ESCUELA ESPAA

PUERTO MONTT

Planificacin Clase a clase

Asignatura:
Matemtica
N
de
clas
es

Fech
a

Curso:4 A

Objetivo de
aprendizaje

Docente: Estefana Crcamo

Actividades

Medir
Inicio: Las alumnas identifican tres instrumentos que se
longitudes
y utilizan para medir. Describen cada uno de ellos y comentan
transformar
su utilidad. Conocen el objetivo de la clase.
unidades
de
medida.
Desarrollo: A travs de un PPT conocen cada una de las
unidades de longitud (mt, cm, mm) luego utilizando regla
para medir objetos presentes en la sala de clases. Por medio
de ejemplos establecen equivalencias para transformar
unidades
de
medidas.
Resuelven
problemas
de
transformacin de unidades de medida. Responden gua de
aprendizaje de manera individual.

Evaluacin

Evaluacin
de
proceso
mediante
gua
de aprendizaje
Indicadores:
-Comprenden
la
equivalencia entre
centmetros
y
metros.

-Resuelven
Cierre: Las alumnas comentan lo aprendido en clases: qu problemas
que
aprendimos? , Cmo lo aprendimos?, para qu lo involucran
aprendimos?
equivalencias
entre unidades de
medida.

ESCUELA ESPAA
PUERTO MONTT

Planificacin Clase a clase

Asignatura:
Matemtica
N
de
clas

Fech
a

Curso:4 A

Objetivo de
aprendizaje

Docente: Estefana Crcamo

Actividades

Evaluacin

es
Representar y
escribir
fracciones en
dcimos
y
centsimos.

Inicio: Las alumnas observan diversos ejemplos sobre

nmeros decimales presentes en nuestra vida cotidiana luego
cometan que tienen en comn cada uno de estos ejemplos.
Conocen el objetivo de la clase.

Evaluacin de
proceso
mediante gua
de aprendizaje

Desarrollo: Observan un PPT en donde podrn visualizar la Indicadores:

relacin existente entre las fracciones y nmeros decimales a
Relacionan
partir de la representaciones de ambos. Contestan preguntas
fracciones
alusivas a lo observado en la presentacin. Se les explica que
con
un
las fracciones cuyo denominador es 10,100 o 1000 se conocen
nmero
como fraccin decimal. Recuerdan los conceptos dcimos y
decimal.
centsimos. Luego observan como una fraccin decimal se
Represent
puede representar en nmero decimal. Realizan gua de
an
ejercicios.
fracciones
en
Cierre: Las alumnas comentan lo aprendido en clases: qu
nmeros
aprendimos? , Cmo lo aprendimos?, para qu lo
decimales.
aprendimos?

ESCUELA ESPAA
PUERTO MONTT

Planificacin Clase a clase

Asignatura:
Matemtica
N
de
clas
es

Fec
ha

Curso:4 A

Docente: Estefana Crcamo

Objetivo de
aprendizaje

Actividades

Evaluacin

Representaci
n de nmeros
decimales
en
una
recta
numrica.

Inicio:
Por medio de ejemplos las alumnas recuerdan lo
aprendido en la clase anterior. Recuerdan como representar
una fraccin a nmero decimal y como se lee cada uno de
ellos. Conocen el objetivo de la clase.

Evaluacin de
proceso
mediante gua
de aprendizaje

Desarrollo: Observan un video sobre cmo ubicar nmeros Indicadores:

decimales
y
fracciones
en
una
recta
numrica
Ubican
(https://www.youtube.com/watch?v=pz4rsiTBKC4)
luego
a
nmeros
travs de una recta numrica dibujada en la pizarra las
decimales
alumnas aplican lo observado en los videos ubicando nmeros
y
decimales y fracciones en una recta. Desarrollan de manera
fracciones
individual gua de aprendizaje.
en
una
recta
numrica.
Cierre: Las alumnas comentan lo aprendido en clases: qu

Marcan
aprendimos? , Cmo lo aprendimos?, para qu lo
posiciones
aprendimos?
de
fracciones
unitarias
en la recta

numrica.

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PUERTO MONTT

Asignatura:
Matemtica

Planificacin Clase a clase

Curso:4 A

Docente: Estefana Crcamo

N
de
clas
es

Fech
a

Objetivo de
aprendizaje

Sumar y restar
cantidades
decimales

Actividades

Evaluacin

Inicio: Las alumnas recuerdan lo visto en la clase pasada. Evaluacin

Realizan clculo mental de sumas y restas. Conocen el objetivo de
proceso
de la clase.
mediante
gua
de
Desarrollo: Las alumnas observan un PPT en donde se aprendizaje
representa de forma grfica la adicin y sustraccin de
decimales. Analizan y comentan ejemplos presentados. Observan Indicadores:
video interactivo con ejercicios de adicin y sustraccin de
Resuelv
nmeros
decimales
en
(http://www.amolasmates.es/tanque/openumdec/suma_dec/suma
problem
_dec.html) Desarrollan gua de aprendizaje de manera individual.
as que
involucr
Cierre: Las alumnas comentan lo aprendido en clases: qu
en
aprendimos? , Cmo lo aprendimos?, para qu lo aprendimos?
adicione
s
y
sustracc
iones
con
nmero
s
decimal
es.