Rendicion 2007

PLAN DECENAL DE EDUCACIN
2006-2015
AO 2 DE SU EJECUCIN
RENDICIN DE CUENTAS
ENERO - JUNIO 2007
Consejo Nacional
de Educacin
Rafael Correa Delgado

Presidente Constitucional del Ecuador
La Educacin:
Un eje para
el desarrollo
La educacin es el pilar fundamental del ser humano en la construccin de una sociedad

inclusiva, equitativa, diversa, solidaria e intercultural, segn los lineamientos del Plan Decenal
de Educacin, convertido en poltica de Estado por mandato ciudadano el 26 de
noviembre de 2006. El presidente Rafael Correa, consciente de la importancia de una
educacin de calidad, asumi esta responsabilidad social como unos de los ejes
fundamentales de su Gobierno.
Por ello, el 16 de marzo de 2007, el presidente Correa, mediante Decreto
Ejecutivo No. 188, declar en estado de emergencia al sector educativo a nivel nacional,
destinando USD 80 mil ones, cubiertos por el Fondo de Ahorro y Contingencias,
creado por la Ley Orgnica de Responsabilidad, Estabilizacin y Transparencia Fiscal,
intervenir de manera inmediata en las construcciones, reparaciones y adecuaciones de la
infraestructura escolar, as como dotacin de equipos, mobiliario y textos escolares para los
establecimientos educativos fiscales y fiscomisionales de carcter gratuito.
El Primer Mandatario firm el Decreto Ejecutivo con los ministros Ricardo Patio, de
Economa, y Ral Vallejo, de Educacin, en el marco de la inauguracin de la Plaza
Cvica del Ministerio de Educacin, donde desveliz el monumento con una versin
esti- lizada de la Figurina de Valdivia, con el cual
se rinde homenaje a la maestra y ex ministra de Defensa, Guadalupe Larriva Gonzlez,

fallecida en un accidente aviatorio el pasado
24 de enero.
El economista Rafael Correa se convirti
as en el primer Presidente del Ecuador que
con un solo acto administrativo tom la decisin trascendental de dotar de recursos a la
educacin, con una cantidad indita en la
historia, para transformar una realidad educativa en abandono por muchos aos en una
herramienta para el desarrollo nacional.
Los nios tienen derecho a recibir enseanza gratuita. Acceso a la enseanza
secundaria y a la formacin profesional. Tienen derecho a
una educacin que promueva plenamente su personalidad, su talento y sus capacidades
mentales y fsicas. Una educacin que les prepare para una vida responsable en una
sociedad libre, con el orgullo de pertenecer a la Patria libre, digna y soberana.
[...] Tienen derecho a una educacin que fomente el respeto por su propia familia,
su identidad cultural y su idioma; por su pas, y por los valores humanos y cvicos. Tienen
derecho a una educacin que promueva un espritu de comprensin, paz, tolerancia e
igualdad.
Fragmento del discurso del presidente Rafael Correa por el Da del Nio, festival de integracin
infantil Nio Ecuador 2007, 31 de mayo de 2007.
Informe de Gestin
Plan Decenal de Educacin

El Ministerio de Educacin propuso, en el seno del Consejo Nacional de Educacin
(CNE), la formulacin de un Plan Decenal de Educacin. El CNE, organismo consultivo
del sector educativo, conformado por representantes de la Unin Nacional de Educadores, la
Confederacin de Colegios de Educacin Catlica, la Confederacin de Colegios de Educacin
Particular Laica, el Consejo Nacional de Educacin Superior y la Secretara Nacional de
Planificacin y Desarrollo, presidido por el Ministro de Educacin, invit a participar a otros
actores como el Contrato Social, UNICEF, Ministerio de Economa, Comit Empresarial,
entre otros, para definir las lneas generales del Plan Decenal en la sesin del 16 de junio.
Luego, el Plan Decenal se abri al debate nacional en ms de 40 foros locales,
regionales y nacionales, con la participacin de amplios sectores sociales, polticos y
econmi- cos, lo que permiti una verdadera construccin colectiva. En este Plan se
recogen los compromisos internacionales de los que el pas es signatario, los acuerdos
nacionales y el
trabajo de los ex Ministros y Ministras de Educacin, para enfocar las bases del sector
educativo en los prximos diez aos.
Por peticin del CNE, el presidente Alfredo Palacio convoc y puso a consideracin
de la ciudadana una consulta popular acerca de las ocho polticas educativas:
Resultados de la Consulta Popular
El Plan Decenal fue aprobado por ms del

66% de los votantes. No obstante, por falta de
financiamiento para realizar una campaa de
comunicacin que permitiera transmitir a la
ciudadana el sentido de la propuesta, el voto
blanco tuvo una incidencia importante.
Polticas del Plan Decenal

1. Universalizacin de la Educacin Inicial de 0 a 5 aos.
2. Universalizacin de la Educacin General Bsica de primero a dcimo.
3. Incremento de la poblacin estudiantil del Bachil erato hasta alcanzar al menos el
75% de los jvenes en la edad correspondiente.
4. Erradicacin del analfabetismo y fortalecimiento de la educacin de adultos.
5. Mejoramiento de la infraestructura y el equipamiento de las instituciones educativas.
6. Mejoramiento de la calidad y equidad de la educacin e implementacin de un sistema nacional de evaluacin y rendicin social de cuentas del sistema educativo.
7. Revalorizacin de la profesin docente y mejoramiento de la formacin inicial, capacitacin permanente, condiciones de trabajo y calidad de vida.
8. Aumento del 0.5% anual en la participacin del sector educativo en el PIB hasta el
ao 2012, o hasta alcanzar al menos el 6% del PIB.
POLTICA 1
Universalizacin de
la Educacin Inicial
de 0 a 5 aos de edad
Objetivo:
Brindar Educacin Inicial a nias y nios menores de 5 aos, equitativa

y de calidad que garantice y respete sus derechos, la diversidad cultural y lingstica, el ritmo
natural de crecimiento y aprendizaje y fomente valores fundamentales, incorporando a la
familia y a la comunidad, en el marco de una concepcin inclusiva.
Principales lneas de accin:
1. Rectora del Ministerio de Educacin en

los subsistemas de educacin hispano y
bilinge en las diferentes modalidades del
nivel.
2. Articulacin de la Educacin Inicial con
la Educacin General Bsica.
3. Inclusin y ampliacin de cobertura educativa en el nivel de Educacin Inicial.
4. Implementacin de educacin infantil,
familiar comunitaria o intercultural
bilinge.
Logros 2006:
1. Currculo Nacional de Educacin Inicial

Se dise de manera participativa el
currculo nacional para este nivel, como
un primer paso para la recuperacin de la
rectora del Ministerio de Educacin. Su
publicacin y difusin se realizar en los
meses siguientes de 2007.
Logros hasta junio de 2007:

1. Se han ejecutado 2 taleres para construccin
y validacin del documento de autorizacin
de funcionamiento de los Centros de
Educacin nacional y provinciales e invitados de otras instituciones en asesora jurdica.
Se cuenta con documentos base para la
elaboracin del documento con lneas de
articulacin.
Se ha realizado la entrega de material
de trabajo para las nias y nios que asisten a 1.066 centros por un valor de USD
136.197,16.
Se cuenta con los documentos bases
para elaborar la gua metodolgica para la
aplicacin del currculo institucional, el
modelo de evaluacin del desarrollo y
madurez del nio y nia, los Aprendizajes
Bsicos Comunes y el borrador del documento de tradicin oral.
2. Universalizacin de la Educacin Bsica (EB)
Dotacin de partidas docentes a los
CECIBs de Educacin Bsica Intercultural
Bilinge del pas.
El Ministerio de Educacin ha entregado en
el mes de junio de 2007, 139 nombramientos
docentes para profesores bilinges a favor de
los Centros Educativos Comunitarios
Interculturales Bilinges CECIBs en las tres
regiones continentales del pas.
POLTICA 2
Universalizacin de la
Educacin General
Bsica de primero a
dcimo aos
Objetivo:
Brindar educacin de calidad, con enfoque inclusivo y de equidad,

a todos los nios y nias, para que desarrollen sus competencias de manera integral y se
con- viertan en ciudadanos positivos, activos, capaces de preservar el ambiente
cultural y respetuosos de la pluriculturalidad y el multilingismo.
1. Articulacin con la Educacin inicial y el

Bachil erato, en el marco de la atencin a
la diversidad, la inclusin educativa, el
desarrol o y difusin cultural, la identidad
pluricultural y multitnica y la preservacin del medio ambiente.
2. Eliminacin de barreras de ingreso al sistema fiscal de educacin garantizando la gratuidad de la enseanza.
3. Incremento de la tasa de retencin, garantizando adems la alimentacin escolar.
Logros 2006:
1. Eliminacin del mal llamado aporte

voluntario de los padres de familia a las
escuelas (USD 25)
El Ministerio de Educacin desarroll un
programa de eliminacin del mal l amado
aporte voluntario de USD 25 de las familias a las escuelas fiscales, con el objetivo
de reducir las barreras de acceso a la educacin y avanzar hacia la gratuidad de la
educacin fiscal.
Durante el ao 2006, se transfirieron
cerca de USD 9000.000 a las Redes
Educativas y Direcciones Provinciales,
para el pago de los servicios bsicos de
agua, luz, gastos pequeos de reparacin de
infraestructura de las escuelas fiscales y
contratacin de docentes pagados por los
padres de familia.
2. Dotacin de textos escolares gratuitos de primero a sptimo de EGB
Por primera vez en el sistema educativo se distribuyeron textos escolares gratuitos para
nios y nias matriculados en escuelas fiscales hispanas y bilinges del rgimen Costa
y SierraAmazona.
Los textos para el rgimen Costa se ejecutaron mediante convenio suscrito
con el I. Municipio de Guayaquil. Para el rgimen Sierra-Amazona, la produccin y
distribucin de textos escolares se realiz mediante un convenio suscrito con el
CONCOPE y convenios especficos para impresin y distribucin de textos y
capacitacin de docentes con las prefecturas provinciales. Con este objeto, el Ministerio
aport un promedio del 80% del costo del programa y el restante 20%
fue aportado por los gobiernos seccionales, crendose un compromiso por la
educacin por parte de estas entidades y recuperando el Ministerio parte de la rectora
perdida.
El proceso de impresin y distribucin de textos escolares se efectua mediante
los convenios con las prefecturas provinciales en coordinacin con el Ministerio de
Educacin y el Programa de Alimentacin Escolar para su distribucin.
El Ministerio de Educacin, conjunta- mente con Plan Internacional y Visin
Mundial, contribuyeron a la edicin de los Kukayus Pedaggicos a travs de textos educativos elaborados segn el MOSEIB, Modelo de Educacin Intercultural Bilinge, y que
fueron distribuidos a los nios de 9 provincias de la Sierra y una de la Costa.
3. Incremento del 28% en la matrcula de escuelas fiscales en el rgimen Costa.
4. Segunda fase del proyecto de aumento de cobertura en el primer ao de Educacin
Bsica: 56.461 nios (as) de matrcula incremental.
5. Se realiz el desdoblamiento de partidas de los 1.079 docentes nocturnos que se
acogieron al retiro voluntario en el ao 2005, con lo cual se otorg
nombramiento a
1.428 parvularias asignadas principalmen- te en zonas rurales.
6. En el ao 2006 se contrataron 1.529 parvularias, cuyo nombramiento ser posible
en el ao 2007 gracias a las partidas libera-
das por el proceso de jubilacin voluntaria de 1.284 docentes en el ao

2006.
7. Se realiz asistencia tcnica permanente para la implementacin de la universalizacin del
primer ao de EGB en 21 provincias, a 2.904 docentes a travs de sendos
talleres de capacitacin, exceptuando a Galpagos que tiene su propia reforma.
Logros 2007
El presidente de la Repblica, economista

Rafael Correa, al acoger el Plan Decenal de
Educacin, ampli la cobertura de los programas de Eliminacin de Barreras de Acceso a
la Educacin, y dispuso, adems, la creacin
de un proyecto piloto de uniformes escolares
para el ao 2007.
1. Eliminacin del mal llamado aporte voluntario de los padres de familia a las
escuelas (USD 25)
Se ampli y continu el proceso de eliminacin de los USD 25 de la l amada
contri- bucin voluntaria como una medida para aliviar a la economa familiar, y
cumplir con el Art. 67 de la Carta Poltica en su inciso primero que manifiesta: La
educacin pblica ser laica en todos sus niveles; obli- gatoria hasta su nivel bsico,
y gratuita hasta el Bachil erato o su equivalente y para permitir un mayor acceso de los estudiantes a la educacin, para lo cual se asig- naron en el Presupuesto USD
23000.000.
Para realizar la transferencia fue necesario elaborar una reforma a los recursos del
Ministerio, en razn de que el monto requerido era superior al que haba sido asignado
en el vigente Presupuesto, pues alcanz la cantidad de USD 24540.000,
de los cuales a las provincias de la Costa se transfiri la suma de USD
11421.033 y a las de la Sierra y Amazonia se remitirn USD
13051.236 durante junio del 2007.
Para la distribucin y manejo de los recursos, en esta ocasin se suscribi el
Acuerdo Ministerial No.145 del 26 de abril de 2007, y se incorpor a las
Direcciones Provinciales de Educacin, Redes Escolares
Autnomas Rurales, Redes Escolares de Centros Educativos Bilinges y Rectores,

colectores, contadores y guardalmacenes de los establecimientos de educacin media que
tienen la categora de unidades ejecutoras. Estos recursos son destinados a los
establecimientos educacionales de primero a sptimo aos de Educacin Bsica
fiscales y fiscomisionales gratuitos.
El detalle de estos valores est en nuestra pgina web:
www.educacion.gov.ec, enlace Distribucin 25 dlares 2007.
2. Dotacin de textos escolares gratuitos de primero a dcimo aos de EGB
El Ministerio de Educacin aument hasta dcimo ao de Educacin General Bsica
la entrega de textos escolares gratuitos, para lo cual se ampli la coleccin de 26
ttulos en
2006 (19 de Ms Libros para el rgimen Costa y 7 ttulos de Slabas para el
rgimen Sierra) a 35 ttulos (Vitrinas Pedaggicas), todos ellos relacionados con
Matemticas, Lenguaje, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, entre otras asignaturas.
En 2007 se han entregado 4266.343 de textos para
1197.905 nias y nios del sistema hispano para el rgimen Costa. Para el
rgimen Sierra, se encuentran suscritos ya los convenios con los gobiernos seccionales para impresin y distribucin de
3767.274 textos, que se entregarn del 15 de agosto al 2 de septiembre, y
beneficiarn a 1063.781 estudiantes.
Para el sistema bilinge, 365.351 textos denominados KUKAYU
PEDAGGICO se encuentran en proceso de impresin y beneficiarn a 86.741
estudiantes. En el caso de los textos de Educacin Para Adultos,
117.000 del primer mdulo se encuentran en imprenta, los restantes estn en proceso
de diagramacin y revisin de artes finales.
Ms informacin en nuestra pgina web: www.educacion.gov.ec enlace Textos
Escolares Gratuitos.
3. Universalizacin de la Educacin Bsica
La Direccin Nacional de Educacin Bsica,
encargada del Programa, est realizando una
evaluacin de desempeo docente a las maestras parvularias y verificando

en las provincias del rgimen Costa la cobertura de nios y nias que
acuden al primer ao de Educacin Bsica.
Las docentes contratadas recibie- ron capacitacin en aspectos
tericos y metodolgicos del primer ao de Educacin Bsica como: currculo,
adaptacin de nios/as en los primeros das, proyecto de aula, informacin
sobre el texto del primer ao de Educacin Bsica, entre otros temas.
Se estima que en el ao lectivo
20072008 el total de la poblacin
menor de 5 aos ser de 290.346, de
la cual el programa cubrir el
71.74%, tal como lo describe el grfico de la siguiente pgina.
4. Desdoblamiento de partidas
En el primer semestre del ao se realizaron varios requerimientos al
Ministerio de Economa y Finanzas,
con el fin de agilitar los trmites para
el desdoblamiento de las 1.284 partidas de los docentes que se acogieron
al beneficio de la jubilacin voluntaria durante el ao 2006.
La segunda fase del programa de
jubilacin voluntaria, ao 2007, beneficiar a 1.920 docentes adicionales a
los 1.284 jubilados del ao anterior,
con lo cual se tiene pendiente el desdoblamiento de 3.204 partidas, que
generarn aproximadamente 8.000.
De este total, 3.204 servirn para reponer las de los jubilados y aproximadamente 4.796 para la incorporacin al
sistema de nuevos docentes. Este proceso culminar el 30 de agosto y por lo
tanto el desdoblamiento de estas partidas se efectuar en septiembre.
5. Registro de Candidatos Elegibles Para ser nuevo docente en el sistema
educativo fiscal todo aspirante deber registrarse en la pagina web del
Ministerio de Educacin en el sistema
de Registro de Candidatos Elegibles y en el mes de agosto ser convocado para

presentar pruebas de aptitudes establecidas en el decreto 1.563 del 29 de junio
de 2006.
El Registro de Candidatos Elegibles fue lanzado a finales del ao 2006 y,
desde entonces, ms de 18.500 aspirantes a docentes al Magisterio han ingresado
sus datos. De igual manera, las pruebas se cali- ficarn de manera automatizada, por
lo que los resultados no tendrn ninguna manipu- lacin humana, con lo cual se
puede garantizar la independencia en la seleccin.
Se tiene previsto tomar las pruebas para la seleccin de docentes para el
rgimen Sierra en el mes de agosto del ao 2007, en las principales ciudades
del rgimen Sierra.
6. Nombramientos para parvularias
El Ministerio entreg 1.226 nombramientos a las maestras parvularias que laboran
en la primera fase del Programa de
Universalizacin del Primer Ao de
Educacin Bsica. Al momento se han
entregando 60 a Azuay, 30 a Bolvar, 36 a
Caar, 52 a Carchi, 44 a Chimborazo, 70 a
Cotopaxi, 120 a Guayas, 60 a Imbabura,
153 a Manab, 39 a Morona Santiago, 70 a
Esmeraldas, 35 a Napo, 52 a Orellana, 38
a Pastaza, 90 a Pichincha, 39 a Sucumbos,
24 a Zamora Chinchipe, 39 a Tungurahua,
87 a Los Ros y 58 a El Oro.
Con el desboblamiento de partidas se continuar con la regularizacin de los

nombramientos de las parvularias de la segunda fase.
7. 139 profesores interculturales bilinges posesionados
El 7 de junio de 2007 el ministro Ral Vallejo Corral posesion a 139
profesores de Educacin Intercultural Bilinge, en el contexto de que las polticas de Estado
del Plan Decenal estn atravesadas por los con- ceptos de la pluriculturalidad y
multietnici- dad, tal como lo consagra el artculo primero de la Constitucin de la
Repblica.
8. Programa de Alimentacin Escolar
El Programa de Alimentacin Escolar (PAE)
del Ministerio de Educacin es un esfuerzo
del Estado ecuatoriano que tiene como objetivo fundamental contribuir al mejoramiento de la calidad de la Educacin General
Bsica mediante la entrega de alimentos en
las modalidades de Desayuno y Almuerzo.
Gracias a la ampliacin del presupuesto, de
USD 23000.000 en el ao anterior a USD
30000.000 para el 2007, aumentamos la
cobertura de 80 a 120 das del ao escolar, a
los nios y nias de Educacin Bsica de los
establecimientos fiscales, fiscomisionales,
municipales y comunitarios de los sectores
ms pobres del pas.
La distribucin de los alimentos se realiza en ms de 15.000

establecimientos educativos a nivel nacional, aten- diendo a 1316.689 nios
y nias de todo el pas, movilizando ms de 2.200 tonela- das de alimentos.
En el rgimen escolar Sierra, hasta junio de 2007, se han entregado raciones
alimenticias para 60 das efectivos de atencin con desayuno y almuerzo escolar.
Para el rgimen escolar Costa, que se inici en abril de 2007 se ha cumplido
con la primera entrega de alimentos para atender 40 das efectivos con desayuno
y almuerzo, y se ha concluido con el proceso de adquisicin de alimentos para la
segunda entrega.
Para el desayuno escolar se han incor- porado nuevos productos fortificados,
como la barra de granola y la galleta relle- na, que le darn variabilidad a la
alimentacin. Todos los productos que conforman el desayuno y el almuerzo son de
origen y produccin nacional.
El PAE contribuy con las operaciones logsticas para la distribucin de los
textos escolares gratuitos a las escuelas del rgimen escolar Costa, en las provincias de
Esmeraldas, Manab, Guayas, (exceptuando los cantones de Guayaquil y Milagro
para los niveles de primero a sptimo de

EGB), Los Ros, Loja y Pichincha.
El Programa ha realizado el fortalecimiento de la Unidad de Sistemas y Control
de Operaciones, el mantenimiento del
Sistema de Informacin Operativo, la
implementacin de 22 coordinaciones provinciales y 16 coordinaciones bilinges en
lnea, el sistema georeferenciado se encuentra en construccin, se han recopilado datos
geogrficos durante las visitas de monitoreo
a las escuelas, y el levantamiento censal de
12.000 escuelas a nivel nacional.
Se ha continuado con el monitoreo y
seguimiento en las escuelas: 4.220 escuelas
monitoreadas (327 en la Costa y 911 en la
Sierra), 4.500 registros de acompaamiento
(1.298 registros de Costa y 3.286 de Sierra).
Capacitacin: Comisiones de alimentacin escolar capacitadas en temas de nutricin, alimentacin y salud; manuales para
educomunicacin, cuas radiales, capacitacin a coordinadores provinciales de la
regin geogrfica Costa, 56 docentes de
Guayas, 132 de Manab y 80 de Los Ros.
Para mayor informacin, remitirse a la
pgina Web del Programa de Alimentacin
Escolar del Ministerio de Educacin,
www.pae.org.ec.
POLTICA 3
Incremento de la
matrcula en el
Bachillerato hasta
alcanzar al menos el
75% de la poblacin
en la edad
correspondiente
Objetivo:
Formar jvenes competentes, con enfoque intercultural inclusivo y equitativo,

que les posibilite continuar con los estudios superiores e incorporarse a la vida pro- ductiva,
conscientes de su identidad nacional, con enfoque pluricultural y multitnico, en el marco
de respeto a los derechos humanos y colectivos, la naturaleza y la vida.
1. Construccin, implementacin e interculturalizacin del nuevo modelo educativo

para el Bachil erato General y Tcnico, en
articulacin con la Educacin Bsica y
Superior del sistema hispano bilinge.
2. Determinacin de modelos educativos que
desarrollen competencias de emprendimiento a travs de la vinculacin de la
educacin y el trabajo productivo.
Logros 2006:
1. Inicio de la afiliacin a la Organizacin

de Bachillerato Internacional de 22 colegios fiscales
Insertando al Ecuador en el panorama
educativo internacional, se firm el
Memorando de Compromisos Mutuos y
Entendimiento entre Ecuador y la
Organizacin del Bachillerato Internacional (OBI). Las primeras generaciones
BI de colegios fiscales debern incorporarse como bachil eres en el ao 2010.
2. Construccin de planes nacionales para la educacin inclusiva, para la
educacin medioambiental, y un nuevo modelo de orientacin y bienestar
estudiantil
Plan Nacional de Educacin Ambiental.- Co-elaboracin con el Ministerio del
Ambiente del Plan Nacional de Educacin Ambiental para Educacin Bsica y
Bachil erato.
Plan Nacional para la Inclusin Educativa.- Validacin y construccin de polticas
inclusivas que permitan la incorporacin de todos los nios, nias y adolescentes
al sistema en igualdad de condiciones culminando con la elaboracin del Plan
Nacional para la Inclusin
Educativa. Se han producido 3.000 CD sobre prevencin de discapacidades;

adems, se han dictado talleres de formacin especializada sobre Respuesta de
necesidades educativas del alumno superdotado, Sistema de comunicacin
alternativa para alumnos sordo-ciegos y Educacin de la persona sorda.
Plan Nacional de Educacin para la Salud.- Se elabor el Plan Nacional de
Educacin para la Salud. Se elaboraron y disearon los cuadernos de trabajo de
Educacin para la Salud de primero a sptimo aos de Educacin Bsica. Se
imprimieron 8.000 ejemplares del mdulo Educacin Preventiva, Uso Indebido
de Drogas, y
14.000 ejemplares de cuadernos de trabajo, beneficiando a 142.674 personas:
675 autoridades educativas; 1.284 docentes; 43.364 estudiantes de
Educacin Bsica y Bachil erato; 25.580 padres y madres de familia; y 71.771
miembros de la comunidad.
3. Institucionalizacin
de la educacin sexual
A travs del Acuerdo Ministerial 403 se institucionaliz la educacin sexual en el sistema educativo. 435 facilitadores y 13.000
maestros capacitados (niveles preprimario,
primario y medio); 32.000 libros; 15.000
estudiantes; se incorpor a la Educacin de la
Sexualidad como asignatura en el pensum de
estudios en la formacin profesional de nuevos docentes en los Institutos Pedaggicos
(ISPES). Se cre el Comit Asesor
Institucional (CAI) para la revisin de la
propuesta curricular de la Educacin Sexual y
la elaboracin del Plan Nacional para la
Erradicacin de los Delitos Sexuales. Los
resultados cualitativos fueron el posicionamiento de la temtica de educacin sexual en
el sistema educativo y la sociedad, en general.
El Ecuador se encontraba atrasado en el cumplimiento del componente 2, sector educativo, del convenio que mantiene con el mecanismo de Fondo Global, que es una asistencia
para la prevencin y tratamiento de las enfermedades de transmisin sexual; a travs de las
medidas anteriormente explicadas, este atra-
so ha sido superado en gran medida, lo que permiti sacar al pas de la alerta temprana
en la que se encontraba.
Logros 2007
1. Reforma Curricular de Bachillerato

Los fundamentos y lineamientos educativos
y curriculares de la reforma del Bachil erato
ecuatoriano son definidos a partir de la construccin del nuevo modelo educativo ecuatoriano; esta reforma es desarrol ada a travs
de las siguientes acciones: Planificacin de la
construccin del Modelo Educativo para el
sistema nacional de educacin a travs de la
Comisin Nacional; y la participacin con la
Direccin Nacional de Currculo en la planificacin del evento internacional para
conocer los modelos educativos de los pases
de Amrica Latina.
2. Implementacin del
Bachillerato Internacional (BI)
La implementacin del Programa en la
educacin fiscal marc el inicio de una
nueva forma de hacer educacin, porque
asegura a sus egresados alternativas socialmente vlidas para incidir en la sociedad
cambiante y competitiva del siglo nacien-
te, adems de que permite mejorar la calidad de la educacin fiscal.

Desde la seleccin de los 22 colegios fiscales, de los cuales 13 son de
Rgimen Sierra y 9 del Rgimen Costa, avanzamos una parte importante del proceso
que incluye el conocimiento de la metodologa de trabajo, la socializacin del proyecto
con la comunidad educativa de cada establecimiento, el compromiso de la misma,
la designacin, preparacin y capacitacin del coordinador, el establecimiento de
condiciones fsicas, tcnicas y tecnolgicas, capacitacin a maestros y apadrinamiento de
colegios particulares que aplican el Programa de Diploma BI a los establecimientos fiscales.
Se capacit a dos funcionarios del Ministerio de Educacin y 22
coordinadores institucionales, en cursos oficiales del Bachil erato Internacional. Se han
realizado visitas de campo para el seguimiento de los colegios seleccionados por el BI en
los mbitos acadmico, curricular, administrativo y de infraestructura. Se capacit a los
coordinadores del Proyecto del Bachil erato Internacional que maneja el Ministerio de
Educacin, en la Sede Regional del BI, en Argentina, y a los docentes de 22
colegios
seleccionados en la asignatura de Teora del Conocimiento y el componente de

Creatividad, Accin y Servicio (CAS).
Se aprob la planificacin de tal eres oficiales de capacitacin del BI en Qumica,
Fsica y Biologa. Se encuentra en trmite el equipamiento de los colegios, y la
seleccin de 12 docentes de los colegios de BI para participar en un curso
intensivo de Ingls en la Universidad de Arkansas en Fayettevil e, con el apoyo de la
Embajada de ese pas.
3. Bachillerato en Ciencias
Los avances cientficos y tecnolgicos
actuales exigen la formacin integral de
los estudiantes del Bachil erato en
Ciencias que, a ms de prepararles para la
vida, satisfaga las exigencias sociales
nacionales, regionales y mundiales, que
incluye la educacin superior.
El Ministerio de Educacin trabaja en la
construccin de un currculo actualizado del
Bachil erato en Ciencias, sobre la base del
nuevo modelo pedaggico. Para ello, con los
actores educativos de esta rea del conocimiento, se trabaj y desarroll importantes
acciones, en diferentes eventos realizados
durante el primer semestre del presente ao,
que incluyen: reajuste de la lnea base del
Bachil erato en Ciencias, para lo cual se planific la realizacin de un seminario tal er
para validar este instrumento de trabajo;
estudio preliminar de los modelos educativos
de varios pases de Amrica Latina para
recopilar informacin y establecer comparaciones, similitudes y diferencias. Se aprob la
planificacin de tres mesas de discusin a
realizarse en Quito, Guayaquil y Cuenca
para recopilar los modelos pedaggicos que
los planteles de Bachil erato estn aplicando,
y un encuentro nacional, cuya sede est por
definirse, para la construccin del modelo
pedaggico del Bachil erato en Ciencias, a
travs del anlisis comparativo de los diferentes modelos pedaggicos existentes.
4. Bachillerato en Artes
Con el propsito de unificar el currculo en
Artes se elabor un cronograma valorado y
se aprob un plan de diagnstico situacional de los centros de formacin artstica del
pas. Se elaboraron instrumentos tcnicos de investigacin que permitan construir el
diagnstico sealado a nivel nacional.
5. Seguimiento y evaluacin de los colegios de la Red de la Universidad
Andina
Con el propsito de evaluar el proyecto de reforma del Bachillerato que aplica la
Universidad Andina Simn Bolvar, se coordinaron tareas de evaluacin y seguimiento sobre este proyecto con la Red Nacional de Colegios y este centro de educacin superior. Para lograr este objetivo se aprob la planificacin del proceso de seguimiento y realizacin de los tal eres de evaluacin para el Bachil erato en Ciencias y
Bachil erato Tcnico Polivalente. Con este mismo objetivo se avanz en un 25%
de la construccin de instrumentos-encuesta.
6. Certificacin en calidad y capacitacin a docentes de instituciones educativas
En la bsqueda de la excelencia de la educacin fiscal, el Ministerio de Educacin
desarroll el proyecto denominado Certificacin y capacitacin a docentes de instituciones
bajo la Norma ISO 90012000, iniciativa generada por los planteles experimentales del Ecuador. Hasta el
momento se ha capacitado a 16 coordinadores nacionales y 50 docentes y
administrati- vos de varias instituciones educativas, para lo cual se aprob la realizacin del
seminario- taler de capacitacin, as como el seguimien- to y evaluacin de los colegios
en proceso de implementacin y acreditacin del proyecto.
7. Campamentos Espaciales
Con la asistencia de cientficos internacionales (Dr. Jean Jaques Favier del Centro
Nacional de Estudios Espaciales de Francia,
Sra Tekemi Chiku de la Agencia Japonesa
Aeroespacial, Sr. Pablo Cuartas del
Planetario de Bogot) y en coordinacin con
el Programa Mundial de Difusin de las
Ciencias Espaciales de la UNESCO Pars y la
Secretara Protempore de la V CEA Ecuador,
se realiz en el pas el Primer Campamento Espacial, Ecuador 2007,

experiencia que fue ejecutada en las ciudades de Quito, Guayaquil y Cuenca; en
cada sede participaron un centenar de estudiantes del primero y segundo aos de
Bachil erato y treinta maestros tutores de ciencias experimentales, quienes tuvieron una
aproxima- cin a las siguientes reas.
Aplicacin de las Ciencias Espaciales, Ciencias Astronmicas del Espacio, Vuelos
Espaciales y Exploracin de la Luna, temti- cas que despertaron el inters de todos los
participantes, pese al esfuerzo que debieron hacer, porque las conferencias fueron dicta- das
en Ingls. La UNESCO, a travs de la Coordinadora Mundial del Programa, don
telescopios al Ministerio de Educacin, que sern utilizados como recursos didcticos; y
adems, se solicit presentar un proyecto educativo que incentive el aprendizaje de las
Ciencias Espaciales para ser financiado por la UNESCO.
8. Ferias Juveniles de Innovacin, Ciencia y Tecnologa
Los jvenes ecuatorianos de los colegios del Bachil erato fiscal, no pueden estar a
la zaga de los avances cientficos y tecnolgicos, razn por la cual el Ministerio de
Educacin, en Convenio con la Secretara Nacional de Ciencia y Tecnologa,
realiza- r anualmente las Ferias Juveniles de Innovacin, Ciencia y Tecnologa, tres
regionales y una nacional, espacios donde los establecimientos educativos tendrn la
oportunidad de mostrar las capacidades investigativas de sus estudiantes.

Este proceso se complementa con otro proyecto que prev la capacitacin a
3.000 maestros de ciencias en contenidos y metodologas especiales, para lo cual
se public y socializ el soporte jurdico que permite conformar una red nacional de Ciencia
y Tecnologa con su debida des- agregacin (nacional, regional, provincial e
institucional).
9. Fortalecimiento de la Educacin Tcnica Se
contina con
el
Proyecto de Consolidacin de la Reforma de la Educacin Tcnica (RETEC) que
es ejecutado por la Direccin Nacional de Educacin Tcnica del Ministerio, con la
colaboracin de la Agencia Espaola de Cooperacin Internacional (AECI) del
Gobierno del Reino de Espaa que est dirigido a 30.800 alumnos y
2.310 profesores de Educacin Secundaria Tcnica y pretende incidir en la
consolidacin de la reforma de la Educacin Tcnica que est en marcha en la
actualidad, con injerencia en los mbitos administrativo, acadmico y de
emprendimientos productivos.
El Proyecto se viene realizando desde el ao pasado, a travs de la
ejecucin de varios componentes:
Fortalecimiento Institucional: se firm el Acuerdo Ministerial para aplicacin de la
Reforma; descentralizacin de las DET provinciales y 2 regionales; cada instancia
tienen su POA de actuacin a travs de los cuales deben elaborar la lnea de

base de los centros en funcin de los estndares de gestin, adems deben
poner en marcha la segunda evaluacin institucional y la difusin del proyecto.
tacin presencial a los centros la ejecutan los jefes de la DINET y las comisiones tcnicas provinciales, conformadas por rectores y vicerrectores de instituciones educativas, que fueron sujetos de capacitacin en la primera fase del proyecto.
Capacitacin en lnea: definidos el programa, cursos y secuencia de los mismos,

posterior al acuerdo firmado con el CEDDET (proveedor de la metodologa) y
EDUC- TRADE (proveedor de los contenidos), se ejecut el primer curso en lnea
para docentes, con 30 aprobados; el primer curso en lnea para rectores, con alto
grado de seguimiento y 30 participantes; se concluy las rplicas para 800
profesores en las 22 provincias, en 25 cursos con la temtica Currculo por
competencias laborales y didcticas del aprendizaje en el aula; se encuentra en ejecucin el curso para administradores del sistema, con 30 participantes; se capacit
a los coordinadores tcnico-pedaggicos para los cursos rplica que se organizan desde
Ecuador. Se firm el convenio con DINA- MEP para el reconocimiento del
Programa en Lnea para la carrera docente; y se aprob el plan para el reconocimiento
y titulacin universitaria del Programa.
Emprendimientos productivos: se actualiz la normativa de emprendimientos

productivos, tras un proceso que involucr a centros,
funcionarios
del
Ministerio de Educacin, Contralora, SRI y Ministerio de Economa y Finanzas; se
capacit a los colegios sobre el nuevo marco legal y la metodologa de emprendimientos
productivos; se brinda apoyo a registros sanitarios y patentes, preparacin de su
instructivo y capacitacin; se l eva a cabo una consulto- ra para definir necesidades de
adecuacin de edificios e instalaciones relacionadas a la maquinaria instalada;
levantamiento de datos sobre la situacin de los emprendimientos; capacitacin en
plan de negocios y apoyo a ferias educativas provinciales.
Capacitacin presencial: a los jefes provinciales de Educacin Tcnica en

estndares de gestin, aplicacin curricular en el aula, preparacin del POA provincial;
la capaci-
La Divisin de Orientacin Tcnica ha desarrollado las siguientes

actividades: diagnstico de los DOBES de los colegios tcnicos del Ecuador;
elaboracin de las guas del plan de accin laboral; concre- cin de manual y gua de
la formacin de centros de trabajo; elaboracin de gua de Bienestar Estudiantil; elaboracin
de borrador de guas de becas, Consejos
Consultivos; guas elaboradas de investigacin y desarrollo productivo; ejecucin

de talleres de sistematizacin de herramientas tcnicas del DOBE; diseo del
proyecto Mejoramiento de la insercin laboral de jvenes en riesgo de exclusin
social de las ciudades de Loja y Cuenca, Ecuador, segunda fase, para presentar en
la OEI, para su anlisis y aprobacin; asistencia tcnica DOBE y directivos de
colegios que ofertan especializaciones tcnicas.
La Divisin de Tecnologa ha brindado: asistencia tcnica para la aplicacin del
nuevo currculo de Educacin Tcnica a nivel nacional; asesoramiento permanente a
todo el subsistema de Educacin Tcnica; coordinacin tcnico-pedaggica en los cursos de rplica sobre currculo basado en competencias laborales y didctica del
aprendizaje profesional; presentacin del enfoque de diseo curricular por competencias
laborales, en la Escuela Politcnica, sede Latacunga; participacin en el I Congreso
Nacional de Educacin Pblica, difundiendo la Reforma; presentacin del enfoque curricular de la Reforma del Bachil erato Tcnico en ferias de exposiciones de los colegios
tcnicos provinciales y regional.
11.Educacin Especial
La Educacin Especial, con modalidad de
atencin educativa inclusiva, se inscribe
en los mismos principios y fines de la educacin en general, manteniendo una relacin de interdependencia con el resto del
sistema; ofrece un conjunto de recursos
humanos, tcnicos y pedaggicos para desarrollar y potenciar procesos educativos
que permitan una educacin de calidad
para todos los nios, nias y adolescentes
con necesidades educativas especiales
derivadas o no de una discapacidad, a fin
de lograr la inclusin educativa.
Se est trabajando por las personas discapacitadas en dos direcciones: en instituciones de Educacin Especial, para aquellos estudiantes con una discapacidad
severa, profunda o multidficit que les
impida integrarse a la educacin regular; y en educacin integrada, para aquellos

estudiantes susceptibles de hacerlo.
En el presente ao se han desarrollado las siguientes actividades: participacin en
la elaboracin del proyecto Implementacin de estimulacin temprana en las instituciones de
Educacin Especial, desarrollado por la Vicepresidencia y el CONADIS; participacin
del Ministerio de Educacin en el Primer Congreso Ecuatoriano de Desarrollo del
Talento Infantil, reprogramacin del POA de la Divisin, atencin educativa a los
alumnos con necesidades educativas especiales en el Bachil erato; talleres de sordoceguera, superdotacin, elaboracin del Plan Nacional de Inclusin Educativa; maestra en
Educacin Especial con mencin en Discapacidad Visual y estructuracin del Plan
Nacional de Educacin Inicial vin- culado a la Educacin Especial.
Se firm el Convenio con la Fundacin General Ecuatoriana para el desarrollo del
Proyecto Piloto de Inclusin Educativa con financiamiento de la Agencia Espaola de
Cooperacin Internacional, en el marco del programa de canje de deuda
Se dictaron cursos de capacitacin para personas ciegas en coordinacin con el
Proyecto AGORA - Federacin Nacional de Personas Ciegas. Se realiz la entrega a
trece jefes provinciales de esta rea de 32 mquinas brail e, marca Perkins, que servirn
como recurso didctico de diferentes escuelas del sistema educativo.
12.Plan Nacional de Educacin Para la Salud La Divisin Nacional de
Educacin para la Salud pretende mejorar las condiciones de vida de la
comunidad educativa del sector urbano marginal y rural, mediante el fomento,
proteccin, promocin de la salud y prevencin de enfermedades, a travs de la
aplicacin de acciones inmersas en planes, programas y proyectos que les permitan
gestionar los recursos necesarios.
Por lo que antecede, se ejecut un seminario taller de validacin del Plan
Nacional Consensuado en Educacin para la Salud,
el mismo que proporcion lineamientos generales para el desarrollo de programas, proyectos

y acciones tendientes a conseguir estilos de vida saludables en las instituciones
educativas y comunidad en general.
Dentro del proyecto Escuelas
Promotoras de la Salud han participado
714 escuelas, 83.783 nias y nios, 3.182
docentes, 119 supervisores provinciales,
32.046 padres y madres de familia. Los
mdulos de hallan en fase de reproduccin.
Dentro del Proyecto Secretara Tcnica
Escuelas Promotoras de Salud se encuentran conformadas y en accin 4 secretaras
tcnicas: Carchi, Imbabura, Azuay y
Cotopaxi. El Proyecto Educacin para la
Salud en Adolescentes tiene 271 colegios
participantes, 7.865 estudiantes del segundo ao de Bachil erato, 813 docentes y
11.798 padres y madres de familia.
13.Fortalecimiento de la Educacin
Ambiental y Vial
La Educacin Ambiental es un proceso integral continuo, sistemtico y necesario para
desarrollar, producir y transmitir conocimientos, habilidades, destrezas y sentimientos que contribuyan a fortalecer la conciencia ambiental mediante la participacin activa de la comunidad educativa en la solucin
de los problemas ocasionados por el mal uso
de los recursos naturales. La Divisin, sobre
la base del convenio suscrito con el
Ministerio del Ambiente, ha elaborado el
Plan Nacional de Educacin Ambiental
para la Educacin Bsica y el Bachil erato y
sus respectivos diseos curriculares.
Durante el presente ao, se han realizado 11 talleres provinciales con la participacin de 456 asistentes entre maestros de
Educacin Bsica, Bachil erato, municipios
y consejos provinciales de Cotopaxi,
Tungurahua, Carchi, Imbabura, Morona,
Azuay, Caar, Loja y Zamora para el
Anlisis y recomendaciones al Plan
Nacional de Educacin Ambiental para su
aplicacin en la Educacin Bsica y
Bachil erato; se elaboraron y revisaron los
planes, mediante convenio de cooperacin
y coordinacin con el Ministerio de Energa y Minas en Educar en ahorro de

Energa, se ha elaborado y validado el documento para tratar en el currculo como eje
trans- versal de la Educacin Bsica y Bachil erato.
Mediante convenio con el Ministerio de Comercio se ha realizado el concurso
de pintura infantil Cuidemos la capa de ozono, y talleres de capacitacin para profesores sobre el cuidado de la capa de ozono; participaron 16.000 estudiantes en
educacin vial, adems de 10.000 estudiantes de quintos cursos, Rgimen
Sierra y Oriente, en Educacin Ambiental.
Dentro del proyecto Ciudadana Ambiental Global Ecuador, se han elaborado
los documentos: Cambio Climtico, Biodiversidad, Aguas Internacionales, Capa
de Ozono, Manual para Docentes de Educacin Bsica, Gua Metodolgica para
la Aplicacin en el Aula y Folleto Nacional Ecuatoriano.
14.Programa Nacional de Educacin
Preventiva, Uso Indebido de Drogas
Con el propsito de responder a las necesidades educativas de la comunidad nacional y dar cumplimiento a lo que determinan las polticas, normas y planes nacionales, se est ejecutando en el pas el
Proyecto Comunidades Educativas
Preventivas, con la participacin directa
de autoridades, docentes, estudiantes de
Bsica y Bachil erato, padres de familia y
lderes comunitarios.
La poblacin vinculada al mencionado
proyecto, en el presente ao, es de 3.651
estudiantes, 126 coordinadores capacitados
(rgimen Sierra) 1.745 autoridades educativas y docentes sensibilizados, 32.139 alumnos de Educacin Bsica fortalecidos en los
factores protectores, 14.948 padres y madres
sensibilizados. De acuerdo con la planificacin, en el rgimen Costa se encuentran
elaborados 30.000 cuadernos de trabajo
para Educacin General Bsica, 45.000
guas informativas para padres de familia
editadas y 136 micro proyectos preventivos
ejecutados por estudiantes brigadistas.
15.Programa Nacional de Educacin para la

Sexualidad y el Amor (PRONESA)
El Ministerio de Educacin, a travs del
Programa Nacional de Educacin para la
Sexualidad y el Amor, PRONESA, l ega a
los estudiantes, profesores y padres de familia para informar, comunicar, educar y orientar en este tema, basndose en principios y
valores, as como en la capacidad de ejercer
sus derechos, la equidad de gnero, disminucin de la mortalidad materna, la incidencia
de abortos en adolescentes, el maltrato y la
violencia intra-familiar, insertando el contenido de educacin de la sexualidad en el
currculo del sistema educativo.
Para el cumplimiento de estos objetivos, se institucionaliz la Educacin para
la Sexualidad en el currculo del sistema
educativo nacional con nfasis en la
reduccin de la incidencia del VIH/SIDA.
En ese contexto, se trabaj en la ejecucin
de las polticas de educacin para la sexualidad; su direccin, coordinacin, seguimiento y evaluacin con la organizacin y
administracin de un plan nacional; conformacin del comit asesor multidisciplinario, equipo tcnico nacional, equipo
tcnico provincial y tcnico institucional,
estableciendo acuerdos con ONG y OG
para implementar el Plan.
La Educacin para la Sexualidad
impartida por el Ministerio de Educacin
tiene un componente fuerte que es el nfasis en la prevencin del VIH/SIDA.
Durante el primer semestre de 2007 se
capacit a 2.214 maestros, de 929 establecimientos educativos y a 40 funcionarios
de la Direccin Provincial de Educacin
de Esmeraldas; a 4.205 docentes de 1.500
establecimientos educativos y 10 funcionarios de la Direccin Provincial de
Educacin de Manab; y a 1.750 maestros
de 257 planteles educativos de Sucumbos.
Adems, se entreg la matriz curricular
con temas de educacin para la sexualidad
con nfasis en la prevencin del
VIH/SIDA, segn etapa evolutiva y ao
de escolaridad para la Educacin General
Bsica y el Bachil erato.
16.Escuela para Padres

Fue aprobado el proyecto de participacin
familiar en el proceso educativo y prevencin de las pandil as en los colegios, que se
implementar en el segundo semestre.
17.Campaa Nacional de
Educacin Ciudadana
Este ao contina la Campaa Nacional
de Educacin Ciudadana como un proyecto para la sociedad ecuatoriana que este
ao se convertir en permanente en el sistema educativo. Con base en la identidad y
el sentido de pertenencia, se busca propiciar actividades y espacios de participacin
en los que estudiantes y maestros puedan
conocer mejor y luego ejercer la ciudadana
en beneficio de un mejor pas para todos.
Entre los avances destacamos:
Co-diseo del Reglamento a la Ley de
Educacin para la Democracia con la
Universidad Andina Simn Bolvar.
Replanteamiento de la Campaa para su
institucionalizacin como Programa permanente dentro del Ministerio.
Transformacin de la Campaa Nacional
de Educacin Ciudadana en Programa
Nacional de Educacin para la Democracia.
Co-diseo del Proyecto Nacional de
Educacin en Valores y Prcticas
Democrticas con la OEA.
Inclusin de contenidos sobre identidad
en los textos escolares (de 1ro a 10mo de
EGB) del rgimen Costa.
Diseo de cartillas sobre Educacin
Ciudadana y Derechos Humanos para el
Programa Nacional de Educacin Bsica
para Jvenes y Adultos.
Diseo e implementacin de la coleccin
de cuadernos Rostros de mi Patria con
contenidos de identidad y derechos.
Participacin en el Programa Nacional
de Inscripcin y Cedulacin Al Ecuador
ponle tu nombre.
Participacin y socializacin de la propuesta de Educacin para la Democracia
en diferentes foros y encuentros del sistema educativo nacional.
Coordinacin al interior del Ministerio de Educacin para generar iniciativas y aprovechar

actividades puntuales relacionadas con Educacin para la Democracia dentro de
diferentes reas y direcciones.
18.Aulas Hospitalarias
Aulas Hospitalarias es un programa creado para brindar soporte psicolgico,
social y asistencial, en la bsqueda del
desarrollo afectivo y educativo de los
nios enfermos con cncer, apoyarlos en
la continuacin de sus estudios, formular,
dirigir y ejecutar polticas oficiales en
materia educativa.
Aulas Hospitalarias, a cargo de la
fundacin Juan Jos Martnez, como
plan piloto se inici en los hospitales
SOLCA de Quito, Guayaquil y Cuenca,
con proyeccin de cobertura nacional, y
busca mejorar la calidad de vida de los
nios, nias y adolescentes que padecen
esta enfermedad y que pueden asistir
regularmente a clases.
Las direcciones provinciales de
Educacin hispana y bilinge son las responsables de legalizar las calificaciones y
pases de ao de los nios, nias y adolescentes que participan en el programa, en
cumplimiento del acuerdo respectivo.
19.Reforma Educativa
Integral de Galpagos, REIG
El apoyo y asesoramiento a la REIG
consta en el POA 2007, por lo que se ha
realizado la revisin de los antecedentes
y estudio del Documento Base 2001,
fundamento, entre otros, para la elaboracin del Modelo de Gestin, el cual
fue presentado a este Ministerio para su
aprobacin.
Esta informacin fue relevante para la
elaboracin del informe requerido por el
Congreso Nacional al seor Ministro,
acerca de las acciones educativas previstas y desarrolladas para la provincia de
Galpagos.
El Ministerio de Educacin, ente rector de la educacin nacional, coordin
con los actores de la Provincia de Galpagos, para definir el Modelo de Gestin,

analizar los avances y limitacio- nes en el tema educativo y plantear estrategias de
solucin.
20.Participacin de Ecuador en el Grupo de Trabajo de Integracin Educativa
de la Unin de Naciones Sudamericanas Dando cumplimiento a la
Declaracin de Cochabamba, firmada por los presidentes de los pases
sudamericanos en la II Cumbre de Jefes de Estado de la Comunidad
Sudamericana de Naciones (8 y 9 de diciembre de 2006), en relacin a la
decisin
de Integracin Educativa Sudamericana, el Ministerio de
Educacin particip con propuestas educativas en el marco del Plan Decenal de
Educacin
2006-2015, en pos de la integracin de la regin en el rea educativa.
21.Acuerdos Ministeriales para mejorar la calidad de la educacin
Acuerdo Ministerial No. 165, del 11 de mayo de 2007, que institucionaliza
las ferias juveniles de innovacin, ciencia y tecnologa a nivel nacional.
Acuerdo Ministerial No. 166, del 11 de mayo de 2007, que regula los
desfiles escolares, las bandas de msica estudiantiles y la eleccin de reinas.
Acuerdo Ministerial No. 182, del 22 de mayo de 2007, que institucionaliza
los cdigos de convivencia en todos los planteles educativos del pas, en los
diferentes niveles y modalidades del sistema; este documento es el resultado de
un proceso llevado a cabo de manera participativa en tres mesas de trabajo en
Quito, Cuenca y Guayaquil con 100 maestros.
Acuerdo Ministerial No. 183, del 22 de mayo de 2007, que reforma el
Reglamento Especial Sustitutivo para la eleccin de abanderados, portaestandartes y
escoltas de los planteles educativos de los niveles de educacin primaria y media.
POLTICA 4
Erradicacin del
analfabetismo y
fortalecimiento
de la educacin
continua para adultos
Objetivo:
Garantizar a travs del Sistema Nacional de Educacin Bsica para Adultos el acceso,
permanencia, continuacin y conclusin efectiva de los estudios de la poblacin con rezago
educativo, a travs de los programas nacionales de Educacin Bsica para Adultos, considerando a la alfabetizacin como su punto de partida, en el marco de una educacin
inclusiva.
1. Educacin de adultos en lengua nativa

para todos los pueblos y nacionalidades
(aos 1, 2 y 3).
2. Educacin Bsica Alternativa para los
aos del cuarto al dcimo en espaol y
lenguas indgenas.
3. Reordenamiento y reformulacin del
Bachil erato Alternativo en modalidades
presencial, a distancia y telesecundaria.
Logros 2006:
1. Anlisis de la situacin del subsistema de

educacin compensatoria.
2. Definicin de nudos crticos y soluciones tcnicas y legales.
3. Redimensionamiento de la demanda
Se realiz un redimensionamiento de la
demanda de alfabetizacin, Educacin
Bsica y Bachil erato, en lengua hispana y
en lenguas indgenas.
Actualmente, cerca del 30% de los ecuatorianos son analfabetos puros o funcionales.
El 42% de la poblacin no ha culminado los
diez aos de Educacin General Bsica y solo
el 12,1% de la poblacin ha culminado sus
estudios completos de Bachil erato.
4. 55.000 personas alfabetizadas.
5. Rediseo del currculo para el tratamiento del rezago educativo.
Principales acciones:
Diseo del currculo de primero a dcimo
aos de Educacin Bsica y de primero a
tercero de Bachil erato Alternativo, para
jvenes y adultos.
Reelaboracin y diseo grfico de los materiales educativos de primero a sptimo aos
de Educacin Bsica Alternativa, considerando a la alfabetizacin como punto de partida.
Propuesta para la racionalizacin y redis- tribucin de recursos bonificados.
Renovacin de la normativa que rige al subsistema de Educacin Popular
Permanente.
Establecimiento de vnculos de trabajo tcnico y propuesta para la conformacin de
la Comisin Coordinadora Nacional de Educacin Alternativa, con la intervencin
de varias direcciones nacionales de educacin
del Ministerio de
Educacin, IRFEYAL, SINEDE, ANIED, CONAMU, CODAE, JNDA,
DNRS, CONADIS, UNE, FENADEC y bonificados bilinges.
El Ministerio de Educacin, en conjunto con el Instituto Latinoamericano de
Comunicacin Educativa, ILCE, est trabajando en el codiseo y futura implementacin de la telesecundaria ecuatoriana, con el proyecto educativo Modelo
Pedaggico Latinoamericano: hacia la convergencia de
medios-versin
Ecuador modalidad alternativa para los aos octavo, noveno y dcimo de Educacin
Bsica y primero, segundo y tercero de Bachil erato.
Diseo del currculo y produccin de materiales educativos para EBA y
Bachil erato.
Logros 2007
1. Programa Nacional de Educacin Bsica

para Jvenes y Adultos
El pas acusa un alto grado de rezago
escolar, que incluye desde nios y nias
de 5 aos de edad, adolescentes que
desertan del sistema regular entre los 10
y 14 aos, y la poblacin de ms de 15
aos. De otro lado, en este gran grupo
poblacional tambin existen otras especificidades que requieren atencin, para
lo cual se han l evado a cabo las siguientes acciones:
Elaboracin de convenios entre el
Ministerio de Educacin, a travs de la
DINEPP, con alcaldes de 219 cantones,
as como elaboracin de cartas de compromiso con 1.300 juntas parroquiales.
Mdulos y guas revisadas, corregidas y
actualizadas en espaol y kichua de
alfabetizacin y postalafabetizacin.
Plan de capacitacin diseado.
Fortalecimiento de la DINEPP
Elaboracin del plan de auto evaluacin de la gestin institucional de la
DINEPP.
Diseo de fichas para evaluacin de la gestin de la DINEPP en los

diferentes niveles.
Construccin del archivo de la DINEPP con textos, cartil as, guas,
lecturas
complementarias, afiches, peridicos, recortes de prensa,
etc., y documentos legales.
Recoleccin de documentos utilizados en la educacin de jvenes y adultos,
mediante entrevistas y filmaciones.
2. Proyectos especiales - Crceles
Educar con voluntad, para la verdad,
cambio y libertad.
Proyecto elaborado y aprobado.
Por primera vez aprobado el ingreso de
Ecuador en la Red Latinoamericana
de Educacin en Prisiones.
Coordinacin del proyecto a travs del
Ministerio de Educacin DINEPP,
con la Direccin Nacional de
Rehabilitacin Social (DNRS), la Red
Latinoamericana de Educacin en
Prisiones, Euro social-Educacin
Francia, organismos nacionales e
internacionales y todas las agencias de cooperacin.

3. Atencin educativa en el cordn fronte- rizo ecuatoriano-colombo-peruano
Identificacin de reas: provincial, cantonal, parroquial y comunal.
Diseo y validacin de ficha para el diagnstico.
Rediseo de la ficha de diagnstico.
Plan elaborado para la capacitacin
previa a la ejecucin del diagnstico.
4. Erradicacin del analfabetismo en los pueblos indgenas
La Subsecretara de Educacin para el Dilogo Intercultural apoy la organizacin
de varios talleres con la Comisin
Nacional de Alfabetizacin de la DINEIB, entre ellos los siguientes:

Reuniones con especialistas en alfabetizacin.
Taller con los tcnicos del SISE sobre la estadstica educativa del censo
2001 en pueblos indgenas.
Taller sobre alfabetizacin y pueblos indgenas, en el cual participaron dirigentes de
las organizaciones indgenas, tcnicos de la DINEIB y espacialistas invitados.
En este marco, se definieron los ejes temticos de las cartil as de alfabetizacin
y la constitucin de un equipo de apoyo de las nacionalidades para l evar
adelante el mencionado programa. Se valid, adems, la propuesta de
alfabetizacin elaborada con el equipo de la DINEIB.
POLTICA 5
Mejoramiento de la
infraestructura fsica
y el equipamiento de
las instituciones
educativas
Objetivo:
Aportar al mejoramiento de la calidad de los servicios educativos, con adecuados recursos fsicos y tecnolgicos; com- plementar, adecuar y rehabilitar la infraestructura
y equipamiento de las unidades educativas cumpliendo unos estndares mnimos que
coadyuven a la correcta aplicacin de los modelos educativos, dotando de mobiliario y
apoyos tecnolgicos y estableciendo un sistema de acreditacin del recurso fsico.
1. Racionalizacin del recurso fsico: cobertura, optimizacin y mayor utilizacin de

la capacidad instalada.
2. Calidad de la infraestructura educativa:
Diseo (funcionalidad y esttica), apropiadas tecnologas constructivas, mobiliario y apoyos tecnolgicos.
3. Infraestructura con identidad acorde a la
regin y rescatando la tecnologa arquitectnica de los diferentes pueblos.
Logros 2006
1. En el ao 2006 se ejecutaron ms de USD

73000.000, provenientes de diversas fuentes de financiamiento, para el mejoramiento de la infraestructura educativa de
2.408 planteles.
Cumplimiento de me- tas en
infraestructura En el ao 2006, la
inversin en infraestructura escolar super
con creces las inversiones acumu- ladas de
los ltimos siete aos, segn se observa en el
cuadro adjunto.
* Incluye inversin por USD
22000.000 transferidos el 28 de
diciembre de 2005.
2. 2.408 planteles intervenidos, 1.927 aulas nuevas, 271.464 estudiantes
beneficiados.
Logros 2007
La baja inversin en infraestructura escolar

en el pasado dej las escuelas en una situacin
lamentable. Aunque lo invertido en el ao
2006 y lo que el plan 2007 invertir, triplican
la suma de los 7 aos anteriores (19992005),
solamente lograremos cubrir el 14% de las
necesidades en este campo. Si esa inversin se
sigue aplicando durante los 10 aos de ejecucin del Plan Decenal, podremos cubrir todas
las necesidades de infraestructura integral
para ofrecer una educacin pblica de calidad
y calidez.
El concepto de intervencin integral
incluye reparacin completa y construccin
de aulas, bateras sanitarias, paredes, techos,
pizarrones y bancas, as como dotacin de
equipos y mobiliario.
A travs de la firma de 92 convenios con
organismos seccionales de todo el pas, se
intervendrn 620 escuelas, con un monto de
inversin de USD 40114.215. Por su parte la
DINSE trabajar directamente en 515 establecimientos, con un monto de USD 40670.414,
para un total de 1.135 unidades educativas,
con una inversin de USD 80784.827,22.
Convenio con el Municipio de Guayaquil USD 9000.000 para reconstruir
163 escuelas fiscales en Guayaquil
El ministro Ral Vallejo Corral y el alcalde Jaime Nebot suscribieron un convenio por la
suma de USD 9000.000 para reconstruir 163 locales escolares del puerto principal,
trabajos que son ejecutados bajo la responsabilidad de la Unidad de Proyectos de Vinculacin
con la Comunidad de la Universidad Estatal de Guayaquil, la fiscalizacin del cabildo
porteo y la supervisin del Ministerio de Educacin, a travs de la Direccin Nacional de
Servicios Educativos (DINSE).
Este convenio es financiado con USD
6000.000 del Ministerio de Educacin y USD
3000.000 del Municipio de Guayaquil. El
objetivo de este importante programa es
mejorar el estado actual de la infraestructura
de las escuelas fiscales y preescolares que funcionan en el rea urbana de la ciudad de
Guayaquil.
Contina...
29
30
Contina...
Contina...
31
Contina...
32
Los objetivos especficos son realizar la intervencin en los centros educativos, bajo Para mayor informacin, remitirse a la pgina web de la Direccin Nacional de Servicios
los principios de prioridad y equidad. Se iniciaron los trabajos de reconstruccin por los centros Educativos, DINSE, del Ministerio de Educacin, www.dinse.gov.ec, o a travs
educativos ms destruidos.
del vnculo http://www.educacion.gov.ec/ servicios/dinse
Escuela Repblica de El Salvador, GUAYAS
Antes
Despus
Escuela Alejandro R. Mera, CARCHI
Antes
Despus
Informe de Gestin
33
Escuela Corralia Aguirre, GUAYAS
Antes
Despus
Escuela Jos Paladines, GUAYAS
Antes
Despus
Escuela Ignacio Martnez San Pedro, TUNGURAHUA
Antes
Despus
Escuela Mercedes Echeverra, GUAYAS
Antes
Despus
POLTICA 6
Mejoramiento de la
calidad y equidad
de la educacin e
implementacin
del Sistema Nacional
de Evaluacin
Objetivo:
Garantizar que los estudiantes que egresan del sistema educativo cuenten
con competencias pertinentes para su correc- to desarrollo e inclusin social.
1. Desarrollo e implementacin del Sistema

Nacional de Evaluacin (medicin de
logros acadmicos, evaluacin de la gestin institucional y evaluacin del desempeo docente en funcin de estndares
para todos los niveles y modalidades en el
sistema).
2. Desarrollo e implementacin de modelos
pedaggicos que evolucionen y se adapten
a las necesidades socio culturales y de desarrollo nacional.
3. Implementacin de un sistema de rendicin de cuentas de todos los actores sociales de la EIB.
Logros 2006:
1. Reinsercin del pas y toma de pruebas

dentro del Laboratorio Latinoamericano
de la Calidad Educativa (LLECE) de la
OREALC UNESCO
El sistema no contaba con evaluaciones ni
rendicin de cuentas ni aplicacin de
pruebas nacionales vigentes. El sistema
educativo ha carecido de un esquema de
evaluacin de la calidad educativa desde el
ao 2000, en que se tomaron por ltima
vez las pruebas nacionales Aprendo.
El pas no ha participado de pruebas de
medicin de la calidad educativa a nivel
latinoamericano o mundial perjudicando
un proceso comparativo de desarrollo que
permita la reformulacin de la poltica
educativa.
Con este antecedente durante el ao
2006, como punto de partida, se l ev
adelante la aplicacin del operativo
SERCE (Segundo Estudio Regional sobre
Calidad Educativa) del Laboratorio
Latinoamericano de la Calidad Educativa
LLECE, de la Oficina Regional para
Amrica Latina y el Caribe OREALC, de
UNESCO.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
El operativo se realiz tanto en rgimen Sierra como en el de Costa, con

un univer- so de 11.500 estudiantes y evalu el nivel de desarrollo de las
habilidades en Lenguaje y Matemticas de los nios de cuarto y sptimo aos de
Educacin Bsica en las 22 provincias del pas. El resultado de estas pruebas se
tendr en noviembre de
2007.
Aplicacin del operativo Segundo Estudio
Regional de la Calidad Educativa, en
ambos regmenes, para la evaluacin de las
habilidades educativas en Lenguaje y
Matemticas a 11.500 nios de cuarto y
sptimo de Bsica.
Construccin de planes nacionales para la
educacin inclusiva, para la educacin
medioambiental, nuevo modelo de orientacin y bienestar estudiantil.
Inicio de la afiliacin a la Organizacin
del Bachil erato Internacional a 23 colegios fiscales.
Procesos de gestin de calidad en 23 instituciones educativas
Se ha realizado un diagnstico situacional
en 23 planteles experimentales en proceso
de implementacin del sistema de Gestin
de Calidad. Se ha brindado asesora sobre
los requerimiento de la norma ISO
9001:2000 a 23 planteles de Pichincha,
Cotopaxi, Tungurahua, Chimborazo,
Manab y Guayas. Se realizaron dos talleres nacionales sobre el manejo de la norma
a los comits de calidad y la programacin
de cursos de auditores internos para
docentes y supervisores.
Organizacin del Segundo Encuentro
Pedaggico Ecuatoriano en Manta en el
mes de septiembre.
Para asegurar su calidad, el Ministerio de
Educacin norm el proceso de seleccin y produccin de textos escolares a
finales del 2006, posterior al desarrollo
de mesas de trabajo con la Asociacin de
Editores de Libros de Texto. Para la
seleccin de textos escolares y capacitacin de docentes, el Ministerio de
Educacin convoc al proceso denomi-
nado Vitrinas Pedaggicas, a fin de seleccionar las mejores colecciones de

textos para nuestros estudiantes de primero a dcimo aos de EGB.
Logros 2007
1. Pruebas Aprendo
El quinto operativo de aplicacin de pruebas, Aprendo 2007, se realizar en todo
el pas en 1.358 escuelas, 626 colegios y
72.000 estudiantes de tercero, sptimo y
dcimo aos de Educacin Bsica de instituciones educativas fiscales, fiscomisionales, municipales y particulares.
Las Pruebas Aprendo contemplan dos
reas bsicas: Matemticas y Lenguaje, se
aplicaron adems cuestionarios de factores
asociados al aprendizaje dirigidos a los
maestros, alumnos, rectores de las escuelas
y padres de familia, para averiguar el
entorno en el que se desenvuelven los
estudiantes, los factores socioculturales
que podran incidir en el rendimiento y sus
relaciones familiares; adems del tipo de
infraestructura con que cuentan las escuelas, los materiales que usan, los
mtodos de enseanza y evaluacin que aplican los docentes y la calidad del
currculo.
La Direccin Nacional de Plane- amiento capacit a los docentes de los
establecimientos seleccionados, sobre el tipo de prueba diseada y entreg un grupo de
ejercicios similares a los que contiene la prueba, para que familiaricen a los nios,
nias y adolescentes con la evaluacin.
En el rgimen Sierra se aplicaron las pruebas del 18 al 22 de junio,
en 297 escuelas y 277 colegios, evaluando a
32.260 estudiantes. En el rgimen Costa se aplicarn en el mes de
noviembre.
Los resultados le permitirn al Ministerio de Educacin proponer estrategias para
el mejoramiento de la calidad de la educacin, a travs del fortalecimiento de la
formacin inicial docente y desarro- l o profesional, as como del rediseo del currculo
en las reas correspondientes.
38
Informe de Gestin
39
2. Vitrinas Pedaggicas
El proceso de Vitrinas Pedaggicas fue
diseado a partir de la necesidad del sistema educativo de dotar a todos los estudiantes de escuelas fiscales del pas de los
mejores textos escolares para reducir la
inequidad a partir de nuevas oportunidades de aprendizaje, mejorando la calidad
de la enseanza.
El Ministerio realiz una convocatoria
pblica, a personas naturales y jurdicas, en
diarios de circulacin nacional en el mes de
diciembre 2006, luego el Comit Tcnico
Pedaggico fue el encargado de realizar el
proceso de seleccin de las colecciones de
textos, con la participacin de alrededor de
300 profesores y profesoras de distintas provincias y tcnicos docentes que evaluaron
ms de 400 volmenes pertenecientes a
trece editores y con la veedura constante
de la UNESCO y la Asociacin de Editores
de Textos, que calific el proceso de transparente y equitativo.
Los textos escogidos en esta fase fueron
remitidos a las cuatro Vitrinas Pedaggicas
definidas (Guayas, Manab, El Oro y Loja)
para su anlisis definitivo por parte de los
docentes. En cada Vitrina Pedaggica particip un grupo de 50 docentes de distintos
planteles educativos, elegidos por especialidad, y calificaron nuevamente los textos
escogidos por el Comit Tcnico
Pedaggico. Las Vitrinas se l evaron a cabo
los das 26 y 27 de febrero del presente ao
y se remitieron los resultados el da 28 de
febrero. Los textos seleccionados fueron:
Texto Integral de Primero de Bsica: EDINUN.
Matemticas de segundo a sptimo de
Bsica: Grupo Editorial Norma.
Lenguaje de segundo a sptimo de
Bsica: EDINUN.
Entorno Natural y Social: de segundo a
tercero de Bsica: Editorial Don Bosco.
Ciencias Naturales de cuarto a sptimo
de Bsica: EDITORIAL PROLIPA.
Estudios Sociales de cuarto a sptimo
de Bsica: EDINUN.
Matemticas de octavo a dcimo de

Bsica: Jos Snchez.
Lenguaje de octavo a dcimo de bsica: Editorial EDIPCENTRO.
Ciencias Naturales de octavo a dcimo
de Bsica: bilogo Agustn lvarez.
Estudios Sociales de octavo a dcimo
de bsica: Editorial Don Bosco.
3. Calidad de la Educacin Intercultural
Bilinge
Con el propsito de identificar el tratamiento que viene brindando el sistema
hispano y bilinge en cada uno de los programas en los temas de diversidad e interculturalidad, la identificacin de textos
que traten el tema, as como la formulacin de polticas que reconozcan los derechos pluriculturales y lingsticos de los
pueblos indgenas y afroecuatorianos, etc.,
en los meses de abril, mayo y junio se realizaron los siguientes talleres: Educacin
Inicial, Educacin Bsica y Educacin
Bachil erato: en estos talleres participaron
los tcnicos del sistema hispano y bilinge,
y los tcnicos de las universidades y ONG
que trabajan en el tema.
El Plan Decenal de Educacin identifica
como puntos crticos la complejidad jurdica del sistema educativo. El sistema bilinge, a raz de su creacin y por su carcter
desconcentrado, ha impulsado una normatividad orientada a evitar la intervencin
de las autoridades del Ministerio, logrando
con ello su aislamiento e independencia,
situacin que repercute en las relaciones
interinstitucionales con el Ministerio, en su
mismo mbito de accin y de manera particular en la atencin adecuada a las nacionalidades pequeas. Con el propsito de
contribuir a superar esta situacin se han
realizado las siguientes acciones:
Reimpresin de los Kukayus
Pedaggicos que fueron editados y distribuidos gratuitamente a los centros educativos del sistema bilinge el ao 2006.
Impulso al proyecto denominado
Coleccin de Diccionario Escolar de
las Lenguas Indgenas del Ecuador,
que en el presente ao publicar los diccionarios: kichua, chachi y zpara.

Preparacin de los mdulos que permitirn realizar en el mes de julio y agosto el Curso de Metodologa de Enseanza de Lenguas.
Reuniones de trabajo con los dirigentes y profesores de las nacionalidades
Siona, Cofn, Awa, Chachi, con el propsito de conocer la situacin
educativa de las nacionalidades.
4. Unidades Educativas del Milenio
Las Unidades Educativas del Milenio recogen una nueva visin del proceso educativo: Que sean completas; que comprendan
desde la Educacin Inicial (3 y 4 aos)
hasta el Bachil erato; que contribuyan en la
formacin de seres humanos ntegros, solidarios y soberanos; que la localizacin
atienda prioritariamente a la poblacin en
sectores rurales o urbano marginales, privilegiando zonas de frontera, corrigiendo las
inequidades histricas; que ofrezcan una
educacin de calidad y calidez dentro de un
marco inclusivo, desarrollando compromiso
ciudadano y respeto a la conservacin del
ambiente, incorporando el uso de nuevas
tecnologas como herramientas de apoyo al
proceso de enseanzaaprendizaje.
La Unidad Educativa del Milenio est concebida como una institucin que:
1. Permita el trabajo, tanto individual como grupal y entre grupos, y facilite el
intercambio de experiencias, que pro- picie la experimentacin.
2. Tenga salones temticos y no aulas rgi- das, permitiendo un mayor
despliegue y entorno especializado, favoreciendo el aprendizaje del estudiante.
3. Cuente con el equipamiento necesario para el acercamiento al mundo
cientfico y le permita al estudiante la experimentacin en el marco de las
ciencias.
4. Favorezca un currculo que integre y fomente las ciencias, las artes y las letras.
5. Acerque al estudiante al manejo efi- ciente de las tecnologas de informacin
y comunicacin.
6. Incentive el hbito de la lectura a travs de bibliotecas bien dotadas de textos
ldicos, informativos y para la investigacin.
7. Permita un nexo entre la educacin y la prctica deportiva, como una respuesta vlida para el tiempo recreativo del estudiante.
Las Unidades Educativas del Milenio se van a construir en:

UBICACIN
NOMBRE
En el caso de las tres primeras, se encuentran contratadas y su diseo est listo. Las dems se estn ubicadas y en proceso de recoleccin de la informacin para la
realizacin del diseo.
40
POLTICA 7
Revalorizacin de la
profesin docente,
desarrollo profesional,
condiciones de
trabajo y
calidad de vida
Objetivo:
Estimular el ingreso a la carrera de formacin docente mejorando su formacin inicial, la oferta de sus condiciones de trabajo, calidad de vida y la percepcin de la
comunidad frente a su rol.
1. Revisin, actualizacin e interculturalizacin del currculo de formacin inicial.

2. Desarrollo e implementacin de un sistema de capacitacin y desarrollo profesional permanente.
3. Establecimiento de una poltica de remuneracin salarial acorde a los mercados
laborales y realidad geogrfica.
4. Formacin y capacitacin del personal
intercultural bilinge.
Logros 2006:
1. Estmulo a la jubilacin
Reforma del Reglamento de Ley de
Carrera Docente y Escalafn incrementando el estmulo para la jubilacin de
cinco sueldos bsicos que representaban
USD 800 a USD 12.000 a travs del
Decreto Ejecutivo 1563 del 29 de junio de
2006.
2. Se entregaron 1.255 estmulos a la jubilacin voluntaria. El 5 de diciembre se
transfirieron los USD 12.000 a las cuentas de cada uno de los docentes
jubilados.
3. Alza salarial de USD 5.
4. 850 bonos de vivienda entregados por
USD 1.800.
Logros 2007
1. Jubilacin voluntaria de docentes
Una de las estrategias para ampliar la

cobertura educativa y lograr la universalizacin de la educacin es la de otorgar
estmulos a la jubilacin voluntaria a los
docentes. Una vez liberadas las partidas de
los maestros jubilados, el espacio fiscal
generado alcanza para nombrar entre 2,2 y
2,4 nuevos docentes por cada jubilado,
con lo cual, al ubicarlos en las zonas con
mayores requerimientos, se puede lograr un aumento de cobertura educativa.

Durante el primer semestre de 2007, se reform el reglamento con el objetivo
de dar un tratamiento ms humanitario a los docentes con edad avanzada y
discapacidad fsica. Igualmente se estableci un nuevo cronograma, que inici el mes
de marzo con el registro de los docentes interesados. En la siguiente tabla de resumen
se puede observar la evolucin del programa entre los meses de marzo y junio.
De los 2.208 calificados hasta el da 12 de julio del presente ao, han
presentado su renuncia y por ende recibirn su estmulo a la jubilacin un total de
1.881 docentes, a los cuales se proceder a can- celar USD 12.000 el da
31 de agosto de
2007, fecha en la cual finaliza la licencia por 60 das con sueldo a la que
tienen derecho, para adelantar los trmites de la jubilacin.
Cabe recalcar que el presente ao se continu con la alianza entre el Ministerio de
Educacin y el Fondo de Cesanta del Magisterio, para la atencin de los docentes
para los trmites relativos a la jubilacin en la ventanil a nica. Durante todo el proceso de seleccin de los beneficiarios a la jubilacin, se cont con funcionarios de las
direcciones de Recursos Humanos a tiempo completo. Las ventanil as han servido para dar
una atencin adecuada a los docentes, ya que recortan el tiempo de trmite de jubilacin
y evitan que los maestros tengan que realizar varios trmites en el Instituto Ecuatoriano
de Seguridad Social.
La informacin detallada de los beneficiarios de este programa se encuentra en
la pgina electrnica del Ministerio de Educacin http://www.educacion.gov.ec, a travs del
vnculo Sistema de Informacin, Recursos Humanos, Incentivo a la Jubilacin.
2. Aumento de salarios
El Presidente de la Repblica, en forma
conjunta con los ministros de Economa y
Finanzas y Educacin, suscribi el Decreto
Resultados del Programa de Jubilacin

Provincia
Inscritos
Documentacin
completa
Ejecutivo 452, el 2 de julio de este ao, publicado en el Registro Oficial 123

del 10 de julio, mediante el cual se incrementa la remuneracin del magisterio
nacional, de la siguiente manera:
USD 5 a partir de enero.
USD 2 a partir de julio, retroactivo desde enero.
USD 8 a partir de octubre.
El Jefe de Estado firm el mencionado decreto en consideracin de la necesidad de
incentivar a quienes prestan sus servicios al sector educativo, para lo cual es menester
garantizar mejores condiciones
Calificados
Seleccionados
Jubilados
efectivos
de vida y de trabajo, lo que guarda estrecha relacin con la aplicacin de la sptima

poltica de Estado del Plan Decenal de Educacin 20062015, en el sentido
de que es indispensable revalorizar la profesin del docente y el mejoramiento en la
formacin inicial, desarrollo profesional, condiciones de trabajo y calidad de vida.
El financiamiento de este incremento del sueldo bsico del magisterio para el
2007 proviene de: la organizacin presupuestaria del ejercicio fiscal del presente ao;
del ahorro fiscal que resulta del proceso de depuracin de la base de datos del
personal docente, administrativo y de servicios del sector educativo; y, en lo que
fuese necesario de la reprogramacin del presupuesto del sector.
3. Viviendas para maestros de escuelas unidocentes

Las escuelas unidocentes constituyen la instancia del sistema educativo que se caracteriza
por la atencin que brinda un solo profesor a todos los grados y que est ubicada
especialmente en reas rurales dis- tantes de los centros cantonales.
Es un programa de mejoramiento educativo y est diseado bajo un
enfoque de emergencia y proteccin social, contiene funciona con estrategias y
acciones de mediano y largo plazo que garantizan el acceso y permanencia en la
escuela de nios y nias, de preferencia pertenecientes a los sectores sociales ms
pobres del campo. Las necesidades de estos centros de Educacin General Bsica
son mltiples, van desde la capacitacin docente, dotacin de mobiliario,
dotacin de guas, textos y libros, asistencia tcnica en el aula, entre otros.
La presente administracin suscribi un convenio entre los Ministerios
de
Educacin, Desarrollo Urbano y Vivienda y los gobiernos seccionales, con el

objeto de mejorar la infraestructura docente en el pas, considerando que el maestro
rural vive en su lugar de trabajo, garantizndole condiciones de vivienda adecuadas.
En este contexto se construyen 159 viviendas para los maestros por un
monto cercano a los USD 500.000. Estos trabajos avanzan, en la mayora
de los casos, en un
60%; 21 viviendas ya fueron entregadas y entraron en funcionamiento.
Impresos
Adems, segn el Plan Operativo, durante
el primer semestre del presente ao, se
entregaron 58.739 guas de autoaprendizaje de Matemticas y Lectura, denominados
libros de lectura Mi pequeo picaflor
azul, libros de Matemtica Inicial y libros
de Matemtica Serie Roja, para igual
nmero de nios y nias de segundo y tercero de Bsica en varias provincias.
PROVINCIA
El Oro
Guayas
Los Ros
Manab
Esmeraldas
Total
No. de Guas
2.435
15.015
8.914
20.662
11.713
58.739
4. Bono de frontera
Para normar la atencin de esta
Bonificacin a los docentes que prestan
sus servicios en los establecimientos que
se encuentran situados a 20 kilmetros
de la lnea de frontera, se hizo necesaria
la emisin del Acuerdo Ministerial No.

351 de 14 de julio del 2006, de conformidad con los pronunciamientos emitidos
por el seor Procurador General del
Estado en oficios Nos. 12498 y 15778 de
21 de octubre del 2004 y 1 de abril del
2005 en su orden.
En el presente ejercicio fiscal, se han
asignado USD 11338.179,78 y se han
transferido, USD 3502.470,42, valores
que estn pagndose en las mismas.
El retraso producido en la transferencia, obedeci a la necesidad de depurar la
informacin correspondiente a las diferentes Direcciones Provinciales de
Educacin y colegios. En el siguiente cuadro, se puede observar la informacin a
nivel de provincias.
46
Informe de Gestin
47
5. Incremento del porcentaje funcional Desde 1998 en que se reform la Ley

de Carrera
Docente y Escalafn del Magisterio, no se haban
asignado los recursos para cumplir con esta disposicin. La actual administracin
analiz la tabla de funcionales constante en el Art. 94 del Reglamento General
a la Ley, para lo cual fue necesaria la revisin del Art. 21 del mencionado
Reglamento, que trata de la tabla de funcionales, que seala que esta ser
elaborada por el Ministerio de Educacin y Cultura y los valores no sern
menores del cuarenta por ciento ni mayores del ciento por ciento.
Con la finalidad de cumplir con la poltica sptima del Plan Decenal, se
convoc a los representantes de los gremios de los docentes fiscales, entre ellos
ARECISE y ANDEJ, y posteriormente se incorpor la UNE.
Este proyecto, con la nueva propuesta fue enviado al Ministerio de Economa
para la formulacin del informe tcnico y presupuestario en el mes de octubre de
2006; finalmente, fue aprobado mediante
Decretos Ejecutivos Nos. 2151 y 2182 del

12 y 29 de diciembre de igual ao respectivamente, en los cuales se establece que
este retroactivo se deba pagar desde octubre a diciembre de 2006.
Actualmente, se han transferido los
recursos correspondientes al periodo
sealado por USD 1548.592 lo que ha
permitido que en la mayora de las provincias se haya procedido al pago y se
haya dispuesto que aquellas que no lo han
hecho, lo realicen de manera inmediata.
Una vez que se apruebe el distributivo de
sueldos 2007, se solicitar la reforma para
que se proceda al pago respectivo desde
enero de 2007.
6. Apoyo al Fondo de Cesanta y Plan de
Vivienda del Magisterio
El Gobierno, a travs de los ministerios de
Educacin y Desarrollo Urbano y Vivienda
apoya el programa de vivienda para el
maestro fiscal, que l eva adelante el Fondo
de Cesanta del Magisterio Ecuatoriano,
FCME, en todas las provincias del pas, y
as cumple con la poltica sptima del Plan
Decenal que contempla la revalorizacin de la profesin docente y mejoramiento

de las condiciones de trabajo y calidad de vida del maestro.
El programa facilita la vivienda al maestro en base al plan denominado
ABC: Ahorro de parte del docente; el Bono de USD 3.600 de parte
del Gobierno, a travs de los Ministerios de Educacin y Desarrollo Urbano y Vivienda;
y el Crdito otorgado por el Fondo de Cesanta del Magisterio Ecuatoriano.
En este contexto, el 27 de febrero del presente ao, el presidente constitucional
de la Repblica, economista Rafael
48
Correa, expidi el Decreto Ejecutivo No

110, segn el cual el bono para vivienda
del magisterio es de USD 3.600, siempre y
cuando el valor de la vivienda no exceda
los USD 20.000, (antes era de USD
1.800).
Adems, segn dicho Decreto, El
Gobierno nacional, a travs del Ministerio
de Economa y Finanzas y el Ministerio de
Desarrollo Urbano y Vivienda, incluir en
la pro forma presupuestaria de cada ao el
financiamiento de al menos mil bonos
para vivienda del SIV Magisterio, segn
las disponibilidades presupuestarias de
cada ejercicio fiscal.
POLTICA 8
Aumento del 0,5%

anual en la
participacin del
sector educativo en
el PIB hasta alcanzar
al menos el 6%
Objetivo:
Garantizar los recursos financie- ros necesarios para que el sistema educativo
promueva el desarrollo sostenido y sustenta- ble del pas.
Logros 2006:
1. Aprobacin de la poltica en la consulta

popular del 26 de noviembre de 2006.
2. Diseo de la Ley de Financiamiento de la
Educacin.
Logros 2007
El Gobierno del presidente Rafael Correa ha

incrementado en los 6 meses de su gestin,
del 2.9% al 3.2% del PIB para inversin en
educacin con los fondos de la emergencia
educativa declarada el 16 de marzo de 2006, y
para completar la meta del 0.5%, se va a
reprogramar la inversin social y a enviar un
proyecto al Congreso para cumplir con la
meta anual, de manera que para fin de ao
tengamos el aumento del 0,5% del PIB.
Otros temas
Fortalecimiento del Consejo Nacional de
Educacin
En la presente administracin se ha fortalecido
y ampliado el Consejo Nacional de Educacin.
Tal como lo seala la Ley de Educacin en
el artculo 25, el Consejo es el organismo permanente de asesoramiento y consulta del
Ministro en las polticas educativas, tcnicas,
cientficas y en los asuntos sometidos a su conocimiento.

El ministro Vallejo ampli el Consejo con la participacin de delegados del Contrato
Social por la Educacin, de Educacin Intercultural Bilingue, y en algunas reuniones han
participado representantes de la UNES- CO y UNICEF.
Declaracin del Estado de Emergencia en Educacin

Sugerencias al proyecto de Constitucin Poltica, parte dogmtiva, propuesta enviada al CONESUP
Gestin de la Educacin Intercultural Bilinge

Programa de Licenciatura de EIBPLEIB (Convenio U. Cuenca CONAIE)
Profesionalizacin de docentes de las nacionalidades de menor poblacin de la
Amazona y la Costa.
Graduacin de los primeros licenciados en Educacin Intercultural Bilinge en enero
de 2007. (250 docentes de las nacionalidades shuar, siona, secoya, cofn,
kichwa, awa, chachi, wao).
Programa de Maestra en Educacin
Superior, mencin Gestin Intercultural.
En proceso de formacin 38 tcnicos especialistas de Educacin Intercultural
Bilinge mediante convenio entre la
Universidad de Cuenca, DINEIB y GTZ.
Proyecto SASIKU (con el apoyo de
Gobierno Cataln-Espaa)
Apoyo a la 2da etapa de profesionalizacin de
docentes de la EIB de la Amazona y Costa,
Fortalecimiento Institucional de la EIB,
Elaboracin del Plan de Desarrollo del Sistema
de EIB. En ejecucin el 40% del proyecto.
Proyecto EIB-AMAZ (con el apoyo del
Gobierno de Finlandia).
Investigacin lingstica y cultural, rediseo de currculo de los Institutos
Pedaggicos Superiores Interculturales
Bilinges, publicacin de materiales didc-
ticos complementarios para la Amazona. Se encuentra en ejecucin la primera etapa

del proyecto tanto en Ecuador, Per y Bolivia, a partir de noviembre de 2006.
Sistema de Seguimiento, Evaluacin y
Monitoreo de la EIB (SISEMOE)
Determinacin de los ndices de calidad de
aprendizaje y servicios bsicos en la educacin intercultural bilinge
El Equipo Regional de EIB Kichwa Sierra
ha elaborado los instrumentos para la
medicin de la calidad del aprendizaje en
las reas de Matemtica, kichwa y
Castellano en la Sierra.
Se ha levantado el informe final de evaluacin de los indicadores de calidad en la
Sierra ecuatoriana.
Se requiere ampliar la cobertura para todo el pas.
Agenda por los Derechos de la Niez y
Adolescencia Indgena.
Socializacin e incorporacin en el currculo
de la Educacin Bsica Intercultural Bilinge
de los derechos de la niez y adolescencia.
Se ha suscrito un convenio entre la
DINEIBUNICEF y ECUARUNARI,
para la promocin de los derechos de la
niez y adolescencia.
El pasado mayo se realiz la presentacin
de la Agenda en sesin anual de la ONU.
Congresos y talleres
Congreso de Colegios Experimentales
El Ministerio, a travs de la Direccin
Nacional de Educacin Regular y Especial,
organiz el Congreso y Asamblea Nacional de
la Asociacin de Planteles Educativos
Experimentales -ANPEE-, en el auditorio del
Museo Antropolgico. de la Universidad de
Otavalo, los das 16, 17 y 18 de mayo del presente ao, a la que asistieron delegados de las
instituciones fiscales municipales y particulares, que tienen este tipo de modalidad.
Taller de Alfabetizacin en Pueblos

Indgenas
El 9 y 10 del abril en la Universidad Andina
Simn Bolvar de Quito, se l ev a cabo el
taller Alfabetizacin en Pueblos Indgenas,
evento educativo organizado por la
Subsecretara de Educacin para el Dilogo
Intercultural, CARE Internacional, Contrato
Social por la Educacin y la Comisin
Nacional de Educacin Bsica de Jvenes y
Adultos de la DINEIB.
Talleres de capacitacin para el Bachillerato

Internacional
Entre el 15 y el 18 de mayo se desarrollaron dos talleres en Quito, al que asistieron 44 maestros de los 22 colegios fiscales
de Bachillerato Internacional del pas,
con el propsito de capacitarles para el
proceso de calificacin definitiva de este
diplomado.
Talleres de reflexin sobre evaluacin educativa Con el objetivo de orientar al

conocimiento de las experiencias de los pases que poseen sistemas de evaluacin de la
calidad de la educacin, para reflexionar sobre sus fortalezas y debilidades de cara a la
formulacin del Sistema Nacional de Evaluacin del Ecuador se realizaron los Talleres de
Reflexin sobre Evaluacin Educativa.
Talleres sobre Educacin Intercultural y

Currculo
Los talleres de Educacin Inicial y
Educacin Familiar Comunitaria (DINEIB)
y sobre Bachillerato en los dos sistemas educativos, contaron con la participacin de
delegados de CARE Internacional, Visin
Mundial, Plan Internacional, UNESCO,
Universidad Andina y de Universidad
Intercultural WINPI.
Seminario Taller: Control de la calidad en la industria alimentaria de colegios tcnicos

En el marco del proyecto de Consolidacin de la Reforma de la Educacin Tcnica
(RETEC) que ejecuta esta Cartera de Estado y la Agencia Espaola de Cooperacin
Internacional (AECI), el 14 de junio se l ev a cabo el seminario taller de capacitacin
a rectores y docentes tcnicos de las plantas de procesamiento de Colegios Tcnicos
RETEC, con la temtica Control de Calidad en la Industria Alimentaria.
Actividades culturales
Premio Juan Montalvo
El Premio Anual Juan Montalvo fue creado
mediante Acuerdo Ministerial No. 00154 del
4 de abril de 2006 y se refiere al mbito educativo, para el educador, educadora o experiencia educativa comunitaria que haya contribuido al desarrollo de la educacin nacional. En el presente ao, y luego de la terna que
present el Consejo Nacional de Educacin,
el Ministro discerni como ganador al padre

Francisco Javier Corts Garca.
Premio Juan Len Mera
El Premio Juan Len Mera fue creado mediante Acuerdo Ministerial N 270 del 25 de mayo
de 2006, para los cultores de literatura y artes
en sus diversas manifestaciones como: literatura, cine, teatro, danza, artes plsticas y msi-
ca, con el propsito de impulsar la cultura del pas. El premio correspondiente al ao

2007 se otorgar en la modalidad de Cine.
En este ao, el cineasta Camilo Luzuriaga Arias fue merecedor al Premio Nacional
Juan Len Mera de Cine, galardn que se entreg el 28 de junio, da del natalicio
del escritor ambateo Juan Len Mera, en la Quinta Atocha de la ciudad de Ambato; el
ministro de Educacin Ral Vallejo Corral concedi al ganador un Acuerdo Ministerial,
medalla y el estmulo econmico de USD
5.000.
Ao Jubilar de Alfredo Pareja
El ministro de Educacin Ral Vallejo Corral
declar al 2007 como Ao Jubilar de Alfredo
Pareja Diezcanseco destacado novelista, historiador y diplomtico de nuestro pas. Fue
uno de los renovadores de la novela ecuatoriana del siglo XX, y form parte del Grupo
de Guayaquil, reivindicando a capa y espada
la libertad del creador para gestar su obra.
Con este motivo, el Ministerio de
Educacin, el Sistema Nacional de
Bibliotecas -SINAB- y el Centro Cultural de
la FLACSO realizaron un ciclo de mesas
redondas que comenz el 16 de mayo, en el
Hemiciclo de la FLACSO, donde se expuso la
vida y obra de este destacado historiador,
novelista y diplomtico, en preparacin del
homenaje a los cien aos de su natalicio.
Premios Eugenio Espejo
Los premios culturales Eugenio Espejo, uno
de los ms destacados del pas, se otorgan a los
representantes de actividades artsticas, literarias, cientficas y culturales y a un organismo
pblico o privado.
Los ganadores de este importante premio
fueron: Ramn Lazo, en actividades cientficas; Miguel Donoso Pareja, en actividades
literarias; Edgar Palacios, en actividades culturales; Diego Luzuriaga, en actividades artsticas; y la Orquesta Sinfnica Nacional, en
organismo pblico o privado, por esta entidad
recibi el premio Hernn Vsquez.
Desde la presente edicin entraron en
vigencia las reformas que se hicieron al
monto y periodicidad de los premios; ahora los premios sern anuales, se entregar una
medalla, USD 10.000 y una pensin vitalicia de cinco salarios mnimos vitales
unifi- cados. En caso de fallecimiento del galardo- nado, la pensin vitalicia mensual se
entregar a su cnyuge o a sus hijos menores de edad. Estas reformas se hicieron
mediante Decreto Presidencial No 2179, del 21 de diciembre de 2006.
Da Internacional del Libro y la Rosa
El Ministerio de Educacin, a travs del
Sistema Nacional de Bibliotecas y las
Direcciones Provinciales, celebr por segundo ao consecutivo el Da Internacional del
Libro y la Rosa y los Derechos de Autor, el 23
de abril;este ao se rindi un homenaje especial a Alfredo Pareja Diezcanseco.
La programacin por esta celebracin fue a
nivel nacional; en Quito, en el Ministerio de
Educacin, con la presencia de colegios y funcionarios de esta Cartera de Estado, y en la
Plaza del Teatro, con la participacin de la
Orquesta Sinfnica Nacional, la Compaa
Nacional de Danza y varios poetas locales,
que expusieron sus obras.
En Pichincha se extendi el programa a
Tabacundo, Meja, Puerto Quito, Calacal y
Cayambe.
En Guayaquil, en la Subsecretara
Regional de Educacin, la celebracin se dio
con ferias del libro y actos culturales; la programacin tambin se realiz en el Triunfo,
Daule y Salinas; en Los Ros se incluy la ciudad de Quevedo.
Bibliotecas
A lo largo de sus 20 aos de existencia, el
Sistema Nacional de Bibliotecas -SINAB-, ha
logrado crear una red conformada por 544 bibliotecas pblicas populares, que atienden a los
nios, nias y adolescentes y miembros de las
comunidades ubicadas en los sectores rurales y
urbanos marginales de las 22 provincias del pas.
El SINAB brinda el servicio bibliotecario
a los sectores sociales que no cuentan con la
posibilidad econmica para la adquisicin de
libros; adems cumple su labor, de manera
participativa, a travs de convenios y como- datos con las municipalidades, los gobiernos
provinciales, las juntas parroquiales, ONG y las organizaciones comunitarias.
Durante los meses de enero y febrero se logr la capacitacin 600 funcionarios y
funcionarias promotores bibliotecarios de todas las provincias del pas. Esto se hizo para
relanzar el proyecto de Centros Culturales Comunitarios (CCC).
58 bibliotecas populares de las 22 provincias, fueron ascendidas a CCC,
dotndolas de equipamiento completo de computa- cin, equipos audiovisuales,
estanteras, mesas y sil as, adems de fondos bibliogr- ficos nuevos.
22 bibliotecas ubicadas en Centros de Rehabilitacin Social en todo el pas fueron atendidas de manera especial por parte del SINAB, se dot de equipos y
mobiliario, pero especialmente, de fondos biblio- grficos especficos para las
necesidades puntuales de los internos.
Se dise la planificacin para recibir y ejecutar el proyecto de CCC del ao
2007.
Por las directrices desde la planta central, nuestras coordinaciones provinciales iniciaron, desde enero, un proceso de fortalecimiento e iniciativas propias para el
impulso de las bibliotecas en cada regin y la coordinacin con las direcciones
provinciales de Educacin, una vez que el SINAB dej de ser
parte de la Subsecretara de Cultura, para permane- cer como instancia del
Ministerio de Educacin
Se retom la comunicacin con CERLALC.
Cooperacin Internacional
Programa nacional de educacin en valores y
prcticas democrticas en Ecuador.
Proyecto discutido con autoridades educativas, en borrador para su presentacin a
SENPLADES, se enmarca en el Programa
Iberoamericano de Educacin en Valores de
la OEA y es coordinado con entidades del
Estado en Procesos de Valores.
Centro de Mediacin y otros mtodos alter- nativos de resolucin de conflictos

Legalmente constituido, aprobado y registra- do por el Consejo Nacional de la Judicatura, el
30 de enero de 2007 con el No 99, centro fue creado con el objetivo de ser un
espacio de primera instancia para resolver conflictos en forma voluntaria, confidencial e
imparcial, en temas transigibles reconocidos por la Ley a travs del dilogo, de la
concertacin y de los acuerdos frente a los conflictos educativos entre autoridades,
profesores, estudiantes y padres de familia y as generar espacios soste- nibles para una
cultura de paz.
Ctedra Itinerante Juan Montalvo
La Ctedra Itinerante Juan Montalvo fue
aprobada por unanimidad por los Ministros de
Cultura y los responsables de las polticas culturales de Amrica Latina y el Caribe, en el V
Encuentro realizado en Caracas, en el que se
defini como sede inicial Ambato.
Las obras y pensamiento de Juan
Montalvo han trascendido las fronteras ecuatorianas y es considerado como uno de los
grandes literatos e idelogos del continente
Americano, por lo cual la Secretara General
del Convenio Andrs Bello, dentro del
marco de la nueva visin, ha resuelto revitalizar la imagen de este connotado escritor.
Los jvenes requieren de paradigmas que
les sirvan de inspiracin y gua para convertirse en protagonistas responsables de la construccin del destino de su patria y de Amrica
Latina, por lo que la Casa Juan Montalvo, con
sede en la ciudad de Ambato, coordina con las
direcciones provinciales de Educacin las actividades referentes a la difusin de dicha ctedra y colabora con su ejecucin.
Algunos Acuerdos Ministeriales
Reglamento para la gestin de las redes
educativas rurales y urbano marginales hispanas. (A.M. 103, 21 de marzo).
Institucionalizacin de las ferias juveniles
de innovacin, ciencia y tecnologa a
nivel nacional, las mismas que se ejecutarn anualmente a nivel nacional y en cada
capital de provincia, con participacin de
todos los colegios de Bachil erato del pas, de manera especial las instituciones experimentales. (A.M. 165, mayo 11).
Organizacin de los desfiles deben tener un carcter cvico y festivo, de tal manera
que se privilegie la exhibicin de compar- sas, el folclor nacional, regional y local y otras
manifestaciones culturales. (A.M.
166, 11 de mayo).
Reglamento especial para los planteles
experimentales del sistema educativo
nacional (A.M. 167, mayo 11).
Reglamento Especial para la Institucionalizacin de los Cdigos de
Convivencia en todos los planteles educativos del pas, en los diferentes niveles y
modalidades del sistema, como un instrumento de construccin colectiva por parte
de la comunidad educativa que fundamente las normas y reglamentos internos y se
convierta en el nuevo modelo de coexistencia de dicha comunidad. (A.M. 182, 22
de mayo).
Reforma al reglamento especial sustitutivo
para la eleccin de abanderados, portaestandartes y escoltas de los planteles educativos de los niveles de educacin primaria
y media. (A.M. 183, mayo 22)
Oficializacin de la aplicacin de las pruebas Aprendo en los establecimientos edu-
cativos del pas, fiscales, fiscomisionales, municipales y particulares, cada tres aos lectivos a
partir del 2008, como una poltica de ejecucin peridica y permanente que
servir estrictamente como herramienta para la obtencin de la informacin
necesaria en el proceso de orientacin y fortalecimiento de las reas de aprendizaje
de las destrezas bsicas y factores vinculantes para mejorar la eficiencia del servicio
educativo nacional. En el ao
2007 se realizar un pilotaje que permitir tener un relevamiento de informacin
per- tinente para la construccin del sistema de medicin de logros acadmicos y
para la toma de decisiones de nivel pedaggico. (A.M. 195, mayo 30)
Reforma al reglamento especial de proce- dimiento y mecanismo para el conocimiento y tratamiento de los delitos sexuales en el sistema educativo. (A.M.
196, mayo 30)
Se otorga al Centro Educativo Balandra Cruz del Sur la Certificacin Ambiental Para
Centros Educativos del Ecuador durante el ao lectivo 2007-2008 y de
acuerdo a sus resultados de ejecucin del proyecto piloto, oficializar y extender a otros
planteles educativos del pas dicha certificacin.
Convenios
Convenio de cooperacin y coordinacin interinstitucional entre el Ministerio de Educacin
y Cultura y la Fundacin Chasquinet, 18-01-07.
Convenio general de cooperacin acad- mica entre el Ministerio de Educacin y
Cultura y la Universidad Andina Simn Bolvar, 25-01-07.
Adendum al convenio de cooperacin entre el Ministerio de Educacin y la
Direccin
Nacional de Servicios Educativos DINSE, 0802-07.
Convenio de cooperacin entre el Ministerio de Educacin y el Grupo El

Comercio, 07-03-07.
Convenio de cooperacin entre el Ministerio de Educacin y el Fondo de
Cesanta del magisterio nacional, 16-03-07.
Convenio de cooperacin entre el Ministerio de Educacin y la Fundacin Nacional de
Parlisis Cerebral-FUNAPACE; 16-03-07.
Convenio de cooperacin entre el Ministerio de Educacin y la Conferencia
Episcopal Ecuatoriana, para el funcionamiento del SINEDE.
Compromiso del Ministerio de Educacin con los nios, nias y adolescentes del
Ecuador, 17-03-07.
Convenio de cooperacin entre el Ministerio de Educacin y la Fundacin
Manos Trabajadoras, 30-03-07.
Convenio de cooperacin entre el Ministerio de Educacin y la Universidad
de Guayaquil, 30-03-07.
Convenio de cooperacin entre el Ministerio de Educacin y el Municipio del
Distrito Metropolitano de Quito - Direccin de Educacin Municipal, 16-04-07.
Convenio de cooperacin entre el Ministerio de Educacin y el Fondo de
Cesanta del magisterio ecuatoriano, 1804-07.
Adendum al convenio especfico de cooperacin interinstitucional entre el
Ministerio de Educacin y la Universidad
Casa Grande de Guayaquil, 19-04-07.
Convenio de cooperacin interinstitucional entre la Vicepresidencia de la
Repblica, Ministerio de Bienestar Social
(MBS), Consejo Nacional de la Niez y
Adolescencia (CNNA), Ministerio de
Educacin, Instituto Nacional de la Niez
y la Familia (INNFA), 20-04-07.
Convenio de cooperacin entre el
Ministerio de Educacin, a travs del
Sistema Nacional de Bibliotecas (SINAB)
y el Ilustre Municipio del cantn Pastaza, provincia de Pastaza 26-04-07.

Convenio marco de colaboracin entre el Ministerio de Educacin y la Corporacin
para la Transferencia y Desarrollo de Tecnologa Conocimientos y Habilidades
TECNHA, 27-04-07
Convenio de cooperacin interinstitucional entre el Servicios de Rentas Internas (SRI) y el
Ministerio de Educacin, 27-04-07.
Convenio de cooperacin interinstitucional entre el Ministerio de Educacin, a travs de
la Direccin Nacional de Servicios
Educativos (DINSE) y el Municipio
de Zamora-provincia de Zamora Chinchipe, 3004-07.
Modificatorio al contrato de arrendamien- to entre el Ministerio de Educacin y
Edificaciones, Industrias y Comercio (EDINCO) Ca. Ltda., 09-05-07.
Convenio de cooperacin y coordinacin entre el Ministerio de Educacin y la
Fundacin
Libertad,
Igualdad
y Fraternidad (FUNLIF),
28-05-07.
Convenio de cooperacin interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la
Fundacin General Ecuatoriana, 29-05-07.
Convenio de cooperacin interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y el
Automvil Club del Ecuador ANETA,
07-06-07.

Rendicion 2007

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rendicion 2007

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PLAN DECENAL DE EDUCACIN

Rafael Correa Delgado

La educacin es el pilar fundamental del ser humano en la construccin de una sociedad

se rinde homenaje a la maestra y ex ministra de Defensa, Guadalupe Larriva Gonzlez,

Plan Decenal de Educacin

El Plan Decenal fue aprobado por ms del

Polticas del Plan Decenal

Brindar Educacin Inicial a nias y nios menores de 5 aos, equitativa

Principales lneas de accin:

1. Rectora del Ministerio de Educacin en

1. Currculo Nacional de Educacin Inicial

Logros hasta junio de 2007:

Brindar educacin de calidad, con enfoque inclusivo y de equidad,

Principales lneas de accin:

1. Articulacin con la Educacin inicial y el

1. Eliminacin del mal llamado aporte

das por el proceso de jubilacin voluntaria de 1.284 docentes en el ao

El presidente de la Repblica, economista

Autnomas Rurales, Redes Escolares de Centros Educativos Bilinges y Rectores,

evaluacin de desempeo docente a las maestras parvularias y verificando

de Registro de Candidatos Elegibles y en el mes de agosto ser convocado para

Con el desboblamiento de partidas se continuar con la regularizacin de los

La distribucin de los alimentos se realiza en ms de 15.000

para los niveles de primero a sptimo de

Formar jvenes competentes, con enfoque intercultural inclusivo y equita- tivo,

Principales lneas de accin:

1. Construccin, implementacin e interculturalizacin del nuevo modelo educativo

1. Inicio de la afiliacin a la Organizacin

Educativa. Se han producido 3.000 CD sobre prevencin de discapacidades;

1. Reforma Curricular de Bachillerato

te, adems de que permite mejorar la cali- dad de la educacin fiscal.

seleccionados en la asignatura de Teora del Conocimiento y el componente de

se realiz en el pas el Primer Campamento Espacial, Ecuador 2007,

oportunidad de mostrar las capacidades investigativas de sus estudiantes.

tienen su POA de actuacin a travs de los cuales deben elaborar la lnea de

Capacitacin en lnea: definidos el progra- ma, cursos y secuencia de los mismos,

Emprendimientos productivos: se actualiz la normativa de emprendimientos

Capacitacin presencial: a los jefes provin- ciales de Educacin Tcnica en

La Divisin de Orientacin Tcnica ha desarrollado las siguientes

Consultivos; guas elaboradas de investiga- cin y desarrollo productivo; ejecucin

impida integrarse a la educacin regular; y en educacin integrada, para aquellos

el mismo que proporcion lineamientos generales para el desarrollo de programas, proyectos

y coordinacin con el Ministerio de Energa y Minas en Educar en ahorro de

15.Programa Nacional de Educacin para la

16.Escuela para Padres

Coordinacin al interior del Ministerio de Educacin para generar iniciativas y aprovechar

con los actores de la Provincia de Galpagos, para definir el Modelo de Gestin,

Principales lneas de accin:

1. Educacin de adultos en lengua nativa

1. Anlisis de la situacin del subsistema de

1. Programa Nacional de Educacin Bsica

Diseo de fichas para evaluacin de la gestin de la DINEPP en los

internacionales y todas las agencias de cooperacin.

Nacional de Alfabetizacin de la DINEIB, entre ellos los siguientes:

Principales lneas de accin:

1. Racionalizacin del recurso fsico: cobertura, optimizacin y mayor utilizacin de

1. En el ao 2006 se ejecutaron ms de USD

La baja inversin en infraestructura escolar

Plan Decenal de Educacin

Plan Decenal de Educacin

Escuela Repblica de El Salvador, GUAYAS

Escuela Alejandro R. Mera, CARCHI

Escuela Corralia Aguirre, GUAYAS