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EL PATRIMONIO CULTURAL

INTRODUCCIN
El hombre ha sido capaz de desarrollar una gran diversidad de culturasa
travs de los aos, y manifestarlas, expresar su historia y mostrarnos su
patrimonio. Para existir cada persona necesita dar testimonios de su vida diaria,
expresar su capacidad creativa y preservar los trazos de su historia 1.
Hablar de Patrimonio Cultural es algo complejo, para muchos no presenta
importancia, lo consideran algo del pasado que estorba el presente, un ejemplo
de ello lo vemos quiz a diario al observar las antiguas casonas de nuestra ciudad
y apreciamos lo descuidada que estn o el hecho de que fueron remplazadas por
nuevas construcciones. Pero que es en realidad el patrimonio cultural, esta es la
pregunta que intenta descubrir el presente ensayo, basndonos en que el
Patrimonio Cultural posee un valor importante para nuestra sociedad.
Primero que nada hay que definir el trmino patrimonio, este ha sido
analizado de diversas formas, por distintos autores y organizaciones. El patrimonio
debe ser considerado como un legado que se recibe de los ancestros y tiene que
ser transmitido a futuras generaciones (UnitedNationsEducational, Scientific and
Cultural Organization [UNESCO] & International Centre fortheStudy of
thePreservation and Restoration of Cultural Property [ICCROM], 2006). Segn
ICOMOS-CIIC (Internacional Council onMonuments and Sites [ICOMOS] &
Internacional ScientificCommitteeon Cultural Routes [CIIC], 2003), el patrimonio es
una serie de elementos heredados y actuales, universales y particulares; as como
tangibles e intangibles. Toda estructura de la cultura, las tradiciones y la
experiencia est compuesta por esta serie de elementos, que constituyen lo que
1 Naciones Unidas - Centro de Informacin: Mxico, Cuba y Repblica
Dominicana. Obtenido el 20 de septiembre del 2014 de
http://www.cinu.org.mx/eventos/cultura2002/importa.htm

se llama patrimonio, es decir patrimonio es a heredad de un grupo social y puede


ser tangible e intangible.
En cuanto a la palabra cultura as como la anterior, tiene distintas
acepciones, muchas de ellas en discrepancias.
En la cultura se engloban todas las actividades que realiza el hombre,
entonces sta es una serie de respuestas a los diversos problemas que el hombre
se plantea en su existir. Como (Marn, 2002) explica a Bonfil, existen elementos
culturales que permiten mantener las fiestas, tradiciones y costumbres a cada
comunidad; se sealan cinco clases de elementos culturales:
1. Los materiales, culturales y los que ha trasformado el hombre.
2. De organizacin; refirindose a las relaciones sociales sistematizadas
que facilitan la participacin de la comunidad.
3. De conocimientos; que son las experiencias asimiladas y sistematizadas
que han ayudado a resolver problemas a travs del tiempo.
4. Simblicos; cdigos de comunicacin y representacin, signos y
smbolos.
5. Emotivos; sentimientos, valores, motivaciones compartidas.

La UNESCO (Art.3, 2002), identifica a la cultura como un factor de


desarrollo y afirma que La diversidad cultural ampla las posibilidades de eleccin
que se brindan a todos; es una de las fuentes del desarrollo, entendido no
solamente en trminos de crecimiento econmico, sino tambin como medio de
acceso a una existencia intelectual, afectiva, moral y espiritual satisfactoria.

DESARROLLO

La historia del patrimonio cultural es distinta de la de los objetos que forman parte
de l, la postura contraria es peligrosa y anacrnica puesto que est tratando con
realidades dispares: los tesoros de los monarcas de la antigedad, las bibliotecas
de los monasterios benedictinos o los gabinetes de curiosidades ilustrados son
realidades diversas entre s y distintas de lo que hoy entendemos por patrimonio
[...]El factor determinante que define lo que actualmente entendemos por
patrimonio, es su carcter simblico, su capacidad para representar
simblicamente una identidad ( Prats, 1997).
El patrimonio cultural est compuesto por dos partes, la primera el
patrimonio y la segunda la cultura, ambas se refieren a algo heredado, un legado,
algo que se aprende o se obtiene del pasado de generaciones anteriores; sin
embargo la cultura y el patrimonio se complementan en el aspecto de que la
cultura se preocupa de cmo se obtienen dicha herencia, mientras que el
patrimonio se enfoca a lo que esa herencia es, ya sea tangible o intangible
(Kroeber, 1968).."El Patrimonio es la sntesis simblica de los valores
identitarios de una sociedad que los reconoce como propios (Iniesta 1990:2).
Esto implicara un proceso de reconocimiento, generalmente intergeneracional,
de unos elementos (desde el territorio a la ruina) como parte del bagaje
cultural y su vinculacin a un sentimiento de grupo. Reconocida en l, la
comunidad se "presentara" a otros. En este instante el bien concreto estara a
salvo momentneamente. Si bien su conservacin no estara garantizada, al
menos su destruccin y prdida ser sentida como propia." (Santana 1998:37)

La importancia del patrimonio cultural es plena; ya que vincula a la gente


con su historia, es importante para comprender en que creen y piensan otros
pueblos (Organizacin de las Naciones Unidas [ONU], 2002).Para Federico Mayor
Zaragoza, el patrimonio () es la prueba msfeachentede la identidad de un
pueblo en el que estn inmersos, latentes u ostensibles, todos los ingredientes de
lo que somos y de lo que queremos ser (),conservararlo y unificarlo implica
garantizar la identidad de las nuevas generaciones.
Antes solo era considerado patrimonio los monumentos, conjuntos de
construcciones y sitios con valor histrico, esttico, arqueolgico, cientfico,
etnolgico y antropolgico. Sin embargo ahora tambin son consideras las

formaciones fsicas, biolgicas y geolgicas extraordinarias, las zonas con valor


excepcional desde el punto de vista de la ciencia, de la conservacin o de la
belleza natural y los hbitats de especies animales y vegetales amenazadas.

Tipos de patrimonio cultural2:


1. Sitios patrimonio cultural
2. Ciudades histricas
3. Sitios sagrados naturales (sitios naturales con valor religioso para algunas
culturas)
4. Paisajes culturales
5. Patrimonio cultural subacutico (sitios sumergidos de inters cultural para el
hombre)
6. Museos
7. Patrimonio cultural mvil (pinturas, esculturas, grabados, entre otros)
8. Artesanas
9. Patrimonio documental y digital
10. Patrimonio cinematogrfico
11. Tradiciones orales
12. Idiomas
13. Eventos festivos
14. Ritos y creencias
15. Msica y canciones
16. Artes escnicas (danzas, representaciones)
17. Medicina tradicional
2

18. Literatura
19. Tradiciones culinarias
20. Deportes y juegos tradicionales
La existencia del hombre en la tierra es algo perecedero, por lo tanto han
buscado dejar rastros de su legado, evidencias de las grandes maravillas que han
podido crear y hacindose presentes hasta la actualidad. la bsqueda o la
reconstruccin de una identidad territorial constituye la razn evidente de
individuos, de grupos, de localidades y de espacios motivados por un deseo de
situarse, de enraizarse en una sociedad sin rumbo o que se percibe como tal.
De esta manera en particular, la connotacin cultural regional es reconocida
por todos, a travs de las especificidades legadas por el pasado, y que se
encuentran an vivas: el acento, la lengua o el habla regional, los gustos, los
comportamientos colectivos e individuales, etc. (Kayser 1997:2)Es por eso que

en la actualidad el estado busca salvaguardar su patrimonio cultural y


mostrrnoslo a todos, para demostrar que han tenido un gran pasado del que
debe hacerse mencin en todas partes, mostrarnos su gran riqueza y podero.
El patrimonio cultural peruano est bajo el amparo del Estado y de la
Comunidad Nacional, cuyos miembros estn en la obligacin de cooperar en su
conservacin. Dicho patrimonio se divide mayormente en Arqueolgico, HistricoArtstico, Bibliogrfico y Documental, siendo los organismos estatales
competentes para su preservacin y cautela, el Instituto Nacional de Cultura, la
Biblioteca Nacional del Per y el Archivo General de la Nacin. Es responsabilidad
de estas instituciones el identificar, normar, conservar, cautelar, investigar y
difundir el Patrimonio Cultural del Per en los mbitos de su competencia. (Fuente
Instituto Nacional de Cultura).
Cabe mencionar que muchas veces el Estado no es consciente de su gran
riqueza y deja de lado todo esto de proteger su patrimonio cultural, permitiendo la
destruccin, dejndolo al abandono o incluso permitiendo el saqueo.

BIBLIOGRAFA

PRATS CANALS, Llorenc. 1997. Antropologa y Patrimonio. Editorial Ariel.


Barcelona
SANTANA, Agustn. 1998. Patrimonio cultural y turismo: reflexiones y dudas de
un anfitrin. Ciencia y mar 6:37-41