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Sustancias puras
CONTENIDOS BSICOS
La mayor dificultad que presenta esta unidad es que pasamos de lo fenomenolgico a lo terico. Las unidades anteriores no requeran para su comprensin un nivel de abstraccin tan elevado y no ser fcil que los alumnos lleguen a una asimilacin completa de los conceptos.
Los esquemas los perciben como un juego, mezclando los fenmenos reales con los modelos y los utilizan como
reales. Habr que dejar claro que no son representaciones de realidades, sino que son modelos que ayudan a comprender la naturaleza de la materia.
Agua desalinizada
Una vez hecha la actividad, sera conveniente que los alumnos realizarn un mural con un diagrama del sistema
empleado en el que se explicara los procesos que tiene lugar.
Atencin a la diversidad