Anda di halaman 1dari 5

Pauta de evaluacin lenguaje comprensivo

Dimensin Fontica -Fonolgica:


INDICADORES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Comprende vocal abierta A


Comprende vocal abierta E
Comprende vocal abierta O
Comprende vocal cerrada I
Comprende vocal cerrada U
Entiende palabras con vocales abiertas
Entiende palabras con vocales cerradas
Visualiza imgenes de material escolar
Visualiza imgenes de la sala fsico-color
Comprende la palabra bien hecho
Identifica vocal mas consonante dentro de un texto
Comprende separacin de silabas, palabras simples
Comprende separacin de silabas, palabras complejas
Nombra palabras de dos silabas
Nombra palabras de tres silabas
Nombra palabras con vocales abiertas
Nombra palabras con vocales cerradas
Nombra palabras con los dfonos fra-fre-fri-fro-fru
Nombra palabras con los dfonos cra-cre-cri-cro-cru
Nombra palabras con los dfonos para-pre-pri-pro-pru

Dimensin Semntica:

N.
L

M.
L

INDICADORES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

Entiende ordenes sencillas


Entiende ordenes sencillas con complejidad
Entiende ordenes complejas
Entiende ordenes complejas con complejidad
Comprende las imgenes que se le muestran
Comprende situaciones dadas en imgenes
Comprende acontecimientos vistos en un cuento
Analiza el titulo del cuento
Comprende lo que son las semejanzas
Comprende lo que son las diferencias
Describe las semejanzas de un objeto y el otro
Describe las diferencias de un objeto y el otro
Entiende historias cortas
Entiende cuentos mas extensos
Comprende lo que es una historia
Comprende lo que es un cuento
Comprende las semejanzas entre una historia y un
cuento
18 Comprende las diferencias entre una historia y un
cuento
19 Reconoce personajes principales de un cuento
20 Reconoce personajes secundarios de un cuento

N.
L

M.
L

Dimensin Morfolgica

INDICADORES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Comprende el genero singular LA


Comprende el genero singular EL
Comprende el genero plural LAS
Comprende el genero plural LOS
Entiende tiempo pasado
Entiende tiempo presente
Entiende tiempo futuro
Logra hacer oraciones con sustantivos propios
Logra hacer oraciones con sustantivos comunes
Escribe pronombre personal YO, en las oraciones
Escribe pronombre personal TU, en las oraciones
Escribe pronombre personal EL, ELLA en las
oraciones
Comprende pronombre personal NOSOTROS
Comprende pronombre personal ELLOS
Comprende pronombre personal ELLAS
Entiende determinante posesivo MI
Entiende determinante posesivo TU
Entiende determinante posesivo SU
Comprende el significado de los adjetivos
Escribe adjetivos en una oracin

N.
L

M.
L

Dimensin Sintctica
INDICADORES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Entiende frases sencillas


Comprende el significado de sujeto
Comprende el significado de verbo
Utiliza el signo exclamativo en una oracin, cuando
corresponde
Utiliza el signo de interrogacin en una oracin,
cuando corresponde
Comprende el signo de exclamacin, cuando lee
Comprende el signo de interrogacin , cuando lee
Comprende y respeta el signo de coma
Comprende y respeta el signo de punto
Comprende y respeta el signo de punto y coma
Logra comprender los signos en una oracin
Comprende una oracin simple
Comprende una oracin compuesta
Comprende los conectores de una oracin compuesta
Comprende el conector Y, en una oracin
Comprende el conector E, en una oracin
Entiende en una oracin el complemento directo
Entiende en una oracin el complemento indirecto
Entiende en una oracin el complemento directoindirecto
Comprende el significado del predicado

N.
L

M.
L

Dimensin Pragmtica
INDICADORES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Entiende el significado de las actividades que realiza


Comprende la actividad que se le ensea
Muestra inters al iniciar una clase
Reflexiona en cuanto a la actividad propuesta
Posee un pensamiento critico en cuanto a la actividad
Busca una solucin, si se le presenta un problema
Comprende la importancia de compartir ideas con sus
compaeros
Comprende la importancia de escuchar las ideas de
sus compaeros
Es cordial al saludar
Es cordial al despedirse
Comparte sus sentimientos, si necesita algo
Posee metas a lograr
Acta de acuerdo a lo aprendido
Observa y comprende la actividad
Da a conocer sus intereses
Reflexiona sobre preguntas a realizar
Reflexiona antes de dar una respuesta
Hace preguntas a sus otros compaeros
Utiliza su creatividad al realizar la actividad
Comparte con los dems compaeros su actividad
finalizada

N.
L

M.
L