Intrucciones para el llenado:

Marca con una X los recuadros

valorando con una escala de 0 a 4 el grado del cumplimiento de
Tu maestro (a) dentro del saln de clases tomando como base que:
0 Nunca
No.
El Maestro:
1.2.3.4.5
6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.-

16.17.18.19.20.-

21.-

1 Casi Nunca

2 A Veces

3 Casi Siempre

4 Siempre

Acciones

Existe puntualidad a la hora de entrada y salida del saln

Aconseja para el cuidado del medio ambiente (cuidado del agua
las pantas, manejo de basura reciclaje, contamiacin)
Solicita puntos de vista sobre situaciones que ocurren fuera de
la escuela (drogas, asesinatos, robos, malas compaoas aborto
Solicita que las tareas sean a compu putadora.
El maestro promueve el analisis de diferentes temas ( por medio
de cuadro comparativo, debates, cuadro sinptico, esquemas)
Promueve la responsabilidad de los alumnos.
Platica con los alumnos sobre los acontecimientos que suceden
en la sociedad.
Prommueve la realizacin cartas, mensajes escritos, telegrama
y/o informes.
Nos hace sentir importantes.
Promueve el respeto de culturas y creencias.
Promueve la exrpesin oral con fluidez en actividades como:
exposiciones, preguntas directas, u opiniones del alumno.
Felicita a los alumnos (por el esfuerzo realizado en alguna
actividad o trabajo).
El maestro promueve la igualdad.
Promueve el respetoentre los alumnos
Solicita que algunos compaeros compartan experiencias que
han tenido fuera de la escuela y como las han enfrent frentado malas
compaas, invitancin al robo o drogas, ayudar a ancianos y
minusvlidos en lala calle, etc.
Solicita que expliquen el tema a travs de ensayos y/o sntesis.
Corrige cuando un alumno no pronuncia con claridad las
palabras.
Brinda consejos a alumnos.
Ensea valores para vivir en armona (justicia, respeto, igualdad
tolerancia, solidariaridad entre otros.
Organiza o apoya eventos para la convivencia entre compaeros
(juegos deportivos, juegos en clases, cumpleaos, convivios
kerms o votaciones).
Promueve el cuidado de la salud.

22.23.-

24.25.-

26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.46.47.-

Ensea a solucionar problemas.

Estimula la creativividad por ejemplo: (escribir pensamientos
cartas, hacer manualidades, videos, grabaciones, dibujos o
poesas.
Corrije las faltas de ortigrafa en los escritos que elaboran los
alumnos.
En clase, el maestro promueve en el alumno la escritura de
temas diversos (ideas pensamientos, poesas, cuentos
acdotas).
Encarga tareas para investigar en internet.
Pregunta a los alumnos cmo aplicaran en la vida cotidiana, lo
que aprenden en las clases.
Explica la importancia de respetar las diferentes tribus de la
regin (yaquis, mayos).
Reconoce el valor del trabajo que realizan los alumnos.
Aconseja ayudar a todas las personas (ancianos, nios, amigos,
vecinos, discapacitados).
Encaga realizar tareas individuales (proyectos, solucin de problemas, tareas, investigaciones, entrrevistas, etc).
Comparte noticias para reflexionar sobre el cuidado del medio
ambiente.
Solicita resolver problemas de la vida diaria con lo que hemos
aprendido en clases.
Pregunta qu aprendimos del tema.
Solicita la opinin de los alumnos para tomar una desicdecisin
importante dentro del grupo.
Fomenta escribir ter textos claros (en ensayos sntesis, conclusiones
o comentarios por escrito).
Ensea a analizar informacin de diversas fuentes (libros,
revistas, internet, t, novelas, peridicos, pelculas).
Convive con todos los compaeros del saln.
Promueve la solidaridad con los diferentes grupos tnicos.
Comparte sus experiencias que le han servido para lograr
sus metas.
Aconseja no burlarse de capacidades diferentes o de personas
de la calle.
Motiva para el trabajo individual.
Orienta a los alumnos para tomar decisiones favorables (en
problemas personanales, es escuela, o amigos).
Les ensea a constituir definiciones (por medio de lluvia de
ideas, como preguntas como qu? cmo? para qu?.
El maestro es un amigo.
Explica la importancia de la diversidad de las lenguas.
Explica situaciones que los alumnos os como adolecentes
pueden enfrentar.

48.49.50.51.52.53.-

Explica la importancia de aprender.

Pide que escriban con aluciones de los temas que ven en
clase.
Nos rene para trabajar en equipos dentro y fuera del saln.
Nos hace reflexionar sobre el ejemplo que somos ra otras
personas (hermanos menores, amigos, vecinos, padres).
Da a conocer nuestros derechos humanos
Promueve que seamo amables con las personas.

del cumplimiento de las acciones que lleva a cabo

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