RBRICA DE EVALUACIN DE LOS CUESTIONARIOS DE AUTOCONCEPTO Y AUTOEFICACIA

Categora

Tiempo
asignado

Desarrollo de
Cuestionario

Apreciacin y/o
comentario

Nivel de
reflexin

Presentacin

Valoracin
BIEN
2
El alumno cumple parcialmente
con el tiempo asignado en la
actividad.

MUY BIEN
3
El alumno cumple con el tiempo
asignado en la actividad.

SOBRESALIENTE
4
El alumno cumple antes del
tiempo asignado en la
actividad.

Responde y describe slo

uno de los resultados de
los tres cuestionarios de
autoconcepto.
Y
no
presenta el resultado de
autoeficacia.

Responde y describe los dos

resultados de los cuestionarios
de autoconcepto. Y no presenta
el resultado de autoeficacia.

Responde y describe los tres

resultados de los cuestionarios
de autoconcepto. Y no presenta
el resultado de autoeficacia.

Responde y describe los tres

resultados
de
los
cuestionarios
de
autoconcepto y el resultado
de autoeficacia.

Responde y describe slo a

una
apreciacin
y/o
comentario de los tres
cuestionarios
de
autoconcepto.
Sin
presentar la apreciacin
y/o
comentario
del
cuestionario
de
autoeficacia.
Las respuestas
son
desorganizadas
e
incomprensibles.
Se
observa un desinters por
el reconocimiento de sus
caractersticas.

Responde y describe slo dos

apreciaciones y/o comentarios
de los tres cuestionarios
autoconcepto. Sin presentar la
apreciacin y/o comentario del
cuestionario de autoeficacia.

Responde y describe slo las

tres
apreciaciones
y/o
comentarios de los tres
cuestionarios de autoconcepto.
Sin presentar la apreciacin y/o
comentario del cuestionario de
autoeficacia.

Responde
las
tres
apreciaciones
y/o
comentarios
de
los
cuestionarios
de
autoconcepto
y
la
apreciacin y/o comentario
del
cuestionario
de
autoeficacia.

El anlisis est incompleto y en

las respuestas se observan slo
una
descripcin
de
sus
caractersticas sin asociarlos a su
desempeo cotidiano.

Responde las preguntas de

manera
coherente
relacionndolo
con
su
desempeo cotidiano, pero no
se observa capacidad de
autoevaluacin ni una actitud
crtica hacia s mismo.

Presentacin poco limpia,

desordenada, sin mucho
cuidado por la esttica.
Numerosos
errores
ortogrficos
y/o
de
digitacin.

Presentacin limpia, pero falla

en algunos aspectos de orden
y/o esttica. Algunos errores
ortogrficos y/o de digitacin.

Presentacin limpia, ordenada y

esttica
pero con errores
ortogrficos y/o de digitacin.

Responde
todas
las
preguntas y en ellas se
evidencia la capacidad de
autoevaluacin, es decir el
reconocimiento
de
sus
caractersticas positivas y
negativas con una visin
crtica, relacionndolo con su
desempeo cotidiano.
Presentacin
limpia,
ordenada y con esttica.
Ningn error ortogrfico ni
de digitacin.

INSUFICIENTE
0
El alumno no cumple
el
trabajo
de
autoconcepto
y
autoeficacia en el
tiempo asignado.
El alumno no cumple
con el desarrollo y
descripcin de los
resultados de los tres
cuestionarios
de
autoconcepto y de
autoeficacia.

ACEPTABLE
1
El
alumno
cumple
mnimamente
con
el
tiempo asignado en la
actividad.

El alumno no cumple
con el desarrollo y
descripcin de las
apreciaciones
y
comentarios de los
tres cuestionarios de
autoconcepto y de
autoeficacia.
No evidencia anlisis
en sus respuestas,
slo un listado de
caractersticas.