ESCOLA BSICA DOS 2. E 3. CICLOS DR.

EDUARDO BRAZO DE CASTRO

Ano Letivo: 2014/2015

Planificao a Mdio Prazo 3. perodo

Portugus

Disciplina

300

Grupo Disciplinar

7.

Ano

Unidade 4: Espao cnico

METAS CURRICULARES
OBJETIVOS

DESCRITORES

ORALIDADE
1. Interpretar discursos
orais com diferentes
graus de formalidade e
complexidade.
4. Produzir textos orais
corretos,
usando
vocabulrio e estruturas
gramaticais
diversificados
e
recorrendo
a
mecanismos de coeso
discursiva.
5. Produzir textos orais
(4
minutos)
de
diferentes tipos e com
diferentes finalidades.
ESCRITA
11. Planificar a escrita
de textos.
12. Redigir textos com
coerncia e correo
lingustica.

13.
Escrever
expressar

para

CONTEDOS POR DOMNIOS

ORALIDADE

ORALIDADE
Compreenso
do
1.2. Distinguir o essencial do oral
acessrio.
Visualizao
da
cena I da obra
Leandro, Rei da
Helria
e
4.4. Diversificar o vocabulrio e preenchimento de
as estruturas utilizadas no um questionrio.
discurso.
Visualizao
da
representao da
pea Olha o
passarinho
de
Antnio Torrado
da
companhia
5.1. Narrar.
Contigo Teatro.

LEITURA / EDUCAO
LITERRIA

ESCRITA

GRAMTICA

Texto Dramtico

Manual

Especificidades

Textos

- estrutura externa
atos e cenas;
- estrutura interna
exposio, conflito e
desenlace;
texto
principal
dilogo, monlogo e
aparte;
- texto secundrio
(didasclia).

+/- 50
tempos

A Lua
Olha
Passarinho

Obra Integral
Leandro, Rei da
Helria de Alice
Vieira
Fichas
Informativas/
Exerccios

- Personagens (modos
de caracterizao)

Expresso oral
- Tipos de cmico:
Dramatizao
carter, situao e
(teatro
de
linguagem
ESCRITA
fantoches) p.
11.3. Organizar a informao
286.
Aspetos paratextuais
segundo a tipologia do texto.
12.7. Utilizar adequadamente os Oral refletido
seguintes sinais de pontuao: o Narrao de uma
ponto final, o ponto de
Texto pictrico
histria
interrogao, o ponto de
inventada
a
exclamao, os dois pontos (em
partir
de
introduo do discurso direto e
Texto Informativo
personagens
de enumeraes).
selecionadas
atravs
de
13.3. Elaborar resumos e
adereos
(p.
snteses de textos informativos.

Calendarizao

RECURSOS

N. 28 O teatro
(p.143).
Expresso Escrita
Texto dramtico
Sntese e resumo

N. 29 Discurso
direto / Discurso
sinais Indireto (p. 249)

Pontuao
e
auxiliares de escrita.

Caixa
informativa
Tipos
de
cmico (p. 252)
Apndice
Atividades
de
educao literria
n. 5 (p. 286)
Guio de Leitura

conhecimentos.
14. Escrever
informativos.

242).
textos

EDUCAO
LITERRIA
18. Ler e interpretar
textos literrios. (v. Lista
em anexo)

Orientada

Leandro, Rei da
Helria

14.1.
Escrever
textos
informativos contemplando o
seguinte: uma introduo ao
tpico;
o desenvolvimento
deste, com a informao
agrupada em pargrafos e
apresentando factos, definies,
pormenores e exemplos; e uma
concluso.

DVD
(Leandro,
Rei da Helria, e
Olha
o
passarinho)
CD de Recursos
(do professor)

EDUCAO LITERRIA

CD udio

18.2. Identificar temas, ideias

principais, pontos de vista e
universos
de
referncia,
justificando.
18.8. Comparar textos de
diferentes
gneros,
estabelecendo diferenas e
semelhanas (temas e formas).

N.23 A Lua
N. 24 Olha o
Passarinho
Caderno de
Atividades

20. Ler e escrever para

fruio esttica. (v.
Listagem PNL)

20.2.
Fazer
leitura
oral
(individualmente ou em grupo),
e dramatizao de textos lidos.
20.3. Escrever, por iniciativa e
gosto pessoal, textos diversos.

GRAMTICA
23. Analisar e estruturar
unidades sintticas.

GRAMTICA
23.5. Transformar discurso
direto em indireto e vice-versa
(todas as situaes).

Discurso direto e indireto.

23.7. Identificar processos de

subordinao entre oraes:
b)
subordinadas
adjetivas
relativas.
EDUCAO LITERRIA
19.1 - Ler textos literrios,
portugueses e estrangeiros, de
diferentes pocas e de gneros

Oraes
subordinadas
adjetivas relativas.

EDUCAO
LITERRIA
19. Apreciar textos
literrios. (v. Lista em

2
tempos
PRL (ficha de verificao de leitura relativa a vrios poemas)

Avaliao: Compreenso Oral: 5%; Expresso Oral: 9%; Escrita: 8%; Leitura: 8%; Testes: 50%; Atitudes e Valores: 20%

anexo e Listagem PNL)

diversos.
Ficha de avaliao
Correo

Avaliao:

Diagnstica;
Observao direta e contnua (atitudes e valores);
Formativa;
Sumativa: oralidade; leitura/Educao literria; escrita e gramtica.

Funchal, 15 de setembro de 2014

Avaliao: Compreenso Oral: 5%; Expresso Oral: 9%; Escrita: 8%; Leitura: 8%; Testes: 50%; Atitudes e Valores: 20%

2
tempos