Facultad Ciencias de Humanidades

Carrera psicologa
Sede Santiago

Objetivo general.
Desarrollar habilidades sociales en personas autistas, con el fin de una mejora en su
integracin en el entorno social.
Objetivos especficos
A travs de tcnicas de la psicologa deportiva, como el trabajo en equipo, fortalecer
las habilidades sociales de personas autistas.
Mediante mtodos deportivos, mejorar el bienestar fsico y mental
Instruir a padres y tutores, a que tengan el conocimiento de tcnicas para, el manejo de
conceptos de tcnicas teraputicas para con sus hijos, relacionados con el deporte

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II.- INTRODUCCIN.
Escribir una breve resea del tema a tratar, plantear la motivacin del estudio (familias de alto riesgo que ameritan
atencin integral, situacin de salud de uno de los miembros con factores y/o conductas de riesgo que necesiten
intervencin, familias que manifiestan el deseo de ser intervenidas por el equipo de salud), mencionar datos del
sector del Cesfam al que pertenece la familia, objetivos del estudio y metodologa utilizada. Incorporar breve perfil
epidemiolgico y demogrfico del lugar de experiencia clnica

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III.- VALORACIN DE LOS 8 SUBSISTEMAS.
o Ambiente fsico: ubicacin geogrfica, clima, caractersticas del terreno, aire, agua y alimentos
disponibles, saneamiento bsico (agua, excretas, basuras, vectores), reas verdes y lugares de recreacin,
establecimientos educacionales cercanos, centros de abastecimiento, iglesias, otro
o

Servicios Sociales y de salud: Recursos o servicios de salud

(accesibilidad, cobertura)

Economa: Bienes y servicios disponibles para la familia, ingreso per- cpita, promedio de ingreso familiar,
ocupacin de los integrantes.

Seguridad y transporte: Servicios de proteccin como bomberos, carabineros y otros (accesibilidad) tipo de
transporte disponible, calles, sealizacin, iluminacin, seguridad en la va pblica

Poltica y gobierno: Organizaciones polticamente activas, participacin familiar.

Comunicacin: Formal- acceso a radio, televisin, correo, telfono, Internet. Informal boletines informacin de la
iglesia como boletines, etc.

Educacin: Tipo y acceso a establecimientos educacionales, recursos de capacitacin.

Recreacin:

Recursos

disponibles

para

la

recreacin

y costumbres.

1.- Descripcin de la Familia:

Identificacin de la familia con sus apellidos, direccin, telfono de contacto, nmero de ficha familiar y/o nmero de
ficha individual, sector al que pertenece dentro del cesfam, enfermera (o) del sector a cargo.
2.- Construccin y anlisis de instrumentos de valoracin familiar.
o Genograma o Ecomapa
o

Lnea de la vida familiar o Crculo familiar personal o APGAR familiar (Smilkstein) o Etapa del ciclo de vida
familiar y crisis normativas o del desarrollo o Caractersticas de la dinmica familiar de acuerdo al cumplimiento
de las tareas bsicas de la familia, segn Duvall.

Historia de salud de la familia o Factores de Riesgo y conductas de riesgo ( individual y familiar) o Factores
Protectores y Redes de Apoyo o Diagnstico de la situacin actual de salud familiar (rea fsica, rea psicolgica
y social.

Si existe hallazgo de caso ndice en la visita domiciliaria integral, incluir la valoracin individual con el modelo de
Dorotea Orem

Satisfaccin de las necesidades familiares, patrones de comunicacin y afrontamiento, distribucin y ejercicio de

roles, formas tradicionales de resolucin de problemas

IV.- VALORACIN DEL NCLEO

1.- Descripcin de la Familia:
Identificacin de la familia con sus apellidos, direccin, telfono de contacto, nmero de ficha familiar y/o nmero de
ficha individual, sector al que pertenece dentro del cesfam, enfermera (o) del sector a cargo.
2.- Construccin y anlisis de instrumentos de valoracin familiar.
o Genograma o Ecomapa
o

Lnea de la vida familiar o Crculo familiar personal o APGAR familiar (Smilkstein) o Etapa del ciclo de vida
familiar y crisis normativas o del desarrollo o Caractersticas de la dinmica familiar de acuerdo al cumplimiento
de las tareas bsicas de la familia, segn Duvall.

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Historia de salud de la familia o Factores de Riesgo y conductas de riesgo ( individual y familiar)
o Factores Protectores y Redes de Apoyo o Diagnstico de la situacin actual de salud familiar
(rea fsica, rea psicolgica y social.
o

Si existe hallazgo de caso ndice en la visita domiciliaria integral, incluir la valoracin individual con el modelo de
Dorotea Orem

Satisfaccin de las necesidades familiares, patrones de comunicacin y afrontamiento, distribucin y ejercicio de

roles, formas tradicionales de resolucin de problemas

V.- ANLISIS:
El anlisis es el estudio de los datos obtenidos de la valoracin con el objetivo de tener una imagen clara de
los factores que producen tensin o estrs (estresores), de los problemas de salud pasados y actuales o
potenciales ocasionados por los estresores identificados (grado de reaccin), de las conductas que estn
realizando para prevenir los problemas de salud (LFD) y los recursos y fortalezas para tratar o solucionar los
problemas cuando se presenten y lograr el nivel de funcionamiento perdido por el dao producido (LR). El
objetivo del anlisis es formular los diagnsticos de salud y/o enfermera para planificar la intervencin de
forma coherente con la realidad y en alguno de los niveles de prevencin. En el anlisis de los estresores se
aplicar la matriz decisional para jerarquizar los problemas encontrados.

VI.- DIAGNSTICOS DE ENFERMERA COMUNITARIA Y SALUD FAMILIAR.

El diagnstico de enfermera da la direccin a las metas (equilibrio del sistema: una familia saludable y
funcional) y a las intervenciones de enfermera.

VII.- PLANIFICACIN DE LA INTERVENCIN COMUNITARIA SEGN NIVELES DE PREVENCIN

PRIMARIA, SECUNDARIA Y/O
TERCIARIA.
Los objetivos se debern proponer a corto y mediano plazo de acuerdo a los problemas detectados, la
intervencin deber obedecer a un compromiso de accin en conjunto con la familia.
Se programarn entrevistas individuales y/o familiares intercaladas en la intervencin familiar, se realizarn las
visitas domiciliarias que se requieran (mnimo 3) para la solucin de los problemas. Se realizarn propuestas de
los diferentes profesionales para un plan de accin con la familia seleccionada y a su vez se realizar una
propuesta profesional de tiempo y mtodos de intervencin.

VIII.- EJECUCIN
El objetivo de esta etapa es modificar las conductas del grupo familiar de acuerdo a las acciones propuestas. El
plan de intervencin depender de la severidad y complejidad de los problemas familiares y de sus fortalezas.
Las intervenciones pueden estar dirigidas a prevenir los problemas o a fortalecer la salud de la familia en cuyo
caso se acta a nivel de prevencin primaria y promocin fortaleciendo las lneas de defensa (flexible y normal).
Las intervenciones dirigidas a pesquisar y a tratar o solucionar un problema de salud familiar o a evitar un dao
mayor corresponden a acciones del nivel secundario y terciario de prevencin.
Para esto se aplicar tcnicas educativas, procedimientos de enfermera, propuestas de los diferentes
profesionales para un plan de accin con la familia, reprogramacin de las intervenciones si existen
modificaciones en las conductas valoradas, se trabajar con las redes familiares e institucionales si corresponde,
se programarn reuniones de equipo para analizar las intervenciones, tambin se asignarn tareas y funciones
segn rol profesional.

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IX.- EVALUACIN
La evaluacin se realizar en base a los objetivos y los indicadores propuestos, planteando
claramente su cumplimiento en los tiempos estipulados.
En sta etapa se deber evaluar el cumplimiento del plan de accin para concluir la intervencin
con la familia o la evaluacin de la intervencin en familias indicar los cambios producidos en
ellos y nos proporcionar informacin para una nueva valoracin iniciando un nuevo proceso de
atencin de enfermera.
Se deber evaluar el cumplimiento de la estructura considerando los recursos humanos, materiales programados
en el plan de accin, el cumplimiento de las actividades propuestas en conjunto con la familia, los aciertos y las
dificultades. Se deber verificar si se cumpli con las derivaciones y referencias a niveles secundarios, terciarios,
a instituciones de seguridad social u otros si corresponde.
Finalmente se realizar una definicin de la situacin actual final del grupo familiar y se proceder al cierre de la
intervencin si corresponde.
X.- CONCLUSIONES Y COMENTARIOS
Realizar un anlisis del grado de cumplimiento de los objetivos planteados en la introduccin del estudio y
factores que influyen en ello. Adems agregar un comentario del grado de satisfaccin logrado con el trabajo
realizado tanto con la familia como con el equipo de salud.

XI.- BIBLIOGRAFIA

Sealar bibliografa utilizada en el estudio de familia, segn norma APA.