes de forma oportuna.

HORAS POR
TEMTICA

RECURSOS
tiles escolares.
Colores.
Lpices.

Es atento o atenta en clase,

permitiendo con su actitud que
esta se desarrolle en un
ambiente adecuado
Demuestra inters por la
temtica planteada siendo
responsable y puntual en la
entrega de actividades.

Guas.
Cuadernos.
Tijeras.
Colbn.
Laminas.

Sistemas de numeracin
decimal
Nmeros naturales hasta el
999.999
Valor posicional

SABER
Identifica las caractersticas y
propiedades bsicas de los
conjuntos.

Material de laboratorio: fichas

plsticas, cordones, figuras
geomtricas planas.

Uso
representaciones
principalmente concretas o
pictricas
para
realizar
equivalencias de un nmero
en las diferentes unidades
del sistema de numeracin
decimal.
Reconozco propiedades de
los nmeros (ser par, impar,
etc.) y relaciones entre ellos
(< , >)
en diferentes
contextos
Resuelvo
y
formulo
problemas en situaciones
aditivas de composicin y de
transformacin.
Uso diversas estrategias de
clculo,
especialmente
clculo
mental
y
de
estimacin, para resolver
problemas en situaciones
aditivas.
Identifico regularidades y
propiedades de los nmeros
utilizando
diferentes
instrumentos
de
clculo
(calculadoras,
bacos,
bloques..)
Clasifico y organizo datos de
acuerdo con cualidades y
atributos y los represento en
tablas.

Descomposicin
nmeros
Relaciones de orden

de

Adicin
Trminos de la adicin
Propiedades de la adicin
Solucin de problemas

Reconoce y determina los

elementos que pertenecen a
un conjunto.
Compara
dos
nmeros
mediante las relaciones mayor
que, menor que, e igual a.

PENSAMIENTO
ESPACIAL Y SISTEMAS
GEOMTRICOS
Y
PENSAMIENTO METRICO
Y
SISTEMAS
DE
MEDIDAS.

Identifica el valor de cada cifra

de un nmero segn su
posicin

Cuerpos Geomtricos
Cono.
Esfera.
Pirmide.
Prisma.
Cubo.
Cilindro.
Relacin de las figuras
planas con los cuerpos
geomtricos

Establece relaciones entre el

sistema
de
numeracin
decimal y el sistema de
numeracin romana.

PENSAMIENTO
ALEATORIO Y SISTEMAS
DE DATOS.
Tablas de frecuencia.
.

Identifica los smbolos usados

en la numeracin romana.

Reconoce
los
slidos
geomtricos, sus elementos y
su clasificacin.
HACER:
Adiciona y sustrae nmeros
naturales.
Lee y escribe nmeros hasta
de 5 cifras en letras y
nmeros.
Resuelve
problemas
que
requieren el uso de adiciones
y sustracciones.
Escribe
y lee cantidades
utilizando nmeros romana.
Construye slidos, describe
las caractersticas a partir de
su representacin y los

Talleres.
Material de laboratorio como:
rompecabezas y figuras
geomtricas slidas

nombra correctamente.
Identifica las diferencias y
similitudes existentes entre el
cono y el cilindro
Completa tablas de frecuencia
con los datos de un estudio
estadstico.

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"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

CDIGO
F.GA.DPC.003

PROGRAMACIN BIMESTRAL

VERSIN
003

FECHA DESDE
REA
MATEMTICAS

LOGRO

COMPETENCIA

HASTA
ASIGNATURA
ARITMETICA Y GEOMETRA

DOCENTE
GRADO
TERCERO

PERIODO
SEGUNDO

Formulo y resuelvo situaciones problemticas utilizando las relaciones, propiedades y operaciones aditivas y la
multiplicacin con nmeros naturales.
Formulo y resuelvo problemas utilizando procedimientos y estrategias para medir ngulos, identificar y trazar rectas
paralelas perpendiculares y figuras geomtricas.
Representa en diagramas de barras los datos de un estudio estadstico.
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin,
comparacin y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES

Reconozco significados del

nmero
en
diferentes
contextos (medicin, conteo,
comparacin,
codificacin,
localizacin entre otros).

MBITOS TEMTICOS
PENSAMIENTO
NUMERICO Y SISTEMAS
NUMERICOS
La sustraccin
Relacin entre la adicin y
la sustraccin

INDICADORES DE LOGRO

HORAS POR
TEMTICA

RECURSOS
tiles escolares.

QUERER:
Demuestra actitud de respeto
y escucha en clase realizando
aportes de forma oportuna.
Es atento o atenta en clase,

Colores.
Lpices.
Guas.

Describo,
comparo
y
cuantifico situaciones con
nmeros,
en
diferentes
contextos y con diversas
representaciones
Uso
representaciones
principalmente concretas o
pictricas para explicar el
valor de posicin en el
sistema
de
numeracin
decimal.
Uso
representaciones
principalmente concretas o
pictricas
para
realizar
equivalencias de un nmero
en las diferentes unidades
del sistema de numeracin
decimal.
Reconozco propiedades de
los nmeros (ser par, impar,
etc.) y relaciones entre ellos
(< , >)
en diferentes
contextos
Resuelvo
y
formulo
problemas en situaciones
aditivas de composicin y de
transformacin.
Uso diversas estrategias de
clculo,
especialmente
clculo
mental
y
de
estimacin, para resolver
problemas en situaciones
aditivas.
Identifico regularidades y
propiedades de los nmeros

Ejercicios de sustraccin
Problemas de aplicacin
con adicin y sustraccin

permitiendo con su actitud que

esta se desarrolle en un
ambiente adecuado

Sistema de numeracin
romana
Smbolos
Lectura y escritura

Demuestra inters por la

temtica planteada siendo
responsable y puntual en la
entrega de actividades.

Cuadernos.
Tijeras.

SABER:
La multiplicacin
Trminos
de
la
multiplicacin
Propiedades
de
la
multiplicacin
Mltiplos de un numero
Multiplicaciones por una y
dos cifras
Solucin de problemas
Operaciones abreviadas
PENSAMIENTO
ESPACIAL Y SISTEMAS
GEOMTRICOS
Elementos bsicos de
geometra
Punto
Segmento
Semirrecta
Recta
Rectas
paralelas
y
perpendiculares.
Polgonos.
Circunferencia y circulo
Congruencia.
Semejanza.
PENSAMIENTO
ALEATORIO Y SISTEMAS
DE DATOS.
Diagrama de barras.

Reconoce los trminos de la

multiplicacin
Identifica las propiedades del
producto.
Identifica rectas, semirrectas y
segmentos.
Nombra
las
figuras
geomtricas segn el nmero
de lados.
Describe las diferencias entre
circunferencia y crculo.
HACER:
Aplica el algoritmo de la
multiplicacin por dos cifras
Efecta productos rpidos
mediante reglas generales.
Determina los mltiplos de
cualquier nmero natural.
Resuelve
problemas
de
aplicacin haciendo uso de la
multiplicacin
Construye rectas paralelas y
perpendiculares.

Colbn.
Material de laboratorio: fichas
plsticas,
baco,
figuras
geomtricas planas.

utilizando
diferentes
instrumentos
de
clculo
(calculadoras,
bacos,
bloques..)
Represento datos relativos a
mi entorno, usando objetos
concretos, pictogramas y
diagramas de barra

Elabora grafica de barras a

partir de una tabla de
frecuencias.

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"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

CDIGO
F.GA.DPC.003

PROGRAMACIN BIMESTRAL

VERSIN
003

FECHA DESDE
REA
MATEMTICAS

HASTA
ASIGNATURA
ARITMETICA Y GEOMETRA

DOCENTE
GRADO
TERCERO

PERIODO
TERCERO

Formulo y resuelvo situaciones problemticas que requieren de las operaciones multiplicativas con nmeros naturales.
Formulo y resuelvo situaciones problemticas aplicando las unidades de medida de longitud y el concepto de permetro.
Realiz combinaciones entre los elementos de dos grupos de objetos

LOGRO

COMPETENCIA

1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin,

comparacin y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES

MBITOS TEMTICOS

Reconozco significados del

nmero
en
diferentes
contextos (medicin, conteo,
comparacin,
codificacin,
localizacin entre otros).
Describo,

Clasifica los tringulos y

cuadrilteros
segn
sus
caractersticas.

comparo

PENSAMIENTO
NUMERICO Y SISTEMAS
NUMERICOS
Divisin
Repartos
Divisin y multiplicacin
Trminos de la divisin.
Divisores de un nmero.

INDICADORES DE LOGRO
QUERER:
Demuestra actitud de respeto
y escucha en clase realizando
aportes de forma oportuna.

HORAS POR
TEMTICA

RECURSOS
Figuras, cordones
Abaco
Calculadora manual

Es atento o atenta en clase,

permitiendo con su actitud que
esta se desarrolle en un

Guas

cuantifico situaciones con

nmeros,
en
diferentes
contextos y con diversas
representaciones
Uso
representaciones
principalmente concretas o
pictricas para explicar el
valor de posicin en el
sistema
de
numeracin
decimal.

Criterios de divisibilidad
Divisiones
exactas
e
inexactas
Divisiones entre una cifra
Divisiones con dividendos
de dos, tres y cuatro cifras
Prueba de la divisin
Solucin de problemas

ambiente adecuado

Texto Casa del saber 3

Demuestra inters por la

temtica planteada siendo
responsable y puntual en la
entrega de actividades.

tiles escolares.
Colores.
Lpices.

SABER:
Reconoce la relacin
producto y cociente

entre
PENSAMIENTO
ESPACIAL Y SISTEMAS
GEOMTRICOS
Y Identifica los trminos de la
Uso
representaciones PENSAMIENTO METRICO divisin
principalmente concretas o Y
SISTEMAS
DE
pictricas
para
realizar MEDIDAS.
Reconoce si un nmero es
equivalencias de un nmero
divisor de otro.
en las diferentes unidades Unidades de medida de
del sistema de numeracin longitud.
Identifica las unidades de
decimal.
Concepto de longitud
medida de longitud.
El metro.
Reconozco propiedades de El decmetro
HACER:
los nmeros (ser par, impar, El centmetro
etc.) y relaciones entre ellos Permetro.
Efecta divisiones e identifica
(< , >)
en diferentes PENSAMIENTO
el dividendo, el divisor y el
contextos
ALEATORIO Y SISTEMAS residuo correspondiente.
DE DATOS.
Resuelvo
y
formulo
Encuentra los divisores de
problemas en situaciones Combinaciones
cualquier nmero.
aditivas de composicin y de
transformacin.
Determina los criterios de
divisibilidad de un nmero.
Uso diversas estrategias de
clculo,
especialmente
Efecta
divisiones
con
clculo
mental
y
de
divisores de 1 y 2 cifras y
estimacin, para resolver
comprueba que la divisin est
problemas en situaciones
bien hecha
aditivas.
Aplica la divisin en la solucin
Identifico regularidades y
de problemas.
propiedades de los nmeros
utilizando
diferentes
Mide longitudes de objetos en
instrumentos
de
clculo
centmetros, decmetros y

Cuadernos.
Tijeras.
Colbn.
Material de laboratorio: fichas
plsticas,
baco,
figuras
geomtricas planas.

(calculadoras,
bacos,
bloques..)
Realiza combinaciones entre
los elementos de dos grupos
de objetos.

FECHA DESDE
REA
MATEMTICAS

LOGRO

COMPETENCIA

metros
y
medidas.

compara

las

Realiza
conversiones
medidas de longitud.

de

Halla
el
permetro
diferentes polgonos.

de

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PROGRAMACIN BIMESTRAL

VERSIN
003

HASTA
ASIGNATURA
ARITMETICA

DOCENTE
GRADO
TERCERO

PERIODO
CUARTO

Resuelvo y formulo del contexto real en donde se requiere las relaciones, propiedades y operaciones con nmeros
fraccionarios.
Resuve problemas de la cotidianidad en los que intervienen unidades de medida de ngulos y de tiempo.
Clasifico los eventos segn sean seguros, posibles o imposibles y hallo la probabilidad de ocurrencia de un evento.
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin,
comparacin y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES

Reconozco significados del

nmero
en
diferentes
contextos (medicin, conteo,
comparacin,
codificacin,
localizacin entre otros).
Describo,
comparo
y
cuantifico situaciones con
nmeros,
en
diferentes
contextos y con diversas

MBITOS TEMTICOS
PENSAMIENTO
NUMERICO Y SISTEMAS
NUMERICOS
Nmeros Fraccionarios
Fraccin de un conjunto
Fraccin de una unidad
Trminos de una fraccin
Lectura de fracciones
Fracciones de un numero
Fracciones mayores que la
unidad

HORAS POR
TEMTICA

INDICADORES DE LOGRO
QUERER:
Demuestra actitud de respeto
y escucha en clase realizando
aportes de forma oportuna.
Es atento o atenta en clase,
permitiendo con su actitud que
esta se desarrolle en un
ambiente adecuado
Demuestra

inters

por

la

RECURSOS
Figuras,
Calculadora manual
Regletas
Texto
Guas
Transportador
Regla
Escuadras
Geoplanno
Plano cartesiano
Reloj.

representaciones
Uso
representaciones
principalmente concretas o
pictricas para explicar el
valor de posicin en el
sistema
de
numeracin
decimal.
Uso
representaciones
principalmente concretas o
pictricas
para
realizar
equivalencias de un nmero
en las diferentes unidades
del sistema de numeracin
decimal.
Reconozco propiedades de
los nmeros (ser par, impar,
etc.) y relaciones entre ellos
(< , >)
en diferentes
contextos
Resuelvo
y
formulo
problemas en situaciones
aditivas de composicin y de
transformacin.
Uso diversas estrategias de
clculo,
especialmente
clculo
mental
y
de
estimacin, para resolver
problemas en situaciones
aditivas.
Identifico regularidades y
propiedades de los nmeros
utilizando
diferentes
instrumentos
de
clculo
(calculadoras,
bacos,
bloques..)
Explico desde mi experiencia

Fracciones equivalentes
temtica planteada siendo
Relaciones de orden
responsable y puntual en la
Comparacin de fracciones entrega de actividades.
Adicin
de
fracciones
homogneas
Sustraccin de fracciones SABER:
homogneas
Solucin de problemas
Identifica los trminos de una
fraccin.
PENSAMIENTO
ESPACIAL Y SISTEMA
GEOMTRICO.
PENSAMIENTO METRICO
Y
SISTEMAS
DE
MEDIDAS.

Reconoce el significado del

numerador y del denominador
en una fraccin.

ngulos.
Definicin de ngulo
Amplitud de ngulos.
Congruencia de ngulos.
Tiempo.
Calendario
Problemas.

Comprende los algoritmos para

sumar y restar nmeros
fraccionarios.

PENSAMIENTO
ALEATORIO Y SISTEMAS
DE DATOS.
Seguro imposible.
Probable- poco probable.

Identifica la fraccin
corresponde
a
representacin grfica.

que
una

Reconoce cuando dos o ms

fracciones son equivalentes
Identifica los lados
vrtices de un ngulo.

los

Reconoce y clasifican los

ngulos segn su amplitud.
Identifica unidades de medida
de tiempo.
Identifica cuando un evento es
ms probable que otro.
HACER:
Expresa las ideas de medio y
tercera
parte
mediante
expresiones
grficas
y
numricas.

la
posibilidad
o
la
imposibilidad de ocurrencia
de eventos cotidianos.
Predigo si la posibilidad de
ocurrencia de un evento es
mayor que la de otro.

Representa
fracciones
equivalentes de manera grfica
y numrica.
Obtiene
fracciones
equivalentes
mediante
procesos aritmticos.
Suma y resta fracciones
homogneas
y
soluciona
problemas con ellas
Nombra
correctamente.

ngulos

Construye y mide ngulos con

el transportador y los clasifica.
Lee y ubica la hora en un reloj
de manecillas y determina la
duracin de un evento.
Resuelve
problemas
que
involucran el concepto de da
de la semana y meses del
ao..
Clasifica eventos segn
probabilidad de ocurrencia

su