Teatro Experimental 70 aos

Una Reforma Educacional

para Chile
Pre-emergencia en Santiago

Ocadent
N 408
JUNIO 2011

$ 1.500
Recargo por flete:
Regiones XV,I, II, XI y XII

$300
ISSN 0716-2782

1
Cree
0 en
desigualdad
Las dos caras de Chile
cObellicartio Ffrelicit-Davis
Entrevistas a Patricio Meller y
1-Ministro Felipe Kast

universo
Clsicos del Pop y el Rock

REVISTA OCCIDENTE

Indice
Crecimient
en Desigualdad

Las dos caras de Chile

Ricardo Ffrench-Davis
20 Entrevista a Ministro

ESCENARIOS

24

PRE-EMERGENCIA en la ciudad de Santiago

26

CINE: el espectculo ms rentable,

pero deudor de calidad

Ral Morales

FELIPE KAST

a
E Entrevista
PATRICIO METIER

Enrique Contreras

30

70 Aos
del Teatro
Nacional Chileno

41

LEGISLACIN CULTURAL EN CHILE:

ESTADO ACTUAL

Alvaro Cruz Pecaric

Ea ALGO MS QUE UNA NOCHE DE REYES

Gustavo Meza W

36

Una reforma
educacional
en Chile
Luis A. Riveros

43

EL NIVEL COGNITIVO DE UN PAS ES

DETERMINANTE EN SU DESARROLLO

Ricardo B. Maccioni y Juan P.

Toledo-Gazzolo

48

BOMBEROS DE CHILE. UNA NOBLE

INSTITUCIN DE SERVICIO

Miguel Reyes Nez

Seguridad ciudadana en Amrica Latina:

Un reto de la democracia
1
Carlos Gutirrez

52
54

EL 15-M: UNA REBELIN POR DESCIFRAR

Juan Carlos Gonzlez

AGENDA CULTURAL

Normas de Publicacin

Revista Occidente acepta para su publicacin artculos de investigacin y ensayos originales en las reas de las artes, ciencias naturales, ciencias sociales
y humanidades, asociados a la creacin de conocimiento y al desarrollo de polticas que apunten al bienestar de las personas y a la sustentabilidad
del medio ambiente, contribuyendo desde una perspectiva valrica que considere el fortalecimiento de conceptos republicanos, democrticos,
educacionales y morales orientados al mejoramiento individual y colectivo de la sociedad chilena e internacional.
Los manuscritos recibidos por nuestra direccin para su publicacin sern sometidos a una revisin por pares, de carcter confidencial, cuyos informes
sern dados a conocer a los autores una vez cerrado el proceso de evaluacin. Los autores podrn sugerir potenciales revisores de sus artculos, de
acuerdo a la temtica desarrollada. Los manuscritos aceptados ingresarn a publicacin siguiendo un orden cronolgico que ser informado de manera
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Todos los manuscritos sern enviados al Director, en versin digital, escritos en hoja tamao carta, con letra Time New Roman 12, a espacio sencillo, con
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de cuatro fotografas o figuras, de ser necesario.
Los manuscritos debern contar con un ttulo descriptivo y breve, con la identificacin del autor o autores y su direccin institucional o personal segn
proceda. Adems, deber incluir un Resumen no superior a 200 palabras y, al final del texto, las referencias de la literatura que, de existir, debern
estar ordenadas numricamente por orden de aparicin, que se indicar entre parntesis en el mismo texto. Las referencias debern indicar: autores,
revista o libro, volumen, pginas y ao.
Los manuscritos debern ser remitidos a;
Dr. Ral Morales Segura, Director / e-Mail: occidentetbraulmorales.c1

HUMOR

Por Hervi

-... y acerca de los despidos, jefe, le pedimos que lo piense con ms calma. con una mano en el corazn...

Ocddente

Revista de Cultura, Poltica, Arte,

Ciencias Sociales,
Humanidades, Ciencia y Tecnologa
Edicin N 408
Junio 2011
Publicacin mensual
Director
Ral Morales Segura
occidente@raulmorales.cl
Subdirector
Enrique Contreras Gonzlez
Editor
Felipe De La Parra Vial
Direccin de Me
Rodolfo Rojas
Direccin Creativa y Fotografa
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Diagramacin
Gladys Briones
Susana Fernndez
Periodistas
Juan Guillermo Chechilnitzky
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Reportero Grfico
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Es una publicacin de
Editorial OCCIDENTE S.A.
Marcoleta 659 - Santiago- Chile
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Impreso en: Grfica Puerto Madero
Distribucin comercial Meta
Los artculos firmados y opiniones de los entrevistados no representan necesariamente
la lnea editorial de la revista. Se autoriza
su publicacin total a parcial de los artculos con la nica exigencia de la mencin de
Revista OCCIDENTE.

Crecimiento en
desigualdad

REVISTA a112111WNZE

Las Dos Caras de Chile

na preocupacin fundamental en la actual realidad chilena est
constituida por la muy inequitativa distribucin que observa el
ingreso nacional. La misma, aunque ha experimentado algunos avances y retrocesos en el curso de los ltimos 40 aos, se
mantiene en una situacin peor que aquella observada en la dcada de 1960.
Chile ambiciona ingresar al mundo desarrollado, para lo cual ha obtenido
con xito un crecimiento econmico que le pone a mitad de camino de ese
logro, al menos como medido por el ingreso per cpita. Sin embargo, no
puede considerarse una meta posible de alcanzar en un plazo relativamente
breve si nuestro pas permanece tambin entre los 15 ms desiguales del
mundo. Debe considerarse que el concepto de desarrollo es mucho ms que
un determinado nivel del ingreso per cpita, y que requiere atencin crucial
a la equidad, que en el fondo refleja la existencia de oportunidades similares
para los diversos segmentos sociales y poblacionales.
No hay democracia estable ni desarrollo econmico posible con indicadores distributivos tan sesgados como los que presenta nuestro Chile actual.
Porfiadamente, la situacin distributiva ha permanecido en extremo desigual
a pesar de esfuerzos basados en polticas pblicas. Sin embargo, han sido
esfuerzos muchas veces no continuados y que han atacado ms bien la realidad en su contexto de corto plazo y no las bases mismas del problema en su
dimensin de largo plazo. Por eso este Chile de dos caras: la de la expansin
econmica, la inversin y la estabilidad macroeconmica que nos distingue
en el mundo y nos convierte en ejemplo de eficiencia y resultados econmicos,
y aqul cuyo rostro es la pobreza y las marcadas diferencias econmicas y
sociales. Un contraste que no podemos permitir siga entroncndose en la realidad de progreso y bienestar que debiese desplegar el crecimiento econmico.
Un Chile que envuelve dos pases distintos, el de la opulencia y el de las extremas necesidades no es propicio para pensar en la estabilidad que requiere
seguir creciendo y atraer ms inversin en nuevas fuentes productivas.
El problema educacional no est lejos de esta problemtica. No es novedad
decir que la educacin es un mecanismo en extremo efectivo para igualar
oportunidades y provocar la movilidad social y econmica de los ms carenciados. Sin embargo, nuestra poltica pblica no ha emprendido el esfuerzo
necesario para potenciar este instrumento, desarrollando una educacin de
calidad que se dirija tambin a los ms pobres, esfuerzo que va a requerir
recursos adicionales y mejores polticas que cautelen efectivamente la expansin en calidad de un sistema que tiene ya una importante cobertura.
Solamente en el nfasis en los servicios pblicos que, como educacin, salud
y proteccin social, acuden a los ms pobres, el pas encontrar el camino
para construir ms equidad y hacer viable un desarrollo sano y estable para
los futuros ciudadanos.

Escriben an esta Edicin: Ricardo Ffrench-Davis, Ral Morales Segura, Enrique Contreras
Gonzlez, Gustavo Meza, Luis Riveros Cornejo, Alvaro Cruz, Ricardo Maccioni, Pablo Toledo,
Miguel Reyes Nez, Carlos Gutirrez, Juan Carlos Gonzlez Caldern

ACTUALIDAD

ESLE NARIO
Lanzamiento de la
Vigsimo Segunda versin de los
Temporales Teatrales de
Puerto Montt

"La casa acepta

el fracaso"
Los teatros hermanos Aleph (Francia) y Camino
(Chile), se reunieron en una gira que comenz en
abril en Villa Grimaldi, pasando por Talca en mayo
y que culminar en julio en Pars, para mostrar
una de las obras clsicas de Aleph: La Casa Acepta
el Fracaso (La maison accepte l'chec), de Oscar
Castro. Es una comedia digna del "teatro en el
teatro", que aborda con irona el tema del dinero.
La obra incluye 30 actores franceses y chilenos en
escena, formato que pretende que muchos puedan
contar historias. "Los elencos numerosos son actualmente escasos. En todo el mundo se piensa en
obras de pocos actores ya sea por razones de espacio o econmicas. Pero los actores jvenes quieren
contar historias desde grupos numerosos, para
expresar con ms nitidez un as somos, pensamos
y queremos", seal Hctor Noguera, director de
Teatro Camino.Por su parte, Oscar Castro, director de Teatro Aleph, seala que "Lo que yo sueo
es poner el mundo en un escenario para que los
muchachos que vienen de todas partes de Chile, inventen un mundo a su gusto".

Con reconocimientos por parte del Administrador Municipal de Puerto Montt,

Luis Durn, hacia el trabajo realizado por el Director de Teatro, Mauricio De
la Parra Vial en los ltimos 22 aos en que ha sido elartfice en el proceso de
creacin, produccin y difusin de los Temporales Teatrales de Puerto Montt,
se dio paso a la inauguracin de su vigsimo segunda versin.
Por su parte, el Director del Teatro Nacional chileno, Ral Osario, seal que
"La creacin de los Temporales Teatrales de Puerto Montt y la capacidad de
Mauricio de la Parra, y sus colaboradores, de permanecer en la actividad cultural del pas durante tantos aos, es la demostracin viva, palpable, de una
pasin por el oficio. No es fcil crear tradiciones en nuestro pas y mucho
menos tradiciones culturales. Mauricio se ha convertido en un creador de
tradiciones al crear una actividad de alto valor social, cuidando con esmero
estos Temporales, que son como un organismo que hay que alimentar,
cuidar y defender de los peligros de desaparecer".
A la ceremonia realizada en el mes de mayo pasado asistieron importantes
autoridades del mundo acadmico, entre quienes destac la Decano de la
Facultad de Artes de la Universidad de Chile,
Clara Luz Crdenas. La inauguracin
de los Temporales Teatrales realizada
en el Teatro Nacional Chileno contempl la puesta en escena de la obra "El
Ocaso Sexual" del dramaturgo Rodrigo
Crdova.
En la foto: Norma-Norma Ortiz, actriz,
Mauricio De la Parra Vial, Director de Teatro,
profesor Ral Morales, Director de Revista
Occidente y Lus Durn, Administrador de la
Municipalidad de Puerto Montt.

Jorge Pea Vial, se incorpora a la

Academia de Ciencias Sociales
"Hay una libertad ms alta -seal el
Profesor Pea Vial" que no consiste
en libertad de o libertad para sino
que consiste en ser libre para otro,
ser libre de si mismo para servir. Slo
a travs de esta donacin y desprendimiento de si mismo, la persona
alcanza la plenitud al destinarse al
servicio de los dems. Ser libre es
ser capaz de dar lo propio: la propia
sabidura, las propias capacidades,
incluso de un modo ms radical a
uno mismo". Estas son algunas de
las palabras que expuso el Profesor
Jorge Pea Vial, Doctor en Filosofa

en su discurso sobre "La contextura

tica de la libertad" en mayo pasado
al ser al ser nombrado Miembro de
Nmero de la Academia de Ciencias
Sociales, Morales y Polticas del
Instituto Chile. La ceremonia cont
con la presencia de acadmicos de
distintas Universidades del pas.
En la foto: Jos Luis Cea, Carlos
Cceres, Mximo Pacheco y Luis
Riveros, todos miembros de la
Academia de Ciencias Sociales,
Morales y Polticas del Instituto
Chile.

REVISTA OCCIDElVTE

Aniversario 92 de
la Universidad de Concepcin

on actividades artsticas como la

presentacin del Ballet Folclrico
San Rosendo y con dos conciertos de
la Orquesta Sinfnica y el Coro, abiertos a todo pblico, se celebr en el
mes de mayo el nonagsimo segundo
aniversario de la de Universidad de
Concepcin.
En el marco de este aniversario, el Rector
de la Universidad de Concepcin, Sergio
Lavanchy, entreg una distincin a las

autoridades universitarias, profesores

titulares y funcionarios que cumplieron 25 y 30 aos de servicio en esta casa
de estudios.
La Universidad de Concepcin es la tercera ms antigua de Chile. Su creacin
se debe al impulso visionario e ideas precursoras que desde 1915 tuvieran varios
intelectuales penquistas entre los que
destacan Pedro Nolasco Cruz, Enrique
Molina Garmendia y Virgjnio Gmez,

Comienzan las celebraciones de los

150 aos de la Masonera en Chile
on la asistencia de aproximadamente mil personas al concierto "De
Rusia con Amor" interpretado por el
conjunto de cmara Ensemble Bartok, se
dio inicio a la celebracin del Aniversario
Nmero 150 de la Gran Logia de Chile en
el Congreso Nacional de Valparaso el 29 de
mayo pasado.

Con una concurrida asistencia se inaugur el

ao acadmico de la Universidad Los Leones
el pasado jueves 19 de mayo en el Club de la
Unin. La clase magistral, estuvo a cargo del
Profesor Luis Riveros,

En la ocasin, el Profesor Lus Riveros, Gran

Maestro de la Gran Logia de Chile, seal
que "con arte comienza la celebracin de
estos 150 aos de la Gran Logia de Chile que
tambin han sido de lucha por la libertad de
expresin", palabras que dieron la apertura al Concierto interpretado por Emsemble
Bartok, Premio Altazor 2000 en msica docta
y de reconocida trayectoria internacional,

En el encuentro Profesor Riveros destac

de estos 150 aos de la Gran Logia de Chile
que "la contribucin de la Masonera a la
Repblica ha sido permanente y destacada por parte de tantos hombres pblicos
pertenecientes a la orden masnica, Para
nosotros han sido muy importantes los principios de Libertad, Igualdad y Fraternidad,
y con estos hemos querido hacer nuestro
aporte al pas",
La celebracin de este centsimo quincuagsimo aniversario contemplar concursos en
colegios (de tercero a cuarto medio) sobre
el significado de la masonera, concursos de
literatura, actos en todas las regiones del pas
donde se entregar medallas de distincin
tanto a miembros de la masonera como a
personas que no pertenecen a la orden.

El grupo musical compuesto por los integrantes Carmen Luisa Letelier (contralto,
Premia Nacional de arte 2010), Rodrigo Pozo
(Violn), Eduardo Salgada (Woloncello),
Pablo Matamala (clarinete), Patricia Castro
(piano) y Valene Georges (Directora), interpret obras de Rachmaninoff, Mussorgsky,
Khatchaturian, Tchaikowsky, y Arensky.

Inauguracin ao
acadmico
Universidad Los Leones

En la foto, Luis Riveros, _luan _los Oyarzn y

Sebastian _fans.

"Tenemos un enorme camino por recorrer en

materia de educacin, seal Riveros, un reto
que tiene que ver con la equidad, porque tenemos
un sistema de educacin que es tremendamente
poco equitativo, una educacin en crisis. Yo creo
que el camino correcto es el del crdito para todos
los estudiantes". Riveros seal que nuestro pas
ha dejado de tener sueos y que los nicos capaces de devolvrselos al pas, son los jvenes. "Hay
que dar rienda suelta para imaginar el pas que
quieren y deben construir. , ."
La ceremonia culmin con la entrega de la
Beca de excelencia Acadmica "Isabel Muoz
Garca", premio anual otorgado a los alumnos
con rendimiento acadmico de excelencia y con
promedios de notas superiores a 6.0,

En la foto, el Rector de la Universidad Los

Leones, Fernando Vicencio Silva hace entrega de
la distincin "Daro Salas Daz" al Profesor Luis
Riveros, por su labor en la Educacin Superior
del pas.

SOCIEDAD

Crecimiento en
Desigualdad
Las dos caras de Chile

Ricardo Ffrench-Davis

Premio Nacional de Humanidades

y Ciencias Sociales 2005

Nuestro reto: crecer suficiente y distribuir en forma

aceptable
I desarrollo econmico involucra al menos dos conceptos de naturaleza relativa: la disponibilidad de bienes y
servicios y una adecuada distribucin de los mismos.
Por eso, para desarrollarse, Chile necesita crecer en
forma sostenida y lograr una buena distribucin del
ingreso. En ambos campos surgen inevitables preocupaciones y la necesidad de mejores polticas pblicas.
En moneda comparable, ajustado por paridad de poder adquisitivo (PPA), Chile tiene un PIB per cpita que en el 2009 alcanzaba
a US$14.300, representando el 31% del ingreso promedio de los
habitantes de los Estados Unidos, la mayor economa del mundo.
Es decir, Chile ha alcanzado slo un tercio del mayor pas,
econmicamente hablando. Con respecto a los EE.UU. la trayectoria de los decenios pasados ha mostrado altibajos: en 1970
alcanzbamos el 26%, en 1989 habamos cado, con fuertes retrocesos marcados por la profunda crisis de 1982-83, a apenas
el 20,5%. Posteriormente, gracias a correcciones efectuadas al
funcionamiento de la economa, principalmente en los aos noventa, en 2009 nos habamos empinado al mencionado 31%.
Chile est an lejos del desarrollo econmico no obstante el evidente progreso logrado desde los noventa, y aun ms lejos al considerar
la dimensin social: la distribucin del ingreso es notoriamente peor
en Chile que en cualquier pas desarrollado. En efecto, de acuerdo
al ranking mundial de desigualdad', entre 100 pases Chile est
entre los doce ms desiguales. De acuerdo a esto, el decil mas
pobre en Chile recibe un 1.3% del ingreso nacional, mientras que

1 Fuente: "Hacia un Chile mas justo: Trabajo, Salario, Competitividad y Equidad Social",

Consejo Asesor Presidencial, 2008.

REVISTA OCCIDENTE

corrientes a dlares de "paridad de poder de compra".

el decil mas rico percibe un

40% del ingreso nacional; es
decir, el 10% mas rico del pas
tienen un nivel de ingresos que
en promedio es de alrededor
de 30 veces superior al 10%
mas pobre, situacin que a lo
largo del perodo 1990-2006
no slo no ha mejorado, sino
que ha mostrado tendencia a
empeorar.
Por eso, hay an un largo
camino por recorrer para que
nuestro pas alcance el desarrollo, aunque a veces hay
voces que auguran un prximo
paso al desarrollo, cuestin
que est sin embargo afincada ms en esperanzas que en
logros observables.
El debate sobre crecimiento
Recientemente ha resurgido la
discusin sobre cundo Chile

lograr
ser "desarrollado". Unadificultad
es que el desarrollo econmico involucra, por lo menos,
la disponibilidad de bienes y
servicios como tambin su
distribucin.2 La medicin de
ambas dimensionescomprende
mltiples formas alternativas
(ver Anexo 1). Para evaluar
la
dimensin
crecimiento,
operamos con la medicin de
disponibilidad de bienes y servicios ms convencional que
es el Producto Interno Bruto
por habitante (PIBpc), y descansamos en la conversin
ms convencional de dlares
2

El PNUD efecta desde hace dos

decenios un relevante trabajo de elaboracin de un ndice de Desarrollo
Humano (IDH), que incluye, educacin, salud e ingresos (PNUD, 2010).
El tema distributivo, que no cubrimos
aqui', lo abordamos en Chile entre el
neoliberalismo y el crecimiento con
equidad: reformas y polticas desde
1973, JCSez Editor, cuarta edicin,
Santiago, 2008 (cap. VIII).

Ms all de las dificultades

de medicin, adems, ambos
suelen ser conceptos relativos. Un ejemplo lo ilustra;
si tomamos al Chile de hoy,
con su actual nivel de PIB per
cpita (o ingreso) en 2009,
de US$14.300 de paridad de
poder adquisitivo, y lo posicionamos en 1963, en ese
entonces, un Chile como el de
hoy, habra tenido un ingreso
por habitante promedio superior al de un grupo selecto de
pases desarrollados, como [o
son los miembros del G-7. Pero
estos pases no se quedaron
detenidos, progresaron desde
entonces y se encuentran notoriamente por sobre nuestro
actual nivel de ingreso y aun
ms distantes en cuanto a la
calidad de la distribucin del
ingreso.
No obstante, la economa chilena ha acortado distancia con
los pases ms desarrollados.
Aqu, slo para simplificar las
comparaciones, tomaremos
como puntos de referencia a
los Estados Unidos (EEUU, [a
mayor economa del mundo),
y a Portugal (que suele clasificarse como la cota inferior
de los pases desarrollados).
Adems, se presentan cifras
del G-7 (grupo de economas avanzadas, que incluye
a EE.UU, Alemania, Canad,
Francia, Japn, Reino Unido,
e Italia) y del conjunto de
Amrica Latina (19 pases).
Fuentes de informacin para
comparaciones internacionales
Para que las estimaciones
sean comparables entre
pases, es preciso que todas
las cifras se expresen en
una moneda comn; lo ms

SOCIEDAD

Las dos caras de Chile

Cuadro 1
PIBpc en dlares corrientes y a PPA, 2009
Chile

Estados
Unidos

G-7

Amrica
Latina

PIB Total (miles de mili.)

163,7

14.119,0

31790,8

3.916,0

Poblacin (miles)

16.970

307.007

734.863

556.356

PIBpc (US$)

9.644

45.989

41.900

7.039

PIBpc (PPA)

14.331

45.989

39.271

10.729

Fuente: Banco Mundial, World Development Indicators 2010.

frecuente es expresarlas en dlares de EEUU, utilizando para

ello los tipos de cambio de la
moneda de cada pas con respecto al dlar. Como un dlar
tiene poder adquisitivo diferente a travs del mundo, se
hace un ajuste para expresar
el PlBpc en poder de compra
comparable o paridad de poder
adquisitivo (PPA, PPP en su
original ingls). Con ello se
pueden hacer comparaciones
entre pases de su nivel de
desarrollo econmico, en un
perodo determinado.
El cuadro 1 muestra los datos
de Chile, los Estados Unidos,
el G-7, y Amrica Latina, en el
ao 2009, en dlares corrientes y de PPA de los respectivos
PlBpe, segn las estimaciones
que produce anualmente el
Banco Mundial. Los US$9.644
corrientes de Chile se convierten en US$ 14.331 en PPA.
Segn estos antecedentes,

PIB

Cuadro 3
per cpita: Chile como porcentaje de EE.UU, G-7 y
Am rica Latina, 1970-2009
(%, US$ 2009)

Ao

EE.UU.

G-7

Amrica Latina

1970

26,0

31,3

90,5

1973

22,8

27,1

79,0

1981

22,8

26,2

75,9

1989

20,5

23,2

88,1

1997

28,5

'7 1
I.,,

123,3

2009

31,2

36,5

133,6

Fuente: Basado en datos presentados en el cuadro 2.

10

un dlar adquira en 2009,

en promedio,
un 49% ms
en Chile que
en los EEUU;
en ese ao, la
cotizacin promedio del dlar
fue de $560.3

Chile en el desarrollo
internacional
Rezagado en la carrera de los 70s y 80s

El cuadro 2 presenta la informacin expresada en dlares de

2009 para 6 aos seleccionados, relevantes en la evolucin
de la economa Chilena: 1970
(ao base); 1973 (inicio del
experimento neoliberal con la
dictadura de Pinochet); 1981
(ao peak previo a la crisis de
1982); 1989 (ao final de la
dictadura); 1997 (ao previo al
contagio de la crisis asitica),
y 2009 (ltimo ao disponible).
El cuadro 3 muestra la relacin porcentual entre el PlBpc
observado para Chile y los correspondientesP1B pc de EE.UU ,
el G-7 y Amrica Latina.

Las cifras en
PPA no son
comparables
entre distintos aos, pues la inflacin internacional lo impide.
En efecto, entre 1981 y 2009
la inflacin acumulada por los
precios en dlares que est
implcita en estas estimaciones del Banco Mundial, fue
de 109,5%. Esto es, el PlBpc
de EEUU de US$ 45.989 en
moneda de
Cuadro 2
2009
es
PIB PER CAPITA ( PPA). US$ 2009
equivalente a
Estados
Amrica
US$21.947
Ao
Chile
G-7
Unidos
Latina
en moneda de
1970
22.455
18.324
6.383
5.839
1981.4 Para
25.133
1973
7.187
5.738
20.799
evitar
ese
obstculo que
28.344
24.199
1981
8.413
6.455
enfrentan las
1989
7.107
34.710
30.079
7.983
comparaciones
1997
11.188
39.314
34.198
8.974
inter-tempo14.331
45,989
2009
39.271
10.729
rales, hemos
Fuente: Los niveles PlBpc a PPA se anclaron de acuerdo a las estimaciones del Banco Mundial para
tomado las las 4 columnas en e ao 2009, y se estimaron las niveles para los aos anteriores en base a las tasas
cifras
de de crecimiento real del PIE per cpita presentadas por el Banco Central de Chile para Chile; para el
PlBpc en PPA resto de los pases se utilizaron las tasas reportadas por el Banco Mundial.
en dlares del
2009 y las hemos extrapolado
Chile haba perdido terreno
hacia atrs, hasta 1970, con
frente a los tres otros grupos
las series de tasas de variacin
entre 1970 y 1981; por ejemdel PlBpc real en cada ao, de
plo, luego de representar el
cada uno de los pases o agru26% del PlBpc de los EEUU en
paciones que comparamos.5
1970, el chileno slo alcanzaba

Naturalmente, con un tipo de cambio

menor -lo que eleva el equivalente en
dlares del PIB proporcionalmente ms
que lo que reduce la inflacin- el ajuste
por PPA habra sido menor que 49%.
4
Ese porcentaje equivale a la inflacin
segn el deflactor implcito del PIB. El
IPC entrega una tasa de 135%.
5
Ver Anexo 2 para las series de tasas de
variacin real de los PlBpc.
3

a 22,8% en 1981, esto antes de

la crisis de 1982-83, cuando el
PlBpc correspondiente a nuestro pas se hundi 17%. Chile
se atras algo ms entre 1981
y 1989, situndose el PIBpc en
el 20,5% del correspondiente
a los EEUU, aunque en estos
aos recuper parcialmente

REVISTA OCCIDENTE

terreno frente a la regin latinoamericana, luego de haberse

quedado rezagado en los aos
setenta. En consecuencia,
entre 1970 y 1989 Chile perdi
espacio en su lucha por el
crecimiento econmico, en
comparacin con los EEUU, G-7
y Amrica Latina.6 Sabemos,
adems, que la distribucin
del ingreso se deterior notoriamente durante ese perodo:
el quintil de mayores ingresos
pas de alcanzar 13 veces el
del quintil ms pobre en los
sesenta a 20 veces en el promedio de los ochenta. ES decir,
durante este perodo Chile retrocedi significativamente en
su afn por alcanzar el desarrollo econmico.

Gran progreso en los 90s, con una 1mb:ficacin posterior

En lo que se ha llamado poca
de oro de la economa nacional,
entre 1990 y 1997, el crecimiento del PIB se empinaba
sobre el 7% anual, y el PlBpc
marchaba al triple de la velocidad de los EEUU y el G-7, y
cuadruplicaba la velocidad observada en el PlBpc de Amrica
Latina. Entonces Chile mejor
notablemente su posicin en la
economa mundial. De tener un
PlBpc de slo 90% del promedio de Amrica Latina en 1989,
la super saltando a 123% en
1997; en cuanto a la relacin
con los EEUU, se elev desde
20,5% en 1989 a 28,5% en
1997; pocos pases del mundo
excedan estavelocidad indita
para Chile, que se prolong por

Esta afirmacin, sustentada en datos

del Banco Central de Chile, BM y FMI,
contrasta con la asercin comn de
que Chile desde 1986 "creci' al 7%.
Cerca de la mitad de ese "crecimiento"
entre 1986 y 1989 corresponde a recuperacin despus de la cada notable
del PIB en 1982-83 (17%). Es un error
burdo contar los aos "buenos" e ignorar los "malos".

un lapso de casi un decenio. En

esos aos, a diferencia de los
dos decenios precedentes, el
PIB efectivo y el PIB potencial
marchaban en paralelo, con
una tasa de inversin y de productividad crecientes.

La velocidad de crecimiento de
Chile se moder notoriamente
en los aos posteriores a 1997.
No obstante, sigui mejorando
su posicin relativa. En efecto,
en el 2009, el PBIpc representaba el 31% del nivel de los EEUU,

Carlos Eugenio Jorquiera de la CNC:

"El xito de Chile proviene
del sector privado"
Chile crece. Chile crece a tasas sostenidas desde
hace tiempo. Pero falta un gran elemento: una
distribucin adecuada del ingreso", dice Carlos
Eugenio Jorquiera, presidente de la Cmara Nacional de
Comercio, CNC.
Somos un pas "que no crece equilibradamente porque hay
focos de pobreza importantes, que no las conoce el comn de la gente". Pocos que, en su
opinin, "estn en la periferia y no son visibles, pero eso es simplemente una aspirina ptica.
Cuando llega un extranjero, toma una carretera de alta velocidad que es la Costanera Norte y
en dos minutos est en el barrio encantado y no sabe que por otra parte los focos de pobreza
son importantes", seala.
Subraya que las cifras de desempleo de Chile son buenas para un pas que es parte de un
continente en desarrollo como Sudamrica y que la mejor manera de mejorar la distribucin
es mediante la educacin, con la capacitacin de las personas que hoy da no tienen acceso.
Para ello, plantea una intervencin activa y focalizada del Estado en educacin y salud y,
que al mismo tiempo, genere las condiciones, "la cancha de juego para que haya emprendimiento a nivel de las personas que en estos momentos no tienen acceso adecuado a la torta,
al crecimiento del Producto Geogrfico Bruto".
"Eso pasa por darle, en mi opinin, las condiciones necesarias a la empresa privada para que
genere riqueza y de trabajo" subraya.
Profesor titular de Derecho Econmico en la Pontificia Universidad Catlica de Chile, piensa
que los impuestos, en Chile, ya son altos y que subirlos es un recurso demasiado fcil que
no soluciona el problema. Es ms, plantea que ante ese escenario "vamos a buscar alguna
forma de evadir legalmente un sistema tributario. Aprovecho la institucionalidad para pagar
menos impuestos o me voy del pas y establezco mi domicilio, mi residencia, en otra parte.
Entonces, en definitiva no va por ah el remedio".
Plantea que ha sido un buen ao para el comercio, pero le preocupan el exceso de regulaciones vamos en la Ley N 20.000, dice y que las polticas sociales distorsionen las relaciones
laborales encareciendo o dificultando la contratacin de trabajadores, como por ejemplo, el
proyecto de ley que extiende el Post Natal.
"Nosotros queremos actuar en un mundo de libre competencia, dice, querernos ir avanzando
ojal con las menores regulaciones posibles".
Ejemplo de una buena asociacin entre el Estado y los privados es el sistema de concesiones,
enfatiza, y eso es lo que se tiene que hacer en educacin y salud. "Hay miles de mecanismos
que da hoy da una economa mixta, con participacin del Estado y de los privados en que
se puede llegar al desarrollo, Pero el xito de Chile proviene de que cada vez ha habido ms
iniciativa del sector privado".

11

SOCIEDAD

Las dos caras de Chile

el 36,5% del G-7 y el 134% de
nuestra regin.
Evidentemente, con esas cifras,
Chile est an muy lejos de los
pases desarrollados; a menos
de un tercio del PlBpc de la
mayor economa mundial. Lo
probable, adems, es que la
economa estadounidense no
permanezca estancada luego de
que supere la crisis global a la
cual dio origen. Adicionalmente,
lo que es muy relevante para
el desarrollo, a Chile le pena la
gran desigualdad que exhibe.
Cundo alcanzaremos el piso
del mundo desarrollado?
Segn el Banco Mundial,
Portugal (que suele clasificarse como la cota inferior de los
pases desarrollados y que se

ha utilizado como punto de referencia para Chile) tuvo en 2009

un ingreso 71% mayor que el
de Chile. En debates recientes
numerosos comentarios han
surgido en cuanto al ao en
que Chile podra lograr alcanzar
a Portugal. Este hecho, segn
muchos analistas, significara
que Chile entrara al selecto
club de los pases desarrollados, al menos considerando el
nivel de su PlBpc. El grfico 1
muestra que en el ao 2009
Chile tiene un PlBpc equivalente a un 58% de los US$24.569
de Portugal7. Basado en estas
7

El FMI informa una cifra inferior para

Portugal, de US$22.671. Segn esta
fuente, Portugal tena un 13113pc 58%
(en vez de 71%) mayor que el de Chile.
Por ello, Chile alcanzara su actual nivel
en el 2018 en vez del 2020.

cifras del Banco Mundial, en

1986, mas de dos decenios
atrs, Portugal ya haba alcanzado el nivel de ingreso que Chile
tiene en la actualidad. Si Chile
logra que su P IBpc aumente 5%
anual, en 2020 alcanzara el
nivel presente de Portugal. Por
cierto, unavariable clave en esta
comparacin es la capacidad de
Chile para lograr crecer a un 5%
anual durante una al menos una
dcada o algo asi. La otra se refiere a lo que acontezca con el
PlBpc de Portugal, el que no se
mantendr, por cierto, estancado. A este respecto, si Portugal
mantiene una velocidad media
similar a su promedio anual de
1,9% en los dos decenios recin

Obispo Goic:

El sueldo tico y las

escandalosas desigualdades
No es el monto ni los beneficios sociales especificas lo
que mueve a los Obispos a denunciar las escandalosas
desigualdades en la distribucin de la riqueza", seala
el Obispo de Rancagu a, Alejandro Goic.
Para la Iglesia la pobreza y la indigencia, seala, son ms que
un nmero: "son rostros, son historias, son vidas que dependen
de la sociedad en su conjunto". No podernos contentamos con
tos mnimos, subraya, "necesitamos que los nios y jvenes no
se sientan condenados a la miseria que heredaron de sus padres,
y eso requiere generosidad de todos, especialmente de los sectores ms acomodados y de los servidores pblicos que gobiernan
y legislan".
Cuando el ao 2007 invit a "la sociedad civil a dialogar sobre
la posibilidad de establecer un sueldo tico", recuerda que fue
en el contexto del rol que cumpli para facilitar el dilogo entre
CODELCO y los dirigentes de los trabajadores en lo que define
como un "conflicto muy complejo",
Vicepresidente de la Conferencia Episcopal, Alejandro Goic, es el
primer obispo chileno consagrado por el Papa Juan Pablo II, y recuerda que, a partir de la realidad de esos trabajadores, se pregunt
"cmo logra vivir una familia con un sueldo mnimo de 140 mil
pesos".
12

"En un pas donde el 90 por

ciento son creyentes en Cristo,
donde hemos resuelto juntos el
paso de un rgimen de facto a uno democrtico, agrega, no ser
el momento ya de abrir un gran debate nacional para ver como distribuimos la riqueza? El trmino sueldo tico lo haba escuchado a
Pablo Longueira, que en esa poca era diputado, quien haba planteado un monto superior a los 200 mil pesos. "A m se me ocurri
poner un monto sobre la mesa, y habl de 250 mil. Gracias a Dios
que dije una cifra! Porque al decirla se produjo un revuelo tal que,
enhorabuena, se convirti verdaderamente en un debate nacional".
Nacido en Punta Arenas, hijo de inmigrantes croatas, el ex
Presidente de la Conferencia Episcopal reconoce como un paso
importante la creacin de una Comisin asesora presidencial durante el gobierno de Michelle Bachelet. Recuerda, tambin, que
ese debate estuvo muy presente en los programas de las candidaturas presidenciales. "Me alegr verlo plasmado en iniciativas de ley,
Sin lugar a dudas, un ingreso familiar tico es un gran paso pero
insuficiente. Siempre lo planteamos como un piso".
El tema de fondo es que como sociedad, finaliza, "podamos verdaderamente respetar la dignidad y derechos de nuestros hermanos y
hermanas con menos recursos".

Jorge Arrate:
pasados, Chile alcanzara su
PlBpc en el ao 2027.
Puede Chile crecer al 5%
anual durante muchos aos?
En cuanto a Chile, cul es la
posibilidad de que logre un crecimiento de su PIB por habitante
anual de 5%? Es muy posible.
Una parte de ese reto, que implica la recuperacin luego de
una cada recesiva, parece ser
relativamentefc il. La otra parte
es, sin embargo bastante mas
difcil, pues exige correcciones
sustantivas en el funcionamiento de la economa. La tasa de
crecimiento anual es muy alcanzable al comienzo, hasta
avanzado 2011, dada la elevada
disponibilidad de capital y trabajo subutilizada en 2009 por el
contagio de la crisis global (incluso, despus de considerar la
fuerte prdida por el sismo de
febrero del 2010). En efecto, en
el 2009 la capacidad productiva no se destruy sino que se
subutiliz, tanto trabajo como
capital, principalmente de las
PYM ES. A ello se adicion al PIB
potencial que estaba subutilizado en 2008, como se reconoca
en los antecedentes aportados
por el Ministerio de Hacienda
a los miembros del Comit de
PIB Tendencial a mediados de
2009. Chile tena, adems, un
fisco ordenado, acreedor del
mundo, con fondos voluminosos disponibles para enfrentar
una grave crisis o sorpresas internas. Ello me llev, en muchas
ocasiones en el 2009, a afirmar
que lo probable era que, fuese
quien fuese el elegido como
Presidente de la Repblica, lo
probable era que 2010 resultase un muy buen ao econmico
para Chile. El terremoto y el maremoto destruyeron una parte.
La realidad es que la recesin
mundial implic subutilizacin
del PIB potencial y el sismo

"Ha habido polticas contra la pobreza,

pero no contra la desigualdad"
l ex candidato a la Presidencia
Jorge Arrate piensa que no basta
con crecer porque, dice, "el crecimiento tiene determinada calidad, se
crece de una cierta manera y se vive de
una cierta manera en una sociedad, Aqu
han tratado de convencernos que ste es
el nico modo posible de vivir y lo que
yo sostengo es que hay otras posibilidades
de organizar nuestra convivencia que son
distintas a sta".

En su opinin, el crecimiento que ha

tenido Chile es un crecimiento depredador porque "hemos estado consumiendo
recursos naturales no renovables", y se
imagina la desigualdad como un muro,
"un muro extenso que lo que requiere es
una intervencin masiva, sistemtica y
al mismo tiempo para generar efectivamente impacto. Eso quiere decir que el
muro, para botarlo, hay que empujarlo a
travs de todo su recorrido y no solo en un
punto".
No basta con la educacin, dice, se tiene
que realizar una intervencin que represente una cierta cantidad del Producto
destinado apolticas contra la desigualdad.
"Eso no ha habido en Chile. Ha habido polticas contra la pobreza, pero no contra la
desigualdad".
Y en su opinin eso significa ms regulaciones, por ejemplo en los medicamentos,
cuyos precios "deberan estar mucho ms
regulados". Partidario "de avanzar hacia
un sistema de educacin pblica gratuita,
en todos los niveles: Bsico, Secundario y
Superior". Tambin se refiere al consumo
y las utilidades de la Banca que aumentaron un 26% sus ganancias del 2009 al
2010, Y se pregunta de dnde vienen las
ganancias. "Las ganancias vienen de las
tasas de inters que cobran. Hay que modificar las tasas de inters que cobran,
Aqu se cobran intereses sobre intereses a
los 30 das de mora. En los pases en que se

acepta el matocismo, eso se

hace despus de
un ao de mora.
Aqu,
despus
de 30 das. En
la Constitucin
de Brasil y en
la Constitucin
de Guatemala,
por
ejemplo,
est prohibido el
anatocismo".
Partidario de disminuir las regulaciones
que se trasforman en trabas burocrticas, como por ejemplo "la cantidad de
trmites que tiene que hacer un seor
que quiere montar una empresa", pero
define como necesarias "las regulaciones
adecuadas en mercados que en Chile han
tendido a concentrarse y a hacerse mercados oligoplicos", como los sectores
sanitario y elctrico. "En todos los sectores tiene que haber regulaciones ms
adecuadas", dice.
En su opinin, Chile es un pas "muy poco
regulado" si se lo compara con la OECD o
los Estados Unidos y plantea que hay que
construir una frmula de desarrollo distinta. Con esa frmula "puede que crezcamos
menos. Podemos crecer menos pero crecer
con ms justicia. Yo prefiero crecer menos
si vamos a crecer con ms igualdad y crecer
menos si vamos a respetar el entorno natural
porque eso es calidad de vida para nuestros
hijos, nuestros nietos, para el futuro".
Hay sectores en que decrecera, seala,
"como por ejemplo todos los productos
alimenticios que estn llenos de sal y de
grasas saturadas y que se venden en los
colegios a los nios. Yo no quiero que
crezca esa industria. Yo no quiero que
crezcan los monopolios farmacuticos. Yo
quiero que crezcan las pequeas empresas
de farmacia".

13

SOCIE

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dos car
1-4 as

conllev una sera destruccin.

El saldo neto es que en abril de
2010 Chile tena una notoria capacidad disponible para que el
PIB efectivo aumentase bastante ms que la nueva capacidad
que se va creando. De hecho, se
ha estado reduciendo la brecha
entre PIB potencial y efectivo
en el 2010. Ello
puedeprolongarse tambin para
buena parte del
2011.
Pero, luego de
eliminada
la
brecha entre
PIB efectivo y
potencial, estn pendientes los
desafos de seguir avanzando
en la correccin del funcionamiento de la economa nacional
y, en otras esferas, corregir la
poltica cambiarla y la cuenta
de capitales, entre diversos
desafos pendientes para el
desarrollo econmico y social
inclusivo. El [ogro difcil es para
despus del 2011, ya que depende principalmente de lo que
se vaya sembrando. Entre otros,
de las correcciones que se
implementen:
(i) en el mercado de capitales
pro financiamiento de largo
plazo para PYMEs, de que se
creen los canales para que
los fondos de las AFP se inviertan crecientemente en el
desarrollo productivo nacional;
para crecer al 6% (5% por habitante), es imprescindible elevar
la tasa de inversin productiva;
(II) la mayor inversin debe
acompaarse de una fuerza de
trabajo con mayor productividad, lo que implica que se d un
salto notorio en la capacitacin
laboral para los que sufrieron
mala educacin, y se reduzca la informalidad; (iii) disear

14

Camila Vallejo, presidenta de la Fec :

Lo pblico no se remite
a la propiedad
o creo que la desigualdad no
se soluciona con la educacin,
dice Camila Vallejo, la segunda
mujer Presidenta de la ms que centenaria Federacin
de Estudiantes de
Chile, FECH. Hay
un problema de carcter estructural,
un problema econmico. Sera iluso
pensar, subraya,
que "mejorando la
calidad o teniendo
un sistema nacional de educacin de carcter estatal,
cien por ciento gratuito, vamos a solucionar el problema de la desigualdad".

Egresada de Geografa y con una "Tesis

en espera" como ella misma define,
agrega que si podra contribuir a disminuir la desigualdad pero que hoy da
existe una relacin directa entre el nivel
de ingresos de la familia del estudiante
y el nivel de ingresos del mismo al egresar de la universidad.
El alumno del primer quintil, dice, "por
sus redes de contacto consigue empleo
rpidamente con un buen sueldo, y el
otro queda al arbitrio del mercado y tiene
que estar ah sobreviviendo, Muchos son
cesantes ilustrados o no trabajan en lo
que estudiaron. Cuando hablamos de la
crisis de la educacin, tambin hablarnos
de que responde a una crisis del modelo
de desarrollo actualmente imperante".
"El endeudamiento es algo que realmente preocupa mucho a los jvenes
estrategias de innovacin que
permitan elevar la productividad
de las PYMEs, que es donde
se ubican las principales diferencias entre los promedios
de las economas avanzadas
y la de Chile (la brecha no se

en el mbito universitario", agrega, y

reconoce el valor del movimiento de los
estudiantes de la Universidad Central
porque "no defendan solamente que
la universidad no se vendiera sino que
planteaba que era necesario mantener
el pluralismo, ciertos niveles de independencia, autonoma. Y yo creo que
eso fue un ejemplo porque nosotros hoy
da, en las universidades del Estado,
defendemos lo pblico pero no somos
instituciones pblicas".

En su opinin, se trata de instituciones

subvencionadas por el Estado en las
que la lgica del mercado abarc todo.
Son universidades que tienen aranceles
altsimos y en las que no siempre se
garantizan espacios democrticos de
participacin. "Entonces, hoy da lo
que entendemos por pblico no existe
para nosotros. No existe. Lo pblico no
se remite a la propiedad",
"Lo pblico se garantiza cuando las
instituciones son abiertas a la sociedad,
cuando todos tienen acceso a ella, eso lo
hace pblico. El acceso es fundamental.
Lo otro es que realmente al interior de la
institucin se den espacios de debate, de
expresin social, espacios de pluralidad,
de democracia interna y que adems la
institucin permita y genere un conocimiento que realmente sirva a las grandes
mayoras y que no dependa de intereses forneos, por as decirlo, intereses
particulares ya sea de carcter econmico, partidario, religioso, dogmtico",
concluye.

ubica en las grandes empresas, pues ellas en Chile son

de elevada productividad), y
(iv) un punto de actualidad, la
poltica sobre el tipo de cambio
clama por una profunda correcc in. Unatasa I ibre, determinada

Senador Carlos Cantero:

por flujos de capitales especulativosy ex pectativasc ambiantes,
es perjudicial para el crecimiento y la equidad, y un obstculo
insalvable para alcanzar el desarrollo, que involucra crecer
con equidad.

El desarrollo econmico
tambin tiene mucho de
relativo
Y hay otro pero, que es la eventual evolucin de Portugal, y
de otras economas con PlBpc
por sobre el actual de Chile.
La mayora de ellas, muy probablemente, no permanecer
estancada.
Si tomamos a Chile, con sus
actuales US$14.331, y lo situamos en 1963, habra sido
ms desarrollado que el G-7.
Evidentemente, el desarrollo,
as como la pobreza, involucran una mezcla de absoluto o
comparacin consigo mismo, y
de relativo o comparacin con
otros. En efecto, nuestro nivel
de ingreso por habitante hoy
supera al que los pases ms
avanzados, como el G-7, alcanzaron medio siglo atrs.
No obstante, an estamos distantes del desarrollo porque el
mundo, en promedio, progresa.
Y algunas lo hacen aceleradamente, cono los pases del Asia
Oriental.
En el caso de comparacin con
el G-7, en el 2009 Chile haba
alcanzado el nivel que esos
siete pases promediaban en
1963, pero ninguno de sus
miembros se qued inmovilizado all. Lo ms probable es que
Portugal tampoco se duerma
donde se encuentra hoy, una
vez que supere la compleja
situacin que enfrenta actualmente. Por supuesto, si se
estanca completamente, Chile
podra alcanzarlo durante el

El crecimiento econmico por s

mismo no cierra la brecha entre
los ingresos
os datos no nos mienten, dice enftico el senador Carlos Cantero, "los
ingresos autnomos por habitante
correspondientes a noviembre del
ao pasado revelaron que el dcimo decil percibi 46,2 veces ms que el primer
decil, la mayor brecha en dos dcadas, Un
promedio per cpita de $2.951.815, frente
a uno de slo $63.691".

Desigualdad que piensa tiene su origen

en el nivel educacional de las personas.
"Mientras en Europa una persona con
educacin universitaria gana aproximadamente 1,8 veces lo que gana una persona
con estudios bsicos, en Chile esa relacin
es de 5,5 veces".
Senador Independiente por la Regin de
Antofagasta por la Coalicin por del Cambio, agrega que, "al mismo tiempo, el 10
por ciento de la poblacin concentra los
mayores ingresos de la nacin. Son cuatro o cinco familias que poseen grandes
cadenas de empresas que se dedican a
diversas reas econmicas, los denominados holdings que operan en Chile. Est
mal distribuida la riqueza, o mejor dicho
que est muy distribuida la pobreza y muy
concentrada la riqueza".
No son suficientes los subsidios "monetarios entregados por el Estado, especialmente al primer decil, disminuyen en algo la
brecha, pero son insuficientes para revertir
la tendencia, pues estas diferencias distributivas de tanta profundidad no pueden
resolverse nicamente a travs de medidas
asistenciales".
As como las personas de menores ingresos destinan prcticamente el total de sus
ingresos al consumo, mientras los sectores
favorecidos transforman una parte de sus
estos en ahorro, en "trminos empresariales, puntualiza, las pequeas y media-

nas empresas
apenas pueden
reinvertir, lo
que claramente no sucede
con los grandes
consorcios",
Es clave, dice,
potenciar
a
las pequeas
y medianas
empresas, pues
ellas son las
que otorgan ms puestos de trabajo.
Gegrafo de la Universidad del Norte, considera que no hay "simetra entre lo que
genera cada Regin para la economa
del pas y los dineros que vuelven a ellas
para reinvertir o generar nuevas oportunidades", Y pone como ejemplo su regin
que, de acuerdo a lo que produce, debera
tener un ingreso per cpita similar al de
Finlandia.
"Gran parte de los males de la mala distribucin de la riqueza en Chile pasan, tambin, por una concentracin territorial de
la poblacin. No puede ser que un pas que
aspire a ser desarrollado concentre en su
capital a ms del 40% de la poblacin total del pas. Sin duda algo est fallando en
el modelo de desarrollo nacional, por ello
el rol de las regiones se vuelve gravitante
para solucionar el problema de las concentraciones y desigualdades", declara.
A travs del fortalecimiento de la pequea
y mediana empresa, "con asesora tcnica que incorpore a las universidades, ms
una poltica de estado que permita la desconcentracin de la poblacin de la regin
metropolitana, las regiones pueden dar el
empujn final que Chile necesita para alcanzar su desarrollo", concluye.

15

SOCIEDAD

Las dos caras de Chile

-111111141111

Pedro Davis, presidente de CONUPIA:

1
Ir

Somos los excluidos de este

programa de desarrollo econmico
ara Pedro Davis, presidente de la Confederacin Gremial
Nacional Unida de la Mediana ,Pequea Microindustria,
Servicios y Artesanado de Chile, CONUPIA y vicepresidente de la CONAPYME, "vivimos en un pas donde, por un
lado, desde el punto de vista macroeconmico las cifras son extraordinarias para los economistas: crecimiento del producto,
estabilidad macroeconmica, baja inflacin, Un sistema que,
entrecomillas funciona, pero por otro lado nosotros vivimos el
otro mundo, que es el mundo de los excluidos. Nosotros somos
los excluidos de este programa de desarrollo econmico",

Seala que en 1990 esas empresas "representaban poco ms del

34 por ciento de las ventas internas. Al ao 2008 representaban
menos del 15%, 0 sea, el proceso de concentracin de la economa ha hecho que el sector de la micro, pequea y mediana
empresa cada da tenga una tajada menor de la torta, lo que significa que, como ha crecido el nmero de empresarios porque
hay un desempleo estructural de un 7 a un 8% en el pas la
tajada ms chica se reparte cada vez entre ms bocas".
Desde su punto de vista de este dirigente de un gremio que
agrupa a ms de 600 mil empresarios de mipymes del transporte de carga, y de pasajeros, pequea y mediana industria y
artesanado, comercio detallista y turismo, servicios, exportacin, y sectores de la pequea agricultura, minera y pesca, el
modelo econmico no est funcionando "porque Chile tiene un
desarrollo ligado a muy pocas empresas; o sea, muy riesgoso.
En Chile hay 10 mil mega y grandes empresas. Slo 10 mil, de
las cuales mil quinientas son las que se llevan el negocio. Solo
mil quinientas".
Gran parte de esas empresas, dice, no son necesariamente empresas eficientes, Como ejemplo pone el de las empresas mineras
2020. Si su PlBpc crece 1,9%
anual esto, es el promedio que
Portugal registr en [os ltimos
dos decenios (1990-2009),
Chile, al ritmo de 5% per cpita,
lo alcanzara en 2027 (al 2024
en base a las cifras del FMI).
Fecha sin duda muy distante,
pero sera un buen logro.
Reiteramos, por una parte,
la relevancia de los desafos

1( )

ry'.

.41,

que "obtienen grandes retornos porque

han tenido precios del
cobre extraordinariamente buenos". El
caso del salmn es otro ejemplo: "estrujaron el negocio, sacaron
las ganancias que tenan para sacar en 10 aos en 5, y pas lo
que pas. Y el Estado tiene que llegar corriendo",
Y se pregunta "cul es la gracia de las autopistas, que el Estado
les garantiza una rentabilidad; cul es la gracia de las elctricas
las generadoras y las distribuidoras-, que el Estado les garantiza una rentabilidad; o el Agua Potable, que el Estado le
garantiza una rentabilidad",
Para este ingeniero comercial de la Universidad de Chile, "estamos hablando de una economa de mercado que no es tan
de mercado para algunos. Que para algunos tiene el beneficio
del soporte estatal. Pero a los chicos el Estado no nos apoya
en nada. Nosotros estamos sujetos a las leyes del mercado en
un mercado que tiene asimetras enormes, terribles". Y pone
ejemplos, se pregunta:
Qu posibilidad tiene un almacn de competir en un mercado
controlado por las tiendas del retail que son gigantescas, que
abarcan todo, que estn en todas partes hoy da. Ninguna.
0 un subcontratista de construccin, cmo compite comprando el cemento un 30% ms caro que lo que lo compra la
gran empresa de la construccin.
0 cmo compite el pequeo empresario por el dinero que
cuando se lo prestan le llega a costar 10 veces o ms que lo que
le cuesta a un gran empresario.

pendientes para ser exitosos

en este objetivo como nacin.
Por otra, la estrecha interrelacin con el tema de la equidad:
el desarrollo y la modernidad,
involucran la reduccin de las
excesivas brechas de desigualdad que Chile mantiene
en el mbito social y de la distribucin del ingreso y de las
oportunidades.

Las dos caras de Chile

Aunque algunos podran poner al
ao 2027 como aqul que con
mayor probabilidad corresponda al ingreso de Chile al mundo
desarrollado, y considerando
todas las transformaciones econmicas que permitan hacer
sostenible este logro, hay que
an considerar ef trascendental aspecto distributivo. Como

REVISTA OCCIDENTE

Grfico

PIB pe a PPC: Chile y Portugal, 1980-2009

(US$ 2009)
39,00(1
24,509
23,000
20,00(1
14,642
15,000

14,331

10,00(1
3,00(1

IWWR1111111111111111MIIIIII
Chile Portugal

Fuente: Los niveles para el ingreso a PPA se anclaron de acuerdo a las estimaciones del Banco Mundial para las
2 series para el ao 2009 (Work! Dem/V.)77'mi- Indkators database, 2010), y se estimaron los niveles de ingreso
per rpita en base a las tasas de crecimiento real del PIB per cpita presentadas por eI Banco Central de Chile y
el Banco Mundial.

hemos dicho, el aspecto de

equidad es tambin parte del
concepto de desarrollo, y no
solamente una caracterizacin
de los pases con distinto grado
de desarrollo. Por esa razn, los
indicadores sobre desigualdad
son bastante menores en los
pases desarrollados que en
los actuales pases subdesarrollados. No hara ningn sentido
considerar que Chile ha ingresado al mundo desarrollado si
se mantiene, como en la actualidad, entre los pases mas
desiguales del planeta.
Evidentemente el pas ha hecho
un esfuerzo importante en materia de disminucin de la pobreza,
respecto de lo cual se han visto
progresos muy significativos.
Por ejemplo, si bien el ao 1990
los pobres eran un 38.6% de la
poblacin nacional, en el ao
2006 este porcentaje haba
disminuido drsticamente a
13.7%. En esto las polticas
sociales han cumplido un rol
fundamental, focalizando el
gasto social en la poblacin
en mayor pobreza tanto rural
como urbana, y proveyendo ms servicios pblicos
mejorando el acceso de
los ms pobres. Aunque la

definicin de la llamada lnea

de pobreza" puede tener mucho
que ver con aquella parte de la
poblacin que queda por debajo
de la misma, existe amplio consenso respecto del progreso
que Chile ha venido haciendo en
materia de erradicar la pobreza
y la indigencia.
Una materia distinta es, sin embargo, ladistribuc indel ingreso.
En este contexto se habla de la
forma en que est distribuido el
producto, o mas bien la manera
cmo se reparten los frutos del
crecimiento econmico. Un pas
podra tener una pobreza muy insignificante, esto es un escaso
porcentaje de poblacin cuyo
ingreso se ubica bajo la
llamada "linea de
pobreza",
pero

tener, al mismo tiempo una

profunda diferencia entre los
distintos grupos de ingreso
existentes en el pas. Una reparticin desigual es causa de
una crecientetensin social que
conduce a un conflicto de tipo
permanente, y genera un inadecuado ambiente para la inversin
y la estabilidad econmica.
Adems, una mala distribucin
del ingreso refleja la ausencia
de adecuadas oportunidades
para todos los habitantes del
pas, o todos los grupos socio
econmicos, por lo que las ganancias en productividad que
puedan esperarse son bajas
o bien, por imperfecciones del
mercado, no se reflejan en las
remuneraciones de los factores.
Cual sea la razn, una sociedad
caracterizada por inequidad,
es decir por una "mala" distribucin del ingreso, no puede
alcanzar el desarrollo econmico en forma plena ya que la
misma no estar caracterizada
por igualdad de oportunidades.
Es importante notar, sin embargo, que una "adecuada" u
"ptima" distribucin del ingreso no es posible de ser
definida sin recurrir a un juicio
de valor fundado en algn criterio poltico, valrico o social.
Sin embargo, una extrema disparidad, completamente fuera
del rango caracterstico de los
actuales pases desarrollados, denotan un grado de
inequidad que es incompatible con cualquier
estilo de desarrollo.
La evolucion de la
distribucin del ingreso
en Chile
De acuerdo a las Encuestas
CASEN, la distribucin el
ingreso se ha mantenido
relativamente
inalterada
en los ltimos veinte aos,

17

SOCIEDAD

Las dos caras de Chile

mostrando una leve tendencia
al empeoramiento. En efecto,
la relacin entre el ingreso del
decil mas rico respecto al decil
mas pobre era de alrededor de
30 veces en 1990 y, habiendo
disminuido en aos siguientes,
volvi a empinarse por sobre
las treinta veces en los aos
2003 y 2006. Por el contrario,
la distancia entre el Ingreso
promedio del quintil (20%) mas
rico y el correspondiente al mas
pobre disminuy levemente
entre 1990 y 2006, pero haba
experimentado un significativo
empeoramiento en los aos
intermedios (Cuadro 4). El co-

del crecimiento, para as sostener la tasa de 5% anual

que nos permitira alcanzar
el piso del mundo industrial
durante la dcada de 2020.
Asimismo, en el campo social
es necesario introducir mejoras
sustantivas en los indicadores
distributivos, lo cual tambin
requiere una completa batera
de polticas econmicas y sociales. En este campo, salud
y educacin pblicas figuran
en forma prominente como
rea que precisan una urgente
atencin, como asimismo todo
lo que tenga que ver con mejoras en la productividad, en las

Cuadro 4
Chile: Indices de Desigualdad (Porcentaje del Ingreso Nacional

Ario

Decil Superior
Decil Inferior

Quintil Superior
Quintil Inferior

Coeficiente
De Gini

1990

30.1

14.0

0.57

1992

27.9

13.2

0.56

1994

29.9

14.0

0.57

1996

32.2

14.7

0.57

1998

34.5

15.5

0.58

2000

32.2

14.5

158

2003

34.6

14.6

0.57

2006

31.3

13.1

0.54

Fuente: "Haciaun Chile mas justo. Trabajo, Salario, Competitividad y Equidad Social", Informe Final del Consejo
Asesor Presidencial Trahjao y Equidad. Santiago de Chile, 2008.

eficiente de Gini, que expresa

mayor desigualdad mientras
mas cercano est del valor 1,
no ha experimentado cambios
importantes en los aos comprendidos en el Cuadro 4m a
pesar de la disminucin que
observa el ao 2006
Las tareas adelante
Es evidente que el desarrollo
no vendr slo como producto
del tiempo y de su paso. Ya
hemos dicho que se requerir un conjunto de acciones de
poltica econmica que sean
efectivamente
estimulantes

18

mejores relaciones laborales y

salariales y en la creacin efectiva de oportunidades para los
mas desposedos. Tareas, en
ambos mbitos que son francamente monumentales, y que
requerirn un fuerte liderazgo
conductor y un gran consenso
de pas, para evitar una frustracin del desarrollo que Chile ha
buscado con decisin en todos
estos aos.
Agradecimientos
El autor agradece la colaboracin de
Felipe Labrn.

ADDENDUM
No hay una forma nica de medir
la produccin o disponibilidad de
bienes y servicios. Lo comn es utilizar el PIB, que es la variable con la
cual operamos en esta nota. Cabe,
destacar que el PIB es bruto de depreciacin del stock de capital y de
la renta del capital extranjero. Por lo
tanto, lo distribuible entre consumidores e inversionistas nacionales es
un concepto de Producto Nacional
Neto. Otros ajustes, tales como por
concepto de cuentas ambientales
o PIB sustentable, se examinan en
Stiglitz, Sen y Fitoussi (2009). Aqu
trabajamos con el PIB, que es la principal variable disponible para medir
la situacin econmica global de una
nacin y su evolucin temporal. Sobre
ella se construyen los esfuerzos de
estimacin de la PPA en lo que nos
concentramos ahora.
Un esfuerzo pionero, en accin desde
hace cuatro dcadas, corresponde al
Centro de Comparacin Internacional
de Produccin, Ingresos y Precios de

Referencias
Banco Central de Chile, Cuentas Nacionales.
Banco Mundial (2008), "Global purchasing power parities and real expenditures:
2005", International Comparison Program,
Washington, De.
World Development Indicators (2010).
http://data.worldbank.org/data- catalog/
world-development-indicators
Deaton, A. y A. Heston (2008),
"Understanding PPPs and PPP-based
National Accounts", NBER Working Paper
No 14499, Cambridge, Mass.
Fondo Monetario Internacional, World
Economic Outlook, octubre 2010.
http://www.imf. org/external/pubs/ft/
weo/2010/02/weodata/index.aspx
PNUD (2010), La verdadera riqueza de las
naciones: Caminos al desarrollo humano,
Informe sobre Desarrollo Humano 2010
-Edicin del Vigsimo Aniversario; Naciones
Unidas.
Madisson, A. (2003), The world economy:
historical statistics, OCDE, Pars.
Silver, M. (2010), "IMF Applications of
Purchasing Power Parity Estirrates", IMF
Working Paper WP/08/253, noviembre.
Stiglitz, J., A.K. Sen y J-P. Fitoussi
(2009), "Report of the Commission on the
Measurement of Economic Performance",
Informe al Presidente Nicolas Sarkozy, Pars.

REVISTA OCCIDENTE

Medicin de la Paridad de Poder

de Compra o Adquisitivo
la Universidad de Pensilvania; International Comparison
Program (ICP) en asociacin con la Oficina Estadstica
de las Naciones Unidas; las series se remontan a 1950
y contienen informacin de precios de miles de bienes y
servicios en 146 pases (en la recoleccin ms reciente,
para 2005). Esa Universidad produce y publica la Penn
World Tables (PWT). En 1993 el Banco Mundial se hizo
cargo del ICP con el apoyo de la Comisin Estadstica de
las Naciones Unidas. Por el alto costo que involucra el
trabajo de ICP ha hecho rondas con intervalos de varios
aos; la ms reciente (ICP Round 7) se efectu en 2005 y
la prxima se realiza en 2011. El Banco y el FMI publican
cifras anuales de PIB total y per cpita (PIBpc) ajustados
por PPA, para ms de 180 pases; la misma metodologa, debidamente ajustada por las respectivas diferentes
ponderaciones, se utiliza para calcular inversin en capital fijo, consumo e ingreso nacional, y pobreza. La OCDE
tambin efecta estimaciones de PlBpc a PPA para sus
pases miembros y para algunos otros, que incluyen a
Chile desde 1995. Madisson (2003) comprende una notable investigacin de series histricas, publicada con la
OCDE.

El Banco Mundial sola entregar cifras cerca de 2%

menores para Chile que las estimadas por el FMI.
Desde 2004 las estimaciones han convergido y en
2009 son casi idnticas (ver Anexo 4); sus resultados para Chile son intermedios entre los de esas
otras dos instituciones.
Las mediciones de PPA de PIB de diversos pases son
mucho ms complejas que las estimaciones de los PIB
nacionales. Se complican adicionalmente, por cuanto
las comparaciones entre pases enfrentan estructuras
de gasto y produccin notablemente diversas. Deaton
y Heston (2008) presenta un sustantivo recuento y
anlisis del tema.
Dadas las complejidades de medicin, las cifras suelen
experimentar revisiones. La ms mentada, reciente,
es un notorio ajuste negativo efectuado en el PlBpc a
PPA de China e India para el 2005 al utilizar la nueva
informacin de precios segn la ICP 2005(ver Banco
Mundial, 2008 y Deaton y Heston, 2008).

Ricardo Ffrench-Davis Moz. Acadmico de la Facultad de Economa y Negocios

de la Universidad de Chile.
En su curriculum destacan los grados acadmicos de Doctor en Economa (1971) y
Magister (1961) de la Universidad de Chicago. Es Ingeniero Comercial (1962) por la
Universidad Catlica de Chile; titulado en las dos especialidades de economa y administracin; coordinador docente en 1963-64 y profesor entre 1962 y 1974.
Fundador de CIEPLAN, donde desarroll su trabajo como investigador entre 1976 y 1990,
cuando fue designado director de Estudios del Banco Central de Chile, cargo que ocup
hasta marzo de 1992, cuando ingres en CEPAL con el cargo de asesor regional.
Adems ha sido profesor-visitante en las Universidades de Oxford, Boston y la Complutense
de Madrid, de la Sede Chile de la Universidad de Stanford, y en Institutos de Espaa,
Francia, Italia y Suecia Ha sido profesor de economa desde 1962, actividad slo interrumpida en Chile entre 1973 y 1981. Junto al Premio Nobel de Economa en 2001, Joseph
Stiglitz, codirige el Grupo de Macroeconoma de la Iniciativa Internacional para el Dilogo
de Polticas Pblicas desde la Universidad de Columbia en Nueva York.
Entre sus obras destacan "Entre el neoliberalismo y el crecimiento con equidad", "Reformas
para Amrica Latina" y "Macroeconoma, Comercio y Finanzas para reformar".

19

ENTREVISTA

Las dos caras de Chile

Felipe Kast, Ministro Mideplan

"Que la calidad
de tu cuna no
determine la calidad
de tu tumba"

Chile est entre los 12

pases ms desiguales del
mundo. En las ltimas dcadas ha
demostrado que tiende a empeorar la
situacin.

Cmo explica que por un lado se exhiben cifras altas de crecimiento y la

gente, la mayora, no logra despegar
de una vida limitada, llena de deudas y
con pocas oportunidades?
Lo primero, es que est situacin de desigualdad en Chile desgraciadamente se arrastra
por dcadas. El que efectivamente empeor
en los ltimos tres aos, sin embargo, mejor
al principio del 2000 pero ninguno de los dos
cambios fue muy significativo. En general, es
una situacin ms bien de estancamiento en
la distribucin del ingreso y lo que corresponde aqu son dos cosas:
Primero, preguntarse bien las causas y atacarlas con fuerza, Y sin lugar a dudas que las
causas principales tienen que ver con el nivel
de educacin que reciben aquellos que comenzando su vida se encuentran en la parte
inferior de la distribucin del ingreso,
versus el nivel de educacin que
reciben aquellos con mayores
posibilidades.
Y por lo tanto no existe otra
revolucin ms importante o
reforma ms importante que
la reforma en educacin.
Y yo me alegro mucho de
ser parte de una Coalicin
por el Cambio que en este

20

primer ao ha puesto la educacin en el eje

central, poniendo al mejor de sus ministros
a cargo de la cartera y sacando adelante una
reforma sustancial como la que se aprob en
enero y ahora en el anuncio del 21 de mayo.
As que efectivamente esa es la forma de
atacar la desigualdad, que es buscar la igualdad de oportunidades. Me alegra que, tanto
en trminos institucionales como en trminos de presupuesto, hoy da la educacin
sea una de las
prioridades.
En paralelo con eso,
tambin
hay que
atacar las
polticas
sociales
ms di-

rectas y que son

justamente lo que toca a mi
cartera. Nosotros, este ao, a medio milln de
chilenos a partir del mes de abril, a partir
de la primera etapa del ingreso tico familiarlogramos aumentar sus ingresos en un 50
por ciento, O sea, a medio milln de chilenos
que ganaban en promedio 80 mil pesos por
familia, le logramos aumentar esos ingresos
a 120 mil pesos mensuales que significa un
aumento de 50 por ciento para cada una de
esas familias.

Hay que atacar tanto con medidas de largo

plazo como en el corto plazo. Tomar medidas
efectivas para poder atacar la pobreza y la
desigualdad, que son dos males que todava
aquejan a nuestro pas, justamente en un
momento donde una buena parte del pas
le est yendo muy bien; por lo tanto es bas/ tante inaceptable que no tengamos en ese
sentido justicia.
Cree que Chile es un pas desarrollado?
Cunto y qu le falta a Chile para ser
un pas desarrollado?
Lo que pasa es que la palabra desarrollado da para
mucho. Yo creo que
cuando hablamos de
desarrollado es el
ingreso per cpita de
ms de 20 mil dlares, pero obviamente
eso no es suficiente.
Hay miles de otras
dimensiones que van

REVISTA OCCIDENTE

mucho ms all del ingreso per cpita, que

tienen que ver justamente con lo que hablbamos con los niveles de pobreza. Uno no
puede tener niveles de ingresos altos y an
as tener niveles de pobreza elevados, Eso
hace obviamente que este pas ya no puede
llamarse a s mismo desarrollado,
Tambin tenemos que pensar en la cultura.
Me alegra mucho que el Presidente en el
anuncio reciente haya nombrado la creacin del Ministerio de Cultura como un paso
importante en la materia, lo mismo con el
deporte. Un pas desarrollado, mucho ms
que el ingreso, pero la mtrica ms usada
para entender aquello es justamente el ingreso porque se va de la mano la reduccin de la
pobreza muchas veces tambin con el nivel de
ingresos que tiene un pas.
Puede Chile crecer al 5% anual durante muchos aos como plantean algunos
economistas?
Yo creo que puede y de hecho el paquete de
medidas y reformas microeconmicas que
acaba de anunciar el ministro Fontaine, a un
ao de gobierno, me parece fundamental. Es
una muestra de que este gobierno ha podido
avanzar en varios frentes a la vez y no simplemente quedarse en uno de ellos.
Y no hay ninguna mejor noticia para los
sectores ms pobres que tener un pas que
empuja con mucha fuerza el crecimiento
econmico y que genera muchos empleos. El
ao pasado, a poco ms de un ao el pas ha
sido capaz de generar medio milln de empleos. Eso significa que hay medio milln de
chilenos, o medio milln de hogares donde
una persona ms est trabajando y eso, sin
lugar a dudas cambia radicalmente las perspectivas de oportunidades que tienen esos
hogares.
Por lo tanto, la respuesta es s, creo que se
puede. Creo que no es fcil, creo que significa
pasar de la complacencia a la rigurosidad y
a la exigencia en materia de reformas microeconmicas y me alegra mucho tener un
ministro como Juan Andrs Fontaine, que sin
lugar a dudas se ha dedicado todo este tiempo
a destrabar todos esos nudos y a hacer que
invertir en Chile sea una oportunidad para
muchos, una alternativa para muchos, y que
no elijan otros pases sino que elijan este pas

como un pas donde se puede emprender en

forma sustantiva y sostenida.
Uno de los desafos sin lugar a dudas tambin
tiene que ver con la energa. Somos probablemente un pas muy competitivo en muchas
reas, pero en donde somos menos competitivos es en la energa. Por lo tanto esa batalla
tenemos que construirla con mirada de, en el
fondo, con una perspectiva nacional, y con una
perspectiva de damos cuenta de que si no lo
hacemos no vamos a poder alcanzar muchos
de los desafos que tenemos como nacin,
Qu pasa si se disminuye la pobreza y
continua al mismo tiempo una profunda diferencia entre los distintos grupos
de ingreso existentes en el pas?
Bueno eso sera una lstima pero sera
una lstima sobre todo porque a m no me
preocupa tanto las diferencias de ingreso miradas en forma esttica. Me preocupan ms

Qu correcciones o modificaciones
habra que introducir para acortar la
diferencia en el ingreso del decid ms
rico y el decil ms pobre? Le asigna
algn rol a las Pymes?
El motor del empleo en Chile son las
PYMES, por lo tanto, tenemos que tratarlas
con mucho cuidado, tenemos que acogerlas, tenemos que permitir que dentro de las
PYMES tambin exista movilidad para que
se transformen en grandes empresas. La movilidad no es solamente entre las personas,
tambin es entre las empresas.
Para reducir la brecha creo que, primero,
hay que tener una poltica social muy fuerte
que permita mostrar un pas sin pobreza, que
permita garantizar un piso, que permita terminar con la pobreza en Chile para miles de
chilenos que siguen esperando respuesta. Y
en segundo lugar, una poltica social que permita, en el fondo, entregar independencia de

"Me preocupan ms las diferencias

de ingreso cuando estas son las
mismas en el tiempo. O sea, si son
los mismos los que siguen teniendo
mucha riqueza y son los mismos los
que tienen poca riqueza".
las diferencias de ingreso cuando estas son las
mismas en el tiempo, O sea, si son los mismos
los que siguen teniendo mucha riqueza y son
los mismos los que tienen poca riqueza, Eso
es muy preocupante.
Y por lo mismo lo vinculaba al tema educacional, Ac es clave que exista movilidad
social. Si no tenemos movilidad social significa que tenemos una sociedad oxidada, una
sociedad con dejos de colonialismo, y eso es
lo que no podemos permitir. Pero no me molesta que exista desigualdad si es que tenemos
mucha movilidad social.
Por lo tanto, ms que preocuparnos de la
desigualdad en forma esttica, tenemos que
preocuparnos de la desigualdad de oportunidades que existe. Y es ah donde, por lo mismo
tenemos que lograr que la educacin, que es
el gran destructor de la desigualdad, funcione
muy bien y sea la madre de las batallas como
dice el Presidente.

origen: que la calidad de tu cuna no determine la calidad de tu tumba, que la calidad de

tu cuna no determine la posibilidad de soar
a lo ms alto,
Y ah es donde en el fondo tenemos que
movemos con mucha fuerza con mucha
energa, Buscar que exista verdadera competencia, Terminar con las barreras de entrada
para las PYME.
Y yo creo que hoy da el problema de Chile
no es un problema de recursos, es un problema mucho ms grave. No es un problema de
que al gobierno le falten ms recursos para
hacer poltica social, Es un problema de que
tenemos que modernizar mucho el Estado,
tenemos que modernizar mucho el gobierno
y as lograr que efectivamente la educacin
y las polticas sociales cumplan el rol que
tienen que cumplir, El

21

ENTREVISTA

Las dos caras de Chile

Patricio Meller
Director de Proyectos e investigador de la Corporacin de Estudios para Latinoamrica, CIEPLAN

"La distribucin del

Ingreso es otro pastel
que no se esta
resolviendo"

C" lrees 149dsell2mpualzdse49s.

En las ltimas dcadas ha
demostrado que tiende a
empeorar la situacin. Cmo explica que por un lado se exhiben cifras
altas de crecimiento y la gente, la mayora, no logra despegar de una vida
limitada, llena de deudas y con pocas
oportunidades?

El resultado expost de lo que estamos viendo

es que los beneficios del crecimiento no estn
llegando a todos de igual manera. Hay que
tener claro que el crecimiento est sacando a
gente de la pobreza y de la extrema pobreza.
En 1990 el nivel de pobreza era cercano al 40
por ciento y hoy da estamos hablando de niveles por debajo del 15 por ciento. O sea, haber
crecido implica que hay gente que ha salido de
la situacin de pobreza pero los beneficios del
crecimiento no se han repartido de forma equitativa a travs.de todos los sectores,
El modelo vigente supone que el crecimiento resuelve todo. O sea, que basta crecer
para resolver los problemas de pobreza.
Efectivamente crecer ayuda, pero hay que ponerse un poco ms serios y Ver qu es lo que se
necesita para que efectivamente el crecimiento del pas vaya acompaado de mayores
niveles de equidad.
Este gobierno ha hecho mucho nfasis respecto a que lo que importa es alcanzar un
determinado nivel de ingreso per cpita. O
sea, cuando estemos sobre los 20 mil dlares
per cpita ya somos desarrollados y se nos
acabaron todos los problemas de los pases
subdesarrollados.
Si uno mira lo que pasa con los distintos indicadores de los pases desarrollados, no solo
tienen un ingreso per cpita ms elevado sino
que tienen un nivel de equidad bastante ms
elevado que el que tenemos nosotros, Aqu en
Chile, el concepto de igualdad de oportunidades es un concepto retrico que no hemos
implementado empricamente.

-19

Cree que Chile es un pas desarrollado?

Cunto y qu le falta a Chile para ser
un pas desarrollado?
1,e falta, primero, equidad, Estamos lejos
con respecto al standard de equidad que
tienen los pases desarrollados. Segundo, aqu
sigue prevaleciendo la mentalidad depatrn
de fundo. Los que tienen ms ingresos siguen
implcita esta mentalidad de patrn de fundo
respecto de los que tienen menos ingresos. Lo
que est ocurriendo hoy da con Francisco
Javier Errzuriz es pattico. Es un desprestigio
para Chile.
Otro tema que nos distancia de los pases
desarrollados es la capacidad de innovar, la
capacidad de crear, de imaginar cosas distintas. Nosotros, aparte de los poetas, qu ms
tenemos, Dnde hemos hecho aporte a nivel
mundial?

Puede Chile crecer al 5% anual durante muchos aos como plantean algunos
economistas?
S, creo que s, Debiera poder. Cinco por
ciento es una meta no ambiciosa. Por qu
los pases asiticos crecen al 7 por ciento y por
qu nosotros nos tenemos que conformar con
un cinco por ciento? Si efectivamente queremos transformamos en un pas desarrollado,
entonces los rangos de crecimiento tienen
que ser equivalentes a lo que estamos viendo
en los pases asiticos.
Debiramos ver qu es lo que hizo China.
Un pas que hace 20 aos atrs tena menos
de 500 dlares per cpita, Y miren lo que
est exportando hoy da, miren lo que est
produciendo. Miren el avance tecnolgico y
cientfico que han generado. Sorprendente.
Indito en la historia. Todava no entendemos lo que hicieron los chinos, Tenemos
metido en el disco duro que sistema capitalista con gobiernos democrticos son la base

para crecer ms rpido y llegar

a ser pases desarrollados. Ese es
esquemticamente lo que tenamos metido en el disco duro: El

modelo,
El modelo que tenamos: mientras ms desregulado, mientras ms libertad econmica,
mientras ms libre mercado, mientras ms
libre iniciativa del sector privado, eso hace
crecer ms las cosas, la evidencia emprica de
lo que pasa en China deja eso fuera. China
rompi el esquema,
Adems, el colapso financiero del 2008
2009, ha hecho reevaluar cul es el rol del
Estado en esta pugna ideolgica que tenemos
en el pas, que nos ha quedado desde la poca
de la UP y de la dictadura: Estado versus mercado. Eso ya se ha superado en todas partes y
nosotros seguimos pegados.
La postura de Reagan y la Thatcher quedaron atrs, han sido superadas. Hasta Busch,
ultra conservador, tuvo que intervenir. El
Estado tuvo que actuar para rescatar al sector
financiero.
Y lo mismo estamos viendo en los pases europeos. Miren como estn quebrando los pases,
Quebr Islandia, quebr Irlanda. Cunto le
falta para quebrar a Grecia y Portugal. Lo
que ellos estn haciendo no es distinto de lo
que hizo Argentina en el 2002. Quera reprogramar, no lo dejaron reprogramar y all los
estn dejando reprogramar. Y a Argentina la
crucificaron y no le dieron la opcin que le
dieron a Irlanda y que le van a tener que dar
eventualmente a Grecia y a Portugal.
Tenemos que mirar el ejemplo de India y
China, Cmo es el Chile que queremos en el
2050, veamos qu tipo de pas queremos ser a
30 aos plazo; un pas desarrollado con tales
y cules caractersticas y cmo lo hacemos.
En qu direccin vamos y dnde nos gustara
estar. Eso hizo China. Hay que aprender de
quienes han pegado un salto grande en un
perodo breve.

REVISTA OCCIDENTE

Qu pasa si se disminuye la pobreza y

continua al mismo tiempo una profunda diferencia entre los distintos grupos
de ingreso existentes en el pas?
El problema de la pobreza est totalmente
desvinculado del problema de distribucin de
ingreso y de inequidad. Esto es como un tren.
El tren tiene vagones de primera, de segunda
y de tercera. Cuando la economa crece ms
rpido el tren va ms rpido, el tren en vez de
ir a 50 km/h va a 150 km/h; todos van ms
rpido, suben los ingresos de todos, Por eso
es que el crecimiento resuelve el problema
de la pobreza, le llega a todos, Pero nadie se
cambia de vagn.
Cul es la ptica que tiene el gobierno para
resolver el problema de pobreza, particularmente este gobierno: Chile solidario. Ms
plata para el Chile solidario, Es una lgica
totalmente asistencialista, El Estado paternalista, el Estado baby sitter que cuida a los
baby poor, y que les da ms platita para que
sigan siendo pobres.
Qu es una poltica ms activa con los pobres.
El viejo dicho chino de que no le des pescado, ensale a pescar. Capacitacin de la
gente que est en pobreza. Capacita al jefe de
hogar, a la jefa de hogar, a todos.
Demos el salto a polticas sociales para el
Siglo XXI y no volvamos a las polticas sociales del Siglo XX, Esto es una regresin,
un retroceso salvaje aunque le cambien el
nombre a MIDEPLAN y le pongan Ministerio
de Desarrollo Social, Ms apropiado sera ponerle Ministerio de Subdesarrollo social.
La distribucin del ingreso es otro pastel que
no se est resolviendo.
Qu correcciones o modificaciones
habra que introducir para acortar la
diferencia en el ingreso del decid ms
rico y el decil ms pobre? Le asigna
algn rola las Pymes?
En este pas est todo el mundo de acuerdo
en hay que incrementar la cantidad y la calidad de la educacin. Pero, la educcin le llega
a las personas entre 2 y 25 aos, desde el preescolar hasta los universitarios, y creemos que
ah estamos abordando todo el problema.
Qu pasa con la gente mayor de 25? Cul
es el equivalente para la gente mayor de 25?:
capacitacin,
La capacitacin es un elemento central, no
para una sola vez sino, dado la innovacin
tecnolgica, el progreso tecnolgico, cada
cinco o seis aos, a toda la fuerza de trabajo.

Hay que capacitar a un milln de personas

por ao, La fuerza de trabajo tiene 6 millones
de personas.
Y quin define hoy en qu se capacita? Los
pocos programas de capacitacin que hay
estn definidos por las grandes empresas
en que ellos determinan en qu se capacita.
Adems, estn subsidiados va franquicia tributaria por el Estado.
El Estado les est transfiriendo 150 millones
de dlares a las grandes empresas para que
capaciten a su gente en lo que a ellos les
interesa para que sigan trabajando en esa
empresa.
El Ministerio del Trabajo debiera ser tan
importante como el Ministerio de Hacienda,
cumpliendo dos funciones distintas. Una es la
Direccin del Trabajo que cumpla la labor de
fiscalizacin de la legislacin laboral y de ser
mediador de la negociacin colectiva y otra la
de capacitar, debiera ser el gran Ministerio de
la Capacitacin.
Hablar de capacitacin trae un cambio institucional y de recursos no menor de atrs, Esto
no es gratis, implica recursos. Esto es poltica
pas, estamos hablando de resolver el problema de la inequidad.
Antes esto no lo podamos hacer porque no tenamos plata, ramos pobres. Ahora tenemos
la plata. Tenemos ms de 20 mil millones de
dlares en el Fondeo del Cobre. No tocar el
Fondo del Cobre es darle alta prioridad a la
generacin del futuro y que suene la generacin del presente. Yo creo que la generacin
del futuro va a estar mejor que nosotros, Si
el ingreso per cpita que tenemos hoy da
es mejor que el que tenamos hace 20 aos
atrs, en 20 aos ms va a ser mejor, desde
el punto de vista de standard. Entonces, por
qu la generacin ms pobre le transfiere recursos a la generacin ms rica. An ms si
se hace esto no vamos a estar creciendo al 5
por ciento, capaz que estemos creciendo al
6 por ciento.
La discusin de fondo es cul generacin es prioritaria y quin lo decide.
Esto tiene que discutirlo la sociedad,
tiene que sensibilizarse la sociedad,
La otra va es institucional, los
mecanismos institucionales que
necesitamos para asegurar que
los beneficios del crecimiento
se distribuyan hacia toda la
poblacin. No es ningn
misterio que hay una
concentracin
alta

econmica Cuando estamos en un mundo

globalizado las empresas, para poder competir en este mundo, tienen que ser grandes.
No hay problema con que las empresas
sean grandes, pero cuando tenemos alta
concentracin econmica se producen dos
fenmenos distintos.
Uno, que si est en un mercado oligoplico
las empresas grandes van a tratar de hacer lo
que siempre han hecho maximizar utilidades. Pero en un contexto oligoplico de alta
concentracin lo que van a tratar de hacer es
extraerles el excedente a los consumidores.
Esta alta concentracin econmica reduce
el excedente a los consumidores, Si reduce
excedentes a los consumidores necesitamos una institucionalidad que proteja a los
consumidores.
Se necesitas una Fiscala Econmica, una
Comisin antimonopolio y el Tribunal de la
Libre competencia, que tienen que estar reforzados pero tambin integrados por gente
que sea pro-competencia. Necesitamos instituciones que protejan a los consumidores,
especialmente a los de menores ingresos. 21]

,.t

e-eme
en la ciudad de Santiago
r

l igual que en aos anteriores,

al entrar en el perodo otooinvierno, la ciudad de Santiago
comienza a experimentar los sntomas
de su enfermedad crnica, es decir, la
contaminacin atmosfrica por emisin
de partculas. Esta variedad de contaminacin urbana que empobrece la calidad
del aire que respiramos, corresponde a
un tipo de partculas suspendidas en el
aire que, dado su tamao, de dimetro
inferior a 10 micrones (MP-10), se incorpora a nuestro organismo a travs de las
vas respiratorias.

Santiago y su exclusiva
geografa
Pero pensar que slo Santiago es una
ciudad afectada por este mal, es no conocer
nuestra geografa, dado que a diferencia
de muchos otros pases del mundo, Chile
es una excepcin en cuanto a que su territorio, en lo correspondiente a la zona norte
de los valles transversales y la zona centrosur, esta constituido de pequeas cuencas
o valles rodeados de cordones montaosos.
Estas cuencas atmosfricas, a semejanzas
de verdaderos "lagos de aire", dado su
pequeo volumen en la escala de las primeras centenas de metros de la atmsfera
troposfrica, presentan una baja capacidad
de carga de contaminantes areos, por lo
que, con algunas pocas industrias o megafuentes emisoras, rpidamente alcanzan
niveles de saturacin si las condiciones
meteorolgicas locales no son lo suficientemente adecuadas para producir vientos
que vengan a ventilarlas con frecuencia
y as barrer la contaminacin suspendida o formada en esos microambientes
atmosfricos.

24

Las alteraciones que se producen en

nuestro organismo ya son ampliamente
conocidas, contribuyendo a la obstruccin
de alvolos pulmonares especialmente
en nios y adultos mayores, como tambin su ingestin por los fluidos propios
de las mucosidades, con las consecuentes afecciones que eso trae a la salud de
estas personas, e incorporando una serie
de contaminantes metlicos y especies
qumicas a nuestro torrente sanguneo,
con efectos de corto y largo plazo que,
entre otras afeccione,5- nuevos estudios
han comenzado a detectar impactos a
nivel del sistema cardiovascular.

Por consiguiente, hoy da no nos resulta

desconocido saber que nuestras ciudades sobrepasando los cien mil habitantes en estas
regiones mencionadas, que por lo dems
concentran a ms del 80% de la poblacin
chilena, sus perspectivas de alcanzar niveles
de alta contaminacin por partculas las
hace muy vulnerables al tipo de actividad
industrial, ala concentracin vehicular y al
uso de fuentes calricas de combustin, particularmente lea, carbn y parafina.
Sin embargo, para el caso de la ciudad de
Santiago, debemos agregar a su condicin
geogrfica su ubicacin (latitud 32 Sur)
en la permanente ruta del anticicln del
Pacfico (A) que se traslada en direccin
al Atlntico, hacia territorio argentino.
Esta masa de aire caliente en altura, viene
a imponer una frecuente condicin de
mala ventilacin en la cuenca atmosfrica
urbana de la ciudad de Santiago, particularmente en el perodo otoo-invierno,
obstaculizando que los gases y partculas
contaminantes puedan ser barridos por los
escasos y suaves vientos superficiales de la
zona urbana afectada.

Ral Morales Segura

Director del Centro
de Ciencias Ambientales
Universidad de Chile

De modo que, conociendo las adversidades

fsicas y geogrficas a que est sometida
nuestra mega-ciudad, la que sobrepasa los
cinco millones de habitantes y que adems
concentra ms del 40% de los vehculos del
pas, resulta fcil entender de que manera
hemos ido saturando nuestra atmsfera urbana de diversos contaminantes.
Sumemos a ello que, en el perodo otooinvierno, la velocidad de los vientos cae a su
mnima expresin, cerca de 0.5 (m/s). Por
consiguiente, no nos debiera causar sorpresa
que debamos enfrentar condiciones crticas
de mala calidad de aire en nuestra principal
ciudad al enfrentar estas estaciones de ms
fro y humedad del ao.

Primera pre-emergencia del ao

De modo que, enfrentar la primera pre-emergencia del ao, al estar terminando el mes
de mayo, no fue sorpresa para los santiaguinos, quienes se vieron impedidos de realizar
actividades deportivas, disminuir algunas
fuentes emisoras de tipo industrial y dejar de
usar el 20% de los vehculos catalticos. Ms,
las medidas tcnicas y normativas provistas
para pronosticar dichos episodios de alta

REVISTA OCCIDENTE

contaminacin, tanto alertas como pre-emergencias, hoy da, por ms que se cambien los
equipos humanos a cargo de aplicar la metodologa basada en un modelo de pronstico
llamado modelo de Casmassi, no mejoran
sus resultados predictivos, As, la experiencia
acumulada por el Centro Nacional del Medio
Ambiente por ms de 10 aos, posteriormente
la Universidad de Santiago y actualmente la
Direccin de Meteorologa de Chile, no consiguen mejorar un sistema de pronstico que
de por si resulta insuficiente y poco adecuado
a la realidad de nuestra compleja condicin
geogrfica.
Por otra parte, por ms de una dcada
hemos venido observando que uno de los
indicadores fundamentales para declarar
la ciudad en estado de alerta o pre-emergencia, es el promedio mvil de 24 horas,
correspondiente al promedio de las mediciones de concentracin del particulado que
las estaciones de la red MACAM dependientes
del Ministerio de Salud realizan de manera
continua cada hora del da. Sin embargo,
dicho promedio se produce con un retardo
de ms de ocho horas de la verdadera realidad a que la poblacin queda expuesta sin
el correspondiente aviso.
El sbado 28 de mayo no fue la excepcin,
Hacia las 17.00 hrs., en las principales estaciones del sector poniente de Santiago,
Pudahuel, Cerro Navia y Quilicura, los
instrumentos denotaban un ascenso
desmesurado en las mediciones de las concentraciones de MP-10, alcanzando niveles
por sobre los 540 (microgramos/m3) para
una norma que comienza a ser crtica por
sobre los 240 (microgramos/m3) con exposicin de 24 horas. Recin el promedio
mvil de 24 horas vino a anunciar condiciones crticas pasado las diez de la noche,
cuestin que se tradujo en una declaracin de Pre-emergencia para el da
domingo 29. Sin embargo, hacia las 4.00
hrs. de la madrugada del domingo los
indicadores de las estaciones mostraban
que las concentraciones disminuan a
niveles aceptables. O sea, se repeta la historia. La poblacin pasaba el clmax de
la contaminacin de manera vespertina y
nocturna sin saber a lo que se exponan y
sin tomar algunas medidas paliativas al

respecto. Es ms, probablemente el incremento de contaminacin intradomiciliaria

por encendido de estufas y uso de combustibles diversos (lea, carbn y parafina),
debi haber producido mayores impactos
que tan slo la exposicin que se viva fuera
de las residencias y habitaciones del sector
ms afectado con este nuevo episodio crtico
de contaminacin atmosfrica.
El futuro
Sin duda que con el aumento del parque
automotriz, hoy da con una restriccin vehicular que no afecta mayormente al amplio
contingente de vehculos catalticos y que
descansa ms bien en los vehculos antiguos, prcticamente en retirada de la regin
Metropolitana, y el gradual aumento del
radio urbano que ha venido superpoblando
la ciudad de Santiago, hacen que las medidas
paliativas de transporte pblico verde, vas
exclusivas y reversibles, limpieza del polvo
de calle, mejoramiento de combustibles y
empleo de nuevas tecnologas en el control
sistemas de emisin de contaminante atmosfricos industriales, no sean suficientes ante
una ciudad que crece sin limites.
De ah que, ante la adversidad que debe
enfrentar la poblacin ante el tema de
contaminacin, no podemos obviar los
efectos que tienen, adems, las variables
biomdicas que muestran como las afecciones respiratorias se acentan producto
de la propia estacin invernal. En estudios
recientes realizados en nuestros laboratorios muestran que la contaminacin por
partculas se transforma en un elemento
propicio para el transporte de agentes patgenos causantes de cuadros infecciosos
a nivel respiratorio. As, hemos observado
la presencia de bacterias como Legionela
neurno'fila y Estreptococo neunznico en

muestras de particulado obtenido del sector

poniente de Santiago. Estos agentes oportunistas, sin duda que afectan a aquellos
organismos ms vulnerables e inmune deprimidos, generando un impacto adicional
a las afecciones de obstruccin bronquial
que traen asociado estos episodios de contaminacin y su consecuente mala calidad
del aire que respiramos. No esta dems considerar los costos familiares, empresariales y
del pas, que estn asociados a estos eventos,
a travs del consumo de remedios, ausencia
laboral y las consecuentes baja de productividad, entre otras acciones.
De modo que la oportuna advertencia del
empeoramiento de la calidad del aire, no
slo es un medio para prevenir impactos
en la salud, sino que tambin para prevenir
costos que impactan en nuestro desarrollo y
calidad de vida.
En esta perspectiva, mejorar nuestros pronsticos de calidad del aire se hace una
materia crucial, pero que dado el nivel de
complejidad de nuestros ecosistemas urbanos, claramente no es posible simplificados
al extremo de buscar predecirlos por slo
variables meteorolgicas y concentracin de
particulado, sino que tambin debiramos
incorporar una serie de otros parmetros
que hemos aprendido a observar en estos
ltimos quince aos. Por consiguiente, hoy
da contar con un Panel de Expertos, que
analicen las diferentes variables ambientales
sera la forma ms adecuada para enfrentar
las crecientes complejidades que trae asociada el crecimiento de la mega ciudad. Es
a partir de una experiencia vivencial en lo
cientfico y tcnico que esta gran ciudad
puede mejorar en calidad de vida para sus
habitantes. Ms cuando hemos provisto al
pas de la formacin de nuevos doctores y
magsteres en contaminacin ambiental, quines han estudiado aspectos de la
compleja situacin de Santiago. Esto debe
indicamos que los conocimientos adquiridos ya no son los mismos de hace quince
arios atrs y, as, con ellos, estamos en
mejor forma para enfrentar los prximos
episodios crticos de contaminacin atmosfrica urbana que seguirn formando
parte de la naturaleza de nuestra ciudad
en los perodos de otoo e invierno. [E

Foto correspondiente al da 27 de mayo de 2011.

25

CINE

Cine: el espectculo

ms rentable, pero deudor

de calidad

Enrique Contreras Gonzlez

Periodista Universidad de Chile

prepararse, que pronto

llega "Kung Fu Panda
2" con sus largas
filas en la boletera.
Estrenos como ese, o como
Shrek 3 6 4, las sucesivas Harry
Potter, Transformers o Piratas
del Caribe, son los que confirman
que el cine nuevamente es el espectculo ms grande del mundo
en materia de ingresos, por sobre
el ftbol, el bisbol o los megaconciertos de msica popular.

Se trata sta de una industria

que logr reinventarse luego de
una segunda mitad del siglo XX
para olvidar. Por ese entonces la
amenaza de la televisin y luego
del cable lograron debilitar una
actividad que en sus primeras
dcadas forj gigantescas fbricas de sueos como Hollywood o
Cinecitt, las que antes de entrar
en crisis inundaron el mundo con
sus filmes de amor y aventuras.
Por el contrario, el cine de hoy
es una actividad econmica fuertemente integrada, con grandes
productoras que replican hasta el
cansancio los experimentos exitosos y que hacen pasar sin pena
ni gloria aquellos que no pasan
la prueba de la taquilla y que a
la larga slo acumulan polvo en
los estantes de las videotiendas o son exhibidas en horario
de trasnoche en las cadenas de
cable, rubros que, a su vez, constituyen las siguientes fuentes
de ingresos para los estudios
c inematogrficos.

26

Baste sealar
que las diez
pelculas que
hoy se consideran las ms
taquilleras de la historia fueron
filmadas en los ltimos 15 aos y
casi todas forman parte de sagas
que repiten sin mayores escrpulos la frmula en que se bas el
xito de la opera prima. Ah est,
por ejemplo, "Avatar", con US$
1.852 millones recaudados hasta
ahora, cuyas futuras secuelas
prometen replicar el xito de la
primera. Luego est "Titanic", la
nica que no tuvo modo de continuar la historia, a continuacin de
la cual se sitan dos captulos de
"El Seor de los Anillos"; dos de la
interminable serie "Harry Potter";
otros dos de "Piratas del Caribe",
uno de "Batman" y uno de "Guerra
de las galaxias".
Ahora bien, y slo como
concesin a la historia, es interesante hacer el ejercicio
de medir el xito de taquilla segn moneda de
igual valor. Ah logran
aparecer joyas desconocidas para muchos
jvenes de hoy, como
"Lo que el viento se
llev" (1939), a la
cabeza de todas;
la primera "Star
Wars" (1977), "Los
Diez Mandamientos"
(1956),
"Doctor
Zhivago" (1965),

"El exorcista" (1973) y la incombustible "Blancanieves y

los siete enanitos" (1937).
Adems de utilizar libros de probado xito editorial llegando al
extremo de dividir la ltima entrega en dos pelculas, como ocurre
con el nio mago Harry Potter la
primera de las cuales no tiene
final alguno, existen otras frmulas que contribuyen a sostener el
xito de taquilla. Una de ellas es
el cine de animacin, que tiene
entre sus mejores exponentes a
la tierna "Up", al contingente ogro
Shrek y a la divertida serie "Era del
Hielo". Otro modo de atraer son
los efectos especiales, que llevan
la fantasa a niveles inimaginables
"y que se complementan ahora
con la tecnologa 3D", o las historias de comix que
recrean
hroes
dotados

REVISTA OCCIDENTE

de inditos poderes especiales

y de habilidades sin igual para
golpear a los malos hasta la
fatiga.
As, parte importante
de esta reinvencin del
cine consiste en apuntar casi
con mira telescpica a un pblico joven y muy joven "por no
decir adolescente e infantil" con
filmes de tramas muy simples,
muy fciles de digerir y donde
los muchachos tienen una entretenida ventana para salir a
explorar mundos nuevos, reales o
imaginarios.
Todo lo anterior, segn el reputado
crtico de cine Antonio Martnez,
hace que la oferta de cine sea

...el 7% de los chilenos

admite ir al cine al
menos una vez al mes
y de ellos la mitad
elige entre las diez
cintas ms taquilleras..
hoy bastante ms reducida que
antes, pero dotada de un "dirigismo" mucho ms potente, ya que
la misma programacin se repite,
con mnimas variaciones, en los
distintos complejos de salas de
cine que existen en el pas. Ello
es as en la medida que el cine de
barrio ya no existe, ese de las tres
pelculas por mil, o de las "populares mexicanas" de toda una tarde.
El cine de hoy se entrega en modernos recintos dotados de varias
salas de distintos tamaos, pertenecientes a grandes cadenas,
muchas de ellas internacionales,
que han logrado que el precio de la
entrada haya subido en Chile ms
de 100% en los ltimos 24 aos
y que, pese a ello, cada estreno
repita las mismas aglomeraciones
del anterior.

En nuestro pas hay actualmente

ms de 300 salas de cine, la mitad
en Santiago y la otra mitad en regiones, lo que facilita el bombo con
que se estrena cada nueva gran
produccin, de manera simultnea en casi todo el mundo.
Esta ansiedad por ser los
primeros en ver la nueva pelcula se llega al extremo
de dormir la noche anterior
en las puertas del cine,
se asimila al concepto "chatarra", esto
es, consumir rpidamente y desechar
con todava mayor
velocidad.
Ms an, en
Estados Unidos
ya est en
marcha
un
acuerdo
entre los
estudios
cinematogrficos
144i..27
y las grandes cadenas de televisin, de
conceder hasta tres meses a las
salas de cine para que "estrujen"
al mximo cada nueva cinta y, por
exitosa que sea, entregarla luego
al consumo masivo de la pantalla
chica, lo que antes era un ultraje,
un signo inequvoco de fracaso.
La pregunta, entonces, es qu
pasa con el cine que denominamos
"de calidad" y que ya antes estaba

27

CINE

Y qu pasa con el cine chileno?

"Est al agaite", dice el crtico Antonio Martnez.
Ello, porque xitos de pblico como el de
"Chacotero Sentimental" o de "Sexo sin amor"
no son garanta de que la siguiente pelcula de
ese mismo autor tambin lo sea. "El espectador
chileno es inestable, no sigue a los autores", dice
Martnez, y en nuestro medio no se da necesariamente aquello de que "caballo bueno repite" por
lo que en ninguna parte est escrito que el creador
de "Machuca", por ejemplo, tenga el xito asegurado para su siguiente obra.

directores a la espera de una nueva oportunidad

de taquilla en Chile yen el mercado internacional.
En nuestro medio esa chance se da especialmente
en septiembre y octubre de cada ao, meses que
en Estados Unidos son de bajo lanzamiento de
nuevas cintas. As, a excepcin de cintas como
"03.34", sobre el terremoto, que llen salas, no es
de extraar que haya varias otras esperando , al
agilaite", concluye Antonio Martnez.

"Es cierto que los cineastas chilenos estn construyendo una industria, pero como no pueden confiar
en el xito econmico de taquilla, sus pelculas
las presentan primero en festivales internacionales de cine de autor, donde habitualmente estn
consiguiendo buenas crticas, premios y respaldo, visibilidad que les asegura continuidad como
confinado a las salas de cine arte
o a los ciclos de institutos culturales. Bueno, eso sigue igual. Con
la pequea diferencia que cada
vez hay menos salas de cine arte
y que los institutos culturales,
especialmente los extranjeros,
deben unir sus capacidades
para lograr el mejor resultado
posible para sus esfuerzos.
En ese sentido, una iniciativa que merece los mayores
elogios es el Festival de
Cine Europeo que, en su
13a versin, present
en Santiago en mayo
ultimo 22 cintas de
prestigiados cineastas
en distintos gneros flmicos,
muestra que en junio se llevar a
diez ciudades de siete regiones.
Detrs de este ciclo estn los
entes culturales de 14 naciones
europeas, lo que permite que la entrada sea liberada o de bajo costo
en las salas en que se exhibe.
Adems, el cine de calidad "actual
o de dcadas anteriores" , ha encontrado otras vas para permanecer,

28

u na
de
las
cuales es internet,
que
permite comprar y bajar
cintas
de
escasa visibilidad en salas o cable, y aquellas
ediciones de DVD que permiten
atesorar ese cine "de guarda" que

se conserva y se
vuelve a ver una
y otra vez.

Un gesto que
permite
abrigar
nuevas
esperanzas es la
reciente reapertura del ex Cine
Rex, que destinar alguna de
sus cuatro salas
al cine chileno y
al cine arte, definicin que ojal
tenga el retorno
de taquilla que
se requiere para
sostener iniciativas de este
tipo. Asimismo,
es interesante la aparicin en nuestro medio
de jvenes cineastas
de la Generacin X
"aquella que jug a
las bolitas pero tambin al Pong, al Atari
y al Playstation", que
cada cierto tiempo nos
sorprenden con nuevos xitos en
el mundo de los festivales internacionales. Estimamos que sus
esfuerzos van en
la lnea correcta,
en la medida que
logren generar en
Chile una industria que combine
adecuadamente
el xito econmico con la calidad
artstica.

c]

DE SAMUEL BECKETT

'ESMERANDO A GOPOT
DIRECCIN: RAUL OSORIO

70AOSvivieado el teatro

ESTRENO: MIRCOLES 22 DE JUNIO DE 2011 - 20.00 HORAS

TEMPORADA: 13 DE JUNIO AL 27 DE AGOSTO DE 2011 (JUEVES, VIERNES 7 SA3ADO)

Sala Antonio Varas - Monina 25 - Santiago Centro - Boletera: 977 17 01(15:00 a 19:00

/ Facilitad de Artes - Univenidd de Chile

CRONISTAS

"La Orquesta Afnica"

1936 CAD1P, Teatro del
Instituto Pedaggico.

El rector Juvenal Hernndez

y los fundadores.

La primera funcin 22 de junio de 1941. "La Guarda Cuidadosa".

70 Aos del Teatro Nacional Chileno

-F1
A ste 22 de junio el teatro
chileno estar de fiesta. El
Teatro Experimental de la
Universidad de Chile, hoy,
Teatro Nacional Chileno, cumplir 70 aos. Actualmente,
su director es Ral Osorio.
Un grupo de estudiantes provenientes,
principalmente, del Instituto Pedaggico
se tomaron por asalto los escenarios del
teatro criollo que en ese entonces estaba
de
capa
cada.
Encabezados
por
Pedro de la Barra y
apoyados por el rector
Juvenal Hernndez
Jaque levantaron columnas del proyecto
teatral que cambiara
la escena nacional.
De hecho, el rector
Hernndez les abri
la Sala 16 de la Casa
Central como sede y
sala de ensayos de
ANOS
los primeros aos.
viviendo el teatro
Oficialmente, el 22 de
Junio de 1941, en una
funcin a las 11 de la maana, realizada
en el Teatro Imperio, (hoy desaparecido)
y gentilmente cedido por el actor peruano
Lucho Col-clava, el Teatro Experimental de
la Universidad de Chile, debut con la obra
"La Guarda Cuidadosa", de Cervantes, y
"Ligazn", "esperpento" de Ramn del
Valle Incln.

70

30

Su antecedente directo fue el Conjunto

Artstico del Pedaggico (CADIP), creado
y dirigido por Pedro de la Barra, cuyo
primer estreno, el 1 de agosto de 1934,

fue "Estudiantina", de Edmundo de

la Parra. En ese mismo ao, 1941, la
actriz espaola Margarita Xirg visit
Chile por tercera vez. En su repertorio
inclua obras como Yerma y La casa
de Bernarda Alba, de Federico Garca
Lorca. Estos montajes influyeron decididamente en los estudiantes del
grupo CADIP, que contaba con una importante trayectoria teatral.
En su declaracin de principios, el
Teatro Experimental se impuso cuatro
tareas para renovar la escena nacional:
Difusin del Teatro Clsico, formar una
escuela de Teatro, crear un ambiente
teatral y presentar nuevos valores. Una
revolucin y un sueo que d a cuenta
la realidad del pas cultural.
Ese espritu impuls a cambiar las
bases de la profesionalidad teatral
en Chile. El Teatro Experimental
destac por la bsqueda de perspectivas estticas referidas al montaje,
temticas sociales, considera- cin
pedaggica y dar cabida a o.
nuevos valores nacionales
z
en direccin y dramaturgia.
"Ir
Este propsito fue complementado con la difusin y
discusin que realizaba
Revista Teatro.

Blgica Castro, Coca Melnick, Domingo

Tessier,
Pedro
Orthus,
Mara
Cnepa, Hctor
y Santiago del
Campo, Edmundo
de la Parra, Chela
lvarez,
Oscar
Oyarce, Rubn
Sotoconil, Kerry
Kller,
Enrique
Gajardo, Fanny
Fischer,
Oscar
Navarro, entre otros.
Revista OCCIDENTE rinde homenaje a los
fundadores del Teatro Experimental.
El destacado dramaturgo y director teatral
Gustavo Meza, Premio Nacional de Arte
2007, escribe desde su corazn e historia
una crnica desde sus das como estudiante de teatro en la fundacin del Antonio
Varas, tinglado histrico del teatro de la
Universidad de Chile. El joven Meza nos
habla de sus vivencias con Pedro de la
Barra, Pedro Orthus y Agustn Sir.

Sus
fundadores:
Pedro de la Barra
-eh/4
(director), Agustn
Sir, Jos Ricardo ri
"Ire
Morales, Jorge Litio,
hfir1r
Domingo
Piga,
l'"`
gr
,...14e4e:44;45
*
Roberto Parada,
Mara
Maluenda,

La crnica est ilustrada

con una iconografa
histrica donde se destaca la obra del fotgrafo
chileno, recientemente
fallecido, Ren Combeau.
En su destacada trayectoria grab maravillosamente
el gesto de estos teatristas
de las dcadas 50 y 60. Por
su valor testimonial y en homenaje a su obra tambin, lo
invitamos a participar en esta
festividad del teatro nacional.

Gustavo Meza W.
Premio Nacional de Artes de la
Representacin y Audiovisuales 2007

in haber cumplido aun la

mayora de edad y siendo estudiante de Psicologa, entr
a la Escuela de Teatro de la
Universidad de Chile con el objetivo de
complementar mi formacin de futuro
psiclogo. Un ao despus, decid continuar mis estudios de Psicologa, con el
objetivo de complementar mi formacin
como hombre de teatro.

Gracias a esta determinacin, pude ser

testigo de uno de los momentos ms
importantes de la historia del arte dramtico nacional: la primera compaa
teatral subvencionada y que cuenta, con
una planta de actores, directores, escengrafos y tcnicos, profesionales; con
una escuela que la habilita para formar
nuevos talentos; con un pblico que
sabe apreciar sus producciones artsticas y adems (oh, maravilla!), est a
punto de inaugurar una sala propia que
le permitir dar funciones de martes a
domingo.
Cuando O'Higgins, en los inicios
de la Republica decide celebrar la
Independencia con una obra de teatro,

pone un plazo fijo impostergable en el que deben estar a punto,

obra, elenco y... sala. Esta condicin es
compartida en la experiencia presente.
Adems el teatro exigido por el padre de la
patria deba contar con un teln de boca
en el que estuviese inscrita la frase "Este
es el espejo de virtud y vicio, miraos
en l y emitid el juicio", estos nuevos
artistas tambin estn ms que dispuestos no solo a denunciar los vicios de los
personajes de las obras, sino tambin los
vicios de quienes las representaban en
los aos que corran cuando ellos salen
a la palestra, vale decir: el uso de concha
de apuntador ya que los actores no se
aprendan de memoria los textos, los
decorados de papel repetidos en todas las

obras, los vestuarios seleccionados

segn lo que podan aportar los mismos
actores, movimientos y posiciones en el
escenario que privilegiaban el lucimiento de los divos y divas y muchos otros
etctera que opacaban las virtudes de
esos gloriosos aos de las Compaas
Nacionales de Teatro Profesional.
Y qu decir del compromiso existencial con su oficio-artstico!, heredada
del romanticismo bohemio del teatro
profesional espaol. Como muestra un
hermoso botn del gran actor, director y
poeta Pedro Sienna:
Levantarse a la una de la tarde,
vestirse
Con toda la pachorra de un
millonario ingls
Colocar una perla en la corbata. Irse
Al ensayo, que empieza a las dos o a
las tres.
Ensayar chismorrear y fumar
Aburrirse
Muy soberanamente hasta el final.
Despus
"Macbeth" de William
Shakespeare, 1711CI-1, 1959.
Agustn Sir y Mara Cnepa.

31

CRONISTAS

70 AOS TEATRO NACIONAL CHILENO

Pedro Orthus.

ltimo y, para algunos, ms preciado

logro: una sala propia llamada Antonio
Varas.

Dar una vuelta en coche por el

Parque. Sentirse
Un poquito bohemio y otro poco
burgus.
El vermouth, con los amigos, piano,
flauta y violines.
Hablar mal de la Empresa, del teatro
y los cines.
Cenar luego a la carta. Ya las nueve:
funcin/
Trasnochar hasta el alba. Creer en la
promesa
De una boca pintada que muerde
cuando besa.
Y entre tanto,
qu ha sido de t,
mi corazn?
(Crdoba, Julio,
1916)
Pero, basta de los
romanticismos plaideros del ao veinte,
aqu estamos ahora,
con estos esforzados
nuevos romnticos
que en su afn por
cambiar el mundo
han conseguido su

32

Y ah estoy yo, seleccionado por mi

profesor Pedro Orthous, como partiquino o comparsa o guarn en la
obra que estrenar la sala; y ah est
Pedro de la Barra, director-fundador
del Teatro Experimental en mameluco, participando como un obrero ms
en la terminacin de la sala y ah est
Agustn Sire, director de mi escuela, en
el papel del Bufn de "Noche de Reyes"
de Shakespeare, maravillndome con su
deslumbrante actuacin en los ensayos
de cada da.
En ese momento me senta muy agradecido de que tan importantes personas
participaran en esta empresa, facilitando
el que yo, vestido con un jubn de seda
y calzas celestes, la cabeza coronada con
plumas blancas un todo, reconozcmoslo, no muy viril, baile, juegue
y corra como parte de la corte del
duque Orsino y que llegado el
momento diga orgulloso mi
nico parlamento (`La ciruela!'), que ser la envidia

"La Muerte de un Vendedor" de Arthur

Millar. Teatro Experimental 1950.
Emilio Martnez y Anita del Valle.

de mis compaeros de curso y globo aerosttico de mi ego adolescente.

Ahora que tantas cosas han pasado bajo
los puentes (venturas y desventuras,
sangre sudor y lagrimas), no hay da
que no deje de agradecer a los hados el
haberme permitido estar en ese momento al lado de quienes para mi son las
personas mas importantes de la epopeya
llamada Teatro Experimental.
Estos tres prceres, en el momento
que revivo, ya han hecho del teatro la
principal preocupacin de su vida suspendiendo sus respectivas profesiones.
Han trabajado como
condenados, no
hay duda, pero
han sabido,
ill tambin,
aprovechar todas
las oportunidades
que el entorno les ofrece
en beneficio de sus
ideales (pido perdn por
usar esta palabra tan
repudiada por la posmodernidad). El ltimo
plus ha sido una beca
para viajar por pases

"Seis personajes en busca

de autor" de Luigi Pirandello.
Teatro Experimental 1957.

REVISTA OCCIDENTE

"Crculo de tiza caucasiano" de

Bertold Brecht. ITUCH 1963. Director
Atahualpa del Cioppo.

ms desarrollados culturalmente y ser

testigos de uno de los ms importantes
cambios que se producen en el teatro
moderno europeo. Los tres tienen visiones distintas de lo que hay que privilegiar
en beneficio del arte en nuestro medio,
pero entre si, mantienen una relacin de
respeto y permeabilidad que permitir,
a nosotros sus alumnos, sacar un mejor
provecho de sus aportes, sin dogmatismos polticos, morales o estilsticos.
El plan de estudios determinaba la formacin de un estudiante de direccin
por ao, el que tena tres profesores solo
para l y en una universidad era gratuita (0. Orthous es mi profesor gua, su
formacin practico-intuitiva ha sido potenciada por estudios en el Conservatorio
de Paris yen el Teatro Nacional Popular
de Jean Vilar en donde reafirma su preocupacin por la forma y la entrega
sensible de los contenidos del espectculo: el personaje y la historia a contar son
color; lnea, volumen, sonido y ritmo,
que responden a energas del cosmos y
microcosmos del ser humano.

De la Barra, regresa de Europa

ms convencido que

nunca, que "Mientras no haya autores nacionales no se podr hablar de

teatro chileno. Si no lo tenemos aqu y
ahora inventaremos los medios para
fabricarlo y mientras tanto redescubriremos los autores del pasado". Por
eso est ah, como maestro chasquilla,
arriba de las escaleras colgando luces,
revisando enchufes y cables,
preocupado de las butacas,
la boletera, los camarines;
"Maana es Shakespeare,
pasado maana somos
nosotros, los indgenas".
Y ese maana llegar muy
pronto con el redescubrimiento de Germn Luco
Cruchaga, demostrando que Pedro no es
solo un organizador,
animador y fundador excepcional,
sino tal vez el
mejor director de
teatro chileno

que
haya
existido,
El seor Sir (nunca le pude llamar
por su nombre de pila como a los otros
dos), nos trae de regalo de su incursin
en el viejo mundo, la preocupacin por
las tcnicas de aproximacin al personaje, mejor dicho su codificacin,
porque a decir de sus colegas, ya era
experto en ellas antes se sus viajes de
especializacin. Es silencioso, metdico,
ponderado, de cerca (y de lejos) infunde
respeto, profundamente introvertido...
hasta que se sube al escenario y es todo
pasin, fuerza, habilidad... ya no es l,
es el personaje.

"La Remolienda" de Alejandro

Sieveking. ITUCH 1965.
Director Victor Jara.

33

CRONISTAS

70 AOS TEATRO NACIONAL CHILENO

Agustn Sir

Sin damos cuenta de cmo ha pasado

el tiempo, ha llegado el da del estreno. Despus de largos ensayos hasta las
cuatro de la maana, de gritos del director, de llantos de las actrices, peleas
de los tcnicos, largas esperas, sesiones
de criticas, ha llegado "la hora de la
verdad", como dicen los toreros o, `que
dios nos pille confesados", como dicen
los cmicos viejos.
El da del estreno todo el mundo ha llegado muy temprano, ya no hay dramas,
todos parecen muy tranquilos. Algunos
hacen ejercicios de pre-calentamiento de
cuerpo y voz, otros envuelven los toy-toy
(regalos que intercambian los artistas el
da del estreno que acompaan con una
palabra de buenos augurios desde los
tiempos de Molire: "Mierda, mucha,
mucha mierda!'), para dejarlos de sorpresa en los camarines, que en la nueva
sala, exhiben en su puerta el nombre de
sus ocupantes. El seor Sir no participa
de este festivo ambiente, est ya vestido y
maquillado y frente al espejo lee y relee
el libreto de la obra, accin
que interrumpir solo para
entrar al
escena-

protagonista de la noche. Los teatros

de antes tenan un agujero especial
en el teln de boca, para observar
a los espectadores durante los entre
actos,' pero no te hagas ilusiones, el

rio. Yo me paseo en este mundo

desconocido, aturdido por un cmulo de
sensaciones indefinibles. De pronto escucho un ruido extrao, como de abejas
instalndose en un rbol en medio del
bosque, avanzo por el pasillo de los camarines que lleva hacia el escenario,
buscando la fuente del sonido, es el pblico! Siento un hormigueo en el cuerpo,
una sensacin solo comparable al da en

Pedro de la Barra

que hice mi Primera Comunin, o a la

noche en que mi to Edgardo me llev,
en Osorno, por primera vez a un prostbulo. Siento una risa que me saca de mi
ensimismamiento, es Pedro Orhous, mi
maestro. "iEs el pblico!", le digo. "Es
este pblico, el publico de este da me
responde, el pblico cambia en cada
funcin". "Cmo?". "El de los estrenos, es un pblico que se considera a
si mismo ms importante que la obra
que va a presenciar. Se siente el nico

34

"To Vania- de Anton Chjov. Teatro

Experimental 1953. Marfa Cnepa,
Domingo Tessier y Agustn Sir

REVISTA OCCIDENTE

teatro moderno ya no usa teln". Decepcionado

me paseo por los bastidores pensando que solo
tendr que conformarme con escuchar este ruido
que de panal de abejas ha pasado a tormenta en
alta mar. Pero, . . he ah que las malas costumbres nunca prescriben, porque alguien con gran
disimulo ha hecho un diminuto agujero en el bastidor, que nos conecta nuevamente con Pedro Sienna
y los fantasmas del pasado:

`Noche de reyes'. Teatro Experimental

1954. Roberto Parada, Domingo Tessier y
Shenda Romn.

Durante el entreacto, procedo de ordinario

A fumar una pipa tendido en mi silln;

Otras veces me gusta bajar al escenario

Y mirar por el ojo del centro del teln
Ah, respetable pblico de butacas y palcos,
Que deprecias el nombre de nuestra condicin
Y nos miras cubierto de pinturas y talcos
Como quien ve muecos de animado cartn
Ah, respetable pblico ahora es mi desquite;
Dragn de mil cabezas, te acecho en mi escondite.
Tu ests desprevenido... Yo soy todo atencin.
Ah, respetable pblico, insigne comediante
Del honor, del dinero, del escote y el guante,
Permite
que te aplauda: haces bien la
funcin,
(Santiago, Septiembre de 1916)
El tercer aviso del traspunte indica
que todo el mundo debe estar en su
puesto. Bajan
las luces de la platea y ahora somos
todos nosotros, los perros chicos,
los medianos y las vacas sagradas,
los nicos verdaderos e indiscutidos protagonistas de un ritual
que tiene miles y miles de aos
! Msica, iluminacin y... a
escena! El tiempo se detiene
y solo vuelve a existir cuando
el bufn, aislado del mundo

por una luz que se extingue poco a poco

dice:
". .cae la lluvia payayay, sopla el

viento..
Si os a gustado el
cuento...aplaudid,
que para nosotros, vuestra risa y
vuestro aplauso
es nuestro mayar emolumento. . .
.cae la lluvia, ayayayi , y sopla
el viento".
La luz desaparece dejando pegada en
nuestra retina la figura del bufn.
Cuatro segundos de absoluto silencio al
que sigue una explosin de aplausos,
pataleos y gritos. Detrs del escenario
todos tenemos la sensacin de entrar en
una nueva era, que ser cancelada aos
mas tarde a sangre y fuego.l3p

"Esperando a Godot" de Samuel

Beckett. ITUCH, 1966. Franklin
Caicedo y Agustn Sir.
Ren Combeau,
fotgrafo. 1921-2011

35

q.
EDUCACION

Una Reforma
Educacional para
fr

it
frl
Prof Luis A. Riveros
Rector de la Universidad
de Chile (1998,-2006)

Un gran reto de Chile: mejorar su educacin

a educacin chilena viene sufriendo males
de enorme significacin, que vienen extendiendo su accin durante ya varias dcadas
y que estn imposibilitando el avance del
pas en forma real y significativa hacia
el desarrollo econmico y social A nivel
bsico y medio prevalecen poderosas indicaciones de que proveemos a nuestros nios y jvenes con una
educacin de faltante calidad. A nivel de la educacin superior
prevalece una institucionalidad y sistemas de financiamiento
que corresponden a una realidad de hace 30 aos, y que no
permiten enfrentar exitosamente los retos actuales. Sufrimos
de retraso y de una severa inequidad en todos los niveles de
la educacin, donde los ms pobres y especialmente los estudiantes de la educacin pblica son las vctimas verdaderas de
un sistema mal financiado y peor organizado. Todo aquello
en medio de una sociedad que enfrenta los retos de la globalizacin y que aspira a alcanzar el desarrollo econmico en
medio de deplorables resultados distributivos. Con la actual

36

educacin ser muy difcil que el pas pueda ser exitoso en

cuanto a las ambiciosas metas que deberan prevalecer en
materia de productividad del trabajo y de equidad. De hecho,
la actual educacin, con su tremenda segmentacin social
y sus empobrecidos estndares de calidad, no hace ms que
pronosticar una creciente o persistente desigualdad y una continuacin en la estrategia que parece prevalecer con fuerza
en nuestro Chile: ser un productor de materias primas cuya
ventaja estara en la produccin con mano de obra barata.
El gran reto de Chile es mejorar en esta importante materia,
sin pensar que la solucin a nuestros graves dilemas provendr de una mgica "solucin de mercado". Aqu hay necesidad
de mejores polticas pblicas y de una estrategia de financiamiento consonante con un modelo de desarrollo que aliente
mayor productividad y equidad, a la vez que con una estrategia de pas que fije nuestras metas en materia de desarrollo. La
repeticin de discursos desapegados de la realidad, anuncios
carentes de iniciativas especficas, iteracin de frmulas desgastadas enfocadas hacia puros resultados de corto plazo no
van en la direccin de la reforma que se necesita. Una reforma

REVISTA OCCIDENTE

educacional requiere focalizarse en los aspectos mas importantes del punto de vista del largo plazo, para obtener una
educacin cuyo producto se haga visible positivamente y de
forma integral en los nimos de desarrollo nacional.
Calidad versus cantidad

Un discurso que se ha repetido a lo largo de los ltimos aos

se refiere al crecimiento en cobertura de todo nuestro sistema educacional. Un logro cierto y efectivo, como lo ponen
de relieve mltiples estadsticas. La cobertura en enseanza
bsica y media est cerca del 100% en un caso y del 90% en el
otro, considerando la poblacin en los respectivos tramos de
edad. En educacin superior el salto ha sido de aproximadamente un 8% a ms de 35% en la actualidad. En educacin
preescolar hay todava mucho que hacer, para poder colocar
al desarrollo y crecimiento de este subsistema a la altura del
pas en crecimiento y solidario que queremos ser. Pero es inobjetable que el esfuerzo de cobertura se ha ido cumpliendo
con xito, y eso naturalmente debe llenar de satisfaccin al
pas.
Todo eso, sin embargo, no se ha acompaado por un crecimiento importante en calidad de la educacin. En efecto, y
como se ha repetido hasta el cansancio: nuestros resultados
SIMCE estn estancados y en los ltimos veinte aos poco
tiene para mostrar como verdadero progreso. En el caso de la
PSU los resultados indican que el promedio de puntaje est,
en trminos de notas de colegios, cercano al 3.0, es decir un
simple y llano "insuficiente". Todo esto, adems, con resultados comparativos internacionales que nos colocan a un nivel
de extrema falencia: nios nuestros que saben un tercio de sus
equivalentes coreanos. Sabemos, adems, que nuestros nios
y jvenes no dominan aspectos bsicos de anlisis lgico, de
expresin oral y escrita y de matemticas bsicas. Por cierto
no puede aspirarse a una educacin superior de verdadera
calidad si el insumo que viene del sistema bsico-medio, es as de faltante. Ausencia
de adecuada calidad hace que todo
esfuerzo en materia de cobertura
caiga en terreno poco frtil, sin que
la educacin pueda entonces ser factor
dinmico y significativo en el desarrollo nacional.
ni hablar de la formacin ciudadana y
valrica, un aspecto crucial de la calidad de un
sistema educativo. Aqu las fallas que se expresan a
todo nivel son sustanciales y permanecen poco abordadas.

Sin duda, esto tiene mucho que ver con el virtual desprecio
que nuestra juventud manifiesta por los asuntos pblicos, y
la a menudo destacada evidencia de un marco valrico desarrollado en torno a principios y prcticas reidas con nuestra
necesidad como sociedad que busca un mayor humanismo.
Naturalmente todo esto no ha sido desconocido para los actores polticos y autoridades de turno. El tema es que ha sido ms
fcil promover polticas de cobertura, que demanda inversin
y acciones con resultados visibles en corto plazo, que polticas de calidad, cuyos resultados se deben esperar solamente a
largo plazo. Estos no son, sin embargo, los plazos de la poltica
tradicional, y por eso que estas acciones han sido adoptadas
con muchas mas dificultad, y los recursos han escaseado relativamente mas para esfuerzos en pro de la calidad.
Calidad versus equidad

Pero el problema no para all. En medio de un sistema escolar

y educativo que es de mala calidad, como lo muestran los resultados, prevalece tambin una profunda segmentacin, que
hace que una parte del sistema sea "menos malo" que el resto.
Conocidos son los resultados SIMCE o PSU clasificados por
educacin pblica (municipalizada) o privada; e incluso, al
interior de esta ultima, el contraste entre privada subvencionada por el Estado o "privada -privada". La profunda inequidad
distributiva que prevalece en Chile, y que nos coloca entre las
15 naciones mas desiguales del mundo, tiene su reflejo prstino en trminos de la segmentacin de la educacin bsica y
media: si eres de familia pobre irs a un colegio para pobres,
donde obtendrs una educacin para pobres que seguramente
no te habilitar para ser uno de aquellos que den "el salto
social" que prometera el
desarrollo.

EDUCACI N

Las dimensiones de esta inequidad en la provisin de la educacin tiene que ver con varios factores, donde destaca la calidad
del capital disponible, los recursos para poder pagar los costos
variables y la disponibilidad de recursos que permitan entregar formacin relevante en contacto con la realidad actual. Se
trata de una educacin que refleja el grado de segmentacin
social de nuestra sociedad, pero que, a la vez, la segmenta
tambin profundamente, permitiendo tambin predecir que
tal segmentacin continuar o se reproducir mayormente
hacia el futuro. De hecho, y por ejemplo, las mejores universidades del pas, que reciben a los mejores alumnos (pontajes),
estn en general educando a la elite social y econmica que
pudo acceder a ella. Las clases dirigentes del futuro emanarn, as, de esta educacin segmentada y discriminatoria que
hemos edificado en los tres ltimos decenios.

1.

'

Educacin: un bien pblico

Parte del problema que arrastra nuestra educacin es la concepcin de la misma que ha estado en boga en materia de
poltica pblica. En efecto, se entiende que la educacin es
un bien privado el cual las personas adquieren slo para aumentar su capacidad de generacin de ingresos futuros. En
tal calidad, y asumiendo que es un puro problema de maximizacin de rentabilidad privada, se postula que el mercado
asigna correctamente y que la poltica pblica en poco debiera interferir en esas elecciones personales. Por cierto, an en
este limitado contexto conceptual es posible observar que tales
condiciones de libre eleccin no se cumplen ptimamente: la
educacin es un bien que se transa a futuro y en un mercado
que esta dominado por la ausencia de informacin indispensable para una adecuada toma de decisiones. Solamente eso
requerira una poltica pblica cuidadosamente diseada para
alimentar la optimalidad de las decisiones.

38

Pero no es slo eso. Es un mercado que trata con un bien (la

educacin) que se manifestar, en cuanto a sus resultados,
en el futuro y que requiere, para obtener su mayor eficiencia,
de una transparente regulacin que permita evitar las distorsiones acaecidas con frecuencia a raz del afn de ganancias.
Informacin y regulacin son deberes mnimos del Estado
an dentro de una limitada concepcin de la educacin como
bien privado.
Pero la educacin envuelve aspectos que van mucho mas all
del beneficio individual que se obtiene como producto de ella.
Se forman ciudadanos y conceptos caros a una nacin, como
amor a la patria, adhesin al bien comn y al compartir como
una comunidad nacional. Se forma un espritu de servicio pblico, que va desde el ms simple trabajador poco calificado al
ms entrenado profesional; un servicio en pro del bien comn
que se forma en el sistema educativo y que es parte inherente
de la formacin que ste ha de
entregar. Por eso en todos los
pases desarrollados se concibe
a la educacin como una preocupacin preferente (aunque
no exclusiva) del Estado,
porque a ste le interesa la produccin de una educacin que
sea efectivamente una accin
en pro del bien pblico. Por eso tambin todo lo que conocemos en materia estadstica muestra que la rentabilidad social
de la educacin es mucho mayor que la rentabilidad privada,
lo cual debe reflejarse, precisamente, en una intervencin y
subsidio del Estado.
De aqu entonces la necesidad de una poltica pblica que
oriente en torno al desarrollo y entrega de la educacin como
una cuestin estratgica de pas. De all tambin el envolvimiento financiero del Estado en la materia, porque as se paga
por el bien pblico que el sistema educativo produce. Por eso
la crtica de la OECD a la situacin chilena: el gasto pblico es
muy inferior al que acaece en los restantes pases, lo cual traduce una escasa atencin a la dimensin de bien pblico que
ejerce la educacin. El argumento, usualmente entregado,
de que ese menor gasto pblico estara financiado por mayor
gasto privado no es vlido en el contexto en que discutimos,
puesto que esto va a financiar ms del bien privado que se
adquiere, pero no del bien pblico que debe ser resultado del
esfuerzo de todos.

REVISTA OCCIDENTE

Cuales son los retos de

nuestra educacin?

Por lo dicho anteriormente, un

primer reto se refiere, naturalmente, al grado de participacin
que debe tener el Estado chileno
en el financiamiento de la educacin a todo nivel. Esto envuelve,
por cierto, la necesidad de establecer un mapa estratgico que
revele los objetivos a nivel de pas
y que debe considerar los aspectos
regulatorios y de informacin que
deben caracterizar al mercado.
Mas all, sin embargo, es necesario considerar el caso especial de
la educacin pblica, esto es la
que proporciona directamente el
Estado y que debe ser un referente
de calidad del sistema, no simplemente una parte del mismo que se
oriente a los ms pobres. La creacin de una Superintendencia
puede adquirir gran relevancia en este contexto, por ser all,
precisamente y provisto su carcter de organismo tcnico e independiente, donde se administren los sistemas de regulacin
e informacin referentes al sistema educativo nacional.
Para enfrentar los graves retos que sostiene la calidad de
nuestra educacin bsica y media, es necesario, adems, considerar sus evidentes necesidades en el mbito de la gestin,
los contenidos y la formacin de profesores. En materia de
gestin resulta evidente que en el caso de la educacin pblica
la gestin municipal no ha ofrecido los mejores resultados; de
hecho se ha podido concordar en que es necesario un nuevo
sistema para organizar la gestin, lo cual ha de envolver un
financiamiento completo por parte del Estado, y no como
sucede actualmente con un financiamiento que descansa en
parte en los propios esfuerzos de la municipalidad. Esta materia, que ha se ha debatido por aos y que ha resultado incluso
en proyectos que radicaran la gestin en organismos pblicos descentralizados pero especializados, no ha tenido todava
una respuesta proactiva por parte de la autoridad.
Pero no se trata solamente de la dependencia del sistema de
una administracin municipal. Se trata tambin de imponer criterios de gestin que incentiven mayor calidad en el
hacer educativo a cambio del subsidio que provee el Estado.

No tiene sentido que la entrega de

recursos por estudiante se haga,
simplemente, como resultado de
la asistencia de los mismos o del
nmero de alumnos observado,
ms simplemente. Hay que fijar
criterios de gestin que respondan por resultados acadmicos y
que propendan a desarrollar un
capital humano profesional y especifico en la seria materia de la
gestin escolar. En definitiva, el
sistema necesita de nuevos incentivos, de una nueva organizacin
y de la instauracin de la buena
gestin como un criterio bsico
para introducir estndares de
calidad.
Pero est tambin el tema de los
contenidos y las estrategias pedaggicas. He escuchado reiteradamente a muchos colegas de
distintos mbitos disciplinarios que sostienen que estamos
educando a nuestros nios y jvenes con conocimientos ya
bien desplazados hacia atrs en el tiempo. Junto a esta desactualizacin, los pedagogos insisten en que los programas
de "contenidos mnimos" estn bastante sobrepasados en su
grado de realismo, y son ms bien abundantes en una gran
cantidad de temticas que los profesores no son simplemente capaces de abordar en el aula. Y como si fuera poco, hay
un problema relativo a la forma de ensear, en los das en
que nuestros nios y jvenes buscan por s solos contenidos
y respuestas en el Internet, estamos todava pensando que el
profesor debe "pasar materia". Una colega educadora ha dicho
"enseamos a nios del siglo XXI con contenidos del siglo XX
y estrategias pedaggicas del siglo XIX". Todo parece indicar
que necesitamos una urgente revisin de estas materias, como
parte de un ataque frontal a los problemas de calidad formativa de los que estamos hablando.
Mencin aparte merece la formacin que damos a los nios
en cosas que hoy da hay que saber, pero que se mantienen en
un bajo nivel de prioridad en los contenidos que se desarrollan
en la enseanza. Educacin cvica, economa, relaciones internacionales, normas de vida en sociedad, tica y valores, son
todos aspectos que deben incorporarse sino transversalmente,

39

EDUCACI N

de manera especfica al currculo de estudios. La percepcin de

problemas con relacin a la calidad tiene mucho que ver con
la ausencia de estos rasgos del conocimiento en la formacin
de las nuevas generaciones.
No menos importante es la temtica relativa a la deficiente
formacin de profesores con que cuenta nuestro pas. Por una
parte, porque el actual sistema de educacin superior no lleva
a los mejores hacia las pedagogas, y mantiene en todas las
universidad a estas escuelas dentro del rango de "parientes
pobres" puesto que los recursos se orientan mas a las Escuelas
o Facultades ligadas a la investigacin e innovacin. Por lo
mismo, la formacin pedaggica se hace con un alumnado
insuficientemente calificado, mientras que los recursos formativos no abundan especialmente en reas claves como ciencia
y matemticas. La cuestin fundamental es el bajo atractivo de
la carrera docente, especialmente en forma comparada a otras
disciplinas y en un sistema donde las pedagogas "compiten"
con otras carreras y deben cancelar los costos que demanda la
formacin. En este contexto de poltica, donde el Estado brilla
por su ausencia, no hay forma de esperar que la formacin
pedaggica se distinga por su nivel formativo y su grado de
compromiso y motivacin.
La formacin de profesores es una tarea de Estado, y un
componente estratgico en cualquier plan de desarrollo
nacional, puesto que es bsico para conseguir la integracin nacional y la identificacin con objetivos de
pas que requiere el futuro. Por eso, el grado de subsidio a la formacin pedaggica debe ser mucho mayor,
como tambin mucho ms orientada a los sectores ms
crticos. No es un despropsito el pensar en refundar
Escuelas Normales, en el propsito de dar base a
la formacin de profesores para el primer ciclo
bsico, y para desde all seleccionar vocaciones
para la formacin ulterior. Como sea, el reto
es enfrentar proactiva y significativamente
la tarea de formar profesores para una nueva
educacin.

La educacin superior
Si los anteriores son parte del diagnstico y las vas de solucin a nivel bsico
y medio, a nivel de la educacin superior el problema est en reponer

40

mayor institucionalidad y mejorar los esquemas de financiamiento. Est tambin el problema de que los desventajados
dentro del sistema son los Institutos Profesionales y Centros de
Formacin Tcnica, precisamente donde acuden los jvenes
ms pobres del pas. Y es tambin el caso que los sistemas de
crdito estudiantil necesitan revisarse para darle una mayor
orientacin en el campo de la equidad. Y no menos importante es revisar el conjunto de instrumentos de financiamiento
institucional, donde las universidades del Estado necesitan no
slo ms recursos sino tambin responder mas adecuadamente por los mismos en materia de resultados acadmicos.
En los das actuales se estn debatiendo estos problemas en
medio de protestas estudiantiles. Es de esperar que las soluciones no surjan como un "parche" para eliminar los costos
polticos que representa la protesta, sino como una solucin
mas o menos integral a un sistema que avanza hacia una
crisis severa. Los graves retos que se enfrentan requiere de
un cambio profundo en materia de la poltica de educacin
superior

Un reforma para Chile

Lo planteado obedece al diagnstico de un severo problema
de calidad e inequidad en la educacin chilena. Este es un
problema que no puede encararse con visin de corto plazo, en
busca de maximizar alguna ganancia electoral o a nivel de
las encuestas. Es un problema nacional, que debe enfrentarse con mirada de pas y fijando los plazos para obtener
logros en una dcada o ms. Es cierto: el pas ha avanzado
en forma significativa, en muchos mbitos de la vida nacional. Pero tambin es cierto: el futuro es preocupante y hay
sectores de nuestra sociedad que no disfrutan simplemente
de esos avances. Esto hace que la inestabilidad de los
logros y del propio desarrollo sea una cuestin primordial, y para enfrentarlo se requiere talento poltico,
visin generosa y de futuro y amor entraable por la
Patria que queremos. 1:12

REVISTA OCCIDENTE

Legislacin Cultural
en Chile:

Alvaro Cruz Pecaric*

Estado Actual
onocida como "Ley Valds",
la Ley de Donaciones
Culturales que lleva ya
dos dcadas de aplicacin, ha tenido algunos cambios,
sobre todo las modificaciones que en
el ao 1990 le introdujo el Ejecutivo,
haciendo ms difcil el proceso para
que personas naturales o empresas pequeas y medianas sin contabilidad
completa puedan aportar al desarrollo
de algn proyecto. Actualmente est en
trmite una posibilidad de flexibilizar la
norma para ampliar la cobertura tanto
a los beneficiarios como a los donantes,
pero en definitiva pareciera que el problema central es que esto implica una
menor recaudacin para el Fisco, por lo
que cabe preguntarse si el Estado est
dispuesto a recibir menores ingresos fiscales para financiar la cultura.

Tambin es importante sealar que el

modelo imperante apunta al paradigma
americano, donde una parte sustancial del modelo est sustentado en las
donaciones privadas (Fundraising),
que incentivan a dar por las grandes
exenciones tributarias que ello implica.
La palanca para la actividad cultural
en el pas del norte son las donaciones
particulares, que estn completamente
liberadas de impuestos e implican hasta
el 50% del ingreso de los contribuyentes
realizadas a entidades sin fines de lucro.
As, a gran cantidad de familias, empresas y fundaciones les parece que esta es
una pertinente forma de devolver en

Arte lo que reciben en poder

y dinero, lo que beneficia a
una enormidad de excelentes grandes
museos, teatros y festivales.
Por lo anterior, sera posible imaginar
que, por ejemplo, el Teatro Municipal o
la Orquesta Sinfnica de Chile tengan
asientos con el nombre propio de algn
donante particular, que el piano de conciertos tenga la placa y el nombre de un
filntropo, o el Teln de algn teatro
tenga la inscripcin de alguna familia?
Estos cambios apuntan en ese sentido,
pero implica que lo entregado por particulares sea direccionado a proyectos muy
especficos, aunque los otros donantes seguirn existiendo. La frmula europea de
subsidio estatal, con un Estado mecenas,
aparece en retirada en la actualidad, sobre
todo pensando en recortes presupuestarios como ha ocurrido en Inglaterra,
donde los museos son gratuitos pero se
han reducido gastos, o en pases con un
porcentaje muy alto del PIB destinado a
cultura, como Francia, que tampoco se
han salvado de contingencias econmicas y mermas presupuestarias.
Otro tema que se ha debatido ampliamente y que genera reacciones bastante
diversas, es la posibilidad de fijar a las
radioemisoras un porcentaje mnimo de
tiempo para msica chilena, lo que para
unos implica una imposicin estatal
o falta de libertad, y para otros el deber
mnimo del Estado de cautelar y proteger
a los autores y compositores nacionales.

Intrprete Musical
Universidad de Chile

Unos piensan que debe

ser algo libre, con incentivos econmicos, y otros que es un
derecho mnimo del Estado. En otras palabras, la zanahoria y el garrote, lo que
segn el Ministro de Cultura, Luciano
Cruz-Coke, es preferible, ya que si se toca
msica nacional se recibe premio, y el
fijar una cuota puede lesionar las libertades editoriales de los concesionarios
de las seales de radio. Esta posicin ha
implicado que su gestin sea vista como
del mbito ms bien privado o comercial,
pero l se defiende con el argumento que
en las economas creativas las personas
sienten que en la cultura pueden encontrar oportunidades de negocio y que
a la Gestin Cultural hay que proveerla
de herramientas para ayudarla a buscar
fuentes de financiamiento. Es lo que llamamos Economa de la Cultura.
Nos parece que evidentemente el Estado
tiene algunos deberes para con la cultura, cuales son promover la creacin
y difusin artstica, conocer y cuidar
el patrimonio cultural, desarrollar las
industrias culturales e incentivar los procesos de produccin, distribucin y venta
de nuestros artistas.
Los nmeros indican que el presupuesto privado para actividades culturales
en Chile es de apenas 9.000 millones de
pesos, muy poco para el nivel de negocios existente. Es evidente que los efectos
del terremoto influyeron para que en el
ao 2010 hubiera notoria escasez de

41

OPINION

iniciativas culturales. Nos parece que es

natural que se priorizara ms bien lo
que tiene que ver con reconstruccin del
patrimonio, pero este ao se cumple la
mitad del perodo presidencial, por lo que
nos parece importante pensar que se debe
apurar el tranco y avanzar con mayor
rapidez en reas legislativo culturales as
como en leyes que modernicen la normativa sobre monumentos nacionales o,
como se dijo antes, en una mayor participacin de privados, ya que los recursos
fiscales son siempre escasos.
Por otra parte, algo que todos reclaman
en tomo al otorgamiento de los Premios
Nacionales de Arte apunta a reformular la
representatividad de los jurados, de modo
que de las diferentes posibilidades estn
representadas a lo menos las Sociedades
de Artistas o el pblico que debe pagar
por un espectculo, o los periodistas de
espectculos. Al parecer, el actual sistema
debiera ser ms plural y representativo,
adems de analizar si las reas que hoy
se encuentran presentes son las ms distintivas. Esto significa mayor diversidad
en el mbito Artstico.
Otro aspecto no exento de crtica ha sido
el traslado de las oficinas del Ministerio
de la Cultura en Santiago desde el espacio
que le facilita el Ministerio de Educacin,
en calle Fray Camilo Henrquez, a un
lugar que ser arrendado y que implicar
un gasto, a la entrada de calle Ahumada.
Otra accin que ser importante este
ao es el hecho de potenciar los Teatros
y Centros Culturales Regionales, lo que
generar gran movimiento cultural
fuera de la Regin Metropolitana pero
que, sin embargo, implica una difcil
puesta en marcha y administracin que
no cuenta hoy con suficiente masa crtica para la cantidad de lugares que se
pondrn en marcha y con el gasto anual
que implica el funcionamiento de una
infraestructura cultural. Claramente es
un buen desafo para la institucionalidad
cultural existente. Tambin el GAM, ex

42

Diego Portales y actual Centro Cultural

Gabriela Mistral, obra del gobierno anterior y ejecutado por el actual, es una
importante vitrina para este gobierno,
con su propuesta cultural que pretende
ser una alianza entre lo privado y lo pblico, donde este tipo de relacin sea la
tnica que muestre un camino diferente
a lo ejecutado anteriormente y que a lo
mejor incremente, por la va de las alianzas pblico privadas, el financiamiento
de las actividades culturales en
todos los mbitos,
sin necesidad
de ocupar demasiados fondos
pblicos.

*Intrprete Musical con mencin

en Percusin de la Pontificia
Universidad Catlica de Chile, con
especializacin en Gestin Cultural
y cursos en la Universidad de
Arizona. Ditutor del Departamento
de Danza de la Facultad de Artes de
la Universidad de Chile
(2004-2010).

Debemos decir finalmente que la cultura

debe estar al centro del desarrollo y que
nuestros artistas deben ser el medio ms
eficiente para mostrarnos como un pas
moderno, en donde los intercambios
culturales sean el medio ms eficaz y
atractivo para que un pueblo se comunique y fraternice con otro. Sin duda que
la buena oferta cultural de un pas incide
en un mejor estndar de vida para sus
ciudadanos. O

REVISTA OCCIDENTE

Ricardo B. Maccioni1,2 y Juan P Toledo-Gazzolo2

'Facultades de Medicina y de Ciencias,
Universidad de Chile
2 Centro Internacional de Bioniedicina (ICC) email: icc@manquehue.net

*41.
EL NIVEL COGNITIVO
DE UN PAS ES DETERMINANTE
EN SU DESARROLLO
iferentes estudios apuntan hacia
una estrecha correlacin entre el
nivel de desarrollo de una nacin
y el nivel cognitivo poblacional
medido por diferentes mtodos de
evaluacin. Nuestra hiptesis es
que existira una relacin causa-efecto entre
la capacidad cognitiva y el desarrollo sustentable. La generacin de conocimiento es un tema
deficitario en Chile, lo que puede ser resultado de su debilidad en el sistema educacional.
Mientras ello no se supere pensamos que no
habr posibilidad de que Chile llegue a ser un
pas desarrollado. De acuerdo a este planteamiento, el crecimiento econmico no es el
nico factor: se requiere un desarrollo en la capacidad cognitiva para impulsar mayores tasas
de crecimiento. Sin duda que se debe mejorar
la educacin desde el nivel preescolar. Sin embargo, donde el tema es preocupante es en la

educacin superior, donde menos de un 3% de

los egresados de la universidad alcanza un doctorado, un rea donde existe an una notable
barrera para que accedan los segmentos de
los quintiles socio-econmicos ms bajos de la
poblacin. Ms preocupante an es la falta de
incorporacin de este capital humano altamente calificado en nuestras empresas. Educacin
es la va indiscutible para salir de la postergacin econmica y avanzar hacia la equidad.
Chile debe dar pasos seguros y definitivos
hacia su incorporacin a una sociedad del
conocimiento
Una condicin sine qua non para que Chile se
desarrolle es su incorporacin plena a una economa basada en el conocimiento. Esto tiene un
elemento muy importante que es el lograr una
mejor y ms equitativa distribucin de la riqueza, especialmente en un pas donde hay an

43

ENSAYO

notables diferencias. El coeficiente de Gini

es una medida de la desigualdad de ingreso donde Chile tiene un coeficiente de 0.55
siendo 0.0 la perfecta igualdad y 1.0 la perfecta desigualdad. Lo que normalmente la
clase poltica enfatiza en nuestro pas es
que el desarrollo se lograr slo cuando tengamos un crecimiento econmico sostenido
superior al 6%o algo ms, sin embargo eso es
solo un aspecto.
Una serie de indicadores mencionados mas adelante muestran que necesitamos elevar el nivel
cognitivo de nuestra poblacin. Que quiere
decir esto? En trminos simples, elevar a nivel
global la capacidad de pensar de manera lcida
y actuar en consecuencia. Chile es un pas de
grandes talentos, pero es evidente que debemos
incrementar nuestra capacidad cognitiva a nivel
de toda la poblacin. La inteligencia, que puede
medirse por ndices como el IQ, es el producto
resultante de factores genticos y ambientales,
los cuales estn estrechamente entrelazados.
Cuando hablamos de factores ambientales, nos
referimos esencialmente a la educacin, al entrenamiento de nuestro cerebro y, por ende, de los
procesos mentales que all ocurren. Un incremento de nuestra capacidad cognitiva se lograr por
la accin de una serie de factores: cambios de
mentalidad, educacin, disciplina en el trabajo,
participacin ciudadana en la toma de decisiones, hbitos de vida, alimentacin apropiada,
control del estrs y aspectos ticos, entre otros.
Eso significa enriquecer nuestra historia cognitivo-conductual. Cabe destacar aqu el rol que le
cabe a los medios de comunicacin de masas,
como entidades que puedan aportar a crear el
clima social para un cambio de mentalidad.
Aunque llevamos dcadas hablando de mejorar
la educacin, nuestros gobiernos no han hecho
el adecuado seguimiento de los resultados en
cuanto a la generacin de nuevo conocimiento.
Ello llevar a mayor innovacin y sta, a su vez, a
generar valor estimulando el desarrollo ( Maccioni,
2007). Veamos algunos de los ndices mas relevantes: (1) Basta analizar los bajos rendimientos
en pruebas como Pisa, TI MSS, SIMCE en Chile y
otras, pero tambin dar un vistazo al comportamiento colectivo, que en lo general nos indica que
estamos en un pas an subdesarrollado y algo

44

lejos
an de
alcanzar el
desarrollo,
que
algunos
plantean
para el ao 2018
(2). La productividad
cientfica de Chile
es an bajsima y de
un pobre impacto: no
llegan a una docena
los cientficos que
tienen un nmero relevante de publicaciones
con ms de 100 citas y al
menos un ndice h (h index)
sobre 25, factores determinantes
en la calidad de la ciencia ms que
el simple nmero de papers (3). An cuando
muchos podran argumentar que ms que papers
el impulso a la creatividad debiramos medirlo ya
sea por patentes internacionales o por productos
de alta tecnologa posicionados en los mercados
mundiales (Maccioni, 2007). Estamos de acuerdo, pero all el panorama es an ms dbil puesto
que la velocidad de patentamiento no llega ms
all de 0.7 patentes PCT/ao por milln de habitantes (Tabla 1).
TABLA 1
CUADRO COMPARATIVO DE PATENTES Y PRODUCTIVIDAD
CIENTFICA (1996-2006)
PCT
Patentes/ao/
milln hab.

INVERSION
(MM U.S.D.)

Pub/ao/
milln hab.

CHILE

820

117

IRLANDA

790

670

87.0

N. ZELANDA

905

1.097

195.0

2.860

3.200

283.0

FINLANDIA

0.7

REVISTA OCCIDENTE

Cuando las personas logran riqueza por TABLA 2

sus capacidades intelectuales, "inventar INTELIGENCIA Y BIENESTAR-POBREZA DE ALGUNAS NACIONES*
algo", esto tiene el efecto multiplicador
Real GDP
Real GDP
al estimular la movilidad social, adems
IQ
IQ
Country
per capita
Country
per capita
de generar un crculo virtuoso por que,
1998
1998
por lo general, basado en la experienArgentina
96
12013
Iraq
87
3197
cia de otros pases, pasan a convertirse
Australia
99
22452
Israel
90
17301
en "business angels". Esto que es muy
Brazil
87
6625
Italia
_ 103
20585
importante, implica un proceso de bsCanada
97
23582
Japn
110
23257
queda y de inversin en potenciales
China
98
3105
Malasia
92
8137
nuevas tecnologas, algo que no sucede
Congo (Zaire)
68
822
Mexico
88
7704
en nuestro pas. La mayor parte de nuesCuba
85
3967
N.Z elandia
101
17288
tro GDP (gross domestic product) est
Egypt
83
3041
Per
76
4282
en las manos de unas pocas familias deEthiopa
67
574
Portugal
91
14701
dicadas hacer negocios en el rea de los
Finlandia
98
20847
Singapore
103
24210
commodities y sin invertir en I+D+i (Chile
Francia
97
21175
Sudfrica
72
8488
invierte un 0.7 % del GDP en I+D en comAlemania
103
22169
Espaa
96
16212
paracin a los pases del OECD que es
Ghana
62
1735
Turka
90
6422
entre 2 y 3%). Peor aun en los pases de
107
20763
Sur Corea
106
13478
Hong Kong
la OECD, 2/3 de ese gasto en I+D proIndia
82
2077
Uganda
73
1074
viene del sector privado, sin embargo en
Inglaterra
100
98
29605
20336
U.S.A.
Chile este fenmeno se invierte donde * Reproducida de Lynn, R. and Vanhanen, T. (2002). IQ and the wealth of nations.
los 2/3 de la inversin en I+D proviene Westport, CT: Praeger.
del Estado. Como un ejemplo adicional,
Israel exporta sobre USD 80 billones, de los
lo que se hace, hacer las cosas muy bien y un
cuales un 35% proviene de productos de alta tecsistema modelo de educacin. Un nio de tercenologa, esencialmente para el campo mdico.
ro bsico en Singapur domina las matemticas
Chile exporta una cifra cercana, sin embargo una
como lo lograra uno de sptimo en Chile. Fue
gran proporcin proviene del cobre, la agroindusnecesario pasar de un sistema simplista de entria y la salmonicultura, en suma "commodities"
seanza basado en la memoria a uno basado en
y no productos de alto valor tecnolgico basados
ensear a pensar. (ii) Una estructura impositiva
en la sociedad del cocimiento.
que estimula el emprendimiento de las personas
y
promueve el crecimiento de las pymes (ref.
Ese es el diagnstico, pero no implica que el
http://www.rikvin.com/taxation/singapore-perproblema no tenga una solucin. Pensemos de
sonal-income-tax-rates/ . (iii) La generacin de
manera positiva que Chile lograr con ingenio
una matriz energtica sustentable en el tiempo.
y creatividad dar un salto exponencial en edu(iv) Una conciencia colectiva de hacer las cosas
cacin, desde el sistema preescolar hasta la
bien, de no daar al medio ambiente, de que el
educacin superior e insertarse en el mundo de
accionar de cada ciudadano debe cautelar el eslos avances en ciencia y tecnologa. Ello requiere
de una fuerte voluntad poltica, idea que se viene
pacio del otro, con una responsabilidad frrea
planteando desde hace ms de dos dcadas pero
frente a los desafos de la nacin como un todo.
que an no logra establecerse a nivel de la toma
Slo un incremento sustande decisiones.
cial de la capacidad
En este contexto, tampoco se requiere ser demacognitiva permitir que
siado original, pues Singapur hace dos dcadas
Chile logre alcanzar su
tena un ingreso per capita similar a Chile y hoy es
pleno desarrollo.
tres veces el nuestro. Donde estuvo el milagro?
En apoyo a este anlisis,
Al menos cuatro factores fueron determinantes
estudios de gran prolijien el xito de Singapur: (i) Optaron por poner en
dad apuntan hacia una
funcionamiento una ecuacin que conjuga disestrecha
correlacin
ciplina con gran sentido de responsabilidad por

ENSAYO

entre el nivel de desarrollo de una

nacin y su nivel cognitivo poblacional medido por diferentes mtodos de
evaluacin (Dickerson, 2006). Un plan
estratgico para posibilitar el acceso de
Chile a la sociedad del conocimiento, mas
all de los discursos de diferentes gobiernos,
podran hacer posible que Chile se incorpore de
manera concreta al selecto conjunto de pases
que gozan de un alto nivel de desarrollo.
Un grupo de investigadores analiz la correlacin que existe entre el promedio del coeficiente
intelectual de la nacin y su ingreso per capita
(GDP). Lynn y Vanhanen (2006) analizaron los
grficos de IQ y los valores de GDP per capita para
grupos de 81 pases y luego para 185 naciones,
y los datos se ajustaban estadsticamente a una
funcin exponencial del tipo GDP = a * 10b*(1Q)
donde a y b son constantes empricas. Las implicaciones de este ajuste exponencial son que
un determinado incremento en IQ's nacionales
genera un determinado incremento en el GDP.
Tericamente, un incremento en 10 puntos en
la media aritmtica del IQ de cada pas tendra
como resultado un incremento cercano al doble
en el GDP per capita.
Los resultados se resumen en la Tabla 2. Para
simplificar, solo se muestran algunos de los
pases evaluados, en donde el GDP est estrechamente inter-correlacionado con el nivel cognitivo
(r=0.95). Se evaluaron 81 pases con una significacin estadstica de las diferencias p<0.001.
Esto muestra que las correlaciones entre IQ's de
los pases analizados son fuertemente positivas.
Evidentemente hay excepciones, algunas naciones sub-Saharianas de frica con niveles muy
reducidos de desarrollo o los Emiratos rabes, en
el caso extremo con un elevado GDP. El estudio
analiz luego la relacin entre IQ's y crecimiento
econmico en un periodo entre 1976 y 1998, y
el coeficiente de correlacin result ser de 0.76
(p<0.001) (Lynn, 2003).
En relacin a la causalidad, estos autores han
indicado que existe una fuerte relacin causal
entre IQ's y GDP sobre la base de las siguientes consideraciones: (a) Causas y efectos
deben cambiar en conjunto o mostrar co-varanza, lo que de acuerdo a estos estudios existe.
(b) Las causas deben preceder el efecto. (c) Es

46

importante identificar la relacin

causal y (d) la co-varianza entre
causa y efecto debe excluir que se
deba a otras relaciones simultneas a
terceros factores que pudiesen estar
en juego, lo que resulta altamente improbable. Aunque acotemos el dominio de validez de
esta relacin, los estudios concluyen que existe
una alta correlacin entre IQ's y el crecimiento
econmico, y que el desarrollo del componente
IQ's es esencial para impactar causalmente en
el crecimiento, y no al revs. Por lo tanto existe
una relacin causal entre estos factores.
Qu caminos hay para Chile?
Hay que incentivar la proteccin a la propiedad
intelectual, identificando los verdaderos potenciales de creatividad e invencin y simplificando
los procesos. Sin embargo no basta con solo
incentivar la proteccin de la propiedad intelectual, adems hay que implementar una entidad
que se dedique a la fiscalizacin. Chile sufre de
un gran problema, tiene gran capacidad para
crear leyes que en el papel se ven muy bien pero,
sin embargo, no crea las instituciones fiscalizadoras. Para un emprendedor, incluso para un
cientfico, patentar en Chile es una verdadera
pesadilla, desde obtener los recursos para lograr
financiar una patente PCT de manera completa
en diferentes pases, hasta encontrar las entidades en el pas con experiencia para llegar a tener
xito con la patente, o hasta hacer su posterior
seguimiento. Ms duro es el tratar de desarrollar
enteramente en Chile un producto de alta tecnologa. Cuando se tiene un gran logro en este
sentido, por razones de la logstica administrativa, de nuestros cuerpos legales o simplemente
de mentalidad, el sistema nacional interpondr
cientos de barreras y frenos para impedir que
ello ocurra, bloqueando as toda posibilidad de
innovacin. Ello hace necesario por una parte,
legislar para hacer ms fluido el proceso que
lleva aun nuevo prototipo y a la transferencia de
la tecnologa y, por otra, disear estrategias de
incentivo al desarrollo de nuevos prototipos de
gran valor innovador. En los pases anglosajones,
el hecho de haber emprendido convierte a esa
persona en una fuente de experiencia. En Chile
la gente es estigmatizada al haber fracasado en
un emprendimiento, no solo por la sociedad sino
por los sistemas de financiamiento. Al escuchar

REVISTA OCCIDENTE

los comentarios que los impulsores de la gestin

hacen a menudo, cualquier emprendedor llega a
pensar que en Chile no se concibe que existan
mentes creativas en el pas que puedan lograr
el xito en la transferencia tecnolgica de un
producto de muy alta tecnologa, pues se piensa
"a priori" que ello no puede ocurrir en Chile. Por
el contrario, debemos ser optimistas ya que en
Chile existe el potencial y las capacidades para
generar tecnologas de punta enteramente chilenas, solo falta el oxgeno que debera venir de un
cambio de mentalidad, sumado a la generacin
de concienzudos cuerpos legales para activar
dicho proceso.
Es esencial el disear polticas inteligentes, que
logren anticipar donde invertir en ciencia, de
acuerdo a las ventajas comparativas del pas,
para as generar resultados beneficiosos. Un
modelo que permitira aprovechas dichas ventajas en ciertos sectores productivos es el de
formacin de clusters como lo ha planteado el
destacado economista ME Porter. El gran problema reside solo parcialmente en cuanto se
invierte, ms bien que en como se distribuyen los
recursos. Se requiere de ideas altamente creativas para generar una cultura de la innovacin. El
anlisis de diferentes escuelas de pensamiento
coincide en que, para que se logre crecimiento
de un pas con economa restringida, se requiere
de al menos la convergencia de tres factores:
1) mayor capacidad de inversin en los mercados
locales, con la consiguiente internacionalizacin
de la economa; 2) innovacin tecnolgica con
el fortalecimiento de la industria; 3) educacin
de altos estndares. Ello implica cambios sustanciales en las polticas pblicas sobre C&T
e innovacin, con nfasis en la reestructuracin del sistema de gestin, que ha sido hasta
ahora ineficiente, cambios en los mecanismos
de evaluacin de proyectos sobre bases objetivas, incremento de la inversin de acuerdo a las
bases programticas, pero lo mas importante,
una slida "accountability".

resultados exitosos y debieran perfeccionarse

para lograr un mayor impacto en el tiempo. Se
requiere articular un diseo expedito de entrega de stos y una debida accountability de los
proyectos.
Tan importante como lo sealado, resulta ser
esencial un cambio de mentalidad en nuestra
clase poltica y de quienes definen las polticas
pblicas, comprendiendo la relacin que vincula
la educacin y el desarrollo de la "inteligencia"
con un mayor crecimiento econmico, para finalmente lograr que este desarrollo se sustente en
una unidad integradora que involucre Educacin,
Investigacin Cientfico-Tecnolgica, Innovacin
e Incentivo al Emprendimiento.Z

Agradecimientos
Este estudio se realiz con el apoyo de grants del Centro
Internacional de Biomedicina y de Neuroinnovation.
Agradecemos a Carlos Prez Osorio por sus valiosos
comentarios.

Referencias
Lynn R. and Vanhanen, T. (2006). IQ and Global Inequality.
Augusta, GA: Washington Summit Publishers. ISBN: 13:9781-59368-025-1.This is an update and elaboration of IQ & the
Wealth of Nations.
Lynn, R. (2003) The geography of intelligence. In H. Nyborg
(Ed) The scientific study of general Intelligence. Amsterdam:
Elsevier.
Dickerson, RE (2006) Exponential correlation of IQ and the
wealth of nations. http://www.sciencedirect.com/science?
Maccioni (2007) La Sociedad de la Innovacin.
Ed. Mediterrneo, Santiago-Buenos Aires, 134 pp.

Es muy relevante lograr una evaluacin del rol

que cumplen los diferentes programas de I+D+i
(Fondef, Fondecyt, Fondap, Milenios y Programas
Basales). El sistema Fondecyt en las ciencias
bsicas as como el programa INNOVA de COREO
en ciencias aplicadas de alto nivel han tenido

47

NACIONAL

Bomberos de Chile

Una noble institucin

de servicio
Miguel Reyes Nez
Presidente Nacional
Bomberos de Chile

n una fra tarde de invierno, el 30 de junio de

1851 nace en el puerto
de Valparaso una institucin seera en el pas por la solidez de
sus principios, por sus fuertes valores ticos
y morales, cuyo fin era ayudar a la comunidad cuando sta se vea afectada por los
incendios destructores que arrasaban manzanas enteras en el puerto principal hacia
mediados del siglo XIX.

Nace el Cuerpo de Bomberos de Valparaso,

que al igual que las llamas que se extienden
por doquie4 sirven de ejemplo inspirador a
los habitantes de Ancud, Santiago y otras
ciudades del pas para fundar sus respectivos Cuerpos de Bomberos.
Los ms preclaros personajes de Valparaso, cuando decidieron dar vida a las ms
antigua institucin de servicio, entre los

48

que se encontraban
personas de diversas
nacionalidades, tuvieron que optar entre
contar con bomberos remunerados, como
ocurra en otras latitudes o seguir el noble impulso de sus corazones. Por drisin unnime
se decidi que quienes integraran sus filas y
concurrieran a ayudar a la comunidad, iban
a entregar su servicio en forma totalmente voluntaria y as ha sido hasta el da de hoy.

Al conmemorarse este 30 de junio, 160 aos

de una entrega totalmente voluntaria y desinteresada a todos los habitantes de Chile,
existen 312 Cuerpos de Bomberos y 1100
compaas distribuidas a lo largo y ancho
del pas, de mar a cordillera, adems del
territorio insular, como Isla de Pascua, Isla
de Chilo, Isla Grande de Tierra del Fuego,
e integrada por 38.000 voluntarios, de los
cuales 4,100 son mujeres,

Los hombres que integraron el Cuerpo de

Bomberos de Valparaso y los que continan
hasta hoy en todo el territorio nacional,
fueron y son hombres, Hoy en da tambin
se han incorporado mujeres, provenientes
de diversos sectores de la sociedad, que
desempean las actividades ms variadas,
tienen los ms diversos pensamientos polticos, filosficos y religiosos y que se unen
a una institucin de servicio pblico, con el
objeto de entregar su colaboracin a la comunidad cada vez que sta vea afectada la
vida y bienes de sus habitantes, por un incendio o cualquier otro tipo de emergencia,
optando por hacerlo de manera totalmente
voluntaria.
Muchas son las instituciones que surgen
en el pas, pero son pocas las que pueden
perdurar en el tiempo como es el caso de
los Cuerpos de Bomberos, que mantienen
inalterables los valores y principios que los
orientan.
En efecto, nuestra institucin se inspira
en lo ms sublime del humanismo. Los
Cuerpos de Bomberos, al organizarse, lo
hacen para defender la vida y bienes de
los integrantes de la comunidad, comprometindose sus voluntarios a ofrendar sus
propias vidas en el cumplimiento del deber
libremente asumido. Ingresar al mundo de

REVISTA OCCIDENTE

los Bomberos de Chile

tiene de voluntario la
intencin de pertenecer. Lo dems es una
permanente responsabilidad y obligacin
moral. Ser bombero
voluntario de Chile es incorporarse y regalarse una vida de humanismo pleno, digna
de ser vivida, que se impregna de valores e
ideales superiores, hoy tan necesarios en un
entorno que se rinde sin condiciones ante
los cantos de sirena sociales que prometen un mundo de fantasa. Pero la accin
que realiza la institucin bomberil tiene
adems un valor que la hace trascender en
la sociedad, y es la solidaridad con aquellas personas que sufren una emergencia
y que necesitan de una mano fraterna que
se tienda para ir en su ayuda. Este valor
se encuentra muy arraigado en cada uno
de nuestros integrantes y se demuestra en
todas las actuaciones de la vida cotidiana.
Es muy difcil pensar noblemente cuando
no se piensa ms que para vivir.
Sin perjuicio de lo anterior hay otro elemento que la ha acompaado desde su
origen en 1851 y es la tolerancia, la cual
permite que en sus filas se incorporen personas de los ms variados pensamientos
polticos, filosficos y religiosos, unidos en
el ideal de servir. Sin renunciar a sus legtimas posiciones, las inquietudes polticas
o religiosas, los bomberos saben que ellas
deben ejercerse en el partido o la iglesia
respectiva, pero dentro de la institucin este
tipo de discusiones no debe realizarse, sino
que slo se debe estar preocupado y preparado para atender de la mejor manera a la
comunidad cuando sta se vea afectada por
un siniestro o emergencia.
Sin lugar a dudas otro valor y elemento
que la caracteriza y hace que los Bomberos
de Chile se diferencien con los de otras latitudes, es que sus miembros entreguen su
servicio a la comunidad en forma totalmente voluntaria y sin esperar ningn tipo
de recompensa, sino slo la satisfaccin del
deber cumplido. Un Bombero Voluntario

de Chile es mucho
ms que una definicin terica.
Son las mujeres y
hombres que da
a da realizan su
arriesgado trabajo como debe hacerse, muy bien, muy
profesional, sin esperar remuneracin,
condecoraciones ni medallas por eso.
Siempre es ms valioso tener el respeto y la
admiracin de las personas que el pago por
un servicio.
Bomberos de Chile es la organizacin del
voluntariado ms antigua del pas y ha
servido de modelo y ejemplo para otros
pases.
La comunidad local y nacional as como
sus autoridades en estos 160 aos de existencia de los Bomberos Voluntarios en
Chile, ha sido testigo del trabajo esforzado y
de excelente calidad de cada uno de sus integrantes, como qued de manifiesto en el
sismo y tsunami que afect a seis regiones
del pas el 27 de febrero de 2010, ocasin
en que antes de 10 minutos de ocurrido, moviliz a 17.000 voluntarios que

fueron en ayuda de los habitantes de las

ciudades y pueblos afectados por uno de los
ms violentos movimientos telricos que
han sacudido a la humanidad, lo cual se
reflej en diversas encuestas que le dieron
el primer lugar, y que mereci el reconocimiento unnime de la poblacin.
La comunidad de nuestro pas debe tener la
seguridad de que ante cualquier desastre
o emergencia, va a contar con sus bomberos voluntarios, siempre dispuestos a ir
en su ayuda. O

Seguridad
ciudadana en
Amrica Latina:
Carlos Gutirrez Palacios
Magster en Ciencias Sociales,
Universidad de Pars VIII
Magster en Ciencias Militares,
Academia de Guerra Ejrcito de Chile

s cada vez ms evidente que la agenda

de seguridad ciudadana en Amrica
Latina est siendo copada por la
confrontacin entre el estado de derecho, la
seguridad de las personas en el diario vivir y
las bandas del crimen organizado esencialmente en tomo al narcotrfico, el comercio
de armas pequeas, la migracin ilegal y la
trata de personas.

Ms de 60 representantes de organizaciones sociales de la regin, que se reunieron

en el VIII Foro Hemisfrico de la Sociedad
Civil desarrollado los das 25 y 26 de abril
en el marco de la OEA, concluyeron con
importantes recomendaciones para lo que
ser la prxima Asamblea General de la
OEA que se desarrollar entre los das 5
y 7 de junio bajo el rtulo de Seguridad
ciudadana en las Amricas, relevando la
centralidad de esta problemtica y la urgencia del abordaje de una agenda comn
con una base en el respeto de los derechos

50

de las personas y la profundizacin de la

democracia.
Muy categrico fue el discurso inaugural del
Secretario de Seguridad Multidimensional
de la OEA, Embajador Adam Blackwell,
quien record que en el ao 2010 ms de
130.000 personas fueron asesinadas en las
Amricas, regin en la que se cometen ms
de dos tercios de todos los secuestros del
planeta y donde cada tres minutos ocurre
un homicidio. "El crimen y la violencia
matan en nuestra regin a ms gente que el
SIDA o cualquier otra epidemia conocida, y
destrozan ms hogares que cualquier crisis
econmica que hayamos sufrido", fue una
de sus afirmaciones ms esclarecedoras de
la dimensin e impacto de la violencia delictual. Aadi que "la situacin ha llegado
a tales extremos que hoy debemos reconocer que la falta de seguridad no slo afecta
directamente a la integridad fsica, la tranquilidad y el patrimonio de las personas,

sino que constituye tambin una amenaza

a la estabilidad, al fortalecimiento democrtico, al estado de derecho y al desarrollo
de todos los pases de las Amricas".
Las estadsticas nos muestran que en todos
los pases de la regin existe la confluencia
de dos procesos estructurales que impactan
directamente en la dinmica delictiva organizada; por una parte la creciente tasa

REVISTA OCCIDENTE

de urbanizacin de la poblacin, con una

fuerte migracin a las grandes ciudades, las
que no logran acoger en forma oportuna y
eficaz las nuevas demandas generadas en
cuanto a vivienda, infraestructura, servicios
bsicos, lo que ha generado grandes bolsones de miserias en las periferias urbanas,
lo que ha acrecentado la fuerte segregacin
de las ciudades.
En el recientemente divulgado Informe
Anual 2011 de Amnista Internacional se
dice al respecto lo siguiente: "Los residentes
de zonas urbanas pobres concretamente
en ciertas parte de Mxico, Centroamrica,
Brasil y el Caribe, seguan atrapados entre
la violencia de las bandas organizadas de
delincuentes y los abusos contra los derechos humanos perpetrados por las fuerzas
de seguridad".

Bajo este paradigma es que el accionar de

las fuerzas policiales y las militares encargadas de la seguridad pblica tambin han
sido susceptibles de caer en la espiral de
violencia y violacin de los derechos humanos de los ciudadanos, actuando al margen
de la ley encamando actitudes hostiles,
agresivas, discriminatorias, aplicaciones
de torturas y en varios casos asesinatos
extrajudiciales.
Amnista Internacional ha insistido en que
las medidas tomadas por algunos gobiernos de la regin en tomo a militarizar la
lucha contra la delincuencia organiza-

as como el nfasis en la promocin de la

"seguridad privada" que aparentemente
otorgan empresas especializadas y que en
algunos pases no solo escapan a controles polticos y jurdicos, sino que tambin
suelen ser ms numerosas y mejor rentadas
que las mismas fuerzas policiales, generando una competencia desigual con las
estructuras institucionales del Estado.
En esta direccin, aparece como una conclusin consensu aria el esfuerzo en trabajar
por un control territorial ms preventivo
que correctivo, para tratar de erradicar el
problema antes de que se vuelva incontrolable. Y por lo tanto son las estructuras
locales, municipales y estatales, junto a los
actores sociales en esas mismas escalas las
que deben garantizar en primera instancia
el control territorial.

El otro proceso est dado por una creciente poblacin joven, que siendo econmica
y educacionalmente activa, no encuentra
los satisfactores econmicos adecuados,
debidos a las tasas de cesanta y trabajo precario, as como las dificultades del
acceso a una educacin pblica de calidad
y sostenida. Incluso hay datos de estudios
especficos que demuestran la existencia de
sectores importantes de jvenes entre 15 y
20 aos que no trabajan ni estudian, y se
consolidan como grupos duros e irreductibles frente a la socializacin.
Es indudable que los modelos neoliberales
aplicados a ultranza y sin contrapesos en
nuestros pases han generado estas realidades, donde prima el individualismo, el
consumismo, las fracturas de las organizaciones sociales, la prdida de los espacios
pblicos, la privatizacin de la seguridad y
la discriminacin constante.
Frente a esta realidad, nos encontramos
que la respuesta del Estado tiende muy fcilmente a militarizar las polticas pblicas
que tienen un nfasis en la represin y el
control ciudadano, en vez de la prevencin
y la participacin social local.

da, especialmente los casos de Mxico,

Jamaica y Brasil, ms algunos pases de
Centroamrica, se han constituido tambin
en parte del problema, lo que se suma a un
ineficiente y corrupto sistema judicial.
Dentro del marco crtico, las organizaciones sociales se manifestaron contrarias a
la poltica cortoplacista de empleo de las
fuerzas armadas en el control y represin
de la delincuencia y crimen organizado,

Simultneamente es fundamental asumir

para el conjunto de los agentes estatales
involucrados, que los mtodos democrticos y apegados al respeto de los derechos
de las personas no son una opcin, sino el
camino ineludible para que la defensa de
la democracia sea en s misma un fortalecimiento de sta, [E

51

INTERNACIONAL

El 15-M:
Una Rebelin por descifrar
Juan Carlos Gonzlez Caldern
Consultor

a coincidencia. Motivos de trabajo me

llevaron en la segunda quincena de mayo
Madrid. Aterrizo al anochecer en Barajas
y, tras haber sorteado un desfachatado
intento de robo de mi billetera, logro alojarme en el estratgico hotel de la multimodal Estacin Chamartn.
Sin room service, pregunto dnde puedo encontrar
algo de cenar a esa medianoche. Me recomiendan
Chueca o la Gran Va (hay metro hasta la una y
media), pero que evite la Puerta del Sol porque hay
un sitting de "los indignados".
Tomo el metro y van muchos
jvenes alegres, algunos con
una pancarta, otros con una
cerveza o una soda, y unos
cuantos con un saco de dormir.
Me doy cuenta que se dirigen
todos al Kilmetro O que antes
me han recomendado soslayar,
y que en ese momento se me
vuelve inevitable visitar. Bajo
por inercia en Puerta del Sol,
junto al grupo de festivos anarquistas que siguen por
twitter o facebook las principales alternativas de la
manifestacin. La salida que escojo es un poco catica pero no tanto, considerando que est ubicada justo
en pleno centro de la protesta, que congrega a cerca
de tres mil o cuatro mil personas que pacficamente
conversan entre s. Los mviles de prensa a un costado,
la polica con sus carros y sus perros observando todo
pero sin actitud amenazante. Una risuea chica me
toma una foto con su i-phone y pide que me muestre
indignado. No pregunto el motivo de mi indignacin
y pongo mi mejor cara de furia. Me cuenta que est
haciendo una instalacin, y espera juntar cien mil
caras enojadas. Hay un escenario central que informa sobre las personalidades que apoyan la protesta, y
se escuchan unos mensajes grabados de alguien que

52

parece ser Alejandro Sanz o "P", y se informa sobre

el trabajo de las comisiones para el da siguiente. Hay
un buen nmero de carpas, que se ubican cerca de
los dispensadores de agua potable y de la enfermera,
y a una distancia prudente de los baos qumicos. Ya
llevan cinco das de protesta, y el domingo siguiente
son las elecciones municipales en Espaa, que habran de asestar un golpe tan duro al PSOE que hoy
Rodrguez Zapatero ha sido conminado a adelantar la
eleccin presidencial. Un joven me entrega un folleto sobre los "mileuristas". "Mileuristas?" pregunto,
pensando que es un galicismo. Me explica que son
muchos los profesionales jvenes, postgraduados,
que reciben escasas ofertas de empleo, y que nunca
superan los mil euros, lo que malamente les alcanza para pagar un piso en los suburbios. Aun en esas

El autor en primer plano.

REVISTA OCCIDENTE

condiciones, no integran la cifra del 21% de "parados"

que hoy tiene Espaa, estadstica recurrentemente recordada en la vistosa campaa electoral del PP que
se ve en la va pblica. Ms all, un lienzo dice "No
somos anti-sistema, el sistema es anti-nosotros", una
gigantografa de un joven Francisco Franco es cruzada por la frase "No nos representan", y al costado
se exige "Democracia Real YA!". Al da siguiente, el
Diario "La Razn" orna su primera plana con una
gran foto de la protesta y el curioso titular "Boicot a
la Democracia!". Otros peridicos optan por referirse
al escndalo de Dominique Strauss-Kahn o simplemente expresan su perplejidad por el movimiento,
mostrando cmo los dos principales partidos se culpan
mutuamente de alimentarlo de manera solapada. Y la
verdad es que no es claro cul es finalmente el objetivo
de la organizada protesta, ya que no apoyan ningn
candidato o partido: ni siquiera les interesan las elecciones, ya que lo consideran un ejercicio de mera
continuidad. Algunos analistas lo relacionan con los
recientes levantamientos de medio oriente, pero da la
impresin que es distinto, ya que mientras el mundo
rabe busca establecer una institucionalidad democrtica, el mundo peninsular expresa su escepticismo
respecto de esa institucionalidad porque simplemente
no les soluciona sus problemas. Una aguda crisis econmica, con breves paliativos futboleros, ha minado
no slo el estado de nimo de las personas sino que
sus esperanzas. Detrs de esa alegra indiferente y del
ingenioso cartel lleno de sarcasmo, finalmente hay un
desaliento profundo, y no queda claro cul sera el armisticio que levantara los campamentos en Madrid,
Barcelona, Paris o Atenas. Seguramente, le seguir
Lisboa o Belfast. Es una ola que crece, que intimida
porque no se aprecia su real altura. De cerca, a veces
parece una chiquillada, pero luego, parece ser la verdadera revolucin definitiva que tena que producirse
luego de la penetracin de las redes sociales y el rescate
de la expresin ciudadana directa al blog o el podcast.

La gente, ahora, de verdad se

escucha, pero no siempre se entiende bien lo que dice, ya que
su vlido reclamo es un refrito
sobre cesanta, ecologa, educacin, salarios, inmigracin,
hidrocarburos, salud, oportunidades y ausencia de liderazgos.
Y an pudiendo acotar el "qu",
viene la interrogante del
"cmo". Si el sistema democrtico tradicional (con
los ajustes locales que corresponda) no da las respuestas suficientes, cmo se aborda la problemtica o,
mejor dicho, la soluciontica de una compleja trama
de requerimientos?. Hay una nota comn que parece
ordenar la conversacin: las demandas en general no
representan idearios colectivos ni concepciones filosficas especficas, y claramente no promueven un
resultado electoral determinado. No son demandas
por equidad, justicia o por un Estado menos o ms
interviniente, sino ms bien tienen relacin con la
percepcin individual de bienestar de cada ciudadano.
Es una rebelin armada desde un celular a otro, con
un sencillo mensaje de 140 caracteres y sin grandes
libros ni discursos formales. Es un coro de miles de
personas, pero con las particulares tonalidades de cada
mundo interno expresando su frustracin, sin pliegos
y sin negociadores. Es una rebelin intuitiva, inasible,
imposible de no simpatizar en su infinitud de objetivos
tan solidarios como indefinidos. Una rebelin que, a
la luz de los esquemas polticos tradicionales, da la
impresin de ser indescifrable. IE

53

AGENDA CULTURAL

Ciclo de piano organizado por la

Universidad de Chile musicalizar
todos los martes de junio
Slo piezas del siglo XIX muestra este ciclo
de cuatro recitales de piano que ocupar la
sala de msica del Centro Cultural Gabriela
Mistral (GAM),En presentaciones solistas se
sucedern dos intrpretes chilenas y dos invitados extranjeros. De esta manera, la pianista,
Paulina Zamora (martes 7) interpreta una seleccin de piezas de Mozart, Debussy, Liszt y
el espaol JoaquinTurina. En tanto, la pianista,
ElisaAlsina (martes 14), obras de Haydn, Mendelssohn y Mussorgsky.
Desde Italia se integra al ciclo Filippa Gamba (martes 21). En su paso
por GAM, el pianista se concentra en piezas de Beethoven, Schubert y
Brahms. Para finalizar, el pianista argentino Jos Luis Juri (martes 28) se
centra en piezas de Chopin y Liszt.
Para Luis Orlandini, director del Departamento de Msica de la
Universidad de Chile,"lo central del ciclo es mostrar el piano en varias
dimensiones estticas. Junto al repertorio habitual, obras menos escuchadas, para tratar siempre de ampliar el espectro de conocimiento
del pblico de Santiago".

Con la obra "La Fallecida", Centro de Extensin

UC inaugura ciclo de Grandes Clsicos Latinos
muerte, Obsesionada por una profeca prepara para su entierro un funeral fastuoso, La
Fallecida toca de manera potica el camino
que recorre una mujer para darle sentido
a su vida a travs de la bsqueda de una
muerte trascendente,

La Obra del reconocido dramaturgo brasile-

ro Nelson Rodrigues es clave en el contexto

de la historia y dramaturgia brasilera de los
aos cuarenta que revolucion el teatro de
su poca al tratar tenias de contingencia,
poniendo como protagonistas a personajes
frustrados, marginales, a travs de un lenguaje directo y popular entremezclado de
poesa, irona y crudeza, Esta vez, se presenta
para el pblico chileno desde el da viernes
10 de junio al sbado 30 de julio en el Centro
de Extensin de la Universidad Catlica,

La obra no ha perdido vigencia: la pobreza,

la crisis de identidad, el desajuste interior, el
machismo y la pasin por el ftbol siguen
rigiendo nuestras sociedades latinoamericanas. Realidades comunes, en donde
podramos hablar de una "identidad"
latinoamericana.

"La Fallecida" retrata la vida en sectores

marginales de Ro de Janeiro de los tardos
aos cuarenta La obra muestra la vida tragicmica de Zulmira, quien aquejada por
una supuesta tuberculosis, suea con superar su condicin de pobreza con su propia

Lugar: Sala 1, Centro de Extensin UC.

Ubicado en Alameda 390
Funciones: Jueves, viernes y sbados a las 20:00 hrs.
Valor: $7.000 general, $5.000 convenio y tercera edad,
$3.500 estudiante y jueves populares.

Lugar: Centro Cultural GAM, ubicado en Av. Libertador Bernardo O'Higgins

227, Santiago. Horario: 19:00 hrs.
Valor: $2.000 (general) y $1.000 (estudiantes y Tercera Edad). *Entrada
gratuita para los estudiantes de la Facultad de Artes de la U. de Chile (con
credencial, retirar invitaciones media hora antes del inicio de cada concierto
en boletera GAM).
Venta de entradas: En boletera GAM y en los puntos de venta del sistema
Ticketmaster.

LAUTARINOS ENSEMBLE
estrena "A la Libertad"
Obra musical inspirada en valores republicanos de "Libertad, Fraternidad e
Igualdad", con un mensaje reflexivo y
cultural lleno de identidades latinoamericanas, En su trabajo se encuentran
variadas piezas con armonas sofisticadas
extradas del jazz con una instrumentacin generada desde la msica clsica.
Una mirada esperanzadora de su compositor y director Orin Morales y el
virtuosismo de la pasin interpretativa de
Lautarinos Ensemble.
Conjunto musical integrado por msicos doctos y jazzistas,
desarrolla un repertorio
instrumental propio, transversal en estilos, ritmos y
texturas, fusionando lenguajes folclricos y del Jazz,
de improvisacin moderna
y arreglos contemporneos
54

doctos. Lo integran Francisco Villarroel

(Molin), Orlando Araya (Saxofn), Orin
Lion (Piano), Cristian lvarez (Tuba) y
Diego Letelier (percusin),
Sbado 2 de Julia, 19.00 hrs.
`Anfiteatro Edificio Citerior"
Marcoleta 659, Santiago.
Adhesin $2.000.
Jueves 7 de Julio, 21.00 hrs.
`Sala SCD Bellavista"
Santa Filomena 110,
Barrio Bellavista. Adhesin $1500.(Feria Ticket).
(Reservas: reserva.concierto@
gmail.com // www.orionlion.cl)

BALLET II' r

"LA SANGRE DE LAS ESTRELLAS"

DE THIERRY MALANDAIN (FRANCIA)

Es una exitosa obra del coregrafo

francs Thierry Malandain, Director
del Ballet de Biarritz desde 1998,
quien trabaj a partir de mezclar
temas mitolgicos con las partituras de Mahler, Strauss, Waldteufel
y Minkus, msica que se interpreta
en vivo por la Orquesta Sinfnica
de Chile y que acompaa al Ballet
Nacional Chileno (BANCI-1). Esta
obra se presenta entre el 10 y 25 de
junio a las 19:00 hrs. en el Teatro
Universidad de Chile con el apoyo de
la Embajada de Francia.
"La sangre de las estrellas" (Le
Sang des Etoiles) tiene un sentido
ecologista, a la que el coregrafo alude a travs del relato de la
Lugar: Teatro Universidad de Chile,
ubicado en Providencia 043, Metro
Baquedano.
Valor: Platea alta y baja $ 8.000. Platea
alta y baja lateral $ 7.000. Balcn $
5.000. Anfiteatro $ 4.000.

creacin mitolgica de la Osa Mayor

y la Osa Menor que narra Ovidio en
La Metamorfosis donde relata que
Zeus sedujo a la ninfa Calisto, la
que nueve lunas despus dio a luz
un hijo. Al enterarse de esto Fiera, la
celosa esposa del Seor del Olimpo,
la convierte en osa y la condena a
errar por el bosque.
Segn Thierry Malandain "La Sangre
de las Estrellas" es "un baile csmico realizado en honor a la naturaleza,
pero tambin es una plegaria que
pretende que el hombre detenga la
indiferencia para acoger a la naturaleza, como una madre, entre sus
brazos".

CINE

Ciclo de Cine
Alemn y Francs en Concepcin
La tendencia expresionista del cine alemn y el existencialismo del cine francs
confluyen en un interesante programa de cine que se presenta todos los jueves de
junio, hasta e114 de julio en la Universidad de Concepcin.
- Jueves 16 de junio "Fontane" (2007)
Dir: Rainer Werner Fassbinde
- Jueves 23 de junio "Nacimiento de los pulpos' (2007)
Dir: Celine Sciamma
- Jueves 30 de junio "Brigitta" (1994) Dir: Dagmar KnpfeI
- Jueves 7 de julio "Lola Montes"Dir: Max Ophuls
- Jueves 14 de julio "Emilio y los Detectives"(2001)
Dir: Franziska Buch
Lugar:Auditorio Universidad de Concepcin (Facultad de Humanidades y Arte)
Horario: 19:00 hrs.
Entrada: Liberada

LIBROS

Compaa Teatro de Chile presenta:

"Rey Planta"

"El cuaderno de Maya"

Es una obra escrita por Manuela Infante y

dirigida por Juan Pablo Perigallo, que trata
la historia de un rey inmvil que ya no puede

de Isabel Allende llega a Chile en el mes de junio

Premio Nacional
de literatura 2010, presenta"El cuaderno de Maya". Esta es una novela
ambientada en la poca actual,
donde se encuentran personajes
entraables. Una historia de amor
y amistad en que se enfrentan dos
mundos completamente opuestos:
Una sociedad degradada (donde
crece Maya) y otra donde lo material no tiene ninguna importancia.
Como es habitual en la obra de
Isabel Allende, trata temas sociales
tales como: el racismo, la libertad
de la mujer, los malos tratos, la falta
de comunicacin, el aborto.
ISABEL ALLENDE,

ISABEL
ALLENDE
cuADERNo
IPI MAYA

ejercer como tal, por culpa de su propia

mano asesina. Una reflexin sobre el poder,
su soledad y abuso. Se presenta en el GAM
desde el 9 de junio, todos los jueves de junio
y julio, a las 20:30 hrs.
El monarca de un reino lejano ha cado
en estado vegetal por culpa de su propia
mano asesina. Incapacitado de moverse o
hablar (slo puede mover los ojos), inicia
una larga reflexin sobre lo que observa, siente y piensa a lo largo de
un da entero. Su monlogo aborda el gran tema del poder, y los mecanismos invisibles a travs de los cuales ste se ejerce y acepta.
Lugar: Centro Cultural GAM, ubicado en Av. Libertador Bernardo O'Higgins 227, Santiago
Valor: $2.000 (general) y $1.000 (estudiantes y Tercera Edad).

Editorial: Sudamericana
Valor: $ 14.000 pesos.

Venta de entradas: En boletera GAM y en los puntos de venta del sistema

Tic ketmaster.

Biblioteca Nacional

=M111~11.131.
11~.1111111~~
auriiia
L.111,1

Exposicin documenta 200 aos de la imprenta en Chile

Desde los primeros y rudimentarios talleres del siglo XVIII a la tecnologa digital del siglo XXI, pasando
por la imprenta en la que naci La Aurora de Chile y el "boom" editorial de los aos 40,1a muestra que se
presenta hasta el 29 de junio, contempla en forma didctica tesoros bibliogrficos, antiguas maquinarias
grficas y diversos sistemas de impresin que contribuyeron a la modernizacin del pas.
Est ya en nuestro poder el grande, el precioso instrumento de la ilustracin universal: la imprenta!, anot
Camilo Henrquez en febrero de 1812, en la primera edicin de La Aurora, el primer peridico impreso en
el pas.Tena razones para estar entusiasmado.A1 fin la joven Repblica contaba con una imprenta que le
permita difundir las ideas independentistas y el espritu libertario.

Lugar: Biblioteca Nacional.

Ubicada en Alameda 651 Piso 1.
Horario: Lunes a Sbado de
09:00 a 18:00 hrs.
Sbados de 09:00 a 12:00 hrs.
Entrada: Liberada

55

AGENDA CULTURAL

Coleccin en viajelqUiqUe
Es una seleccin de obras de arte chileno de la
coleccin del Museo Nacional de Bellas Artes
(MNBA) que continuando con el programa de
itinerancias iniciado el 2010 se presenta en el
Centro de Extensin Cultural Palacio Astoreca de
la Universidad Arturo Prat, entre el 5 de mayo y
el 26 de junio.
Luego de un ao de viaje por regiones del centro
y sur del pas, una seleccin de alrededor de 45
obras de arte chileno del MNBA se exhibe en
Iquique en el marco del ciclo de itinerancias.Tres
siglos de historia abarca el conjunto de obras
patrimoniales que componen la exposicin.
Entre ellas se encuentran obras de Juan Mauricio
Rugendas, Raymond Monvoisoin, Pedro Lira,

Alfredo Valenzuela Llanos,

Luis Vargas Rosas, Juan
Francisco Gonzlez, Marcos
Bont, Nemesio Antnez, Paz
Errzuriz y Lotty Rosenfeld.

la transformacin ideolgica
de una sociedad".

Para la Directora de Extensin,Comunicaciones y

Relaciones Pblicas de la UniversidadArturo Prat,
Lidia Osorio Olivares: "facilitar el acceso al arte
es, sin duda una gran tarea. Nuestra obligacin es
generar y transmitir conocimiento. Por ello quisimos que esta exposicin estuviera en nuestra
ciudad, de tal manera que nios, jvenes y adultos
tuvieran esta gran oportunidad, ya que el arte es
educacin, El artista y su obra muestran un instante irrepetible, nico y propio, son testigos de

Por su parte, Milan Ivelic,

Director del Museo Nacional
de Bellas Artes, afirma que "esta exposicin itinerante es una valiosa oportunidad para que el
pblico de regiones conozca y dialogue con las
obras de los artistas chilenos que nos pertenecen
a todos".
Lugar: Centro de Extensin Cultural Palacio
Astoreca de la Universidad
Arturo Prat de Iquique, ubicado en O'Higgins
350.
Horario: De 09:00 a 20:00 hrs.
Entrada: Liberada

EXPOSICIN

Ciclo de cine francs

en Matucana 100
Un ciclo de filmes que indagan en la naturaleza humana
con simplicidad y agudeza intelectual, se presenta todos
los martes y jueves desde el 5 de julio al 23 de agosto a
las 19:30 hrs.

5/ Jul y 28/ Jul

6/ Jul y 2/Ago
7/ Jul y 3 /Ago
12/ Jul y 4/Ago
13/ Jul y 9/Ago
14/ Jul y 10/Ago
19/ Jul y 11/Ago
20/ Jul y 16/Ago
21/ Jul y 17/Ago
26/ Jul y 18/Ago
27/ Jul y 23/Ago

"Padre e Hijos' (2004). Director; Michel Boujenah

"Tiempo de Vivir" (2005) Director: FranCois Ozon
"De latir mi corazn se ha parado" (2005) Director:
Jacques Audiard
"Flanders" (2006) Director; Bruno Dumont
"El jardinero" (2007) Director: Jean Becker
"La hora del verano" (2008) Director: Olivier Assayas
"Hblame de la Lluvia" (2008) Director: Agns Jaoui
"Como los dems" (2008) Director: Vincent Garenq
"Coco antes que Chanel" (2009) Director; Arme Fontaine
"Un Profeta" (2009) Director: Jacques Audiard
"Partir" (2009) Director: Catherine Corsini

Lugar: Centro Cultural Matucana 100. Ubicado en Av, Matucana N 100

Estacin Central Valor: $500 pesos.

ESCULTURAS DE VICENTE GAJARDO:

"Cuando el silencio se hace piedra"

En un gran montaje espacial donde el desarraigo,
deshumanizacin e instrumentalizacin de la muerte
como prdida de lo sagrado inspiran las ltimas
esculturas en granito de gran
formato del destacado artista
nacional. Desde una ptica
positiva, su intencin es hacer
interactuar al espectador con
el silencio, el vaco y la ausencia, tallando huecos de cobijo

en las piedras como verdaderos espacios de luz para un

cuerpo ausente. Fotografas y
textos acompaan la muestra
que se presenta hasta el 20 de
junio.

Lugar: Centro de Extensin de

la Universidad Catlica.
Ubicado en Alameda 390
Horario: De 10:00 a 20:00 hrs.
Valor: Liberada

Philippe Genty, el Maestro de los sueos, llega al Teatro Nescaf de las Artes
La multipremiada y legendaria compaa francesa que fusiona el circo, la pantomima
y el teatro para graficar el inconsciente del ser humano de forma onrica, se presenta el 30 de junio y los das 1,2 y 3 de julio a las 19:00 hrs. en el Teatro Nescaf de
las Artes.
Como si fueran sueos, las escenas fusionan msica, danza, malabarismo y tteres
con campos fragmentados que superan obstculos, desaparecen dentro de s mismos,
dentro de sus atuendos para graficar lo indecible y entender lo indescifrable.
El objetivo principal de Philippe Genty es que el pblico se involucre, vibre y piense
a travs de puzzles onricos que respondan a sus propias preguntas.

Lugar: Teatro Nescaf de las Artes, ubicado en Manuel Montt 032. Providencia
Horarios: Jueves 30 de junio a las 20:30 horas. Viernes 1 de julio a las 20:30 horas. Sbado 2 de julio a las
21:00 horas. Domingo 3 de julio a las 18:30 horas. Valor: Desde $20.000 a $55.000 pesos.

56

REVISTA OCCIDENTE

PLASTICA

"ROJAS POR ROJAS" en Chilln

Sbado 25
de junio, a
las
11.00 hrs.,
el alcalde
de Chilln,
Sergio Zarzar
Andonie,
inaugurar
la exposicin
"Rojas por
Rojas" en el
Hall Gran Sala
del Teatro
Municipal de esa ciudad.
La actividad se realizar como parte de las
celebraciones de la Municipalidad por el 431
aniversario de la ciudad de Chilln, y como
un homenaje al recientemente fallecido poeta
Gonzalo Rojas.
La exposicin "Rojas por Rojas" se compone
de 10 cuadros del artista plstico Rodolfo
Rojas, inspirados en 10 poemas del difunto
poeta y Premio Nacional, Gonzalo Rojas.
Entrada liberada.

Sganme los buenos!

Canal 47 Vive Deportes VTR Lunes a Viernes 23.00hrs.
Repeticiones: 01.00 -07.30-13.00 hrs. Resumen semanal: Los sbado a las 13.00hrs.
Julio Csar Rodrguez, el seor de los Late en Chile, Premio
TV-GRAMA 2010, brinda una charla amena, aguda y entretenida con sus invitados. Con la frmula mgica, de unir lo
profundo de las ideas con la gracia de la liviandad, cautiva
a la teleaudiencia todas noches. Descorre el velo del Chile
de la trastienda, con hombres y mujeres que logran "confesarse" en sus dimensiones ms ntimas. La participacin
del talentoso Vasco Moulian en la franja de anlisis de la
televisin, es un imperdible. A travs de un flato ldico que a veces trasgrede lo
permitido entre el animador y el teatrista, logra mostrar las luces y las sombras
de la televisin chilena.
La participacin de Sharkycanns, en la banda musical del programa, logra hilarantes episodios que siempre sorprende con el encanto de la improvisacin. As
como tambin resulta refrescante la participacin de Daniel Elosua que aparece
"en busca de una oportunidad en la tele", rememorando el teatro del absurdo,
recurso que siempre se agradece en las conversaciones que peligran caer en la
monotona.

El "tevecidio" a la cultura
a gran deuda que tiene la televisin chilena y, particularmente, la
televisin pblicaes la discriminacin a la CULTURA. Simplemente
est relegada al ltimo eslabn de importancia de los canales chilenos como lo
indican los ingratos e inadecuados horarios de trasmisin. 0,
porque simplemente, porque es ignorada.
El "tevecidio" lo encabeza Televisin Nacional de Chile que, a
pesar de su condicin de ser "el canal de todos los chilenos",
no cumple siquiera con decoro probablemente, en lo legal,
si los mandatos de su eventual rol en la parrilla programtica
cultural de la televisin chilena. Sus "programas culturales"
son emitidos en las maana del domingo "la Belleza Nueva"
de Cristin Warnken- a la medianoche de los sbados o en los
domingos despus de almuerzo. Justo cuando nadie los ve. O
a la hora de uno a dos puntos de raiting.
El ninguneo a la televisin trazada desde las ideas y la creatividad de nuestros artistas es vieja y de larga data. Desde
cundo no vemos teatro chileno del bueno en nuestras pantallas? Acaso el trabajo del maestro Caciuleanu del Ballet
Nacional Chileno (BANCH) ha tenido la oportunidad de mostrar su talentosa obra en un horario premium? Por qu no
elegir todos los das 15 minutos diarios en los noticieros principales para dar noticias de las exposiciones, de las decenas
de obras de teatro que ofrece la cartelera artstica chilena?

As que vamos eligiendo cantantes, imitadores y bailarines

en el sitico aqua-dance, privilegiando la entretencin con
las propuestas ms bsicas del ser humano, creando una audiencia acrtica, una sociedad domesticada.
Cuando Chile crece de manera significativa en su macroeconoma debiera poner de relieve un cambio de fondo en la
televisin chilena. Chile ser tambin un pas desarrollado
slo cuando sus obras artsticas y culturales sean parte en el
principal medio de comunicacin.
El reto de la creatividad est pendiente. La nueva ley de la
Televisin Digital debiera tener en cuenta este gran desafo
en el tema de la asignacin de las decenas de seales abiertas que traer la nueva tecnologa.
Talento existe y mucho. Los jvenes y los que estn dejando de serlo nos dan ejemplos todos los das. Un programa
imperdible en la televisin por cable, en ARTV, es la que
protagoniza la periodista Antonella Estvez en "Historias del
Cine Chileno". Sin grandes, ni manidos recursos, protagoniza
desde las ideas un ameno dilogo con los cineastas un potente programa de televisin del emergente cine chileno. De sus
autores y sus obras. Desde su heroico sueo de hacer cine en
una mirada de industria. Un ejemplo para tener en cuenta en
una discusin que es necesaria hacer.
"Historias del Cine Chileno" VTR Canal 43 Lunes: 17.00 hrs. / Martes: 11.00
hrs. / Mircoles: 23.00 hrs./ Viernes: 13.00 hrs./ Sbado: 10.30 hrs.
Domingo: 12.00 hrs. 21.30 hrs. 00.30 hrs.

Las respuestas siempre son las mismas: el raiting. La gente no

ve estos programas y no son rentables. Farndula Habemus!

57

O
IR E ''II

Occidente
Revista de Cultura,
Poltica, Arte,
Ciencias Sociales,
Humanidades,
Ciencia y Tecnologa

Occidente

REVISTA GE CULTURA,
POLiTiCA, ARTE,
CIENCIAS SOCIALES.,
HUMANIDADES.
GIENCIA Y TECNOLOGIA

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