Fundamentacin:
Construccin de la ciudadana
comprensin.
Estimular la conciencia ciudadana de cada uno de los alumnos.
Fomentar el reconocimiento de los derechos de las personas
Posibilitar un marco en el que los alumnos sean capaces de
manifestar sus opiniones
Preparar ciudadanos participativos de la realidad social, poltica y
econmica en la que viven.
Desarrollar actitudes de inters, responsabilidad, participacin en
las tareas y de colaboracin.
Evaluacin:
Se realizar una evaluacin continua de los alumnos, una evaluacin del
proceso y en proceso. Se tendr en cuenta la participacin en clase, los
trabajos desarrollados en el aula y las tareas requeridas, as como el inters y
la actitud demostrada a la hora de trabajar.
Al finalizar cada unidad temtica, se evaluarn en forma escrita los temas
desarrollados en las clases. Se estipulan dos exmenes escritos por trimestre,
uno al promediar la mitad del mismo y otro al fin del trimestre. El trabajo
grupal y la exposicin en grupos en forma oral a modo de clase especial sern
evaluados.
Criterios sobre:
Trabajo en Grupo
Se tendr en cuenta:
Si han logrado escuchar al otro
Respeto hacia las opiniones de los
individuos
Lograr ponerse de acuerdo
Cooperacin a la hora de realizar las
actividades
Puntualidad y presentacin de los
trabajos grupales
Trabajo Individual
Asistencia a Clases
Participacin
Puntualidad a la hora de entregar
trabajos prcticos
Prolijidad en los trabajos
Logro trabajar en equipo
Logro comprender de manera crtica,
los
conceptos
y
los
contenidos
desarrollados en clase
CONTENIDOS
EXPECTATIVAS DE LOGRO
TRIMESTRES
Curriculares
Descriptivos- implcitos
Qu es la ciudadana? Construccin
1:
ESTADO
POLITICA
histrica de la ciudadana.
Ciudadana como posesin de derechos.
Responsabilidades ciudadanas. Procesos
sociales de construccin de ciudadana.
Derecho a la identidad, libertad de
expresin,
garantas
constitucionales.
Ciudadana y derechos polticos. Derechos
sociales, econmicos y culturales. La
desigualdad: causa de la pobreza.
El concepto de Estado. El Estado como
garante del ejercicio de deberes y derechos
ciudadanos. Construccin histrica de
nuestro estado nacional. Construccin de
los principales hitos democrticos de
nuestro pas. Constitucin Nacional.
Tratados internacionales incluidos en
nuestra constitucin. Distribucin de los
poderes. Golpes de Estado en el pas.
Movimientos juveniles en la escena pblica
nacional. Experiencias de participacin
ciudadana de los jvenes. Participacin
poltica y convivencia democrtica. Formas
de manifestacin de las discrepancias en
La importancia del
Estado en el
mantenimiento de la
democracia. Formas de
intervencin del estado
para que se respeten los
derechos y se cumplan
los deberes de los
ciudadanos. Recorrido
por las principales
caractersticas de la
construccin de nuestro
Estado. Caracterizacin
de los principales de
nuestra democracia.
Reconocimiento de la
importancia de la
constitucin en el
ejercicio de la
Ciudadana. Tratados
internacionales que
incluye nuestra
democracia.
2
COMUNICACIN
Y TECNOLOGIAS
DE
LA
INFORMACION
3:
SALUD Y DROGAS
Qu es la comunicacin? Elementos
constitutivos del proceso comunicativos.
Emisores y receptores: la lucha por el
control del mensaje. Origen y evolucin de
diferentes formas comunicacionales.
Diversidad de las formas de comunicacin
en la actualidad. Distintas significaciones
del mismo trmino. Funcionalidad de los
medios, principalmente de los masivos.
Diferentes tipos de comunicacin. La
complejidad de la comunicacin como
proceso social. La comunicacin como
prctica
social.
La
dimensin
comunicacional de las prcticas sociales.
Practicas comunicativas en diferentes
pocas y segn diferentes edades. Formas
de
comunicacin,
modalidades
de
intercambio de informacin.
Constitucin. Significado
de rango constitucional.
Definicin y
caracterizacin de la
comunicacin. Rasgos
que muestra a la
comunicacin como un
fenmeno sociocultural.
La comunicacin como
un objeto de estudio
complejo.
Particularidades de las
diferentes formas de
comunicacin.
Descripcin y
ejemplificacin de
significaciones del
trmino
Comunicacin.
Identificacin del aspecto
comunicacional de toda
practica social.
Visualizacin de las
diferencias entre las
comunicaciones de otras
pocas y las actuales y la
relacin de estos aspectos
segn el contexto y los
roles. Las fuentes de
informacin Qu son?
Cules son las
principales en la
actualidad? Cmo se
clasifican? Cules son
los criterios para
establecer la veracidad o
no de un determinada
informacin?
La salud: concepto. La
drogadiccin y el
alcoholismo. Concepto,
clasificacin y tipologa.
Las drogas legales e
ilegales. Los modelos
mdico-represivo,
medico-sanitarista y
sociocultural. Las drogas
en la historia. Las
campaas de prevencin
de las adicciones en la
Arg, tratamiento del
tema, y evaluacin de su
impacto. Las nuevas
leyes del consumo y
tenencia personal. Pases
productores, de trnsito y
consumidores. Anlisis
de casos reales.
Bibliografa:
Diseo Curricular de Construccin de la ciudadana.
Melgarejo, Mariana Las caractersticas de los proyectos en Construccin de Ciudadana
Ministerio de cultura y Educacin de la Nacin. CONICET-PROCIENCIA. (1997).Prevencin de
adicciones. Buenos Aires.
Para los alumnos:
Aprendiendo a ejercer nuestra ciudadana. Ministerio de Educacin.
Guillermo F. Di Bernardi y otros. Derechos humanos y ciudadana. Santillana. Buenos Aires. 2008.
Luis, Donatello y otros. Formacin tica y ciudadana I. Santillana. Buenos Aires. 2010.
Martinez, Carina. Cronos 9. Ciencias Sociales. Ediciones SM. Buenos Aires. 2006.
Claudio, M. Arca y otros. Filosofa y formacin tica y ciudadana 1. Kapelusz. Buenos aires. 2000.
Una perspectiva desde los medios: Informacin y comunicacin. Fundacin Noble. Buenos Aires.
2006.
Chomski, Debora. La lengua de los medios de comunicacin. Kapelusz. Buenos Aires. 2000.
Califa, Onche. Historia de los medios de comunicacin. Longseller. Buenos Aires. 2008.
Balbiano, Alejandro y otros. Ciudadania III. Santillana. Buenos Aires. 2013.