09/06/2015

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ediobrasileira,
Tera,9Junhode2015
ISSN19816332

culturalevadaasrio

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AHistriaemMigalhasdeDosse

AHistriaemMigalhas
AabordagemadotadapeloautorFranoisDossenolivro
"HistriaemMigalhas",publicadonofinaldosculoXX(e
reeditadaem2003),representouumaverdadeirareviravolta
nomundodaHistria.
AnegaoscrticasdeDosserefletiamatentativade
supremaciadaEscoladosAnnales,lanada9mesesantesda
explosomundialrepresentadapelaquebradaBolsadeNova
Iorque,em1929.Naquelemomento,aEscoladosAnnalesse
apresentavaaomundocientficocomoanicaeoriginal
sadaparaumanovaHistria.Todaateoriaqueembasouos
Annalescaiporterrananarrativadesseautor,quese
empenhouemdemonstrartodasasformasmutantesquea
tradicionalescolaapresentouatsua3gerao.
AEscoladosAnnales
FranoisDosseexplicitaemsuaobra,deformaclarae
evolutiva,asdiferentesposturaseadaptaesdaEscolados
Annalesdesdesuaprimeiragerao,ondeseusfundadores,
MarcBlocheLucienFebvre,propemumacinciaemprica,
semdogmas,umaverdadeira"guerraemmovimento",com
totalnegaofilosofiadahistriaeseuaspectopositivista,
tpicodosculoXIX.Masnoapenasisso,aescolase
propunhaaumaabordagemquenofosseprincipalmente
poltica.Dentrodocontextohistrico,osanos30dosculo
XXsedestacavam,aprincpio,peloaspectoeconmico,que
passouasuplantaroaspectopoltico,levandoatmesmoa
semedirosucessopolticoemfunododesenvolvimento
econmicoenomaisoinverso.
AHistriaquenascianoberodareligiosidadedaIdade
Mdia,passa,comodesenvolvimentodascidades,aser
escritapormongescontratadospelosreis,comofoiocaso
deummongedeSaintMichel,nosculoXV.Posteriormente,
ahistriatornousepoltica,permanecendodessaformaat
osculoXX.
Segundooautor,osmembrosdaEscoladosAnnalesse
apoderaramdetodososlugaresestratgicosdeuma
sociedadedominadapelosmeiosdecomunicaodemassa.
Falavaseagoradocotidianodepessoascomuns,de
mulheres,deimigrantes,etc.Haviaumaprocurade
identidade,poisasociedadenodesejavaserrfesaiem
buscadesuasorigens.
Trstentativas:Durkheim,VidaleHenriBerr
ApropostadaEscoladosAnnalesconseguiusemanterao

http://www.revistamuseu.com.br/artigos/art_.asp?id=3185

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longodotempo,masantesmesmodesercriada,
aconteceramtrstentativasdeconstruodeunicidadede
umacinciasocial.Entreelasencontravamse:aEscola
Durkheimiana,aEscolaGeogrficadePaulVidaldelaBlache
eaEscoladeHenriBerr(comotratadodeSigmand).
Quantoprimeiratentativa,podemosdestacarquemile
Durkheim,queseriaposteriormenteorelatordaEscolados
Annales,foijustamenteoquepropsasubmissodahistria
scinciassociais,oquenofoiaceitonapocapelos
historiadores,jquelevariaaoriscodeperdadaidentidade
daprpriaclasse.Noconseguindoseguiravantecomsuas
idias,asociologianosesobrepsscinciastradicionaise
sveioaterseuinstitutocriadonaFranaem1924.Fato
estequefoiobservadoporumdosfundadoresdosAnnales,
servindo,assim,debaseparaonoestabelecimentodo
ramodasociologiacomocampodeatuaodeterminanteno
embasamentodaescolaasercriada.
NocasodaescolageogrficadeVidaldelaBlache,queera
historiadordeformao,asnoesdemeio,mododevidae
cotidianorestringiramavisoaoabordarolocalgeogrfico.
Eraacinciadoconcreto,doobservvel,antesdetudo,a
"cinciadoslugares".Apesardenotervingado,jquepara
Vidalacompreensoserestringiaalocalizarecomparar,
abriucaminhosparaainstalaodaEscoladosAnnales,j
queaGeografiaerabemconsideradadentrodomeio
cientficodesdeofimdosculoXIX.
NocasodeHenriBerr,foiatravsdarevista"Mtodo
HistricoeCinciasSociais",em1903,queFranoisSimiand
convidaoshistoriadorespassagemdofenmenoindividual
paraosocial.Apesardenoevoluir,oprogramadeSimiand
utilizadopelaEscoladosAnnalesnoinstantequeresolve
combaterahistriahistoricizanteepromoveraHistria
Nova.

Osanos50e60dosculoXX
Emtodososmomentosdesuaevoluo,aEscolados
Annalesseadaptavasnovasrealidadesquese
apresentavam,aproveitando,porexemplo,asconseqncias
dabarbrieocorridacomaSegundaGuerraMundial,que
levouinternacionalizaoeconmicaenecessidadede
firmaodelocaiscomooJapo,asiaeoNovoMundo.
Nosanos50,aescolaesbarravaemmaisumimpasse:o
avanodascinciassociaiseatentativadeLviStraussem
deshistoriarizarahistria,denomaisindividualizla,de
colocaraetnologiacomoagrandedescobertadaformade
funcionamentodoespritohumano.NasciaaEscolado
Estruturalismo.EjustonestecontextoqueaEscolados
AnnalescontoucomacolaboraodeFernandBraudel,que
optaemfazerumanovaleituradesseenfoque,dandocarter
estruturalslinhashistricas,pretendendoasntese,e
orientandooshistoriadoresdessageraoanovosrumos,
enfim,conferindoumpapelcentralHistria.
importantedestacaraimportnciadoestudodademografia
edasestatsticasnosanos60nosefezsuficiente,numa
faseemqueolevantamentodedadosnoerarelacionadoe
sevoltavaapenasEraModerna(sc.XVIXVIII),
comprometendoaleituradosmesmosnaproduohistrica,
almdecolocardeladoosperodosreferentesAntigidade
esociedadecontempornea.
ANovaHistria
Atualmente,osseguidoresdaNovaHistriasepreocupam
comaquestototalitria,globalizante,querecusadapelos
adeptosdaEscoladosAnnales.

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PierreNora,quecriticouardentementeopensamentode
FranoisDossecomrelaossuascrticasescola,acabou
admitindo,posteriormente,anecessidadederenovaodos
paradigmasestabelecidosemfunodeumarealidade
diversaedaconsideraodamemriajcomohistria.
Oshistoriadoresquesepreocupamcomaproduode
conhecimentoatual,segundoDosse,estariamseguindopara
ocaminhodofuturo,enquantoosadeptosda3geraoda
EscoladosAnnalessenegamaadmitiroaspectototalitrio
quedeveserenfocadonahistriacontempornea,insistindo
emjuntar"migalhas"dahistriasemquesejamfeitas
relaesentreosfatos.
Acausalidadetornasefundamentalnessemomentode
mudanaerenovaodaproduodeconhecimentoquefica
paraaposteridade.
Semdvida,aEscoladosAnnales,norelatodesuaprpria
evoluoreveladiversosmomentosimportantesparaa
cientificidadedaHistria,atsechegarimportnciada
durao(espaotemporal)comopontofundamentalda
escriturahistricaatual.Fasesemqueatmesmoa
psicologia(psicohistria),aetnologia,ageografia,se
enlaaramounocomahistriapara,entreconvergnciase
divergncias,chegaraumdenominadorcomum.
SegundoDosse"arepetiodemodelospassados,afaltade
perspectivadopresenteeumfuturoopaco"jlevaram,em
outrostempos,amudanassignificativasdentrodaprpria
EscoladosAnnales,mascertoqueasmudanasocorridas
desde1929atosdiasatuaisdemonstramqueaHistria
correuumsrioriscodeperdersuaidentidade,riscoesse
quecertamenteelanodeveincorrermaisumavez.

Postadoem26dedezembrode2003\15:49porEditoria
RM
Bibliografia:
DOSSE,Franois.AHistriaemMigalhas:dosAnnales
NovaHistria.SoPaulo:Edusc,2003.

Digade0a5oquevocachouda
matria.
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