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NOMBRE: Jonnathan Leonardo Camacho Vargas

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CORRO: jonnathancama'm_1385@hotmail.es
DOCENTE: lng. Santiago Lpez

Riobamba

Ecuador

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"Saber para Se/'

ESCUELA SUPERIOR POLTCNICA DE CHIMBORAZO

stteo lt\srltucloNeL
1.

INFORMACIN GENERAL

FACULTAD
ESCUELA
CARRERA
SEDE
MODALIDAD
SLABO DE
NIVEL
PERIODO
ACADMICO
AREA
BASICAS
ESPECFICAS
NUMERO DE
HORAS SEMANAL
6

MECANICA
INGENIERIA AUTOMOTRIZ
INGENIERIA AUTOMOTRIZ
MATRIZ RIOBAMBA
PRESENCIAL
SOLIDOS
SEXTO
OCTUBRE 2014 _ FEBRERO 2015

coDtGo

NUMERO DE CREDITOS

rM12005

PRERREQUISITOS

GORREQUISITOS

tM13004/tM16005

NOMBRE DEL DOCENTE

NUMERO TELEFONICO
CORREO ELEGTRONICO
TITULOS ACADEMICOS DE
TERCER NIVEL
TTULOS ACADEMICOS DE
POSGRADO

MARIANA ELIZABETH VILLA OROZCO

2952A211 0984453908
mvilla@espoch.ed u.ec, elizabethmariany@hotmail.com

NOMBRE DEL DOCENTE

NUMERO TELEFONICO
CORREO ELECTRONICO
TITULOS ACADEMCOS DE
TERCER NIVEL
TITULOS AGADEMCOS DE
POSGRADO

SANTIAGO ALEJANDRO LOPEZ ORTIZ

032 60663s I 0987157705
sa lopez@espoch.edu.ec, santilo36@hotmail.com

2.

INGENIERA MECNICA

INGENIERO MECNICO

DESCRIPGIN DE LA ASIGNATURA

2.I.IDENTIFICACN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN RELACIN AL

PERFIL PROFESIONAL

Pgina

I de l0

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"Saber para Sef'

Se hace necesario la imparticin de los fundamentos de resistencia de materiales

de elementos mecnicos a fin de articular efectivamente su aplicacin en la

creacn de digpositivos o sistemas que satisfacen los requerimientos de
resistencia, funcionalidad y la importancia de la utilizacin inteligente de cada
una de ellos.

2.2.CONTRIBUCIN

DE LA

ASIGNATURA

EN LA

FORMACIN DEL

PROFESIONAL
El estudiante ser capaz

de desarrollar analizar y resolver cualquier problema en

y lgica para fomentar e implementar nuevas formas que

faciliten el diseo estructural, es la primera ciencia aplicada y se constituye en el
eje central del futuro profesional. Est basada en la Esttica y otras asignaturas
complementarias.
forma real sencilla

Mediante el estudio de la asignatura se pretende introducir al estudiante en el

anlisis y desarrollo de soluciones de inenieras aplicadas mediante la
resistencia de materiales para el diseo y seleccin de componentes mecnicos
existentes en los vehculos.

pretende incrementar las habilidades y destrezas en la

identificacin, clculo y anlisis de esfuerzos a los cuales estn sometidos los

Adems

se

diferentes elementos del vehculo.

3.

OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Conocer mtodos y principios que determinen el comportamiento de los

materiales sujetos a condiciones de carga, mediante ejercicios de aplicacin
para establecer la resistencia, la deformacin y la estabilidad de un elemento o
estructura.

Aplicar los conocimientos adquiridos en esttica, ingeniera de los materiales,

trigonometra, geometra plana, etc. As como la aplicacin de recomendaciones
y mtodos de clculos descritos en catlogos relacionados a la asignatura,
mediante la resolucin de ejercicios de resistencia de materiales para que los
estudiantes puedan desarrollar sus habilidades y conocimientos adquiridos de las
asignaturas pruebas.

Tomar conciencia que el estudio de los slidos es fundamental mediante

aplicaciones industriales para la determinacin de la estabilidad y resistencia de
elementos y estructuras que en caso de fallar pondran en riesgo la integridad de
Pgina 2 de

l0

"Saber para Sef'

personas y bienes, adems desarrollar habilidades en el estudiante para trabajar

en equipo de una manera cooperativa, en un ambiente cordial y de respeto,
mediante actividades dentro y fuera de clase.

4.

CONTENIDOS
UNIDADES

OBJETIVOS
Reconocer los elementos

mecnicos sujetos a
cargas axiales con el

TEMAS
Conceptos fundamentales.

Ensayos de materiales a
problemas
y
traccin y compresin.
desarrollo de
aplicacin de leyes para
identificar y determinar los Ley de Hooke.
efectos internos que se
producen en los mismos.
Energa potencialde
deformacin.

Esfuerzo admisible y factor de

seguridad.
Estructu ras isostticas.

1. -

Esfuerzos simples
axiales (traccin y
compresin)

Esfuerzos debido a la
temperatura.
Estructu ras h iperestticas

Calculo de deformacin axial.

Practicas:
Doblado de varilla.
Traccin en materiales
dctiles.
Compresin en materiales
frgiles y madera.
Ensavo de dureza

Pgina 3 de

l0

"Saber para Sel'

F ueua de cizallamiento.
ldentificar y calcular las
fuerzas de cizalladura o Esfuerzos de corte

2.- Cizallamiento o
corte

3.- Flexin

aplicando
corte
de equilibrio
para determinar los

ecuaciones

esfuerzos y deformaciones
tangenciales producidos
en elementos mecnicos.

Cizallamiento a corte simple

Cizallamiento a corte doble

Practicas:
Ensayo de corte

Construir los diagramas de lntroduccin.

fuerzas cortantes y
momentos flectores de Estudio de los apoyos y
vigas sometidas a estados clasificacin de las vigas.
de cargas aplicando el
mtodo por ecuaciones y Mtodo de ecuaciones para
el mtodo grfico pa.ra determinar los diagramas de
analizar los puntos crticos fuerza cortante y momento
donde se ubican la fueza flector.
cortante y el momento
flector mximo.
Mtodo grfico para
determinar los diagramas de
fuerza cortante y momento
flector.

Analizar las propiedades Estudio de las tensiones

y mecnicas

normales y tangenciales en la
flexin.
vigas simtricas y
asimtricas mediante el
Clculo del ngulo de giro y
desarrollo de problemas flecha por el mtodo de la
la doble integracin.

geomtricas

de
4.- Esfuerzos y
deformaciones en la
flexin.

para
determinacin de

tpicos

distribucin

el

de

la

esfuerzos,

ngulo de giro

la

flecha en cualquier seccin

de la viga.

Pgina 4 de

l0

Clculo del ngulo de giro y

flecha por el mtodo de las
ecuaciones universales.

Practicas:
Flexin isosttica.

"Saber para Se/'

Determinar los esfuerzos Deformacin de barras

internos y deformaciones circulares en torsin.

angulares que

se
producen en los elementos Torsin de barras circulares.
sometidos
torsin Distribucin de esfuerzos en
aplicando ecuaciones y barras circulares de torsin.
principios para el anlisis
de ejes de transmisin M ontajes estticamente
determinados de miembros
barras de soporte, etc.
uniformes de torsin.

5.- Torsin

Ejes de transmisin de
potencia.

Esfuerzo Foto elstico.

Fracticas:
Torsin en barra circular.
Torsin en barra circular
hueca.
Aplicar los conceptos de
esfuerzo axial y tangencial

Esfuerzos combinados.

Esfuerzos principales.

en elementos que se
6.-Esfuerzos con
fuerzas combinados

Aplicaciones

someten a una

en

paredes

delgadas.

combinacin de cargas
con elfin de obtener la

distribucin final de
esfuerzos y determinar la
influencia de cada uno.

5. ESTRATEGIAS

METODOLOGICAS

Se utilizaran varios mtodos con el fin de lograr los objetivos propuestos, mismos
que se detallan a continuacin.

Pgina 5 de

l0

"Saber para Sel'

Mtodos
Analtico - Sistemtico
lnductivo - Deductivo
I ecnrcas
Clase magistral
Lluvia de ideas
Exposiciones
Debate
Test
P rcticas experime nta les
Utilizacin de TIC's

Procedimientos
Planificacin y estructuracin de las sesiones formativas de acuerdo con los
objetivos propuestos en la materia y la situacin del contexto.
Definicin de los objetivos de la actividad antes de comenzar.
Explicacin del docente; plantear un caso o problema y observar los
conocimientos que pueden aportar los estudiantes con los conceptos
presentados.
Formulacin de tareas y organizacin deltrabajo.
Estudio y trabajo en pequeos grupos.
Aplicacin de software para resolver problemas de temas de la materia.
Discusin en gran grupo durante un tiempo determinado.
Sntesis final y conclusiones
6. USO DE TECNOLOCAS

Computador, proyector electrnico, aula virtual, biblioteca virtual, software de

resistencia de materiales (MDSolids), herramientas informticas.
7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE

RESULTADOS O LOGROS
DEL APRENDIZAJE

a.

Aplicacin de las Ciencias

Bsicas de la Carrera.

CONTRIBUCION
(ALTA,MEDIA,
BAJA}

MEDIA

EL ESTUDIANTE SERA
CAPAZ DE

Aplicar

conocimientos
matemticos y fsicos mediante
las relaciones y los principios de
la resistencia de materiales para

la

determinacin

esfuerzos y
los slidos.
Pgna 6 de 10

de

los
deformaciones de

"Saber para

b.

ldentificacin y definicin
del Problema.

Se/

ALTA

Evaluar las condiciones sobre

las cuales se llevara a cabo el
clculo de esfuerzos mediante
diversos principios mecnicos

para definir
relacionados

con

problemas
el sector

Automotriz.

Formular
c.

Solucin de Problemas.

ALTA

correctamente
comportamiento

problemas del
de materiales asocindolos al
campo automotriz para plantear

las

correspondientes

soluciones.

d.

Desarrollar destrezas utilizando

correctamente los principios de
Utilizacin de
herramientas
especializadas.

la

MEDIA

resistencia

materiales
mediante el uso de herramientas
resolver
software
problemas del sector automotriz
planteamiento de
Discutir
problemas
slidos y
soluciones con trabajos en
equipo o talleres grupales para

para

el

e. Trabajo en equipo.

ALTA

de

de

integrar las ideas

llegar

conclusiones coherentes.

Comportamiento tico.

ALTA

Fundamentar el desarrollo de
soluciones de ingeniera con la
aplicacin de valores y tica
profesional para el crecimiento
profesional y personal de los
estudiantes.

Discutir los diferentes casos de

mecnica de

g.

Comunicacin efectiva.

ALTA

materiales
mediante la transmisin de los
conocimientos en forma escrita,
grfica u oral con el fin de que
comunicacin
efectiva.

exista una
Pgina 7 de 10

"Saber para Sel'

h.

Compromiso deb
aprendizaje continuo

Desarrollar en el estudiante una

actitud y hbitos de aprendizaje
mediante investigacin,
revisiones
consultas,
bibliogrficas para facilitar el
desarrollo de su vida estudiantil
y profesional
Proponer al estudiante el uso de

MEDIA

informacin acorde

los
avances tecnolgicos de diseo

y manufactura de autopartes y

Conocimiento del entorno

contemporneo

sus

mercados

actuales
utilizando la webgrafa sugerida
revistas relacionadas para

ALTA

mantener

los

conocimientos

actualizados.

8.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE
En cuanto al ambiente se fomentar el respeto mutuo docente/estudiante (y
viceversa), estudiante/estudiante dentro y fuera del aula.
Los espacios fsicos que se utilizan para el desarrollo de la asignatura son:

Aula de clase asignada.

Biblioteca de la Facultad de Mecnica e institucin.
Laboratorio de resistencia de materiales de la Facultad de Mecnica.

9.

SISTEMA DE EVALUACII\ OE LA ASIGNATURA

ACTIVIDAD

ESA

EVALUAR
Exmenes
Lecciones
Tareas
lndividuales
lnformes

EVALUACION
PRIMER
PARCIAL

SEGUNDO
PARCIAL

TERCER
PARCIAL

EVALUACION
FINAL
12

Pgina 8 de 10

DE

RECUPERA.
ctN
20

"Saber para Sel'

Fichas de
Observacin
1

Trabajo en
Equipo
Trabajo de
lnvestioacin
Portafolios
Aula Virtual
Otros
TOTAL

PUNTOS

10
PUNTOS

10
PUNTOS

20 PUNTOS

12 PUNTOS

10. BIBLIOGRAFA

BASICA
GERE, James. Mecnica de Materiales. 6" ed. Mxico: Tomson, 2006.
BEER, F. y JHONSTON, E. Mecnica de Materiales. 5ued. Mxico: McGraw-Hill, 2010.
HIBBELER, R.C. Mecnica de Materiales. 8a ed. Mxico: Pearson Educacin,2011.
MOTT, R. Resistencia de materiales. 5a ed. Mxico: Pearson Education, 2009.
COMPLEMENTARIA
BEER, F y JHONSTON, E. Esttica. Mxico: McGraw-Hill lnteramericana,20ll
ASKELAND, D. Ciencia e lngeniera de Materiales. 6" ed. Mxico:Thomson,2O12
LECTURAS RECOMENDADAS
Revista carburando
WEBGRAFIA
www. eis. uva. es/reic/icll Qweb/Docs variosiapu ntes RM g rad o. pdf
www. bd iq ita l. u na l. ed u. co/5855/1 /iorq eed uard osa laza rtru 1o20072 Pa rte 1 pdf
www.sae.orc
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www. enq. ox. ac. u k/resea rch/mate ria ls

www. u pv.esiinq mec/principa I. htm

Pgina 9 de 't0

.Saber para
Sel'

FRMA DEL DOCENTE

DE LA ASIGNATURA

FIRMA DEL DOCENTE

DE I.A ASIGNATURA

FIRMA DEL
COORDINADOR DE

FIRMA DEL DRECTOR

DE ESCUELA

nee
LUGAR Y FECHA

DE

'RESENTACTN

Riobamba, Septiembre 26 de 2014

Pgina 10 de 10

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ESCUELA suPERroR Por-,rrcxrcA DE

CHIMBORAZO

FACULTAD DE MECANTCA
ESCUELA DE INGENIERIA AUTOMOTRIZ
EJERCICIO DE TORSION

I\OMBRE: Jonnathan I eonardo Camacho Vargas

CODIGO:

1385

MATERIA: Solidos
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CURSO: Sexto 668"

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1.- Una barra de cobre con longitud L = 18.0 in se torcer mediante pares de
torsin T (consulte la figura) hasta que el ngulo de rotacin entre los extremos
de la barra sea 3.0'. Si la deformacin unitaria por cortante permisible en el
cobre es 0.0006 rad, cul es el dimetro mximo permisible de la barra?

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2.- Un minero utiliza un malacate de operacin manual (consulte la figura) para

izar un cubo de mineral en el tiro de su mina. El eje del malacate es una barra
de acero con dimetro d = 0.625 in. Adems, la distancia desde el centro del
eje hasta el centro de la cuerda de izado es b = 4.0 in. Si el peso del cubo
cargado es W = 100 lb, cul es el esfuezo cortante mximo en el eje debido a
la torsin?

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3.- Al taladrar un agujero en una pata de una mesa, un carpintero utiliza un

taladro de operacin manual (consulte la figura) con una broca con dimetro d
= 4.0 mm.
(a) Si el par de torsin resistente suministrado por la pata de la mesa es igual a
0.3 N'm, cul es el esfuerzo cortante mximo en la broca del taladro?

(b) S el mdulo de elasticidad cortante del acero es G = 75 GPa, cul es

razn de torsin de la broca del taladro (grados por metro)?

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4.- AI desmontar una rueda para cambiar un neumtico, un conductor aplica

fuerzas P = 25 lb en los extremos de dos de los brazos de una llave de cruz
(consulte la figura). La llave est hecha de acero con mdulo de elasticidad en
cortante G = 11.4x 106 psi. Cada brazo de la llavetiene una longitud de 9.0 in
y tiene una seccin transversal circular slida con dimetro d = 0.5 in. (a)
Determine el esfuerzo cortante mximo en el brazo que gira la tuerca del birlo
(brazo A). (b) Determine el ngulo de torsin (en grados) de este mismo brazo.

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Los esfuerzos nor:rnales o axiales se definen como(0,4 Pts):

1.

Fuerzas internas de

a)

un material como resultado de la

aplicacin

@
d)

2.-

la siguiente figura,
Determine 1a relacin correcta de 1a deforrnacinr(T) para el problema mostrado en
sabiendo que el esfuerzo de corle es iguai

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datos tiies para determinar 1as

que corespondan a estos datos
conceptos
los
1neas
mediante
propiedades ,o".rri"us de un material. Una
(0,4 Pts).

3.- Mediante d1 diagrama

Esfuerzo-Deformacl@s-o1i66l diversos

la pendiente de la cuw4sfuerzo

Lmite de flueneia (SY).

dentro de lazonaelstica

[.mite de resistencia ultima(Sut

linealidad entre esfuerzo y deforrnacin

Lmitedeproporciona1idad.sEse1puntoapartirde1cuaie1materiainopuede
'
original {
sti estado original
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el matefallierde la capacidad
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*-----t
de resistir aargas /y se rompen sus enlaces
moleculares.
/
. /
,
1,1:rr^^
^
^-^-.^.
nmero de incgnitaf excedentes debido a los apoyos
(0,2
grado.
Pts).
redundantes, en el siguiente sistema cual es el valor de dicho

+.- e1 grado de hiperestaticidad esi defrnido por

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j.-.,:..1
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-t;f'.
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.r

.j+jr.j.iii:

e1

/-

/
//
,/

//

5.- En el sistema mostrado en la figura se requiere una relacin de compatibilidad entre 1as deformaciones y 1as
restricciones del sistema, indique cual sera 1a relacin correcta sabiendo que la barra CE es de acero y la
bara DF es de acero y la viga AD es rgida. (0,4 Pts).

a)
b)
c)
/ d)

ZFy: o *I
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ds; -- -drl
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L
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6.- Indique que caracterstica tiene

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L(
l

un material isotrpico. (0,2 Pts).

l'
trn rraler,ql ,r'--i-!;'c't;" l' :'n'l'' *"a

o
EJERCTCIOS

i.

7. Si el espaci.o entre C y la pared dirigida es inicialmente 0.18 mm. Determine 1a reaccin en

1os soportes A y D cuando \a fserza P:300 KN es aplicada. El ensamblaje est hecho cle acero
A-36,La longitud AB:700mm y BC:700mm.(1,5 Pts).

f{!

r*tr

,/\
,)

/)

v/

banaplanaAC de acero con ancho b=40 mm y espesor e:10mm est cargada en

pof
una fLlerza P ubicada a una longitud L:60Cm y se forma un ngUio 0:50o, e1
tensin
esflierzo c1e tensin permisible para ste material es de 140 Mpa. Determine el valor mximo de
la cargaP. Aclems determine el dimetro requerido en los pasadores A y B si estn hechos de1
mismo material. (1,5 Pts).
B.- IJna

t,

i-r-- -tO - 7,5 {y7-,':f

-f

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