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Licenciatura en Espaol

Fontica y Fonologa
Maria Trinidad Pacherrez Velasco

Clase
Combinacin de vocales

11

GOVERNO DO BR ASIL
Presidente da Repblica
LUIZ INCIO LULA DA SILVA
Ministro da Educao
FERNANDO HADDAD
Secretrio de Educao a Distncia
CARLOS EDUARDO BIELSCHOWSKY
Reitor do IFRN
BELCHIOR DE OLIVEIRA ROCHA
Diretor Geral do Campus EaD/IFRN
ERIVALDO CABRAL
Coordenadora Geral da UAB/IFRN
ILANE FERREIRA CAVALCANTE
Coordenadora da UAB/IFRN
ANA LCIA SARMENTO HENRIQUE
Cordenador do Curso a Distncia de
Licenciatura em Letras-Espanhol
NOEL ALVES CONSTANTINO

FONTICA Y FONOLOGA
CLASE 11
Combinacin de vocales

Professor Pesquisador/conteudista
MARIA TRINIDAD PACHERREZ
VELASCO
Coordenao da Produo de
Material Didtico
ARTEMILSON LIMA
Reviso Lingustica
GISELLE SANABRIA GARCIA

JOO BATISTA DA SILVA


Diagramao
EDICLEIDE PINHEIRO
LUCIANA DANTAS
MARCELO POLICARPO
MATEUS PINHEIRO
TUYANNE TAYNNAR
YSTALLONNE CARLOS

Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)


Marise Lemos Ribeiro CRB 15/418

V433f Velasco, Maria Trinidad Pacherrez.


Fontica y fonologa / Maria Trinidad Pacherrez Velasco. Natal : IFRN Editora, 2011.
364 p. : il. color.
ISBN 978-85-0000-000-0
1. Fontica da lngua espanhola. 2. Fonologia da lngua espanhola. 3. Espanhol. I. Ttulo.
CDU 811.134.234

Clase 11
Combinacin de vocales: el diptongo.
El triptongo. El hiato.

Presentacin y objetivos

La slaba es sin duda un fenmeno lingstico muy presente


en casi todas las lenguas del mundo, sin embargo a cada una de ellas
le competen singularidades propias de su estructura o meloda, es el
caso de la lengua espaola; que ella suene como suena, es el producto
de esas singularidades.
En esta clase nos vamos a dedicar a la combinacin de
vocales en sus formas de diptongo, triptongo e hiato en el afn de
asimilar bien la estructura silbica voclica que interviene de modo
puntual en la pronunciacin por parte del hablante nativo de lengua
hispnica.

Como ya hemos dicho antes, todas las palabras tienen al


menos una slaba y que cada slaba tiene en su composicin un ncleo
que suele ser una vocal o una combinacin voclica, pues en efecto
nuestra indagacin responder a:

Clase 11
Fontica y Fonologa

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 El diptongo.
 Clases de diptongo.
 El triptongo.
 La naturaleza fonolgica de los diptongos y triptongos.
 Importancia de los diptongos e hiato.
 El hiato.
 Reglas de formacin de diptongos e hiatos.
 Semivocales y semiconsonantes.
Tambin nos dedicaremos un poco a poner en prctica lo que
se alcance de estos temas con la intencin de fortalecer la comprensin
de los mismos.

Para empezar

Tal como es de esperar, ser necesario recordar todo lo antes


visto para retomar nuevas informaciones, pues en este caso me refiero
a que ya hemos dicho antes que las vocales se dividen en dos grandes
grupos:

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Clase 11
Combinacin de vocales

Tambin se les llama vocales cerradas y vocales abiertas,


respectivamente.
Bien, de inicio se concepta al diptongo y al triptongo como
la unin o combinacin de vocales que se encuentran en una misma
slaba, de las cuales una ser el ncleo y la/s otra/s estarn en posicin
explosiva o implosiva, es decir antes o despus del ncleo.
Muy bien, con estas informaciones elementales, ya podemos
entrar al tema en s del diptongo, triptongo e hiato que estoy segura te va
a estimular mucho porque a partir de estos entendimientos encontrars
respuesta y explicacin a muchas cuestiones de la oralidad y escritura
de la lengua espaola.

As es

Combinacin de vocales
1.

El diptongo

El diptongo es el encuentro de dos vocales en una sola slaba de


las cuales una tendr la mayor abertura, la mayor energa articulatoria,
la mayor perceptibilidad, lo que le otorga el papel de centro o ncleo
silbico.
Ejemplo:

CIUDAD

de Salamanca

Clase 11
Fontica y Fonologa

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2.

Clases de diptongo
Los diptongos se clasifican en crecientes y decrecientes.

2.1 Diptongos Crecientes


Son aquellos que empiezan por la semivocal y terminan en
la vocal fuerte, o sea, terminan en el punto de mayor sonoridad y de
mxima apertura de los rganos de articulacin. Entre ellos tenemos:
/ia/

vianda

/ie/

diez

/io/

piojo

/ua/ buhardilla
/ue/ cuerpo
/uo/ duodeno
Las vocales i, u, tambin forman diptongo creciente cuando
articuladas como semivocal la primera y como ncleo la segunda,
o viceversa, dependiendo de la especial pronunciacin del hablante,
situacin comunicativa o dialecto. Es importante considerar que las
semivocales [i ], [u ] son alfonos en funcin silbica de los fonemas
voclicos /i/, /u/:
/iu/

diurno

/ui/

Luisa

2.2 Diptongos Decrecientes


Son aquellos que empiezan por el ncleo voclico y terminan
en la vocal dbil o semivocal o sea que va decreciendo en el fonema
articulado con menor intensidad y duracin. Entre ellos tenemos:
/ai/

El Cairo

/ei/

deidad

/oi/

oigan

/au/ Paulo
/eu/ deuda
/ou/ bou

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Combinacin de vocales

3.

El triptongo

Un triptongo se forma con la presencia de tres (3) vocales en


una misma slaba, de las cuales, la ms abierta constituir el ncleo
silbico, ser la vocal central y fuerte. Las otras dos vocales sern
semiconsonante o semivocal segn se localicen en posicin explosiva o
implosiva. Entre ellos tenemos:

4.

/iai/ envidiis

/enbidiis/

[emiMi
s]

/iei/ envidiis

/enbidiis/

[emiji s]

/uei/ Camagey

/kamagui/

[kamDwi]

/uai/ Paraguay

/Paraguai/

[parawi]

Naturaleza fonolgica de los diptongos y triptongos

La diferencia entre semiconsonante y semivocal es nicamente


fontica e indicadora de la posicin, sea ella, prenuclear o postnuclear
de la vocal que constituye el margen silbico. Si la palabra buey por
ejemplo, es transcrita fonticamente como [bwi ] es en razn de que [w]
e [i ] son alfonos de /u/ y de /i/, respectivamente.
Fonolgicamente los diptongos y triptongos son elementos
bifonemticos y trifonemticos, respectivamente, o sea estn constituidos
por dos y tres fonemas.

5.

Importancia de los diptongos y triptongos

Los diptongos del espaol tienen valor fonolgico claro, no se


trata solo de un alargamiento fontico, no es lo mismo decir peinar
que penar, las palabras tienen carga semntica diferente, de ah que la
adecuada y correcta articulacin de los diptongos tiene gran importancia
en el idioma.
En el idioma espaol muchos pares de palabras se diferencian
entre s por la presencia o no del diptongo, veamos otros ejemplos:
Tuerca terca; Magia maga; Cuesta costa; etc.

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6.

El hiato

La presencia de dos vocales consecutivas en una palabra, pueden


no combinarse de modo a formar una nica slaba, es posible que esas
dos vocales consecutivas no sea un diptongo, que estn constituyendo
slabas diferentes, pues en este caso ya estamos hablando de HIATO. En
otras palabras HIATO es la articulacin de vocales en slabas diferentes
por las siguientes razones:
 Ninguna de las vocales es cerrada o dbil, o sea /i/ - /u/.
Ejemplo:

A-E-R-E-O
Hiato

Hiato

AI-RE
Ditongo

 Las vocales dbiles /i/ - /u/ lleva/n el acento o fuerza de voz en


la secuencia voclica tornndose vocales plenas y terminan
no formando diptongo.
Ejemplo:

HA-CI-A

HA-CIA

Hiato
7.

Ditongo

Reglas de formacin de diptongos e hiatos

Muchas son las dificultades en las que reside la justificacin para


dar reglas generales de formacin de diptongos y hiatos. Entre otras,
las cuestiones histricas han intervenido en la aparicin de diptongos
y hiatos, por ejemplo antes se deca re-i-na y hoy rei-na, otro ejemplo

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Clase 11
Combinacin de vocales

es ve-in-te que ha pasado a ser vein-te. Sin embargo, en la actualidad


existen tendencias antihiticas para hablar espaol, lo que ocasiona
variabilidad en la relacin fonolgica y fontica. Enseguida citaremos
algunas reglas respaldadas por la norma, no obstante no comprendan
todos los casos que existen.
a) Se forman diptongos en la secuencia de dos vocales tonas.
Ejemplo: bailar, feudal, cautivo, boicotear, aviacin, radio, etc.
Vea el diagrama siguiente:

b) Siempre se forman hiatos en la secuencia de una vocal


abierta y una cerrada tnica. Ejemplo: rea, bho, Ral, flor,
etc. Vea el diagrama siguiente:

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c) Suele formar diptongo la secuencia de una vocal abierta


tnica y una vocal cerrada tona y viceversa, aunque existen
excepciones. Ejemplo: flexiones de los verbos vaciar, fiar,
grafiar, liar, ampliar, etc. Ve el diagrama siguiente:

8.

Semivocales y semiconsonantes
Son fenmenos que llevan las siguientes caractersticas:
 Cuando el ncleo de una slaba contiene dos o tres vocales,
la vocal ms abierta (a,e,o) es la predominante, las otras
(i,u) se articulan con menor duracin e intensidad y por est
razn se les llama semivocales.
 Se articulan de una manera deslizada y ms breve que
las vocales plenas. Mira: en la palabra Ta [t-a] ambas
vocales son plenas, pero en Tiago [tia-go], la i se convierte
en semivocal porque el ncleo est marcado en la a, vocal
fuerte, hay diptongo.
 Las semivocales ocurren siempre al inicio o al final del ncleo
silbico, dentro de la slaba.
 No inician slaba, si as fuera ya no seran semivocales sino
semiconsonantes (/y/, /w/). Ejemplo: Hierba [yUa].
 En palabras como i-rra-diar, el fonema i- es una vocal plena,
es ncleo de esa slaba, pero en diar [i ] es una semivocal.
 Las semivocales acompaan siempre a otra vocal: tie-ne,
oi-go.

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Clase 11
Combinacin de vocales

 Las semivocales son tonas, no portan el acento de la slaba


o palabra.
En resumen a todo lo expuesto antes, las vocales /i/, /u/
combinadas con vocales fuertes /a, e, o/, o entre s, pueden constituir
el elemento dbil del ncleo voclico, surgiendo as los diptongos y
triptongos.

Ojo!

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Manos a la obra

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Una lengua, varias culturas

Sociedad y cultura:
Las dos caras de la inmigracin.
Hace aos los espaoles salan al extranjero en busca de trabajo.
Hoy es Espaa el pas receptor de inmigrantes.
Espaa 1965. Aparecida Fernndez toma la decisin ms
importante de su vida. Hoy nos recibe en su casa para contarnos su
historia. Una historia que podran firmar muchos de los espaoles que
tuvieron que emigrar en busca de una suerte mejor durante una poca
difcil en Espaa.
Espaa 2006. Moussa, un joven senegals, abandona su pas en
busca de otro futuro. Nos encontramos con l en Las Torres de Cotillas
y, tras vencer sus miedos, nos cont su historia.
Dos historias que, aunque no coinciden en tiempo ni en lugar,
tienen demasiadas caractersticas comunes. Dos historias que se nos
presentan hoy unidas dejando a la vista una realidad social que existe
aunque quiera ser ocultada. Por la edad, Moussa podra ser el nieto
de Aparecida, y sin embargo, en la narracin de ambos se pareca una
misma fuerza que les impulsa a seguir adelante a pesar de todo lo que
han pasado.
http://estudiantes.elpais.es/EPE2009/Periodico/PeriodicosGanadores/default.
aspx?prov=SA

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Clase 11
Combinacin de vocales

Un paso ms

Observaciones importantsimas sobre pronunciacin


Es necesario evitar:
 La tendencia a no pronunciar uno de los dos elementos
del diptongo, sobre todo en los numerales: dicisis por
diecisis, ventids por veintids;
 Pronunciar como [o] lo que corresponde a [we]: decir pos en
lugar de pues, logo en vez de luego;
 Dejar de pronunciar cualquier otra vocal en una secuencia
voclica: toras por teora, ralid por realidad, los
cutilizan por los que utilizan, solvidan por se olvidan,
en uropa por en europa.
(Quillis, A. Tratado de Fonologa y Fontica, Pag.172, 188 189)

Ya s!
 el concepto de diptongo;
 clases de diptongo;
 qu es el triptongo ;
 la naturaleza fonolgica de los diptongos y triptongos;
 la importancia de los diptongos y del hiato;
 qu es el hiato;
 las reglas de formacin de diptongos e hiatos;
 lo que es semivocales y semiconsonantes;

Clase 11
Fontica y Fonologa

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 aplicar todas las informaciones anteriores en actividades


propias de la lengua espaola.

Referencia
ALARCOS LLORACH, E. Fonologa espaola. 3 ed. Madrid: Gredos,
1961.
BORZONE, A. M. Manual de fontica acstica. Buenos Aires: Hachette,
1980.
CANELLADA, M J. Y J. FULHMANN MADSEN. Pronunciacin del
espaol. Madrid: Castalia, 1987.
DINTRONO, F. et. Alii. Fontica y fonologa actual del espaol. Madrid:
Ctedra, 1995.
MARTINEZ CELDRAN E. Fonologa general y espaola: Fonologa
funcional. Barcelona: Teide, 1989.
______. Fontica experimental: Teora y Prctica. Madrid: Sntesis,
1991.
NAVARRO TOMAS, T. Manual de pronunciacin espaola. Madrid:
CSIC, 1991.
QUILLIS, A. Fontica Acstica de la lengua espaola. Madrid: Gredos,
1988.
______. Tratado de Fonologa y Fontica Espaolas. Madrid: Gredos,
1993.
______. El comentario fonolgico y fontico de textos (Teora y Prctica).
Madrid: Arco/Libros, 1997.
SCJIBOGER M. Introduccin a la fontica. Valladolid: Universidad de
Valladolid, 1998.
TROUBEZKOY, N. S. Principes du Phonologie. Paris: Klinsieck, 1964

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