1 FILA B

CORPORACIN DE ESTUDIO, CAPACITACIN Y EMPLEO

CMARA DE LA PRODUCCIN Y DEL COMERCIO DE CONCEPCIN
Liceo Industrial de Concepcin
Departamento de Lenguaje y Comunicacin

TEMA: COMUNICACIN
EVALUACIN:
Nombre
Alumno(a)
Puntaje
Unidad / Nivel
Contenidos
Aprendizaje(s)
Esperado(s)
Instrucciones

Diagnstica (

Formativa (

Pauta
Ideal: 37

Sumativa ( X )
CURSO

N LISTA

NOTA

Real:

CERO / TERCERO MEDIO

Comunicacin

Fecha

Reforzar diversos aspectos en los mbitos de la comprensin lectora, comunicacin oral y

produccin de textos escritos, aplicados a textos literarios y no literarios.

Lea atentamente las indicaciones del tem y responda con lpiz de pasta azul o negro.
Escribe las respuestas CORRECTAS del tem: Seleccin mltiple en la TABLA DE
RESPUESTAS que aparece al final.
Las respuestas no deben contener borrones ni corrector.

tem I: Gneros Literarios.

Lee cada pregunta y responde: (1 punto c/u)
1.- El autor es el ________ de la obra narrativa.
A) narrador.
B) hablante lrico.
C) creador.
D) dramaturgo.
E) ninguna de las anteriores

2.- Qu tipo de narrador predomina en el

fragmento?
Barrabs lleg a la familia por va martima, anot la
nia Clara con su delicada caligrafa. Ya entonces tena
el hbito de escribir las cosas ms importantes y ms
tarde, cuando qued muda, escriba tambin las sin
importancia
A) testigo.
B) omnisciente
C) segunda Persona
D) protagonista.
E) ninguna de las anteriores
3.- En cul de las siguientes alternativas hay un 1. 4.- El personaje principal en una obra narrativa es:
subgnero que no corresponde al gnero narrativo?
A) leyenda, cuento y fbula.
2. A) el protagonista.
B) novela, comedia y Leyenda.
B) el antagonista.
C) fbula, cuento y Novela.
C) las comparsas.
D) novela, leyenda y cuento.
D) ninguna de las anteriores
E) leyenda, fabula, cuento
E) testigo
5.- En relacin a los personajes podemos afirmar
que:
I.
Son creados por el autor.
II.
Pueden ser principales o secundarios.
III.
Son los que realizan las acciones.
IV.
Pueden ser reales o fantsticos.
A) Solo I.
B) I y II.
C) I II III y IV.
D) I y IV.
E) Todas las anteriores.

tem II: Comprensin de lectura.

Lee siguiente texto y responde (1punto c/u)

3. 6.- Se refiere al mundo de los sentimientos y

emociones, y es de carcter subjetivo, esta
definicin corresponde a:
A) G. lrico
B) G. narrativo
C) G. dramtico
E) Protagonista
E) Ninguna de las anteriores

2 FILA B
Paseando hace aos
por una calle de aromos en flor
supe por un amigo bien informado
que acababas de contraer matrimonio
contest que por cierto
Que yo nada tena que ver en el asunto.
Pero a pesar de que nunca te am
eso lo sabes mejor que yo
cada vez que florecen los aromos
imagnate t
siento la misma cosa que sent
cuando me dispararon a boca de jarro
la noticia bastante desoladora
de que te habas casado con otro.
Nicanor Parra, Aromos.

7.- Segn el poema, el amigo le inform que ella.

A) se haba ido con otro.
B) nunca lo haba amado.
C) se haba casado con otro.
D) saba que l no la amaba.
E) imagina lo que l siente.

8.- Qu representan los aromos en el poema?

A) Los amores de infancia.
B) La tristeza causada por la noticia.
C) El arrepentimiento por haberla dejado.
D) El trmino de un gran amor.
E) La indiferencia del hablante.

9.- La idea central de este poema es el (la)

A) florecimiento de los aromos.
B) reencuentro con un viejo amor.
C) nostalgia por el paso del tiempo.
D) resentimiento por haber sido olvidado.
E) traicin de la mujer amada.

10.- De acuerdo con el texto, podemos deducir que,

al saber la noticia, la primera reaccin del hablante
fue de
I) fingido desinters.
II) profunda decepcin
III) absoluta indiferencia.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) Slo II y III

tem III: Procesos de la comunicacin (1 Punto c/u)

11.- Lee el siguiente texto y responde:
Querido diario, hoy he descubierto muchas cosas

3 FILA B
nuevas, cosas que tienen que ver con las tareas que
deber realizar en adelante. De partida, me pusieron
un dos en biologa porque no pude estudiar nada.
Adems, la profesora nos dej un trabajo de
investigacin sobre las lagartijas, y sabes?, voy a
tener que abrir una. Qu doloroso tener que quitarle la
vida a un ser inocente solo para cumplir con una nota!
No crees? Bueno, sin ms que contarte, me despido
toda acongojada. Adis.
Cul es el canal de comunicacin?
A) lpiz
B) lenguaje oral
C) lenguaje escrito
D) papel
E) televisor
13.- Cules son las funciones del lenguaje
presentes en el texto ledo?
Me las cort como si fuese
la cortadora que est ciega.
Cort de un aire y de otro aire,
Tomando el aire por mi selva...
La flor del aire, Gabriela Mistral.

A)
B)
C)
D)
E)

la nia y el padre
la madre y la nia
el padre y la madre
la madre y el nio
la nia y la madre

14.- La comunicacin se produce cuando el receptor:

A) recibe el mensaje.
B) recibe y codifica el mensaje.
C) recibe, decodifica e interpreta el mensaje.
D) Recibe, decodifica, interpreta y responde el
mensaje.
E) recibe, decodifica, interpreta y sintetiza el mensaje.

A) potica y referencial
B) emotiva y apelativa
C) potica y emotiva
D) potica y apelativa
E) emotiva y referencial
15.- En cul de los siguientes enunciados se hace referencia a un emisor individual?

A) no bamos con usted al teatro?

B) todo lo escrib cuando regrese del reino de los sueos.
C) bamos con frecuencia al caf de la avenida.
D) se nos dijo que el lugar fue cerrado temporal mente.
E) al cabo de un tiempo, supimos como termino la historia.
Reconozca en las siguientes proposiciones las Funciones del Lenguaje predominantes. (1 Punto c/u)
a) Ay, me duele el corazn con tu partida: Emotiva
b) T debes llegar temprano: Apelativa
c) T eres hermosa como la luna: Potica
d) La palabra acfalo significa sin cabeza: Metalingstica
e) La puerta est pintada azul: Referencial
f)

El colegio es grande y hermoso: Emotiva

g) Voy a buscarte a las 20.00 horas. Esprame: Apelativa

tem IV: Textos literarios y no literarios.

Verdadero y falso: lee cada tem y responde con una V si es verdadero o con una F si es falso (Justifica las
falsas) (1 Punto c/u)

4 FILA B
1.

V Los textos hbridos son slo de tipo informativo

2.

V Una carta formal e informal tienen diferente estructura

3.

V Una carta formal usa un lenguaje culto formal

4.

V La receta de cocina posee una estructura especfica

5.

F El relato de la vida de una persona se denomina confesiones

6.

V Los textos no literarios pueden ser normativo, informativos e hbridos

7.

F Los manuales tienen que ver slo con objetos tecnolgicos

8.

F Las instrucciones sobre el uso de un juego es informativo

9.

V El reglamento del liceo es un texto normativo

10.

V Una clase de MATEMTICA responde al tipo instructivo

Seleccin mltiple: lee cada pregunta y selecciona la respuesta correcta (1punto c/u)
16.- Pertenecen al gnero autobiogrfico, ya que
coinciden narrador y protagonista. Su objetivo es anotar
experiencias y secretos de una persona. Es un tipo de
texto narrativo personal.
La definicin habla de:
A) la noticia.
B) la novela.
C) el diario de vida.
D) cuanto
E) todas las anteriores

17.- Pablo Neruda, naci el 12 de Julio de 1904 en

Parral, Chile. Su nombre verdadero es Neftal Reyes
Basoalto. En 1971 obtuvo el premio nobel de literatura.
El fragmento corresponde a:
A) biografa
B) autobiografa.
C) diario de vida.
D) noticia
E) cuento

18.- La principal diferencia entre un cuento y una

19.- Era un animal grande, peludo, con orejas
novela es que:
chicas, nariz grande y cola larga. La descripcin
A) el cuento es una narracin breve y la novela es ms
seala caractersticas:
larga.
A) fsicas
B) el cuento tiene personajes, acciones y ambientes y la
B) sicolgicas
novela slo tiene ambiente y personajes.
C) ambas.
C) ambas cuentan una historia.
D) social
D) ambas son fantstica.
E) cultural
E) todas las anteriores
20.- Texto no literario cuyo objetivo es informar. Su estructura est conformada por: epgrafe, ttulo, bajada
y desarrollo o cuerpo. La definicin corresponde a:
A) noticia.
B) columna de opinin.
C) poema.
D) manual.
E) receta

Gneros literarios

TABLA DE RESPUESTAS
Comprensin
Procesos de la
lectora
comunicacin

Textos literarios y no
literarios

5 FILA B
1

C B B A E

A C

B D

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20