LECCION 1

Palabras agudas, llanas y esdrjulas

En castellano existen unas reglas generales de acentuacin que nos permiten conocer que
palabras deben llevar tilde (es decir, van acentuadas en la escritura).
Para ello, hay que comenzar por distinguir entre slabas tonas y slabas tnicas:
En cualquier palabra, independientemente de que se acente en la escritura o no, una de sus
slabas se pronuncia con mayor intensidad (slaba tnica) que las dems (slabas tonas).
En el siguiente cuadro marcamos con rojo las slabas tnicas:
Caballo
Pilotar
Perejil
Merluza
Vernica
En funcin de qu lugar ocupa en la palabra esta slaba tnica, podemos distinguir entre:
Palabras agudas: el acento recae sobre la ltima slaba de la palabra.
Madrid
Timn
Pared
Pantaln
Pincel
.
Palabras llanas: el acento recae sobre la penltima slaba de la palabra.
Maleta
Playa
Campana
Cliz
Prez
.
Palabras esdrjulas: el acento recae sobre la antepenltima slaba de la palabra.
Parsito
Pjaro
Cmara
Pcaro
Lgico
Vemos como en los ejemplos hay veces que las palabras van acentuadas y otras veces que no.
Cada tipo de palabra (aguda, llana o esdrjula) sigue una regla particular de acentuacin que
veremos en la prxima leccin.

LECCION 2
Reglas generales de acentuacin

Hemos indicado en la leccin anterior, que segn sean las palabras agudas, llanas o esdrjulas,
siguen reglas diferentes de acentuacin.
Palabras agudas:
Se acentan si terminan en vocal, o en las consonantes "n" o "s". No se acentan en el resto de los
casos.
Pantaln
Patn
Pincel
Pared
Jos
Palabras llanas:
Se acentan si terminan en consonante, exceptuando la "n" y la "s".
Regla
Cdiz
Moda
Perla
Prez
Palabras esdrjulas:
Se acentan en todos los casos.
Pattico
Mrito
Pretrito
Prdida
Bsico
Si el acento recae en la cuarta slaba empezando por el final (palabras sobreesdrjulas) siempre
se acenta (son casos poco frecuentes).
Permtemelo
Escndeselo
Termnatelo
.

LECCION 3
Diptongo

Se denomina "diptongo" cuando en una palabra van dos vocales juntas.

Pausa
Mara
Merienda
Poeta
Cuidado
Segn que vocales son las que van juntas, ambas pueden ir en la misma slaba o formar dos
slabas diferentes. Para ello vamos a distinguir entre vocales fuertes y vocales dbiles.
Vocales fuertes
.
a
e
o

Vocales dbiles
i
u

1.- Si las dos vocales que van juntas son vocales fuertes:
En este caso forman dos slabas diferentes y su acentuacin sigue las reglas generales (palabras
agudas, llanas y esdrjulas). En rojo se seala la slaba tnica.
Poema
Pen
Caos
Catico
Maestro
2.- Si las dos vocales que van juntas son vocales dbiles:
Forman una nica silaba. Se acenta en funcin de las reglas generales y en su caso el acento
suele recaer sobre la segunda vocal.
Cudalo
Ruido
Fuimos
Luisa
Ruina

3.- Si las dos vocales que van juntas una es fuerte y la otra es dbil:
Si el acento recae sobre la vocal fuerte, forman una nica slaba y sigue la regla general de
acentuacin.
Pauta
Pienso
Reino
Unin
Peridico
Si, por el contrario, el acento recae sobre la vocal dbil, sta siempre se acenta (con
independencia de que se cumplan o no las reglas generales), formando dos slabas diferentes.
Mara
Cada
Garca
Maz
Pas

LECCION 4
Acentuacin de monoslabos
Por regla general los monoslabos (palabras formadas por una nica slaba) no se acentan.
Mar
Sol
Luis (*)
Luz
Fe
(*) La palabra Luis est formada por una nica slaba. Comentamos en la
leccin anterior que cuando van juntas dos vocales dbiles, forman una
nica slaba.
Los monoslabos slo se acentan cuando existen dos palabras con la misma forma, pero con
significados diferentes. Los casos ms conocidos son:
d

Verbo dar (1 y 3 pers. sing. del subjuntivo)

de

Preposicin

x
.

Ejemplo:
Dile a tu hermano que te d un libro
El coche de tu hermano es muy rpido

x
l
el
x

Pronombre personal
Artculo
Ejemplo:
Cuando venga l, dile que pase
All est el monumento del que te habl

x
ms
mas
x

Adverbio de cantidad
Conjuncin
Ejemplo:
Dame ms dinero
Dile lo que quieras, mas no le digas que yo te lo cont

x
m

Pronombre personal

mi
x

Adjetivo posesivo

Ejemplo:
x
Dmelo a m
se es mi coche
x
s
se
x

Verbo saber
Pronombre personal
Ejemplo:

x
Yo lo s todo
Ella se siente regular
x
s
si
x

Afirmacin
Condicional
Ejemplo:

x
Vienes conmigo? s, voy
Si tuviera dinero, ira al cine
x
t

Infusin

te
x

Pronombre personal
Ejemplo:

x
Yo tomara una taza de t
Te lo regalo
x
t
tu
x

Pronombre personal
Posesivo
Ejemplo:

x
No s si t puedes venir
Tu perro me ha mordido

LECCION 5
Acentuacin de qu, quin, cul, cundo, ...

Las partculas qu, quin, cul, cundo, cunto, dnde y cmo se acentan nicamente si se
utilizan con sentido interrogativo o exclamativo.
Cuando se utilizan con significado interrogativo normalmente van al comienzo de la interrogacin:
Qu es lo que se ha cado?
Quin me ha llamado?
Cul es la solucin?
Cundo vas a venir?
Dnde lo conociste?
Cmo dices que te llamas?
Cunto cuesta este coche?
Aunque tambin pueden ir a mitad de la interrogacin (aunque es menos frecuente), o precedidos
por preposiciones:
Quieres saber quin me lo ha dicho?
No te imaginas qu ha ocurrido?
No te crees cunto me ha costado?
De dnde ha salido este nio?
A quin tengo que devolverle el libro?

Tambin se utilizan con sentido interrogativo y, por tanto, van acentuadas, en el discurso indirecto
(no aparecen signos de la interrogacin):
El quera saber quin me lo haba dicho
El me pregunt cunto costaba mi piso
Ella no saba dnde nos habamos conocido
Ellos se preguntaban cul de las soluciones sera la mejor
El no sospechaba cmo lo habamos hecho
En las oraciones exclamativas estas palabras suelen ir tambin al comienzo de la frase:
Quin se cree que es!
Qu coche ms bonito!
Dnde se habr metido mi hermano!
Cunto cuesta el cine!, qu barbaridad!
Cmo ha jugado!, es impresionante
.

Estas mismas palabras que, quien, cual, cuando, cuanto, donde y comotambin se utilizan
como conjunciones o relativos y, por tanto, sin sentido interrogativo o exclamativo. En estos
supuestos no se acentan.
El nio que ha venido es mi hermano
La playa donde veraneamos est en Cdiz
Cuando llegue tu hermana nos vamos al cine
Ella dijo que como no tena dinero no ira a la fiesta
El coche que te has comprado es carsimo
.
Se puede ver como en estas oraciones estas palabras no se utilizan para preguntar por algo o para
exclamar algo, sino que funcionan como conjunciones o como relativos.

LECCION 6
Acentuacin de este, ese, aquel, ...
En castellano existen los siguientes demostrativos:
Singular
Este, esta , esto
Ese, esa, eso
Aquel, aquella, aquello

Plural
Estos, estas
Esos, esas
Aquellos, aquellas

Si estas palabras sustituyen a un nombre funcionan como pronombres demostrativos:

se es mi coche
Quin es aqul?
Aqulla es tu novia
De dnde viene ste?
Eso no me lo creo
Pero si acompaan a un nombre, entonces fuuncionan como adjetivos demostrativos:
Ese coche es el mo
Quin es aquel individuo?
Aquella nia es tu novia
De dnde viene este seor?
Esta casa es muy bonita
Cuando se acentan los demostrativos?:

Se acentan los pronombres demostrativos

No se acentan los adjetivos demostrativos

Veamos algunos ejemplos:

Adjetivo

Este libro es muy caro

Pronombre

Hay muchos libros, pero ste es el ms caro

.
Adjetivo

Ese colegio es el mejor de la ciudad

Pronombre

De todos los colegios, se es el mejor

.
Adjetivo

Aquel perro me ha mordido

Pronombre

Qu perro te ha mordido?, aqul ha sido

El pronombre demostrativo se acenta precisamente para distinguirlo del adjetivo demostrativo, por
eso mismo, el pronombre demostrativo neutro (esto, eso, aquello) no se acenta ya que no hay
una forma adjetiva equivalente con la que se pudiera confundir.
Pronombre

ste es el que ms me gusta

Pronombre
.

Esto es lo que ms me gusta

Pronombre

Aqul es el mejor

Pronombre

Aquello es impresionante

LECCION 7
Acentuacin de palabras compuestas
Vamos a distinguir dos tipos de palabras compuestas:

Palabras compuestas unidas:

Guardacoches
Sacacorchos
Caradura
Paracadas
Pararrayos

Palabras compuestas separadas por un guin:

Fsico-qumico
Terico-prctico
Poltico-militar
Mdico-odontlogo
Cirujano-anestesista

La regla de acentuacin que se aplica a estas palabras compuestas es la siguiente:

Palabras compuestas unidas: funcionan como una palabra normal, siguiendo las reglas
generales de acentuacin:
Guardarropa
Quitamiedo
Abrecartas
Todoterreno
Tiralneas

Palabras compuestas separadas por un guin: cada una de las palabras que la
componen funcionan como una palabra independiente, y a cada una de ellas se le aplican
las reglas generales de acentuacin:
Fsico-qumico
Terico-prctico
Poltico-militar
Mdico-odontlogo
Cirujano-anestesista

LECCION 8
Acentuacin de "solo", "aun" y adverbios terminados en "-mente"
a) Acentuacin de "solo":
Hay que distinguir cuando funciona como adjetivo, en cuyo caso no se acenta:
El solo aprob el examen
Mi hermano est solo en casa
l se ha quedado solo en la defensa de su amigo
Yo solo conozco la respuesta
El solo se enfrent a todos los ladrones
Y cuando funciona como adverbio, que s va acentuado:
Ella trabaja slo por las tardes
l come slo hamburguesas
Yo slo juego al tenis
Mi hermano slo sabe discutir
Tu primo slo estudia antes de los exmenes
Se distingue cuando se utiliza como adverbio, porque en este caso se puedesustitur por
"solamente":
Ella trabaja solamente por las tardes
l come solamente hamburguesas
Yo solamente juego al tenis
Mi hermano solamente sabe discutir
Tu primo solamente estudia antes de los exmenes
b) Acentuacin de "aun":
"Aun" puede tener dos significados:

"An" con el significado de "todava" s va acentuado:

An no ha llegado el cartero
An puedes comprar la entrada del cine
An no han llamado tus padres
l an no se ha decidido
Tu hermana an no ha aparecido

"Aun" con el significado de "incluso" no va acentuado:

Aun lloviendo, salimos al campo
Aun no habiendo estudiado, aprob el examen
Aun sin razn, segua discutiendo
Aun siendo cierto, no supo defender su argumento
Aun despus de la carrera, quera seguir haciendo deporte

c) Adverbios que finalizan en "-mente":

Los adverbios que finalizan en "-mente" proceden de adjetivos y su acentuacin depende de si la
forma adjetiva va acentuada o no. No se le aplican, por tanto, las reglas generales de
acentuacin.
Adjetivo
Adverbio
Rpido

Rpidamente

Triste

Tristemente

Hbil
Lento
Inteligente

Hbilmente.
Lentamente
Inteligentemente

LECCION 9
Utilizacin de la coma
El signo ortogrfico de la "coma" tiene diversos usos en el lenguaje escrito. As, se utiliza para:
a) Separar palabras dentro de una enumeracin:
Yo desayuno caf, galletas, un bizcocho y algo de fruta
Mi hermano, mi hermana, mi padre y un primo tuvieron un accidente
Me gusta pintar, bailar, leer y jugar al tenis
En esa tienda encuentras leche, azcar, pan, caf, ...
Ellos compraron ginebra, ron, cervezas, refrescos y zumos
b) Separar incisos dentro de una oracin:
Mi amigo, que estudi en Londres, no termina de colocarse
Ricardo, el segundo hijo de mi amiga, es jugador de ftbol
Mi coche, que me cost tan caro, no para de darme problemas
Espaa, miembro de la Comunidad Europea, crece aceleradamente
Tu primo, con el que no me hablo, me parece un impresentable
c) Separar partes de la oracin que funcionan como complementos circunstanciales (tiempo,
lugar, modo, etc.) y que van al comienzo:
Tras una noche de tormenta, el da amaneci despejado
Despus de esforzarse, no consigui aprobar el examen
Tras las elecciones, el Presidente nombrar al nuevo gobierno
Sabiendo que no iba a estar, decidimos no acudir a la cita
Aunque fuera del horario previsto, consigui terminar el maratn

d) Separar expresiones que sirven para conectar oraciones: "es decir", "por tanto, "por
consiguiente", "mejor dicho", "sin embargo", "por ejemplo", etc.
Apenas he estudiado, por tanto, dudo que apruebe el examen
Yo trabajo muchas horas, sin embargo, me gusta mi trabajo
El no ha llamado, por consiguiente, no participa en el concurso
Me gusta el buen vino, es decir, el vino de autntica calidad
No me gusta el colegio, mejor dicho, no me gusta estudiar
e) Separar vocativos dentro de la oracin:
T, Manuel, ven por tus cosas
Te dije, Vicente, que perdimos el partido?
Alfredo, creo que estabas equivocado
Don Camilo, no sabe usted cmo est la caldereta
Oye, Rodrigo, no hagas tanto ruido
f) Cuando en una carta se indica lugar y fecha, van separados por una coma:
Madrid, 17 de julio de 1990
Sevilla, 22 de octubre de 1964
Sanlcar de Barrameda, 19 de septiembre de 1992

Como conclusin:
En la escritura, tan criticable es no poner las comas que corresponden, como poner comas
innecesarias.

LECCION 10
Utilizacin del punto
El signo ortogrfico del "punto" se utiliza para cerrar partes de la comunicacin que tienen
sentido en s mismo:
Despus de salir a la calle, comenz a llover y como no llevaba
impermeable, decid entrar en una tienda y comprarme uno.
Mientras que la "coma" separa palabras, secuencias de palabras, oraciones, etc., dentro de un
mismo enunciado, el "punto" cierra el propio enunciado.
Hay tres tipos de punto:

a) Punto y seguido: separa, dentro de un mismo prrafo, enunciados que estn relacionados
entre s (desarrollan una misma idea).
Despus de salir a la calle, comenz a llover y como no llevaba
impermeable, decid entrar en una tienda y comprarme uno. Pero cuando
entr en la tienda me di cuenta de que no llevaba dinero.Decid entonces
que mejor sera volver a casa y esperar a que escampase.
Despus del "punto y seguido", tal como su nombre indica, se contina escribiendo en el mismo
rengln.
b) Punto y aparte: separa prrafos entre si. En cada prrafo se desarrolla una idea independiente:
Despus de salir a la calle, comenz a llover y como no llevaba
impermeable, decid entrar en una tienda y comprarme uno. Pero cuando
entr en la tienda me di cuenta de que no llevaba dinero.Decid entonces
que mejor sera volver a casa y esperar a que escampase.
Ms tarde, cuando sali el sol, volv de nuevo a la calle, pero ya se me
haba hecho un poco tarde y no pude comprar lo que necesitaba.
Entre prrafo y prrafo conviene dejar un rengln en blanco.
c) Punto y final: pone fin a la comunicacin.
Despus de salir a la calle, comenz a llover y como no llevaba
impermeable, decid entrar en una tienda y comprarme uno. Pero cuando
entr en la tienda me di cuenta de que no llevaba dinero.Decid entonces
que mejor sera volver a casa y esperar a que escampase.
Ms tarde, cuando sali el sol, volv de nuevo a la calle, pero ya se me
haba hecho un poco tarde y no pude comprar lo que necesitaba.
Al final, haba perdido el da y no haba hecho nada de lo que me haba
propuesto.
..
Como conclusin:
La eleccin entre un "punto y seguido" y un "punto y aparte" es a veces una decisin subjetiva. Es
muy difcil en ocasiones determinar si seguimos desarrollando la misma idea (y, por tanto,
corresponde "punto y seguido"), o si se trata de una nueva idea (en cuyo caso debe ser "punto y
aparte").
Lo importante es mantener cierta lgica y no utilizar los signos de puntuacin caprichosamente.
A nivel de estilo, no resulta atractiva una escritura con prrafos muy extensos, ni tampoco con
prrafos muy reducidos.

LECCION 11
Utilizacin del punto y coma
El "punto y coma" viene a ser un signo intermedio entre el "punto" y la"coma". Es decir, se
utiliza para separar partes del prrafo entre las que existe una mayor conexin que cuando se
utiliza el "punto", pero menor que cuando se utiliza la "coma".
La eleccin entre el "punto y coma" y los otros dos signos es, muchas veces, un tanto subjetiva. En
todo caso, se suele utilizar el "punto y coma" en los siguientes supuestos:
a) En enumeraciones, cuando dentro de cada componente de la enumeracin ya se est
utilizando la coma:
Cuando estuve en el hospital vinieron a visitarme Pedro, que es un vecino
mo; Laura, una compaera de clase; Rodrigo, un chico que conoc en
Italia; y Lorenzo, que es un amigo de toda la vida.
.
El sbado por la maana, estuve jugando al tenis; por la tarde, fui con unos
amigos al cine; y por la noche, me qued en casa viendo una pelcula muy
divertida.
b) Cuando se dan explicaciones sobre algo que se acaba de decir:
Mi amigo invirti toda su fortuna en bonos de empresas petroleras; l
entenda que sta era la inversin ms rentable y segura.
.
Mi hermano estudio econmicas; desde pequeo ya le fascinaba todo lo
relacionado con la bolsa.
c) Cuando se relacionan distintos puntos de vistas sobre un asunto:
Sobre la pena de muerte, muchos estaban totalmente en desacuerdo; otros,
en cambio, eran partidarios; por ltimo, haba algunos que preferan no
opinar.
.
Salimos del cine encantados con la pelcula; otros, en cambio, opinaban
que la pelcula era muy lenta y un tanto aburrida.
d) Cuando, tras mencionar una idea general, se pasa a decribir una particularidad:
Todas las casas eran fantsticas; sin embargo, haba una en lo alto de la
colina de la que me he quedado enamorado.
.
A mi padre le encanta toda la pintura; eso s, su pintor favorito es, sin
lugar a duda, Sorolla.
Otros aspectos que conviene resear:

Detrs del "punto y coma" no se utiliza mayscula y se contina escribiendo en el mismo

rengln.

Dentro de un prrafo conviene, en la medida de lo posible, ir alternando el "punto" y el

"punto y coma", ya que si se utiliza exclusivamente el "punto" puede resultar un lenguaje
un tanto entrecortado.

LECCION 12
Utilizacin de dos puntos
Los "dos puntos" se utilizan en castellano para intoducir un enunciado. Este enunciado puede ser
de diversos tipos:
a) Una cita literal:
El Primer Ministro dijo: "Nuestro pas nunca va a firmar un tratado de paz
en esos trminos".
.
El profesor, al comienzo del examen, advirti: "Al menor indicio de que se
est copiando, el alumno ser expulsado del aula".
b) Una enumeracin:
ltimamente hemos visitado numerosos pases: Francia, Italia, Austria,
Turqua y Egipto, entre otros.
.
El tiene varias licenciaturas: es licenciado en Derecho, en Econmicas y
en Periodismo.
c) Un ejemplo, una ancdota, un relato:
Cuando estuve en Barcelona tuve una grata sorpresa: estaba paseando por
Las Ramblas y me encontr a un amigo de toda la vida que haca aos que
no vea.
.
Siempre que viajo en avin tengo algn percance: por ejemplo, la ltima
vez mi equipaje lleg con tres das de retraso.
d) Una explicacin:
Discupa que haya llegado, pero no ha sido culpa ma: resulta que la calle
estaba cortada y no haba un camino alternativo.
.
Las ventas de la empresa estn cayendo: la fortsma competencia es la
causante de todo ello.
e) Tambin se utiliza para encabezar una carta:
Queridos Pap y Mam:
Os escribo desde Pars ...
Muy Seor mo:
El motivo de esta carta ...
Por ltimo, conviene recordar:

Detrs de los "dos puntos" no se utiliza mayscula.

LECCION 13
Utilizacin de puntos suspensivos

Los "puntos suspensivos" se utilizan principalmente en:

a) Enumeraciones: cuando no se finaliza la enumeracin se puede cerrar con "puntos
suspensivos" con el significado de "etc." (por ello, no se debe utilizar conjuntamente puntos
suspensivos y etc. ya que sera una repeticin).
Ayer nos paso de todo: perdimos el tren, llegamos tarde a la reunin, nos
atracaron en la calle...
.
Me gustan todos los deportes: el ftbol, el tenis, el baloncesto, la
natacin...
b) En citas literales cuando se omite una parte: los puntos suspensivos se ponen entre
parntesis.
El Presidente remarc: "Este es un da importante para nuestro pas, (...).
Debemos ser conscientes de los retos tan importantes a los que nos
enfrentamos".
.
El juez ley la sentencia: "Este Tribunal declara culpable al acusado, (...) y
le condena a 7 aos de prisin".
c) Narraciones, ideas, relatos, etc. , que se dejan sin finalizar:
Volviendo de Santander, conoc en el tren a una chica encantadora.
Estuvimos hablando largo rato y entre nosotros fue surgiendo un
sentimiento de amistad ...
.
Sus explicaciones no nos convencieron. Se defenda alegando que en el
da del crimen l se encontraba de viaje, pero sabamos que no era cierto ...
Para finalizar, conviene recordar:

Detrs de los "puntos suspensivos" no se utiliza mayscula, salvo que la frase haya
finalizado.
He ledo todos los libros de Tintn: La Oreja Rota, La Isla Negra, El
Secreto del Unicornio... , pero, sin lugar a duda, el que ms me ha gustado
ha sido El Asunto Tornasol.
.
Discut con todo el mundo: con mi mujer, con mis hijos, con la portera....
Est claro que mi mal humor vena de mis problemas en la oficina.

LECCION 14
Utilizacin de las comillas

Las comillas se utilizan principalmente en:

a) Citas textuales: cuando en un enunciado se reproduce una cita textual, sta se suele introducir
entre comillas.
El sola decir: "no pienso casarme con esa mujer", pero al final se termin
enamorando locamente de ella.
.
El profesor nos advirti: "como vea a alguien copiar suspender
inmediatamente el examen"; y, efectivamente, a mitad de la prueba
cumpli su amenaza.
b) Cuando se utiliza intencionadamente en un texto formal una palabra o expresin
excesivamente coloquial:
Las expectativas de venta de esta empresa han "naufragado" tras la entrada
de nuevos competidores.
.
Era una persona encantadora, simptica y "bonachona", de ah la
perplejidad de todos cuando supimos que se trataba de un asesino.
c) Para sealar que una palabra o expresin se utiliza en un sentido irnico:
El presidente demostr su "gran conocimiento" de la empresa, al no ser
capaz de responder a ninguna de las preguntas que le formularon.
.
Aquel seor se comport como un "caballero" al no ceder su asiento a la
mujer embarazada.
..
d) Al referirse a ttulos de libros, cuadros, piezas musicales, artculos, etc.:
En el cuadro "Las Meninas", Velzquez fue capaz de plasmar la vida
cortesana de su poca.
.
En su libro "Guerra y Paz", Tolstoi nos presenta los aspectos ms
decadentes de la Rusia de comienzos del XIX.
Para finalizar, conviene sealar:

No es conveniente abusar del uso de las comillas, ya que dificulta la lectura del texto y
resulta poco esttico.

LECCION 15
Utilizacin del parntesis
El parntesis se utiliza principalmente para introducir en un texto alguna informacin adicional,
alguna aclaracin, que no sea absolutamente imprescindible:
El accidente tuvo lugar en Carmona (pueblo de la provincia de Sevilla)
cuando un camin invadi el carril contrario.
Mi hermano cambi de coche (se compr un monovolumen con capacidad
para 8 personas) cuando naci su sexto hijo, ya que el anterior se le haba
quedado pequeo.
A veces, esta informacin adicional se podra introducir entre comas, siendo una eleccin
personal el preferir un mtodo u otro. En todo caso, los parntesis son preferibles en la medida en
que la informacin que se introduce sea menos necesaria, aunque es una cuestin de matices.
El Concorde (nico avin comercial supersnico) est siendo muy
cuestionado tras su reciente accidente.
El accidente del Concorde, que tuvo lugar recientemente en Pars, est
siendo investigado por la compaa constructora de la aeronave.
Tambin se utiliza el parntesis para dar un dato preciso:
a) Una fecha:
Cuando muri el dictador (1947) el pas reuper la libertad perdida.
El Da de la Constitucin (6 de diciembre) es fiesta en todo el pas.
b) El autor de una obra:
"Don Quijote de La Mancha" (Cervantes) es la obra cumbre de la literatura
espaola.
"El Guernica" (Picasso) guarda una gran simbologa sobre uno de los
periodos ms tristes de nuestra historia.
c) El significado de unas siglas:
La UE (Unin Europea) est formada actualmente por 15 pases.
El Ecu (European Currency Unit) ha sido sustituido por el Euro.
Si dentro de un texto que va entre parntesis hubiera que utilizar nuevamente parntesis, estos
segundos se sustituyen por corchetes:
En la reunin de la OPEP (que tuvo lugar en Ginebra [Suiza] el pasado
mes de agosto) los pases productores de petrleo no alcanzaron ningn
acuerdo.
El contrato del nuevo entrenador (con una elevada ficha anual [200
millones], adems de otros beneficios) fue muy cuestionado por la aficin.

LECCION 16
Divisin de la palabra al final del rengln

Cuando el final de un rengln obliga a dividir una palabra, esta separacin se realiza siguiendo
unas reglas determinadas:
a) La divisin se realiza entre slabas, nunca se separan las letras de una misma slaba:
Correcto
Incorrecto
Ca-min
Cami-n
Pal-mera
Palm-era
Vele-ro
Veler-o
Mira-dor
Mir-ador
b) Nunca se separa la primera slaba si sta es una sola vocal, ni la ltima slaba si tambn
es una sola vocal:
Correcto
Incorrecto
Ovie-do
O-viedo
Aves-truz
A-vestruz
Esca-sea
Escase-a
Baca-lao
Bacala-o
c) Tampoco se separan dos vocales juntas aunque pertenezcan a distintas slabas (hiato):
Correcto
Incorrecto
Pao-la
Pa-ola
Maes-tro
Ma-estro
Leo-na
Le-ona
Co-gulo
Co-gulo
d) Las consonantes dobles "ll" y "rr" no se separan:
Correcto
Pae-lla
Para-rrayos
Sevi-lla
Po-rra
e) Si van juntas las consonantes "cc" s se separan:
Correcto
Protec-cin
Contrac-cin
Trac-cin
Sec-cin

Incorrecto
Pael-la
Parar-rayos
Sevil-la
Por-ra

Incorrecto
Prote-ccin
Contra-ccin
Tra-ccin
Se-ccin

f) Los prefijos se pueden separar aunque se est rompiendo una slaba:

Correcto
Tambin correcto
De-sautorizar
Des-autorizar
De-sinfectar
Des-infectar
Hipe-ractivo
Hiper-activo
Antio-xidante
Anti-oxidante
g) Las siglas no se separan:
Correcto
OPEP
UNESCO
UNICEF
OTAN

Incorrecto
O-PEP
UNES-CO
UNI-CEF
O-TAN

LECCION 17
Letra mayscula

En castellano se utiliza letra mayscula al comienzo de las palabras en los siguientes casos:
a) Al comienzo del texto:
El sbado pasado fuimos al cine...
En esta leccin vamos a repasar los principales usos...
b) Tras un punto o punto y aparte:
La reunin fue todo un xito. En primer lugar habra que destacar...
El partido termin en empate. El primer equipo en marcar fue...
c) Tras los puntos suspensivos, si stos funcionan adems como punto:
Fue un da intenso: jugamos al futbol y al tenis, fuimos al cine, estuvimos
cenando... Al da siguiente estbamos agotados.
.
Vinieron muchos a la fiesta: mis padres, mis hermanos, los compaeros y
amigos... Estuvimos bailando hasta el amanecer.
d) Cuando de introduce una cita literal:
El profesor anunci: "El prximo jueves iremos de visita al museo".
.
El magistrado ley la sentencia: "Reunido el jurado y tras una larga
deliberacin..."

e) Con nombres propios: personas, ciudades, pases, accidentes geogrficos, etc.:

Pedro, Mara, Gonzlez, Paula
Sevilla, Madrid, Espaa, Portugal
Everest, Baikal, Nilo, Amazonas
f) Con motes, apodos, alias, seudnimos, etc.:
el Lentejas, el Pistola, el Taita, el Piti
el Chacal, el Lute, Paquirri, el Faran de Camas
g) Nombres de obras, composiciones musicales, cuadros, etc. (comienza con mayscula la
primera palabra del ttulo):
Las meninas, El caballero de la mano en el pecho, Las hilanderas
Crnica de una muerte anunciada, La colmena, Platero y yo
h) Siglas:
ONU, FAO, OCDE, USA, OPEP, GM, BP.
i) Organismos, instituciones, empresas, etc. Si el nombre est compuesto por varias palabras,
todas ellas comienzan con mayscula, salvo artculos, preposiciones y conjunciones (excepto si
van en primer lugar).
El Ministerio de Economa y Hacienda
Banco Santander Central Hispano
Instituto Nacional de Estadsticas
Por ltimo, conviene recordar:
a) Si el acento recae en una letra mayscula, hay que acentuarla.
b) Los das de la semana y los meses comienzan con minscula, salvo que vayan al comienzo de
la frase.
c) Si va en mayscula una consonante doble ("ll" o "ch"), slo la primera de las consonantes se
pone en mayscula:
Chile es un pas en pleno desarrollo
Lloret del Mar es un pueblo costero

LECCION 18
Las conjunciones "y /e", "o / u"

Conjuncin "y"
La conjuncin "y" tiene un significado de adicin: introduce dos o ms posibilidades, todas ellas
vlidas:
Me gustan los coches y las motos
En verano juego al tenis y prctico la vela
Cuando se trata de una enumeracin, se utiliza para introducir el ltimo miembro de la relacin:
A la fiesta vinieron Pedro, Mara, Jorge y Antonio
El ao pasado termin Derecho, saqu el carnet de conducir, conoc a mi
novia, hice algunos viajes y me compr un coche
Si la palabra siguiente comienza por "i-" o "hi-" entonces la conjuncin "y" se transforma
en "e":
Mis amigos son Antonio, Luis e Ignacio
En el zoo haba leones, jirafas, cebras e hipoptamos
Conjuncin "o"
La conjuncin "o" tiene el significado de opcin: se presentan varias posibilidades de las que
slo una puede tener lugar:
No se si tomar caf o t
Este verano ir a Inglaterra o me quedar en Espaa
Cuando se trata de una enumeracin donde se presentan diversas opciones, slo se utiliza la
conjuncin "o" en la introduccin de la ltima opcin:
l puede estar ahora en el trabajo, en su casa o en el club
Podemos cenar carne, pescado, pasta o verdura
Si esta conjuncin va seguida de una palabra que comienza por "o-" / "ho-"entonces se utiliza la
forma "u":
Qu prefieres tomar: langostinos u ostras?
El pas sede de la prxima convencin ser Cuba u Honduras

LECCION 19
Por qu, porque y porqu
Por qu
Tiene un valor interrogativo o exclamativo, por lo que se utiliza en oraciones con signos de
interrogacin o exclamacin:
Por qu no has contestado?
Por qu no quieres venir con nosotros?
Por qu cosas viene este hombre!
A veces, las oraciones interrogativas o exclamativas van sin sus signos correspondientes (discurso
indirecto), pero se sigue utilizando esta forma:
El quera saber por qu no viniste
Mi hermano no entenda por qu haba tanta tensin
Ella me pregunto por qu no la sacabas a bailar
Porque
Se utiliza esta forma en constestaciones a preguntas:
Por qu no has contestado?. Porque pensaba que tu no estabas
Por qu no quieres venir con nosotros?. Porque me he peleado con tu
hermano
Por qu no estudias?. Porque estoy cansado
Tambin se utiliza en otras expresiones con un sentido de causa o explicacin:
El no viene porque dice que se aburre
Mi hermana estaba contenta porque empezaban sus vacaciones
El polica nos mult porque no llevabamos la documentacin
Porqu
Funciona como sustantivo y significa el motivo, la razn, la causa de aquello de lo que se est
hablando:
El porqu de tu despido sigo sin entenderlo
Sigues sin explicar el porqu de tu rabieta
Nunca nos justific el porqu de su decisin

LECCION 24
"Sino" y "si no" / "as mismo" y "asimismo"

"Sino" y "si no"

"Sino" puede tener diversos usos:
1.- Sustantivo: destino, futuro
Su sino era quedarse soltera
Por mucho que estudiara, mi sino ha sido siempre catear
Siempre ha sido pobre; desgraciadamente ese ha sido su sino
2.- Conjuncin: introduce un enunciado contrario al anterior
El no ha sido un gran trabajador, sino un oportunista
Tu hermano no ha ayudado nada, sino que slo ha molestado
No me gusta aquella moto verde, sino la otra roja
"Si no" tambin tiene diversos significados:
1.- Conjuncin: introduce una condicin
Si no compras la entrada, no podrs venir al cine
Si no te conociera, me lo habra tomado mal
Si no nos ayudas, no podremos terminar
2.- Conjuncin: introduce interrogaciones indirectas:
Me pregunt si no queramos participar
Ella quera saber si no podamos ir a recogerla al aeropuerto
Tu padre se preguntaba si no sera demasiado caro aquel coche
"As mismo" y "asimismo"
"As mismo" es un adverbio acompaado de un adjetivo:
Djalo as mismo; yo creo que ser suficiente
Pinta la habitacin as mismo; te puede quedar muy acogedora
Yo lo voy a hacer as mismo; prefiero no complicarlo demasiado
"Asmismo" se utiliza con el significado de "tambin", aunque en estos casos sera vlido
escribirlo separado:
Fuimos a la playa y asimismo (as mismo) visitamos el pueblo
Practico tenis y asimismo (as mismo) entreno natacin
Quiero ir a Sevilla y asimismo (as mismo) pasar unos das en Sanlucar