Desarrollo:

La pedagoga es el campo del saber, que se ocupa del estudio de los

fenmenos educativos. Su campo se conforma a partir de los diversos modos
de entender la educacin. Tiene un objeto de estudio definido: la educacin.
A partir de la observacin de la pelcula La Sociedad de los poetas muertos es
posible realizar un anlisis de las dos formas de enseanza presentes en las
prcticas educativas dentro de la institucin Welton.
En dicha institucin el modelo que prevalece es el tradicional, el cual est
ntimamente arraigado a la idea de que el contenido es todo. All se encargan
de formar hombres cultos, sin importarles el desarrollo personal o inquietudes
de los alumnos. Estos son considerados receptores pasivos de conocimientos.
Por otra parte estn los profesores que tambin pasivamente reciben rdenes y
cuya tarea se limita a transmitir conocimiento, sin poder elaborar sus
planificaciones y elegir libremente las diferentes metodologas de trabajo.
Luego aparece en escena el profesor de literatura el Sr Keating, quien tiene
caractersticas particulares y emplea mtodos de enseanza altamente
criticables por el resto del cuerpo docente. Debido a su personalidad y su
desenvolvimiento en clases es automticamente destacado como la
contrapartida del resto de sus colegas.
Con sus prcticas Keating busca formar personas libres de pensamiento,
capaces de valorarse a si mismos y proyectarse hacia el futuro incentivando a
varios de sus alumnos a enfrentar los condicionamientos internos de la
institucin y la constante represin de sus padres.
La educacin es un fenmeno necesario y esencial para la supervivencia de la
sociedad, no tiene un lugar especfico donde desarrollarse, se produce y se
distribuye saberes, nos educamos constantemente desde que nacemos hasta
que morimos.
La nocin de educacin que tenan los docentes y directivos de la Institucin
Welston era que, mientras se otorgaba a los estudiantes el conocimiento
necesario, estos seran hombres exitosos e instruidos, dejando a un lado el
desarrollo individual de los mismos.
Exista una estricta disciplina como principal objetivo y el estudiante que no se
apegaba a la normas era castigado con golpes o expulsado del colegio.
En el film los padres dejan la educacin directamente en manos de la
institucin, y cualquier decisin que el joven tomara era responsabilidad de los
padres.

La necesidad social de la educacin: la educacin es fundamental para

nuestro desarrollo, ya que posibilita tanto el crecimiento individual como la
reproduccin social y cultural. Sin esta necesidad no construiramos lo que hoy
llamamos el lenguaje histrico, una construccin que se basa en el aprendizaje
social y no por herencia.
Produccin y reproduccin social de la educacin: aqu hablamos de dos
procesos los cuales son una consecuencia uno del otro, se produce el saber
para luego ser reproducido de generacin en generacin .Dicha reproduccin
puede denotarse en diferentes aspectos econmicos, biolgicos y culturales.
Al adquirir estos conocimientos podemos reproducirlos de igual manera que los
adquirimos o reproducirlos con nuestra propia mirada.
En la pelcula el profesor Keating les da a conocer la filosofa del Carpe Diem
( disfruta tu da) lo cual amenaza las reglas de disciplina y el espritu
conservador del colegio en donde la manera en que los alumnos sean exitosos
eran que no lograran pensar por si mismos ,mantenindolos constantemente
reprimidos y enfocados en seguir ordenes sin derecho a reclamo .Las mismas
familias seguan este lineamiento dado que la sociedad de esa poca tenia mal
visto que alguien poda dedicarse solo a las artes y no seguir alguna carrera
universitaria como abogaca ,medicina,etc.
Haciendo referencia a lo dicho anteriormente sobre la reproduccin y
produccin ,podemos decir que el profesor Keating si bien fue alumno del
instituto Welston , sus mtodos y estrategias de enseanza son totalmente
diferentes a la adquiridas por el a lo largo de su educacin .El reproduce sus
conocimientos desde su propia mirada.

Educacin y Poder: La educacin implica poder. Educar es incidir en los

pensamientos y conductas de distintos modos. Se puede educar privilegiando
la violencia o haciendo prevalecer el consenso, de modos ms democrticos o
en cambio mediante formas ms autoritarias. El docente es el que tiene el
poder en el aula ,dicho poder se puede diferenciar segn a quien sea dirigido
si es a una multitud de personas nos referimos a Macro poder , mientras que si
nos referimos a un individuo en particular ,seria Micro poder.
Hoy se sabe que no hay lmites para la educacin. Por un lado sera necio
negar que existan ciertas condiciones materiales, genticas y congnitas que le
permiten al hombre aprender y son estas mismas las que le ofrecen ciertas
posibilidades y ciertos lmites en el proceso educativo.
En la institucin que transcurre la pelcula hace hincapi en los cuatro pilares
fundamentales para la educacin en esa escuela: HONOR, DISCIPLINA,
TRADICION Y EXELENCIA, aqu se ve reflejado solo una parte del poder que

ejercen las autoridades sobre los alumnos mostrando las banderas con esas
inscripciones y dando el discurso de bienvenida desde un atril o tarima,
mostrndose as mas superiores que el resto.
Podemos citar la escena de la primera clase del profesor para mostrar el poder
del docente en el aula, este obliga a sus alumnos a arrancar la introduccin del
libro de poesa por considerar imposible medir poesa por este mtodo. Lo
novedoso de su prctica es que esta abarca no solo la presencia intelectual
sino tambin fsica. El profesor quiebra la pedagoga de vigilancia de la
institucin y rompe con la tradicin del aula como prisin, por eso da clase en
lugares no convencionales.
LA socializacin primaria y secundaria: la socializacin en general es la
internalizacin de creencias, representaciones formas de comprender y actuar
en el mundo. La socializacin primaria es la que se produce en la niez, la cual
recibimos desde la familia. La socializacin secundaria se realiza en las
instituciones.
En cada alumno de esta escuela se puede observar la influencia ejercidas por
las familias, algo ya establecidos por dcadas que va de generacin en
generacin. El ejemplo ms extremo es el suicidio de Nail, quien desafa a su
padre siguiendo ,su vocacin por la actuacin y desata en el padre una violenta
reaccin por lo cual decide sacarlo para internarlo en un colegio militar .Al
verse en cierta forma reprimido y sin argumento para contradecir a su padre
decide suicidarse. Esta tan internalizado en los alumnos de esta institucin el
obedecer y hacer lo que sus padres decidan que los lleva a tomar decisiones
desacertadas como las de Nail.
Desde la escuela, encargada de la socializacin secundaria, los alumnos no
pueden hallar un modelo diferente al planteado por sus progenitores, ya que el
conjuntos de significados adquiridos en su socializacin primaria son similares
a los que se construyen en el instituto Welston.

Educacin formal-no formal:

El concepto de educacin formal se entiende como todos aquellos procesos
educativos que tienen lugar en la institucin escolar. La educacin no formal es
el proceso educativo que surge fuera de la escuela, existe la intencin de
educar pero no ocurre en un mbito de escolaridad obligatoria. Tanto una como
la otra implican acciones de educacin sistemtica, accin planificada reglada
y graduada. Mientras que la educacin asistemtica no garantiza el
aprendizaje, pueden encontrase como resultado de los juegos y medios de
comunicacin masiva.

La institucin Welston es una organizacin formal ya que todos los integrantes

cumplen roles jerrquicamente establecidos, como corresponde a su
estructura. Esto le otorga estabilidad y continuidad en el tiempo y le hace
desempear funciones independientemente de las caractersticas personales
de sus integrantes.
Esta pertenece a la educacin sistemtica, ya que es el proceso intencional y
reflexivo que se lleva a cabo en lugares especficos, momentos determinados y
por profesionales de la educacin con el fin de lograr sus objetivos.