ENLACE METLICO.

El enlace metlico es el que mantiene unido a los tomos de los metles entre s. Estos
tomos se agrupan de forma muy cercana unos a otros, lo que produce estructuras muy
compactas. Se trata de redes tridimensionales muy compactas

ENLACE METLICO
Los elementos metlicos sin combinar forman redes cristalinas con elevado ndice de
coordinacin. Hay tres tipos de red cristalina metlica: cbica centrada en las caras, con
coordinacin doce; cbica centrada en el cuerpo, con coordinacin ocho, y hexagonal
compacta, con coordinacin doce. Sin embargo, el nmero de electrones de valencia de
cualquier tomo metlico es pequeo, en todo caso inferior al nmero de tomos que rodean
a un dado, por lo cual no es posible suponer el establecimiento de tantos enlaces covalentes.
En el enlace metlico, los tomos se transforman en iones y electrones, en lugar de pasar a
un tomo adyacente, se desplazan alrededor de muchos tomos. Intuitivamente, la red
cristalina metlica puede considerarse formada por una serie de tomos alrededor de los
cuales los electrones sueltos forman una nube que mantiene unido al conjunto.

POLARIDAD DE LOS ENLACES

En el caso de molculas heteronucleares, uno de los tomos tendr mayor electronegatividad
que el otro y, en consecuencia, atraer mas fuertemente hacia s al par electrnico
compartido. El resultado es un desplazamiento de la carga negativa hacia el tomo ms
electronegativo, quedando entonces el otro con un ligero exceso de carga positiva. Por
ejemplo, en la molcula de HCl la mayor electronegatividad del cloro hace que sobre ste
aparezca una fraccin de carga negativa, mientras que sobre el hidrgeno aparece una
positiva de igual valor absoluto. Resulta as una molcula polar, con un enlace intermedio
entre el covalente y el inico.

.3. ENLACE METLICO

Los tomos de los elementos metlicos se caracterizan por tener pocos electrones de
valencia (electrones de la ltima capa). No pueden formar enlaces covalentes, pues
compartiendo electrones no pueden llegar a adquirir la estructura de gas noble.

La estabilidad la consiguen de otro modo, los electrones de valencia de cada tomo

entran a formar parte de "un fondo comn", constituyendo una nube electrnica que
rodea a todo el conjunto de iones positivos, dispuestos ordenadamente, formando un
cristal metlico.

* PROPIEDADES: La estructura comentada puede explicar las propiedades claramente.

-Alta conductividad trmica y elctrica, los electrones pueden moverse con libertad por
la nube electrnica.
-Son dctiles (factibles de hilar) y maleables (factibles de hacer lminas), su
deformacin no implica una rotura de enlaces ni una aproximacin de iones de igual
carga, como ocurra en los compuestos inicos por ejemplo.
-Los puntos de fusin son moderadamente altos, la estabilidad de la red positiva
circundada por la nube de electrones es alta.
-Son difcilmente solubles en cualquier disolvente, por el mismo motivo que justifica el
punto anterior. (Pensar en la forma de "atacar"el agua a un compuesto inico, en un
metal que es "un todo uniforme" no existe esa posibilidad.

8. Enlace metlico
Por ltimo estudiaremos el enlace metlico, su importancia la podemos ver en
el hecho de que las 3/4 partes de elementos del sistema peridico son metales.
El papel que estas sustancias han tenido en el desarrollo de la humanidad es
tan importante que incluso se distingue entre la edad de piedra, la edad del
bronce y la del hierro. De los 90 elementos que se presentan en la naturaleza
algunos metales como el sodio y el magnesio, pueden extraerse de los
ocanos donde se encuentran disueltos. Los dems metales se suelen obtener
a partir de depsitos minerales que se hallan encima o debajo de la superficie
terrestre. Algunos metales son tan poco reactivos que es posible encontrarlos
directamente en forma elemental, este es el caso del oro, la plata y el platino.
Otros se encuentran formando parte de distintos compuestos qumicos. En
general presentan propiedades muy peculiares que los han diferenciado desde
hace siglos de las restantes sustancias, tales como: ser excelentes
conductores del calor y la electricidad en estado slido, ser fcilmente
deformables (lo que permite trabajarlos y fabricar con ellos objetos de distintas
formas). Por otra parte suelen presentarse como slidos de dureza variable,
con muy diversos puntos de fusin y ebullicin (el galio, por ejemplo, funde a
2978 mientras que otro metal, el tantalio, lo hace a casi 3000).
A. 33. Qu implicaciones tuvo para la humanidad el descubrimiento de
metales como el cobre y el hierro y la puesta a punto de tcnicas adecuadas
para extraerlos y trabajarlos?

C.33. Con este tipo de actividades propiciamos la contextualizacin del tema, el

estudiante se ve obligado a meditar sobre las implicaciones que ha tenido este estudio
en el transcurso de la historia de la humanidad. En primer lugar podemos referirnos a la
sustitucin de herramientas y armas de piedra por otras de cobre. 3000 aos antes de
nuestra era, los sumerios saban obtener cobre y alearlo con estao para fabricar
bronce. Posteriormente, cuando se dispuso de la tecnologa adecuada, el bronce fue
sustituido en muchos casos por el hierro. Las flechas y lanzas con puntas de hierro,
supusieron una mejora en el rendimiento de la caza. Tambin la invencin del arado de
hierro (unos 1000 aos antes de nuestra era), cambi de forma espectacular la
agricultura. As mismo, las llantas metlicas colocadas en las ruedas de los carromatos
o las simples herraduras de los caballos, dieron lugar a mejoras importantes en los
primeros medios de transporte terrestre. Herramientas de hierro como martillos, clavos,
sierras, etc., contribuyeron tambin de forma decisiva a la construccin de viviendas.
La capacidad de los metales en general para ser moldeados en diferentes formas,
permiti la elaboracin de diversos recipientes de gran utilidad en la alimentacin: ollas,
platos, cucharas, cacerolas, etc., o la construccin de elementos de proteccin como
las armaduras, escudos, cascos, mallas, etc. El descubrimiento de que el hierro poda
mejorar muchas de sus propiedades al aadirle una cierta cantidad de carbn vegetal
(acero), fue tambin un hito importante en la utilizacin de los metales.

A partir del siglo XVIII el desarrollo de la mquina de vapor y de los motores de

explosin, suponen un enorme desarrollo de la industria siderrgica, al tener
que fabricar vas de ferrocarril, puentes, trenes, automviles, barcos,
monumentos, etc. Otra propiedad general de los metales, como es su
capacidad para conducir la corriente en estado slido, permiti ms tarde
transportar energa elctrica de unos lugares a otros utilizando largos cables de
cobre. Sin ello no hubiera sido posible la electrificacin de ciudades y pueblos.
Otros metales muy importantes son los llamados metales preciosos como la
plata y el oro, usados desde la antigedad en la fabricacin de joyas y de
monedas.
Tampoco podemos olvidar la utilizacin cada vez mayor de ciertos metales que
tienen propiedades muy especficas, como los ejemplos que, en orden
aleatorio, se citan a continuacin: El aluminio en la construccin de diversos
vehculos y en la industria de la construccin en general, por su baja densidad
y resistencia a la corrosin. El calcio es un metal que forma parte de los huesos
y dientes. La luz emitida por algunos metales, como el sodio y el mercurio, en
estado de vapor e incandescentes se utiliza en iluminacin de casa y ciudades.
Metales como el cinc, el cadmio y el mercurio, se utilizan en la fabricacin de
pilas elctricas. Uno de los usos del plomo, es como barrera frente a
radiaciones (as las personas que trabajan con aparatos de rayos X se
protegen con delantales y guantes de plomo), etc.
Desde el punto de vista electrnico los tomos de los metales se caracterizan
por tener pocos electrones de valencia. Adems dichos electrones tienen
mucha facilidad para moverse en el nivel de energa en el que se encuentran
(nivel ms externo) lo cual podemos interpretar (en una primera aproximacin)
como una consecuencia de que ste se encuentre tan vaco.
Si tomamos como ejemplo el tomo de sodio, podemos plantearnos el
problema de cmo explicar la existencia de un cristal de sodio metlico. Si
intentamos aplicar el concepto de enlace covalente desarrollado en el punto
anterior, nos encontramos con una dificultad: cada tomo de sodio, en su nivel

de energa ms externo, slo tiene un electrn por lo que le faltaran 7 ms

para completar su octeto.
A.34. Utilice las ideas expuestas sobre los electrones de valencia de los
metales para tratar de justificar las uniones entre tomos metlicos de sodio.
C.34. En principio podemos pensar en la comparticin de 8 electrones aportados por
otros tantos tomos de sodio. Dichos electrones debido a su gran movilidad formaran
una especie de nube electrnica comn a 8 cationes Na + y esto se extendera en las
tres direcciones del espacio con todos los restantes tomos del metal. La idea anterior
se puede aplicar a cualquier metal que podra entenderse as como una red de iones
positivos vibrando en torno a una posicin de equilibrio, en cuyo interior habra una
nube colectiva de electrones de valencia con gran libertad de movimientos, la cual
actuara como elemento de unin entre los iones positivos. Esta es precisamente una
de las caractersticas fundamentales del enlace metlico: la deslocalizacin de los
electrones de valencia

A.35. Justifique de acuerdo con el modelo propuesto algunas de las

propiedades de los metales.
C.35. La conductividad elctrica de los metales puede explicarse debido a la gran
movilidad de los electrones de valencia. El hecho de que un cable metlico se caliente
cuando conduce la corriente elctrica se debera, segn el modelo propuesto, a las
interacciones entre los iones positivos de la red (en continua vibracin) y los electrones
que constituyen la corriente, lo cual hace que cuando se disminuye mucho la
temperatura de un metal y los iones positivos de la red reducen la amplitud de sus
vibraciones, la resistencia al paso de la corriente (desplazamiento de los electrones de
valencia de un punto a otro) pueda disminuir de forma muy significativa.

Existen muchos metales para los que la resistencia al paso de la corriente es

prcticamente nula por debajo de una temperatura determinada (temperatura
crtica). Este fenmeno se llama superconductividad y fue descubierto en 1911
por el fsico holands H. Kamerling Onnes. As, por ejemplo, la temperatura
crtica del mercurio es de -268.8C. De hecho se han observado corrientes
elctricas en anillos metlicos superconductores que se han mantenido durante
aos sin prdidas aparentes. Naturalmente es preciso gastar energa en
mantener el anillo a la temperatura adecuada. En la actualidad se est
investigando intensamente en la obtencin de materiales que presenten
superconductividad a temperaturas ms altas. Una de las lneas de
investigacin es trabajar con unos nuevos materiales que tienen xido de cobre
en su composicin (cupratos). De momento el rcord se obtuvo en 1993 con
una temperatura crtica de -138C
Si se consiguiera fabricar materiales que presentaran el fenmeno de la
superconductividad a temperatura ambiente ocurrira una verdadera revolucin
ya que se podra transportar la corriente elctrica sin sufrir apenas ninguna
prdida de energa, las mquinas elctricas trabajaran ms rpido y sin
calentarse con un consumo de energa mucho menor (casi el 15 % de la
factura de electricidad proviene de prdidas debidas a la resistencia elctrica),
la contaminacin atmosfrica disminuira, se podran crear campos magnticos
muy potentes.

A.36. Discute en tu grupo: Por qu un trozo de sal comn es frgil y se puede

romper fcilmente cuando se le somete a una fuerza y no ocurre lo mismo con
un trozo de metal que se deforma antes de romperse?
C.36. El modelo establecido para explicar el enlace metlico tambin es coherente con
otras propiedades caractersticas de los metales como, por ejemplo, la posibilidad de
deformacin sin que se produzca la rotura del cristal (como ocurre en los slidos
inicos) ya que la deformacin del cristal supone nicamente un desplazamiento de los
planos de la red que conduce a una nueva situacin que apenas se diferencia en nada
de la anterior. En las figuras siguientes se pueden diferenciar de forma simple estos
fenmenos:

(Comparacin entre el comportamiento de un slido metlico y otro inico

cuando se someten a una fuerza)
Anlogamente el hecho de que los metales sean mucho mejor conductores del
calor que materiales como la madera o el corcho blanco, se puede explicar
tambin por la facilidad con que en los primeros se pueden mover los
electrones de valencia y pueden vibrar los restos atmicos positivos. Todos
hemos notado alguna vez lo bien que un metal transmite el calor cuando, por
ejemplo, tocamos un objeto metlico que ha estado expuesto un tiempo al sol.
La sensacin es muy distinta que si tocamos un objeto de madera (igualmente
expuesto) el cual nos parece que est a menor temperatura porque transmite
mucho peor el calor a nuestra piel. Es por eso que los metales son muy malos
aislantes trmicos.
A.37. Justifica, razonadamente, por qu se ha prohibido el uso de pinturas,
crayones y otros materiales que contengan plomo en sus estructuras?
C.37. Con esta actividad tratamos de que la informacin suministrada a los estudiantes
no parezca que es solo para aprobar un tema, sino que le ayuda a comprender mejor
su entorno, en este caso ser inducido a razonar sobre las caracterstica de este metal
y sus enlaces y llegarn a la conclusin de que por la facilidad que tienen estos tomos
enlazados para desplazarse sin romper el cristal garantiza su permanencia en los
organismos humanos, como en efecto sucede, el plomo se acumula en la sangre
produciendo muerte por envenenamiento con plomo.

ENLACE METLICO.
Es el que forman los metales. Es un enlace bastante fuerte.
Los tomos de los metales se caracterizan por tener pocos electrones en su ltima
capa y no forman enlaces covalentes, ya que compartiendo electrones no adquieren la
estructura de gas noble. Forman, pues un enlace metlico, en el que consiguen la
estabilidad, compartiendo los electrones de valencia de manera colectiva, formando una
nube electrnica que rodea a todo el conjunto de iones positivos, empaquetados
ordenadamente, formando una estructura cristalina de alto ndice de coordinacin.
Existen dos modelos que lo explican:
Modelo del mar de electrones:
Cada tomo de metal aporta sus e de valencia a una especie de fondo comn con
lo que se produce una deslocalizacin de los mismos. La estructura del metal podra
considerarse como cationes formando los nodos de la estructura cristalina estabilizados
por un mar de electrones que evita la repulsin entre los mismos.
(Haz clic en el dibujo para ver gif animado)
Tomado
de:

Banda de
conduccin
Banda de
valencia

conductor

semiconductor

aislante

www.cneq.unam.mx/paidoteca/enlaces/enlace_metalico.htm

Modelo de bandas:
Se basa en la teora de orbitales moleculares por la cual al enlazarse los tomos se
forman tantos orbitales moleculares como orbitales atmicos haba. Si se combinan
infinidad de orbitales atmicos de igual energa se formarn dos bandas formadas por
orbitales moleculares de muy parecida energa, una de menor energa formada por los
orbitales moleculares enlazantes (banda de valencia) y la otra de mayor energa por los
antienlazantes (banda de conduccin). El modelo de bandas viene respaldado por los
espectros de emisin. Las lneas en los espectros de emisin de los metales en estado
gaseoso se transforman en bandas en el caso de metales en estado slido.

En los metales ambas bandas estn muy juntas, de manera que los electrones
saltan con mucha facilidad de la banda de valencia a la de conduccin por donde
circulan con gran facilidad a travs de todo el cristal metlico. Si la diferencia de
energa entre ambas bandas, es mayor tendremos los semiconductores, sustancias a las
que suministrando esa pequea cantidad de energa pasan a conducir con facilidad. Si la
diferencia de energa es mayor, tendremos las sustancias aislantes.

PROPIEDADES DE LOS COMPUESTOS METLICOS.

Son dctiles y maleables

debido a que no existen
enlaces con una direccin
presin
determinada. Si se distorsiona
la estructura los e vuelven a
estabilizarla interponindose
Maleabilidad de un
entre los cationes.
Son
buenos
conductores
metal.
debido a la deslocalizacin de
los e. Si se aplica el modelo de
bandas, puede suponerse que la
Grupo ANAYA. Qumica 2 Bachillerato.
banda vaca (de conduccin
est muy prxima a la banda en donde se encuentran los e de forma que con
una mnima energa stos saltan y se encuentran con una banda de conduccin
libre.
Conducen el calor debido a la compacidad de los tomos que hace que las
vibraciones en unos se transmitan con facilidad a los de al lado.
Tienen, en general, altos puntos de fusin y ebullicin dependiendo de la
estructura de la red. La mayora son slidos.
Tienen un brillo caracterstico debido a la gran cantidad de niveles muy
prximos de energa que hace que prcticamente absorban energa de cualquier
longitud de onda, que inmediatamente emiten (reflejo y brillo).

Ejemplo (Selectividad. Madrid Septiembre 1998).

La configuracin electrnica de un elemento: a) Permite conocer cul es su situacin
en el sistema peridico? b) Indica qu clase de enlaces puede formar con otros
elementos? c) Es suficiente informacin para saber si el elemento es slido, lquido o
gas? d) Sirve para conocer si el elemento es o no molecular? Justifique las respuestas.
a) S (ver teora).
b) S, pues indica si se trata de metal, no-metal o gas noble.
c) No es suficiente, aunque s puede dar pistas: si se trata de un metal, muy
probablemente ser slido y si tiene la ltima capa completa ser gas (noble); ms
difcil es en el caso de los no-metales que pueden estar en los tres estados.
d) S. Si acaba en s o d se tratar de un elemento metlico y el compuesto no
ser molecular. Igualmente, los gases nobles (p6) se encuentran como tomo aislados.

Son moleculares los elementos no metlicos (p2 - p5), aunque con algunas excepcin
como los que terminan en 5 p 2 y 6 p2 que son metlicos, y por tanto, no forman
molculas.
Ejercicio D (Selectividad. Madrid Previo 1997).
Rellenar el siguiente cuadro poniendo en cada casilla la frmula del elemento o de un
compuesto que formen entre ellos, el tipo de enlace (C = covalente, I = inico, M =
metlico) y el estado de agregacin (S = slido, L = lquido, G= gas), tal como aparece
en el ejemplo.

Cl

Ca

Cl
H

CaH2

O
Ca

Algunos enlaces interesantes:

http://platea.pntic.mec.es/~jrodri5/indice.html
http://www.uamericas.cl/compar/asignaturas/qui401/enlace1.htm#gemo
http://www2.uah.es/edejesus/resumenes/EQEM.htm (interesante!: materiales interactivos)
http://eros.pquim.unam.mx/~moreno/cap04a.htm#_Toc508460408
http://www.cnnet.clu.edu/quim/Q_3451/modulo1/modulo1c_files/resonancia.html#tope
http://www.cneq.unam.mx/paidoteca/enlaces
http://www.puc.cl/sw_educ/qda1106/CAP3/
http://www.quimi-red.com.ar/caracteristicas.htm

Anmate a hacer estas evaluaciones sobre el enlace qumico:

http://apuntes.nb.net.mx/contenido/apoyodigital/secundaria/si/evaluaciones/siex71.htm
http://213.4.130.98/web/laclasedefisica/JMix16.htm
http://213.4.130.98/web/laclasedefisica/JMatch16.htm
http://213.4.130.98/web/laclasedefisica/JBC16.htm
http://213.4.130.98/web/laclasedefisica/JQuiz16.htm