ESCUELA SECUNDARIA N 72 EMMA GODOY

REG. EST. 261 CLAVE FEDERAL 19EES0104I

CICLO ESCOLAR 2014 2015

R E P A S O ANUAL

NOMBRE DEL ALUMNO.________________________________________________________________CLAVE_____

Instrucciones.- Escribe lo que a continuacin se te solicita. Complementa los siguientes
datos de los libros que utilizaste. Quinto mometo lectura) (libro 2 el de tu compaero)
LIBRO 1
Nombre del autor: ___________________________________________
Ttulo de la obra:____________________________________________
Pas donde se realiz la edicin: _______________________________
Nombre de la editorial: _______________________________________
Ao de la edicin: ___________________________________________
Nmero de pginas: __________________________________________
Ahora acomoda los datos que obtuviste de este libro, pero de acuerdo al esquema que se te
presenta a continuacin. Redctalo en forma de ficha bibliogrfica.

Nombre del autor

Nombre del libro donde se

localiza la informacin

Pas

_________________________________, ______________________,
_____________________

Editorial

Ao de edicin

Nmero de pginas

LIBRO 2
Nombre del autor: ___________________________________________
Ttulo de la obra:____________________________________________
Pas donde se realiz la edicin: _______________________________
Nombre de la editorial: _______________________________________
Ao de la edicin: ___________________________________________
Nmero de pgina: __________________________________________
En forma de ficha bibliogrfica quedara de la siguiente manera:

Nombre del autor

Nombre del libro donde se

localiza la informacin

Pas

_________________________________, ______________________,
_____________________

Editorial

Ao de edicin

Nmero de pginas

Investiga el siguiente tema de reflexin en diversas fuentes de consulta.

Recursos empleados para desarrollar las ideas en los prrafos:
Ejemplificaciones:
Se utilizan para explicar lo abstracto o terico y convertirlo en prctico se sirve de la demostracin,
ilustracin mediante ejemplos.
Repeticiones
Este recurso consiste en utilizar de manera reiterada vocablos o enunciados cuya finalidad es afianzar en
la mente del lector una idea o imagen.
Explicaciones y comentarios
La explicacin suele referirse al hecho de dar razn, es decir, hacer patente el por qu, para qu y el cmo
de las cosas y de los sucesos.
Citas
Nota de ley, doctrina, autoridad o cualquier otro texto que se alega para prueba de lo que se dice o refiere.
Instrucciones.- Escribe lo que se te solicita:
Dos ejemplificaciones que apoyen la teora que la extincin de los animales es debido al ser
humano:
a_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
b._____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Dos citas de autoridades en la materia, que apoyen la teora de que el ser humano NO es el
causante de la extincin de los animales:
a_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
b._____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Escribe un comentario propio que apoye lo que se menciona en las citas anteriores:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Expresiones y nexos que ordenen la informacin dentro del texto o encadenan argumentos (pero,
aunque, sin embargo, an, a pesar de, entre otros).
Investiga el siguiente tema de reflexin en diversas fuentes de consulta.
Se denomina nexo a la clase de palabra cuya funcin sintctica nica y exclusiva es unir palabras,
sintagmas o proposiciones con otras, bien en un plano de igualdad, de importancia superior o dominio
de la primera palabra sobre la siguiente.

Observa con atencin la siguiente tabla de nexos:

Tipo de nexo y
su relacin
Contraste
Consecuencia
Oposicin
Restriccin

Ejemplo de nexos
En cambio, pero, a pesar de, sin embargo, al contrario
Razn por la cual, pues, por eso, a consecuencia, por tanto, por consiguiente
No obstante, en cambio, ahora bien, antes bien, no obstante, por lo contrario
Pero, sin embargo, no obstante

Instrucciones.- Complementa el siguiente texto, utilizando los nexos que se te solicitan y

que complementen correctamente el enunciado.

Llegan las inyecciones sin agujas

Enunciado principal
Un grupo de investigadores
invent un sistema que permite
inyectar una gran variedad de
frmacos a travs de la piel sin
necesidad de emplear agujas.

Nexo
(de contraste)

Si eres de los que tiemblan cada

vez que tienes que ir a hacerte un
anlisis de sangre y tienes miedo
a las agujas

(consecuencia)

El mecanismo consta de un imn

muy pequeo y potente rodeado
por una bobina de alambre unida
al mbolo de una cpsula que
contiene
los
frmacos
a
inyectar

(restriccin)

La corriente elctrica del

mecanismo produce una fuerza
tal que empuja el pistn,
permitiendo que la cpsula se
abra e inyecte su contenido a
gran velocidad a travs de la
piel.

(oposicin)

Complemento

Lenguaje en el cuento latinoamericano (variantes del espaol, uso de

extranjerismos e indigenismos).
Instrucciones.- Lee con atencin la siguiente informacin y contesta
lo que se te solicite.
VARIANTES DIALECTALES DEL ESPAOL DE AMRICA
UBICACIN Y CARACTERSTICAS
1.

VARIANTES REGIONALES O REGIONALISMOS

Son las diferentes formas de hablar una lengua de acuerdo con el lugar
donde se usa.
Hay variantes por pas, regin, zonas determinadas, campo-ciudad.
Variantes: de Espaa, de cada una de las zonas de Amrica, etc.
ZONAS DIALECTALES
1) Mxico y la Amrica Central (Guatemala, El Salvador Honduras, Nicaragua,
Costa Rica, Panam)
2) Zona del Mar Caribe: las Antillas, la mayor parte de Venezuela y la costa
atlntica de Colombia
3) Zona andina: parte de Venezuela, la mayor parte de Colombia, Per,
Bolivia, Ecuador, Venezuela y el noroeste argentino

4) Chile
5) Zona rioplatense: la mayor parte de la Argentina, Uruguay, Paraguay.
6.VARIANTES SOCIALES
Son variaciones de la lengua basadas en:

Edad: se llaman generacionales.

Jvenes

Viejos

Sexo: son variantes de gnero

Clase sociaI

7-INDIGENISMOS, REGIONALISMOS, EXTRANJERISMOS

INDIGENISMOS: Palabras de lenguas indgenas asimiladas al espaol.

REGIONALISMOS: Palabras usadas en algunas regiones.
EXTRANJERISMOS: Palabras de otras lenguas integradas al espaol.
Da una lectura a la informacin relacionada con el tema de
reflexin y despus contesta el siguiente ejercicio:
8.-Qu entiendes por variantes regionales?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________
9.-Qu tipo de variantes existen?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________
10.-En qu zona dialectal se encuentra Mxico?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________
11A qu se da el nombre de variantes sociales?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________
12.-A qu se da el nombre de extranjerismos?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________
13.-A qu se da el nombre de indigenismos?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________

14.-Haz una lectura general al cuento: La Cruz de Jacinto

Rocha de la escritora nuevoleonesa nacida en El Potrero de
Villaldama, Nuevo Len, Irma Sabina Seplveda.
15.-Encierra en un crculo las palabras cuyo significado desconozcas y
antalas en tu libreta.
-Descubre su significado en el contexto y escrbelo en tu libreta.
-Verifica el significado en algn diccionario.
-Socializa la actividad realizada y comparte impresiones con tus
compaeros acerca del cuento.
16.-Cul es el tema del cuento?
___________________________________________________________________________
__________________________
17.- En qu espacio fsico transcurre la narracin?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________________________________
18-Cmo es el espacio psicolgico que rodea a los personajes de la
narracin ?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________________
19-Cmo es el espacio sociocutural donde se desarrollan los sucesos
narrados ?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________________________________
20.- -Qu caractersticas distinguen a Chona Miranda?
___________________________________________________________________________
__________________________
___________________________________________________________________________
__________________________
21.- Qu caractersticas distinguen a la narradora del cuento?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________________________________
22.- -Qu caractersticas distinguen al yerno de la narradora?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________________________________
23.- Qu caractersticas distinguen a la hija de la narradora?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________________________________
Instrucciones.- Lee con atencin el siguiente cuento y contesta lo que se te
pide a continuacin.
LA CRUZ DE JACINTO ROCHA
IRMA SABINA SEPULVEDA
Esa tarde no se aguantaba el calor. Tuve que poner el metate debajo del
nogal para sentir un poco de aire fresco quera terminar de moler el pinole
que le haba prometido a mi hija para que le revolviera a unos piloncillos.
Me acuerdo que estuve moliendo hasta que empez a meterse el sol, y en el
rato que vine a la cocina por un poco de ans, vi pasar a Juan el cochero que
volva de la estacin con dos pasajeras. Eran dos mujeres vestidas de negro,
envueltas en unos chales muy gruesos. No pude verles la cara.
Siempre que pasaba algn coche, yo corra a cerrar las ventanas para que no
entrara polvo al jacal. Esa tarde no lo hice. No hubo necesidad.

El coche de Juan pas sin levantar polvareda. Pareca que las ruedas no
rozaban el suelo.
Me asuste de ver aquello, y despus de santiguarme, volv al metate para
seguir moliendo.
Desde ese rato, el aire se empez a sentir embalsado, como clavado en el
mismo lugar.
Ni una rama se mova. El campo estaba tan quieto como un paisaje
fotografiado. No volaba un solo pjaro, ni se oa ms ruido que el que haca al
machacar los grandes tostados.
Estaba sola. Mi hija y su marido andaban regando las labores y no volveran
hasta el amanecer.
Me di prisa para moler lo que me faltaba y cuando entr a la cocina vi pasar a
una parvada de auras pelonas que se par en el nogal.
Mi cenzontle empez a revolotear inquieto, como si viera algo malo. Tuve que
taparle la jaula con un trapo para que se sosegara.
Me vine a la chimenea, y mientras calentaba un trago de caf, se hizo de
noche. Prend el quinqu y me fui al jacal grande donde dormamos.
Era viernes, da en que a las brujas les gusta convertirse en lechuzas para
hacer sus maldades. Ya me pesaba no haberme ido con mi hija a la labor.
Pens acostarme tarde. Quera que las malditas brujas vieran luz en el jacal y
no se arrimaran. Pero no me vali.
Por un buen rato estuve remendando junto a la lmpara. En eso vi que el gas
se estaba acabando, y me puse a sacudir la cama. Cuando me estaba
desvistiendo, empec a or los aleteos de las lechuzas que iban llegando.
Eran mas de veinte las que gritaban y maldecan arriba del jacal.
Algo muy malo se anunciaba.
Cerr la puertas y ventanas, y cuando todo qued oscuro, sent miles de ojos
amarillentos que se me clavaban.
Temblando me estir hasta la repisa del santo Nio que estaba sobre mi
cama y cog la botella del agua bendita. En ese rato entr un viento rabioso
que empuj la puerta abrindola de par en par.
Corr a cerrarla. La atranqu con una castaa llena da ropa. No s de dnde
saqu fuerzas para moverla. Me vine a la cama, y despus de rociarla con
agua bendita, me acost. Estuve agazapada entre las sbanas con los dedos
en cruz. Afuera se oan clamores, y un restregar de cadenas que me pona
chinita.
El gritero fue creciendo ms y ms. La boca se me llen de saliva, y cuando
quise rezar, no me acord de nada.
Al rato las brujas andaban adentro del jacal. El corazn me agujeraba el
pecho al sentir sus alazos sobre mi cuerpo.
La cama empez a moverse. Entre todas me levantaban hasta el techo.
Luego soltaban de carcajadas y me dejaban caer.
Con una hebra de voz empec a rezar las Doce Verdades del Mundo. Mi
madre deca que no haba una bruja que las resistiera. Empec muy bien,
pero lo malo fue que el miedo me tap la memoria y en la cuarta verdad me
ator.
Era tanta mi congoja, que no s de dnde saqu voz para gritarles: Ave
Mara Pursima!
Esa fue mi salvacin. Al orme, huyeron despavoridas tijereteando el aire con
su ruido infernal.

Cuando las cre lejos, me enderec. Estaba empapada de sudor y tena sed.
Hice a un lado las sbanas y me levant a tomar agua.
Apenas iba cruzando para la cocina cuando sent que me rozaba el cuerpo
una sombra alargada que pas dando gemidos. Estuve sin moverme hasta
que la vi perderse entre la nogalera. Luego corr a la cama. Ah estuve
temblando hasta que amaneci.
En la madrugada, los gritos de mi hija vinieron a levantarme. Lleg asustada
porque acababa de ver que el jacal de La melga y media estaba ardiendo.
No quise creerle hasta que me llev a ver la quemazn.
No haba mentido. Las paredes del jacal de adobes donde viva la bruja
estaban negrando de holln. Del techo de palmito no quedaban ni seas. Slo
se miraba el caballete como un tizn apagado que no tard en desmoronarse
cayendo con gran estrpito.
Largos tirabuzones de un humo verdoso que daba en el galillo, salan por los
agujeros de las puertas y ventanas elevndose como remolinos. Ola a carne
tatemada, a incienso y a yerbas raras.
Cuando dej de humear, mi yerno y otros hombres entraron al jacal.
Nosotros nos quedamos afuera. No tuvimos valor para meternos.
Al poco rato, salieron los hombres asustadsimos. Unos tosiendo, otros
basquendose.
Alrededor de la cama de la bruja, vieron tirados a sus trece borregos negros
humeando como incensarios. Tenan maneas de alambre, lo mismo que
Can el gato consentido de la hechicera. A este pobre animal le cortaron la
cabeza. Dicen que la vieron ensartada en un filoso machete junto a la
cabecera.
Amarrado a los respaldos de la cama de fierro, estaba el largo esqueleto de
La melga y media. Tena los brazos abiertos y las piernas juntas. Como
formando una cruz.
Luego vieron que de los renegridos dientes de su calavera sala una cosa que
humeaba, y echaron a correr.
Juan, el cochero, asegur que las dos mujeres vestidas de negro que trajo de
la estacin se haban bajado en la casa de la bruja, y gentes que vivan cerca,
dijeron que las haban odo discutir hasta media noche. Quin sabe cmo
sera el caso fue que las dos viejas desaparecieron.
Nadie las vio salir del pueblo en forma humana.
Cuando supe esto, comprend el por qu de tanta bruja en mi jacal. Las muy
malvadas estuvieron burlndose de m mientras se llegaba la hora de ir a
matar a su compaera.
De seguro que la quemaron porque les haca sombra, pues nunca se haba
visto en el pueblo otra bruja de ms poder. Se llamaba Chona Miranda, pero
la gente le puso La melga y media porque era ms larga y flaca que una
garrocha.
Algunas gentes que la teman, se alegraron de su muerte. Otras, aunque no
lo decimos recio, guardamos de ella buen recuerdo.
La felicidad de mi hija se la debo a sus consejos. Mi yerno sali enamoradizo,
y como no hay hijos que lo engran un da se larg con una mujer mala de las
que viven pasando el arroyo.
Mi muchacha lloraba noche y da. No pude soportar aquello y fui a consultar
con la bruja.

Un viernes en la noche, a las meras doce, me llev a un cruce de caminos.

All la vi volar y convertirse en sombra . Me dijo que no tuviera miedo. Iba a
llamar a otras brujas para que le ayudaran a separar a mi yerno de los brazos
de aquella mujer. El asunto estaba difcil.
Pas muchos miedos, pero me aguant. Vi cosas que no me atrevo a contar
porque ella me amenaz con la muerte si las divulgaba. Lo nico que puedo
decir es que amanec en mi cama y no supe cmo llegu.
Al da siguiente me mand llamar, y me dijo lo que tena que hacer para que
mi yerno volviera. Necesitaba que fuera al panten y le trajera la cruz de
alguien a quien hubieran matado con arma blanca.
Hice lo que me orden. Arranqu la cruz del difunto Jacinto Rocha, muerto a
machetazos, y se la llev.
Le dio una buena limpia con ramas de pirul, romero y hierba del chivato.
Luego le quem incienso y le amarr dos listones negros empapados de
aceite. Me dijo que hiciera un pozo debajo de la cama de mi hija y enterrara
la cruz. Nadie deba darse cuenta.
Al volver mi yerno la devolvera al panten. Ese era el compromiso.
En pago de ese favor me pidi un borrego negro para completar los trece. Le
di el mejor que tena en el corral.
A los pocos das regres el perdido. Mi muchacha lo perdon y desde
entonces viven felices.
Algunas veces, al acostarme, oigo unos quejidos largos que salen del rincn
donde ellos duermen. Se muy bien que es la cruz del muerto que clama por
su sepultura, pero me hago la sorda.
Instrucciones.- Investiga el origen y el significado de las siguientes
palabras:
24.Metate_______________________________________________________________________
______________________
25.Chimenea____________________________________________________________________
______________________
26.Quinqu______________________________________________________________________
_____________________
27.Jacal_________________________________________________________________________
_______________________
28.Santiguar____________________________________________________________________
______________________
29Chal_______________________________________________________________________
__________________________
30.Pinole________________________________________________________________________
______________________

31.Tatemar______________________________________________________________________
_____________________
32.Castaa______________________________________________________________________
______________________
33.Atorar_____________________________________________________________________
_________________________

34.-Una vez que realizaste la actividad anterior, ubica las palabras

en la columna que corresponda:
Nhuatl

Francs

Latn

Instrucciones.- Relaciona cada uno de los conceptos con su definicin

35.-Deber
36.-Derecho
37- Buen vivir

( )
( )
( )

Que no se puede eludir, no se puede escapar.

Que no se puede excusar, no hay pretexto.
Anterioridad o precedencia de algo respecto de

38-Inclusin social
39.- Prioritaria

( )
( )

otra cosa que depende o procede de ello.

Que est considerado o dentro de la sociedad.
Se considera como la satisfaccin plena de las
necesidades, tanto objetivas como subjetivas de

40.- Ineludible
41.- Inexcusable

( )
( )

las personas y los pueblos.

Es una obligacin, que no se puede negar.
Conjunto de principios y normas, expresivos de
una idea de justicia y de orden, que regulan las
relaciones humanas en toda sociedad y cuya
observancia puede ser impuesta de manera
coactiva.

Instrucciones.- Emplea los signos de puntuacin que sean necesarios en las oraciones siguientes.
La coma sirve para indicar una pausa breve, y para insertar breves oraciones aclaratorias o
complementarias dentro de la principal:

42.- Carlos estoy esperndote.

43.- l es amable honesto confiable y trabajador.
44.- Se trata de una persona te lo puedo asegurar de la mayor confiabilidad.
45.- Es un chico muy reservado estudioso y de buena familia
46.- Acudieron todos: abuelos padres hijos cuados etc.
47.- Quieres caf t o un refresco?
48.- Mara volvi a casa hizo los deberes cen y se fue a la cama.
49.- Mi casa tiene muebles mesas y cuatro camas.
50.- Los soldados saludaban la gente aplauda y los nios no paraban de cantar.
51.- Nacho mi primo acaba de conseguir su primer empleo.
52.- El perro el gato y el ratn son mamferos.
53.- Mi to Luis: de gatos de ratones y de perros no quiere ni or hablar.
54.- Estaba preocupada por su familia por su trabajo por su salud.
55.- Antes de irte corre las cortinas cierra las ventanas apaga las luces y echa la llave.
56.-Pintaron las paredes cambiaron la disposicin de los muebles y quedaron encantados.
Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes el siguiente tema de reflexin.
Formas de redactar los documentos que establecen derechos y obligaciones: modos y
tiempos verbales, y terminologa tcnica que se emplea.
Instrucciones.- Lee con atencin la siguiente informacin.
LA BIOGRAFA
La biografa (del griego bios que significa 'vida'y grafein, que significa escribir) es la historia de
una persona en pocas palabras que narra desde su nacimiento, sus logros hasta su muerte.
La biografa es un texto narrativo y en tercera persona de la vida de un personaje real desde que
nace hasta que muere o hasta la actualidad. En su forma ms completa, sobre todo si se trata de
un personaje del pasado, explica tambin sus actos con arreglo al contexto social, cultural y
poltico de la poca intentando reconstruir documentalmente su pensamiento y figura
Instrucciones.- Busca en el diccionario las definiciones de las palabras que se te presentan a
continuacin. Elige la opcin que ms se acerque al significado que adquieren en los documentos
legales.
57. Proclamar:__________________________________________________________________
58.-Declaracin:________________________________________________________________
59.-Derecho:____________________________________________________________________
60.- Obligacin:_________________________________________________________________
61.-Publicar:____________________________________________________________________
62.-Transitorios:_________________________________________________________________
63.-Libertad:____________________________________________________________________
64.-Convenio:___________________________________________________________________

65.-Responsabilidad:_____________________________________________________________
66.-.Normas:___________________________________________________________________
Modo imperativo
El modo imperativo expresa una orden, solicitud o prohibicin.
Hay dos tipos de imperativo:
Afirmativo
por ejemplo:
Canta!
Sintese usted.

Negativo
por ejemplo:
No cantes!
No se siente usted.

Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes el siguiente tema de

reflexin.
Modos verbales (indicativo, subjuntivo e imperativo).

Indicativo. Suele contraponerse a la de modo subjuntivo. El modo se considera

independientemente de tiempo verbal. Segn la gramtica, los verbos en modo indicativo
denotan seguridad; se usan para afirmar algo: el cielo est nublado o Mara se cas con el
peor enemigo. Incluso si digo Creo que va a llover, afirmo mi creencia.
Subjuntivo. Suelen responder a otro verbo -conjugado en modo indicativo- que indica
mandato, consejo, duda, falta de certeza, permiso, posibilidad, deseo o peticin: quiero que me
vengas a ver maana (Deseo). Voy a dejar que visites a tu novia en Pars (Permiso). Dudo que
sepas la verdad (Duda). Es poco probable que la oposicin venza en las prximas elecciones
(Falta de certeza). Recomiendo que no vea usted esa pelcula sin antes leer la novela
(Consejo). Deje ese dinero all (Mandato). En el ltimo caso se ve que no hay un verbo
conjugado en modo indicativo, como s sucede en los dems ejemplos. Cuando se usa el
imperativo, con el cual se da una orden, es como si hubiera un verbo implcito, en modo
indicativo, a pesar de que no se incluye dentro de la oracin: Yo quiero que usted deje ese
Instrucciones.- Indica frente a cada artculo el modo expresado en su redaccin. (indicativo,
subjuntivo o imperativo).
67.-Los mayores de 16 aos pueden prestar libremente sus servicios, con las limitaciones
establecidas por la ley. (Declaracin Universal de los Derechos Humanos).
________________________________________________________________________
68.-Los Jvenes debern obtener un certificado mdico que acredite su aptitud para el trabajo y
someterse a los exmenes mdicos que peridicamente ordene la Inspeccin del Trabajo.
(Jvenes que trabajan)
________________________________________________________________________
69.-Los menores de 18 aos no podrn prestar sus servicios, fuera de la Repblica Mexicana.
(Jvenes que trabajan)
________________________________________________________________________

70.-Las mujeres pueden conservar la custodia de sus hijos menores de edad. (Derechos de la
mujer) ________________________________________________________________________
71.-Las mujeres tienen derecho a ser protegida durante sus embarazos y en el ejercicio de su
maternidad.(Derechos de la mujer)
______________________________________________________________________________
72.-Todas las personas que han alcanzado la tercera edad tienen los mismos derechos que los
dems. (Derechos de las personas de la tercera edad)
______________________________________________________________________________
73.-Toda persona tiene derecho a la seguridad social que le garantice el derecho humano a la
proteccin de la salud. (Declaracin Universal de los Derechos Humanos).
______________________________________________________________________________
74.-Solicitar al juez que sus declaraciones o testimonios se realicen en su domicilio si se
encuentra en libertad bajo protesta._________________________________________________
75.-Se pide respetar su identidad social y cultural.(Pueblos indgenas)______________________
______________________________________________________________________________
76.-Todo nio tiene derecho a beneficiarse de seguridad social. (Convencin de los derechos del
nio 20-nov-1989)
_____________________________________________________________________________
Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes el siguiente tema de reflexin.

Uso y funcin de los verbos en infinitivo (deber, poder, tener que y

haber que, entre otros).
Instrucciones.- Relaciona ambas columnas con la utilizacin del verbo poder
77. Tu puedes venir al viaje sin pedir permiso

(obligacin)

78. Podra volar tu cometa?

(permiso)

79. No puedes transgredir la propiedad privada

permiso)

(prohibicin,

80. No puedes fallar a la conferencia

(capacitacin)

81. Me da dolor pagar la cuota mensual

(dar las gracias)

82. No lo puedo ver! Que horror!

(asombro)

83.-No puedo dejar de admirarla

(obligacin)

84. Podras guiarme para llegar?

atencin)

(reclamar

85. Perdone podra repetirme la informacin?

(pregunta)

86. Espero poder corresponder sus finas atenciones

(antipata)

Investiga el siguiente tema de reflexin en diversas fuentes de consulta.

Estrategias discursivas que se utilizan para argumentar puntos de vista y persuadir a la audiencia.
El expositor en una mesa redonda utiliza diferentes estrategias para expresar y demostrar su dicho, en
algunas ocasiones presenta datos, citas o hechos que apoyen sus argumentos, en otras hace uso de otros
recursos discursivos para manipular a la audiencia.
Entre las estrategias ms utilizadas tenemos las siguientes:
Datos, hechos o verdades:
Expresiones de acontecimientos o sucesos que pueden ser comprobables y que le dan
validez de certeza y realizacin.
Ejemplificacin:
Consiste en exponer ideas sobre teoras, personajes famosos, hechos o fenmenos reales,
de tal forma que por las caractersticas expuestas hagan comprender al auditorio el por
qu de las cosas.
Opinin personal:
Es un dictamen o juicio de forma subjetiva, la cual es vlida para quien la emite.
Presuncin:
Es un hecho que se da por cierto, an sin ser comprobado.

Lenguaje irnico:
Expresiones que en tono de burla dan a entender lo contrario de lo que se dice.
Falacias:
Es una aseveracin en la que se emplea una mentira o fraude con la que se intenta hacer
un dao a alguien.
Instrucciones.- Completa el siguiente cuadro, escribiendo en l, un ejemplo de cada uno de
los anteriores estrategias discursivas. Toma como referencia el tema que seleccionaron de
manera grupal.
Datos,
hechos
o
verdades

Ejemplificacin

Opinin personal

Presuncin
Lenguaje irnico
Falacias

Investiga el siguiente tema de reflexin en diversas fuentes de consulta.

Empleo del lenguaje formal.
Las personas utilizan el lenguaje y su forma de expresarse de acuerdo a la situacin comunicativa en la
que se encuentran, lo que quieren decir, a quin se dirigen y con qu fin. De esta manera tenemos dos
tipos de lenguajes: el formal y el informal.

Instrucciones.- Contesta correctamente las siguientes preguntas.

87.-En qu ocasiones especficas has utilizado el lenguaje formal? Menciona algunas de stas.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

88Qu caractersticas tiene el lenguaje formal? Escribe 5 de ellas.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Formas de organizar el ensayo.
La organizacin y estructura del ensayo depende del tipo al que corresponda. Consta de tres partes:
introduccin, cuerpo o desarrollo y conclusin.
89.-Ya que has realizado la indagacin de la estructura y organizacin del ensayo, contesta lo
siguiente:______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
90.-Existen diferentes formas de organizar el nudo, cuerpo y desarrollo del ensayo. Explica las
siguientes estrategias:
Orden cronolgico
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
91.-Comparacin Contraste
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
92.-Causa-efecto
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
93.-Anlisis
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
94.-Definicin
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
95.-Clasificacin
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
96.-Qu ideas se pueden expresar en la conclusin de un ensayo?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___
EL CONCEPTO DE CARICATURA
Caricatura, tal y como viene definida en el Diccionario de la Real Academia de la Lengua
espaola, es:
Figura ridcula en la que se deforman las facciones y el aspecto de alguna persona.
Esta definicin que no ha variado mucho desde la primera vez que se incluy en este diccionario:

Figura ridcula en la que se abultan o recargan y pintan como deformes y desproporcionadas las
facciones de alguna persona.
Instrucciones.- Observa la siguiente caricatura y contesta lo que se te pide:

97.-Explica brevemente Por qu crees est tan emocionado el jinete?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
98-Cul es el beneficio que obtiene con la llegada de los huracanes?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
99.-Cul crees que es el mensaje del autor de la caricatura?
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Informacin que se requiere en los documentos legales y

administrativos, y las razones de su inclusin.

INSTRUCCIONES.- Escribe como se les denomina a las personas que participan en los
siguientes contratos:
100.-Factoraje
___________________
__________________
101.-Franquicia
___________________
__________________
102.-Suministro
___________________
__________________
103.-Consignacin
___________________
__________________
104.-Corretaje
___________________
__________________
105.-Comisin
___________________
__________________
106.-Distribucin
___________________
__________________
107.-Permuta ___________________
__________________
108.-Fianza
___________________
__________________
109.-Depsito
___________________
__________________
Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes el siguiente tema de reflexin.
Relevancia de contar con una firma estable.
INSTRUCCIONES.- Lee con atencin lo siguiente y contesta lo que se te pide.
Qu es una firma autgrafa?
Si se considera a la firma como un conjunto de signos, podemos distinguir que esta tiene una
doble funcin por un lado el hecho de que vincula a la persona con el acto jurdico, esto es, se
torna IDENTIFICADORA de la persona, puesto que determina su personalidad, as como sus
derechos y obligaciones sobre el convenio de que se trata. Sin embargo este mtodo no es
totalmente fiable puesto que el mismo podra ser falsificado y su autora deber ser comprobada
por un perito.
Caractersticas de la firma tipo Autgrafa:
La firma autgrafa tiene las siguientes caractersticas:
Identificativa: Sirve para identificar quin es el autor del documento.
Declarativa: Significa la asuncin del contenido del documento por el autor de la firma. Sobre
todo cuando se trata de la conclusin de un contrato, la firma es el signo principal que representa
la voluntad de obligarse.
Probatoria: Permite identificar si el autor de la firma es efectivamente aqul que ha sido
identificado como tal en el acto de la propia firma.
http://www.buenastareas.com/search_results.php?query=la+firma&action=search, consultado el
da 4 de junio de 2012.
110.-Menciona las caractersticas de la firma autgrafa.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes el siguiente tema de reflexin.
Formas de referirse a las personas que suscriben una carta poder.

Instrucciones.- Lee con atencin lo siguiente.

Artculo 2555.- El mandato debe otorgarse en escritura pblica o en carta
poder firmada ante dos testigos y ratificadas las firmas del otorgante y
testigos ante notario, ante los jueces o
autoridades administrativas correspondientes:
I.- Cuando sea general;
II.- Cuando el inters del negocio para el que se confiere sea superior al
equivalente a mil veces el salario mnimo general vigente en el Distrito
Federal al momento de otorgarse; o
III. Cuando en virtud de l haya de ejecutar el mandatario, a nombre del
mandante, algn acto que conforme a la ley debe constar en instrumento
pblico.
Carta poder
Por la presente otorgamos, poder especial, amplio y suficiente para que, conjunta o
indistintamente, en nuestro nombre y representacin, (describa el objeto de la carta poder)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Asimismo para que conteste las demandas y reconvenciones que se entablen en mi contra,
oponga excepciones dilatorias y perentorias, rinda toda clase de pruebas, reconozca firmas y
documentos, redarguya de falsos a los que se presenten por la contraria, presente testigos, vea
protestar a los de la contraria y los repregunte y tache, articule y absuelva posiciones, recuse
Jueces superiores o inferiores, oiga autor interlocutorios y definitivos, consienta de los favorables
y pida revocacin por contrario imperio, apele, interponga el recurso de amparo y se desista de
los que interponga, pida aclaracin de las sentencias, ejecute, embargue y me (nos) represente en
los embargos que contra m se decreten, pida el remate de los bienes embargados; nombre peritos
y recuse a los de la contraria, asista a almonedas, trance este juicio, perciba valores y otorgue
recibos y cartas de pago, someta el presente juicio a la decisin de Jueces rbitros y arbitradores,
gestione el otorgamiento de garantas, y en fin, para que promueva todos los recursos que
favorezcan mis derechos as como para que sustituya este poder, ratificando desde hoy todo lo
que haga sobre este particular.
Atent amente
________________________________
_______________________________
OTORGO
Escriba nombre y domicilio. Se recomienda anexar una
identificacin con fotografa y firma

__________________________________
____________________________________
TESTIGO
Escriba nombre y domicilio. Se recomienda anexar una
identificacin con fotografa y firma

ACEPTO
Escriba nombre y domicilio. Se recomienda anexar una
identificacin con fotografa y firma

TESTIGO
Escriba nombre y domicilio. Se recomienda anexar una
identificacin con fotografa y firma

http://www.buenastareas.com/ensayos/Formato-Carta-Poder/194734.html, consultado el da 5 de
junio de 2012
Menciona como se les denomina a las personas que participan en una carta poder.
111.-Persona que lo otorga: ___________________________________
112.-Persona que lo recibe: ___________________________________
113.-Persona que atestigua: ___________________________________
Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes el siguiente tema de reflexin.
Caractersticas y funcin de la carta poder.

Informacin y formato de carta poder en Mxico

Cuando el inters de algn negocio no excede cierto monto o cuando el
mandato es otorgado para un trmite muy concreto, ste puede
formularse en una Carta Poder.
Artculo pertinente del Cdigo Civil Federal
Artculo 2556.- El mandato podr otorgarse en escrito privado firmado
ante dos testigos,
sin que sea necesaria la previa ratificacin de las firmas, cuando el
inters del negocio
para el que se confiere no exceda de mil veces el salario mnimo
general vigente en el
Distrito Federal al momento de otorgarse.
PARTES DE LOS CONTRATOS
Ttulo: Indica el tipo de contrato.
Cuerpo sustantivo: Que identifica el las partes. Estas pueden ser, segn el tipo de contrato,
tanto personas fsicas como jurdicas.
Lugar y fecha de contrato.
Identificacin de quienes van a suscribirlo.
Representaciones de los intervinientes indicando si suscriben el contrato en su propio nombre
o en representacin de un tercero o sociedad.
Identificacin, si son aplicables, de los objetos y servicios objeto del contrato.
Identificacin, si son aplicables, de otros elementos como mbito geogrfico.
Exposicin: Relacionan los hechos y antecedentes que pueden ser relevantes pero que
carecen de valor normativo.
114.-Investiga en tu familia cules son algunas prcticas en las que las obligaciones contradas
son por medio de la palabra oral.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
115.-Consideras que hay garantas en los contratos orales?
______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
116.-Menciona la diferencia ms notoria entre los contratos formales y los contratos orales.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Los contratos pueden ser orales o escritos. Algunos tipos, de contrato
pueden requerir formularse por escrito e incluso su inscripcin registral de
acuerdo a la Ley. La libertad formal suele caracterizar casi todos los tipos
de contratos aunque, la mayora siguen modelos bastante parecidos.
Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes el siguiente tema de reflexin.
Importancia de la escritura sistemtica de los nombres propios.
Los nombres propios
Los nombres propios se escriben siempre con mayscula inicial. Ej.: Carlos
V, Rocinante,
Guatemala. De acuerdo con la Ortografa de la Real Academia Espaola, son
nombres propios
los siguientes: Nombres de persona, animal o cosa singularizados. Ej.: Luis
(persona), Platero
(animal, ver Platero y yo), Tizona (espada del Cid Campeador).
Nombres geogrficos. Ej.: Amrica (continente), Argentina (pas), Madrid
(ciudad), Titicaca (lago),
Orinoco (ro), Aconcagua (montaa).
Cuando el artculo forma parte del nombre, va en mayscula. Ej.: La Habana.
El nombre comn genrico que acompaa al nombre propio se escribir con
minscula: sierra de Gredos, cordillera de los Andes, cabo de Hornos, ocano
Atlntico, golfo de Mxico, mar Negro, ro Amazonas..., excepto cuando forme
parte del nombre propio: Ciudad Real, Ro de la Plata, Sierra Nevada, Picos de
Europa.
Apellidos. Se escriben con mayscula inicial. Ej.: Pino. Si van antecedidos por la
preposicin de, por la combinacin de preposicin + artculo (de la, de los) o por el
artculo contracto del, estos irn en minscula.
Ej.: Diego de la Vega, Juan Carlos del Pino.
EXCEPCIN: cuando el apellido va tras el tratamiento de Seor (Sr.). Ej.: Seor De
la Vega, Sr. Del Pino.
Los nombres de dinastas derivados de un apellido tambin van con mayscula
inicial. Ej.
los Borbones Nombres de constelaciones, estrellas y planetas. Ej.: Osa Mayor
(constelacin), Rigel (estrella), Venus (planeta). Cuando se aluda al Sol y a la Luna
como astros, se escribirn con mayscula.
Tomado de:
http://www.buenastareas.com/ensayos/Nombres-Propios/2654989.html, consultado el da 5 de
junio de 2012.

Escribe frente a cada palabra su escritura correcta y la justificacin de la misma segn

corresponda:
Ejemplo: 0.- ricardo___Ricardo.- Nombre propio________________________________
117.-.- bernardina____________________________________________________________
118.- ildefonso_____________________________________________________________
119.- babieca______________________________________________________________
120.- europa_______________________________________________________________
121.- laredo________________________________________________________________
122.- la haya_______________________________________________________________
123.- era moderna___________________________________________________________
124.- revolucin mexicana____________________________________________________
125.- muralla china__________________________________________________________
126.- seorita______________________________________________________________
Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes el siguiente tema de reflexin.
Modo, tiempo y voz de los verbos en cartas poder.
Instrucciones.- Seala en que tiempo estn conjugados los verbos utilizados en la carta poder.
127.-Otorgo ___________________________________________________________
128.-Pueda ____________________________________________________________
129.-Realice ___________________________________________________________
130.-Tiene _____________________________________________________________
131.-Culmina ___________________________________________________________
Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes el siguiente tema de reflexin.
Trminos especializados que caracterizan los documentos legales y los
verbos mediante los cuales se establecen las obligaciones y
responsabilidades.
Observa
con atencin el ejemplo de un Contrato de arrendamiento que se te presenta a
continuacin:
132.-Instrucciones.- Lee el siguiente contrato de arrebdamiento y compltalo de manera correcta.
CONTRATO DE ARRENDAMIENTO
Contrato de arrendamiento que celebra: el Sr. __________________________________ a quien
en lo sucesivo se le llamar el arrendador, y el Sr. _________________________., a quien se le
llamar el arrendatario; ambos mayores de edad, vecinos de esta poblacin y con capacidad legal
para contratar y obligarse. Dicho contrato lo sujetan a las siguientes:
CLUSULAS
Primera: El arrendador da, en arrendamiento, al arrendatario la casa marcada con el nmero
______________. de la Calle
______________________________________________________de la
colonia__________________en la ciudad, ______________________ y manifiesta que dicha
finca rene todas las condiciones de higiene y salubridad correspondientes, declarando el

arrendatario, a su vez, que se da por recibido de ella, a su entera satisfaccin, y que se encuentra
en las condiciones arriba indicadas.
Segunda: La renta estipulada por dicha finca, es la cantidad de
$_______________________________. (____________________________________. pesos
00/100 moneda nacional) mensuales, que deber pagar el arrendatario al arrendador, precisamente
por
anticipado,
el
da
primero
de
cada
mes
en
__________________________________________
Tercera: Este contrato de arrendamiento principia a correr a partir del da ___________. Siendo
por trmino indefinido. Cualquiera de las partes podr dar por terminado el presente contrato,
previo aviso que, en forma indubitable, una de ellas d a la otra con ____________________ de
anticipacin.
Cuarta: El arrendador se obliga a realizar, en la finca arrendada, las reparaciones necesarias a fin
de conservar la cosa arrendada en las mismas buenas condiciones en que se encuentra, durante
todo el tiempo que la habite.
Instrucciones.- Contesta correctamente lo siguiente.
133.-Localiza los trminos especializados que aparecen en el contrato anterior y escrbelos en las
lneas,
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
134.-Escribe en las siguientes lneas los verbos del contrato de arrendamiento que acabas de leer,
en los que se establecen las obligaciones y compromisos del mismo.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Leer y contestar el examen enlace 2009.en linea y copia las respuestas

correctas.

1.______________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
2.-___________________________________________________
3.-__________
4.-___________________________________________________
5.-___________________________________________________
6.-__________
7.______________________________________________________
_______________________________________________________
____________________________________________
8.-___________________________________________________
9.-___________________________________________________
10.-.-____
11.-__________________________________________________
_____________________________________________________
33.-_________________________

34.-__________
35._________________________
36._________________________
37.__________________________________________________
38._________________________
39._________________________
40._________________________
41.__________________________________________________
42.__________________________________________________
43.__________________________________________________
44.__________________________________________________
45.__________________________________________________
46.__________________________________________________
97.___________________________________________________________
_____________________________________________98.
__________________________________________________
_____________________________________________________
99.__________________________________________________
_______________________________________________
100.-____________________________________________
_______________________________________________
101.-______________________
106.-______________________
107.-______________________
108.-____
109_____________________________________________
_______________________________________________
110.-____________________________________________
111.-____________________________________________
112.-____________________________________________
_______________________________________________
113.-____________________________________________
114.-____________________________________________
115.-____________________________________________
116.-____________________________________________