Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educacin Universitaria

Universidad Nacional Experimental De los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora
UNELLEZ
Guamar Edo. Portuguesa

ORATORIA
BACHILLERES:

Profesor: Abg. Ronny

Carmona

Briceo Rosalba
Castillo Elennis
Manzanilla Hailen
Mejas Ramn
Prez Sonia
Prez Yusmary
Rozo Shary
Velsquez Isabel
Zuhlsdorf Roland

C.I: 20.152.089
C.I: 14.204.115
C.I: 21.525.474
C.I: 13.959.217
C.I: 20.014.651
C.I: 21.160.562
C.I: 18.989.206
C.I: 21.024.093
C.I: 16.475.737

4t Ao
Seccin B
Derecho

Definicin de los valores

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en
funcin de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos
ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un
comportamiento en lugar de otro. Tambin son fuente de satisfaccin y plenitud.
Nos proporcionan una pauta para formular metas y propsitos, personales o
colectivos. Reflejan nuestros intereses, sentimientos y convicciones ms
importantes. Los valores se refieren a necesidades humanas y representan
ideales, sueos y aspiraciones, con una importancia independiente de las
circunstancias. Por ejemplo, aunque seamos injustos la justicia sigue teniendo
valor. Lo mismo ocurre con el bienestar o la felicidad.
Los valores valen por s mismos. Son importantes por lo que son, lo que significan,
y lo que representan, y no por lo que se opine de ellos.

Respeto A si mismo

Respetar el s mismo significa estar dispuesto a pensar de manera independiente,

a vivir de acuerdo con nuestra propia mente y a tener el coraje de atender a
nuestros propios juicios y percepciones. Estar dispuesto a saber no solo lo que
pensamos, si no tambien lo q sentimos, lo que queremos, necesitamos,
deseamos, lo que nos hace sufrir, sentir miedo o lo que nos irrita, y a aceptar
nuestro derecho a experimentar esta variedad de sentimientos. La actitud contraria
es la negacin, el desapego, la represin: el auto repudio.
Cuando te respetes a ti mismo de una manera adecuada, los dems te
respetarn tambin. Entonces tu autoestima comenzar a mejorar de manera
inevitable, porque eso es lo normal. A medida que nos vamos preparando para la
vida, estudiando, madurando y creciendo en todos los aspectos, lo ms natural

es que la autoestima tambin aumente. Pero si no hay auto-respeto, puede

mantenerse baja a pesar de todo.
Los siguientes 4 puntos te permitirn lograr ese respeto por ti mismo que tanto
necesitas:
1. Afirma que Tienes Derecho. Tienes el derecho a satisfacer tus necesidades,
a recibir recompensas por tus aciertos, y a lograr el xito, la felicidad y la
satisfaccin personal. Mantn siempre una actitud positiva hacia ti mismo y no
tengas miedo de sentirte merecedor de todo lo bueno que tiene la vida.
2. Vulvete Responsable. La responsabilidad es parte del respeto. Es
importante que vivas consciente de tus elecciones, y que sepas que todo tiene
una consecuencia, ya sea positiva o negativa. Vive de acuerdo a tus
propios valores y convicciones. No dejes que nadie te manipule, y esfurzate por
ser cada da mejor.

Respeto por los Individuos

Cada individuo debe valorar y respetar a los dems, no slo a aquellos que estn
en su propio departamento o en su propio nivel organizacional tiene la capacidad
innata de descubrir reas para el mejoramiento en cualquier lugar de su
compaa, de obtener la suficiente confianza en s mismo y en los compaeros de
equipo (incluido su lder) para admitir en forma abierta los errores o las debilidades
o fallas personales en el (los) proceso (s) de trabajo bajo su responsabilidad, sin
temor a repercusiones negativas. Esto es estar en armona. Todos deben aceptar
que el progreso es imposible sin la capacidad de confesar o admitir sinceramente
los errores; sin embargo, por la misma razn, todos deben aceptar la
responsabilidad personal de aprender de los errores para restablecer la armona y
los estndares.

Esferas de los Valores

Las esferas de los valores se caracterizan por dos principios bsicos:
a. No se puede tolerar que se juzgue la justicia o injusticia de una accin o una
decisin ejercida o tomada dentro de los lmites de una esfera con la lgica de
otra. Las esferas, no obstante, no son absolutamente independientes (como
mnadas leibnizianas) sino que se limitan entre s, se comunican, e incluso
pueden llegar a evolucionar unas a travs de otras. Pero lo importante ahora es
ver que sus "lgicas" son distintas.
b. Las sociedades que se caracterizan por su alto grado de colonizacin, invasin
o monopolizacin de una esfera en detrimento de las dems, convierten la accin
educativa en una accin concebida unilateralmente. En tal caso, los valores y la
simblica de una esfera pretende explicar todo lo que sucede en las dems.
E'enomenolgicamente slo es posible constatar el fracaso de las acciones
educativas as realizadas.
Nuestro mundo de la vida es tecnocrtico, y la esfera de la tcnica que tiende
cada vez ms a invadir en la prctica a las dems. La sociedad occidental.

Valor de la actitud y el Hbito

La actitud es el estado del nimo que se expresa de una cierta manera (como una
actitud conciliadora). Las otras dos definiciones hacen referencia a la postura: del
cuerpo de una persona (cuando transmite algo de manera eficaz o cuando la
postura se halla asociada a la disposicin anmica), la actitud es una respuesta
mental y emocional ante las diversas circunstancias que se presentan en la vida.
No son especficamente conductas sino modos o formas de conducta o actuacin.
Se expresa exteriormente, a travs de gestos, movimientos, palabras, gritos, risas,
llanto, o a veces quietud y apata, pero responde a estmulos internos, cognitivos y

afectivos. No se puede tener una actitud frente a lo que no se conoce, o no se

valora, como bueno o malo.
Significa tomar una posicin corporal y/o valorativa sobre determinados objetos o
hechos, en base al conocimiento obtenido de los mismos. Ante esa representacin
mental se generan sentimientos positivos o negativos, que hacen nacer una
respuesta, en una relacin causa-efecto.
Habito: son las formas de comportamiento adquiridas por medio del aprendizaje o
de la experiencia que Permiten una mejor y ms segura realizacin de las
actividades cotidianas. en casa o en cualquier lugar debe haber un clima
apropiado para que las personas adquieran los hbitos que les sean tiles para
conseguir el mayor grado de autonoma posible. Para fomentar que los ser
humanos se responsabilicen en la adquisicin de los hbitos se pueden asignar
responsabilidades en alguna actividad, adecuadas a su edad.

Los valores organizacionales

El trabajo ha sido un elemento clave en el desarrollo del ser humano, porque ha
requerido organizacin, planificacin y esfuerzo.
En la actualidad, trabajar y producir de manera coordinada con otros es una
necesidad crucial. De ah el surgimiento de la organizacin.
As como la vida social se enmarca en patrones culturales que permiten el
desarrollo de las personas, las organizaciones cuentan con su cultura. sta
debera facilitar la integracin y el crecimiento de sus miembros. Su grado de
solidez demuestra el grado de solidez de la organizacin.
La cultura organizacional es la base para la identidad y el entendimiento de sus
integrantes. Permite valorar y jerarquizar las diferentes situaciones que el entorno
presenta para darles respuestas adecuadas y coherentes. Proporciona capacidad
para actuar de manera estratgica y eficiente.

Los valores tambin inspiran la razn de ser de cada organizacin. Los

fundadores deberan hacerlos explcitos desde su inicio. As se comunicara mejor
cul es el sistema de valores de la empresa. Lo que a su vez permite que existan
criterios unificados que compacten y fortalezcan los intereses de todos.
La compatibilidad de los valores personales con los valores organizacionales
conlleva a una alta satisfaccin personal con el trabajo. Los objetivos de la
organizacin y los de sus miembros cobran mayor significado e importancia.

Comportamiento del ser humano en funcin de los valores

La formacin del ser humano, segn Flores (2000), se convierte en el centro de la
pedagoga hasta hoy, en un proceso de humanizacin fundamental de los nios
hacia la bsqueda de la autonoma y la racionalidad, ideas que fueron propuestas
principalmente por Kant y compartidas luego por Rousseau, por los filsofos de la
ilustracin francesa y alemana y enriquecido posteriormente por Hegel. Todos
ellos reconocen que el hombre se forma no por un moldeamiento exterior sino
como producto de un proceso interno que ocurre en el mismo sujeto. Se define al
hombre como un despliegue libre y expresivo de la propia espiritualidad que se
va forjando desde el interior en el cultivo de la razn y de la sensibilidad. Formar a
un individuo es, por lo tanto, facilitarle las herramientas para desarrollar el sentido
de humanidad en su vida de manera que pueda reconocer y respetar en el otro las
mismas condiciones que en igualdad y dignidad l posee.

La formacin de valores
Comenzamos a tener valores cuando somos nios. Primero aprendemos a tener
aprecio por las cosas que satisfacen nuestras necesidades bsicas, pero
valoramos especialmente a las personas que nos las proporcionan. Su
comportamiento hacia nosotros se vuelve la principal referencia de lo que es
valioso.

Por esta razn, nuestro carcter y personalidad se moldea con las actitudes y
comportamientos de las personas que nos cran, bien sea los padres u otros
familiares. Sus conductas tienen el principal peso de lo que despus se convierte
en nuestros principios y creencias personales ms importantes.
Aprendemos a valorar el fondo y la forma de todo lo que ellos dicen y hacen, as
como lo que dejan de decir o hacer. Cada gesto o comentario tiene una gran
influencia en la formacin de nuestro juicio y aprendemos tambin a diferenciar la
teora y la prctica de los valores. Esto ltimo es lo que ms nos marca.
As que la consistencia y la coherencia en el comportamiento de nuestros padres
es lo que le da solidez a nuestra formacin. Si ellos hacen lo que dicen nuestra
personalidad ser ms fuerte que cuando ellos no practican lo que pregonan.

Clasificacin de los Valores Humanos

Se los puede clasificar en grandes categoras como: naturales, econmicos,
polticos-sociales, ticos-morales y estticos.
Valores naturales.- Se encuentran relacionados con las necesidades bsicas de
la supervivencia de los seres humanos, entre ellos encontramos: La proteccin, el
afecto, el aire, el agua, el fuego y lo que se construye el ambiente mediante el
cual se desarrolla la vida de los seres humanos.
Valores econmicos.- Garantizan la subsistencia del hombre en el medio donde
habita, estos pueden ser los medios de produccin, los medios de trabajo, los
bienes materiales, el dinero o fuentes de trabajo dignos.
Valores polticos-Sociales.- Son aquellos que contribuyen a la convivencia del
hombre en la sociedad, entre esto encontramos la justicia, la paz, la libertad y la
democracia.

Valores ticos-Morales. Estn relacionados con la dignidad e integridad de los

seres humanos, y pueden ser la fidelidad, la honestidad, la franqueza, el amor la
responsabilidad.
Valores Estticos. Tiene por objeto el estudio de la esencia y la percepcin de
la belleza y se encuentran relacionados con la belleza, la armona y la coherencia,
as lo indica
En esta clasificacin podemos darnos cuenta cun importante son los valores
humanos en nuestra vida ya que ellos se encuentran en cada parte de
nosotros y somos nosotros las personas indicadas de encontrarlos y hacerlos
brillar para que nuestra vida pueda mejorar con ellos de la mano.