Redes sociales como entornos educativos

Las redes llegan a nuestras aulas

Durante las primeras clases identificamos los ingredientes necesarios para
desarrollar un proyecto educativo en redes sociales, conocimos algunas experiencias
puestas en marcha por colegas y destacamos estrategias exitosas que los expertos
nos sealan. Ahora slo queda aplicar lo aprendido al diseo de un proyecto en
nuestras propias aulas e instituciones, que encuentre en el entorno de las redes
sociales el escenario para su desarrollo..

Objetivos
Esperamos que ustedes puedan:

Evaluar y seleccionar las herramientas y aplicaciones de las redes adecuadas

para distintos proyectos.
Elaborar un proyecto educativo que incorpore las redes sociales como espacios
genuinos y seguros para el aprendizaje y la enseanza en el marco del modelo
1 a 1.
Propiciar en sus proyectos el cuidado de la privacidad y el uso seguro de las
redes sociales.

Material de Lectura
Para acompaarlos en el proceso de construccin de su propia red, en el Material
de lectura de esta clase les proponemos orientaciones para la seleccin de temas,
recursos y herramientas para la implementacin y la evaluacin del proyecto.
Previamente abordaremos un aspecto muy importante que desde la escuela no
podemos obviar: la privacidad, la seguridad y la responsabilidad en la
publicacin de datos, imgenes y opiniones en la red, y el importante desafo que
representa la construccin de la propia identidad digital para los jvenes y adultos.

Especializacin docente de nivel superior en educacin y TIC Ministerio de Educacin de la Nacin

Pueden acceder al Material de lectura a travs de este enlace o en la seccin

inferior de la clase, est disponible para descargarlo en PDF. Recuerden que en las
secciones Archivos y Sitios de inters del men lateral izquierdo del aula,
encontrarn la Bibliografa mencionada (les recomendamos empezar por el Material
de lectura y a medida que avancen, ir consultando la bibliografa disponible en
Archivos y Sitios de inters). Tambin los invitamos a completar el formulario con
sus opiniones sobre este mdulo que se encuentra al pie de la clase.

Actividades
Actividades opcionales
A. La planificacin
Durante esta semana les pedimos que se dediquen a la primera fase: la
planificacin. En el aula virtual encontrarn un documento con las consignas
detalladas.
Usaremos el Foro Y ahora s... a imaginar nuestras redes! como un espacio de
dilogo donde plantear las ideas que vayan surgiendo. Adems, configurarn el
espacio virtual para el desarrollo de ese proyecto.
Todo lo elaborado ser el insumo fundamental del trabajo final obligatorio del
mdulo, que ya se encuentra publicado.
B. Qu saben de su propia identidad digital?
Conocen todo lo que est publicado sobre ustedes en la Web y a la vista de
cualquiera que los busque? Una buena estrategia escribir nuestro nombre y apellido
en cualquier buscador o recurrir a algunos especializados en la bsqueda de
personas, como 123people: http://www.123people.es/ (solo aparece la informacin
que es pblica, organizada en categoras: fotos, mails, sitios web que nos
mencionan, perfiles en redes sociales y, lo ms sorprendente, una nube de tags o
palabras clave que resume toda esa informacin).
Los invitamos a investigar sobre ustedes mismos en la Web y contar en el foro
Seguros en las redes las sensaciones y reflexiones que les generan los resultados.
C. Privacidad en los perfiles
Conocen cmo est configurada la privacidad de sus propios perfiles en las
redes? ste es el momento para revisarlos y configurarlos adecuadamente. Las
dudas y consultas las resolvemos comunicndonos en cada una de las redes y en
el foro Seguros en las redes.

Recuerden que para esta actividad es necesaria la lectura del Material de

lectura de la clase.

Estrategias con TIC: Organizadores Grficos

Actividad obligatoria: Trabajo Final

En la actividad final les proponemos completar el proyecto con estrategias que
favorezcan la seguridad y privacidad en la red, as como la construccin de la
identidad digital de sus miembros. Luego, mostrar el proyecto completo en un
formato y soporte que pueda compartirse en las redes sociales. Ser una estrategia
importante para aplicar en nuestras redes con los alumnos.
Pueden acceder a la Gua para el trabajo prctico final en la parte inferior de la
clase. En el foro Consultas sobre el Trabajo Final los esperamos con todas las
dudas que vayan surgiendo.

Bibliografa

De Haro, Juan Jos (2011), Redes Sociales para la educacin, Madrid, Anaya.
. Blog EDUCATIVA. http://jjdeharo.blogspot.com
. Protege tu intimidad en las redes sociales. Disponible
en: http://www.wikisaber.es/comunidadwiki/blogs/blogpost.aspx?id=14886&blogid=6
3860
(2011) Identidad digital y redes sociales. Disponible
en: http://redctic.blogspot.com/2011/03/identidad-digital-y-redes-sociales.html
Educ.ar Uso responsable de las TIC. Escritorio Familia de Conectar Igualdad.
Disponible en: http://escritoriofamilias.educ.ar/datos/uso-responsable-tic.html
Educ.ar. Aprendizaje colaborativo. CD N6 de la Coleccin educ.ar. Disponible
en: http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD6/contenidos/teoricos/modulo-3/m3-2.html
ESET, Gua de seguridad en las redes sociales. Disponible en: http://www.esetla.com/pdf/documento_redes_sociales_baja.pdf
INTECO (2010), Seguridad de la informacin y redes sociales. Disponible
en:http://www.inteco.es/Seguridad/Observatorio/Articulos/articulo_redes_sociales
Reig, Dolors (2012) Las redes sociales amplan las relaciones personales sin
perjudicarlas.
Disponible
en: http://www.uoc.edu/portal/castellano/sala-depremsa/actualitat/noticies/2012/noticia_026/noticia_026.html#.T1CwO5gdwEA.twitte
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Cmo citar este texto:

Equipo TIC del Instituto Nacional de Formacin Docente (2012), Clase 4: Las redes llegan a nuestras aulas,
Especializacin docente de nivel superior en educacin y TIC, Buenos Aires, Ministerio de Educacin de la Nacin.