Educacin
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO
RECTOR
Mtro. Carlos Gereca Lozano
DIRECTOR GENERAL ACADMICO
Lic. Jorge Enrique Jurez Barba
DIRECTOR DE ADMINISTRACIN Y FINANZAS
Mtro. Hctor Javier Salazar Domnguez
DIRECTOR DE DESARROLLO
Ing. Roberto Lpez Zambada
GERENCIA DE DESARROLLO ACADMICO
Mtro. Alfonso Torres Maldonado
COORDINACIN DE DIDCTICA Y DISEO CURRICULAR
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GERENTE DEL CENTRO DE TECNOLOGA EDUCATIVA
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DISEO INSTRUCCIONAL
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Mtra. Vernica del Carmen Quijada Monroy
DISEO GRFICO
Lic. Pamela Santana Elizalde
TECNOLOGA
Lic. Rodrigo Damin Velzquez Tapia
Lic. Asael Virgilio Oropeza
FORMACIN
Mtra. Vernica Quijada Monroy
CONTENIDO
Mtro. Joel Crdenas Antnez
Primera Edicin: 2010
Universidad del Tercer Milenio, S.C.
Av. Gustavo Baz No. 2160-4
Col. La Loma
Tlalnepantla, Estado de Mxico
C.P. 54060
www.unid.edu.mx
Ninguna parte de esta publicacin, incluida la cubierta, puede ser reproducida total o parcialmente, sin la autorizacin escrita de los editores.
CONTENIDO
ESTADSTICA EN EDUCACIN ..................................................................................................................... 1
INTRODUCCIN ............................................................................................................................................. 9
Propsito de este texto ................................................................................................................................. 9
A quin va dirigido...................................................................................................................................... 9
Justificacin ................................................................................................................................................ 9
SESIN 1
INTRODUCCIN ................................................................................................................. 11
Objetivo .................................................................................................................................................... 11
Contenido de la sesin ............................................................................................................................... 11
Introduccin ............................................................................................................................................. 11
LECCIN 1.1 DEFINICIN E HISTORIA DE LA ESTADSTICA .......................................................................... 12
Antecedentes ............................................................................................................................................. 12
Definiciones de estadstica ......................................................................................................................... 13
LECCIN 1.2 USOS DE LA ESTADSTICA ...................................................................................................... 14
Ejemplos de uso ......................................................................................................................................... 14
LECCIN 1.3 ESTADSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL ............................................................................ 15
Qu es un dato? ....................................................................................................................................... 15
Qu es un dato cuantitativo? .................................................................................................................... 15
Qu es un dato cualitativo? ...................................................................................................................... 15
Variables................................................................................................................................................... 16
Poblacin y muestra .................................................................................................................................. 17
Inferencia estadstica ................................................................................................................................. 17
Medidas descriptivas ................................................................................................................................. 17
Estadstica descriptiva e Inferencial ............................................................................................................ 18
Qu diferencia existe entre estadstica descriptiva e inferencial?................................................................. 19
REFERENCIAS ................................................................................................................................................ 20
SESIN 2
INTRODUCCIN 2 .............................................................................................................. 21
Objetivo .................................................................................................................................................... 21
Contenido de la sesin ............................................................................................................................... 21
Introduccin ............................................................................................................................................. 21
LECCIN 2.1 ESCALAS DE MEDICIN: NOMINAL, ORDINAL, DE INTERVALO, DE RAZN ................................ 22
Antecedentes ............................................................................................................................................. 22
Se inventa el metro .................................................................................................................................... 23
El termmetro ........................................................................................................................................... 23
Tipos de mediciones .................................................................................................................................. 24
LECCIN 2.2 ELEMENTOS DE PROBABILIDAD ............................................................................................. 25
Concepto de probabilidad .......................................................................................................................... 25
Enfoques de probabilidad. ......................................................................................................................... 25
Espacio muestral ....................................................................................................................................... 26
Evento....................................................................................................................................................... 26
Enfoque subjetivo ...................................................................................................................................... 27
REFERENCIAS ................................................................................................................................................ 28
SESIN 3
Objetivo .................................................................................................................................................... 29
Contenido de la sesin ............................................................................................................................... 29
Introduccin ............................................................................................................................................. 29
LECCIN 3.1 TABLAS DE FRECUENCIA ....................................................................................................... 30
Regla de Sturges ........................................................................................................................................ 33
Tabla de distribucin de frecuencia relativa ............................................................................................... 33
Tablas de distribucin de frecuencias relativas acumuladas ........................................................................ 34
LECCIN 3.2 GRFICOS: HISTOGRAMA, OJIVA, COLUMNA, BARRA, DISPERSIN, BOX-AND-WHISKERS. .......... 35
Funciones de las grficas ............................................................................................................................ 35
Clasificacin de grficos segn tipo de datos ............................................................................................... 36
Histograma ............................................................................................................................................... 37
Diagrama de dispersin ............................................................................................................................. 38
Diagramas de lneas .................................................................................................................................. 39
Diagrama circular ..................................................................................................................................... 40
Diagrama de barras .................................................................................................................................. 41
Normas de las grficas ............................................................................................................................... 41
REFERENCIAS ................................................................................................................................................ 42
SESIN 4
Objetivos ................................................................................................................................................... 43
Contenido de la sesin ............................................................................................................................... 43
Introduccin ............................................................................................................................................. 44
LECCIN 4.1 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL ....................................................................................... 45
Media ....................................................................................................................................................... 45
Obtencin de la media para datos no agrupados ........................................................................................ 45
Obtencin de la media para datos agrupados ............................................................................................. 49
La mediana (M d ) .................................................................................................................................... 52
La mediana para datos no agrupados ........................................................................................................ 53
Cmo se interpreta el valor de la mediana? ............................................................................................... 54
Obtencin de la mediana para datos agrupados ......................................................................................... 56
Moda ........................................................................................................................................................ 59
La moda para datos no agrupados. ............................................................................................................ 59
La moda para datos agrupados. ................................................................................................................. 61
LECCIN 4.2 MEDIDAS DE DISPERSIN ..................................................................................................... 63
Rango ....................................................................................................................................................... 63
Varianza ................................................................................................................................................... 65
Varianza para datos no agrupados ............................................................................................................ 65
Desviacin estndar .................................................................................................................................. 69
Varianza y desviacin estndar para datos agrupados............................................................................... 70
LECCIN 4.3 MEDIDAS DE POSICIN (CUARTILES, DECILES Y PERCENTILES)................................................ 75
Cuartiles ( Qi ) .......................................................................................................................................... 75
Cuartiles para datos agrupados ................................................................................................................. 77
Deciles ...................................................................................................................................................... 81
Deciles para datos agrupados ..................................................................................................................... 82
Percentiles ................................................................................................................................................. 84
REFERENCIAS ................................................................................................................................................ 86
SESIN 5
Objetivo .................................................................................................................................................... 87
Contenido de la sesin ............................................................................................................................... 87
Introduccin ............................................................................................................................................. 87
LECCIN 5.1 DEFINICIN INTUITIVA ........................................................................................................ 88
Objetivo ...................................................................................................................................................103
Contenido de la sesin ..............................................................................................................................103
Introduccin ............................................................................................................................................103
LECCIN 6.1 POBLACIN, CENSO Y PARMETROS .....................................................................................104
Elementos del muestreo ............................................................................................................................104
Cundo se debe aplicar un muestreo? ......................................................................................................104
Poblacin .................................................................................................................................................104
Diferencia entre poblacin finita e infinita ................................................................................................105
Censo .......................................................................................................................................................106
Parmetros ..............................................................................................................................................106
LECCIN 6.2 MUESTRA Y ESTIMADORES ...................................................................................................107
Definicin ................................................................................................................................................107
Estimadores o Estadsticos ........................................................................................................................107
Ejemplo de muestra y estimadores ............................................................................................................107
Relacin entre parmetros y estadsticos....................................................................................................109
REFERENCIAS ...............................................................................................................................................110
SESIN 7
Objetivo ...................................................................................................................................................111
Contenido de la sesin ..............................................................................................................................111
Introduccin ............................................................................................................................................111
LECCIN 7.1 TIPOS DE MUESTREO: SUBJETIVO, ALEATORIO SIMPLE, ESTRATIFICADO, POR CONGLOMERADOS,
SISTEMTICO
112
Muestreo aleatorio (probabilstico) ...........................................................................................................113
Muestreo no aleatorio (no probabilstico) .................................................................................................116
LECCIN 7.2 TAMAO DE MUESTRA ........................................................................................................118
Muestra para poblacin infinita ...............................................................................................................118
Muestra para poblacin finita ..................................................................................................................119
REFERENCIAS ...............................................................................................................................................120
SESIN 8
Objetivo ...................................................................................................................................................121
Contenido de la sesin ..............................................................................................................................121
Introduccin ............................................................................................................................................121
LECCIN 8.1 ESTIMACIN PUNTUAL Y POR INTERVALO ............................................................................123
Estimacin puntual ..................................................................................................................................123
Estimacin por intervalos .........................................................................................................................124
Qu es un nivel de confianza? ..................................................................................................................124
LECCIN 8.2 ESTIMACIN DE MEDIA .......................................................................................................125
Estimacin de media puntual ...................................................................................................................125
Estimacin de media de una poblacin mediante intervalos de confianza ..................................................125
Cmo se obtiene el error mximo a estimar? ............................................................................................127
Qu es un grado de libertad? ...................................................................................................................128
Objetivo ...................................................................................................................................................133
Contenido de la sesin ..............................................................................................................................133
Introduccin ............................................................................................................................................133
LECCIN 9.1 ESTIMACIN DE PROPORCIONES ..........................................................................................134
Qu es una Proporcin Poblacional?........................................................................................................134
Proceso para la estimacin de una proporcin de manera puntual ............................................................135
LECCIN 9.2 INTERVALOS DE CONFIANZA ................................................................................................136
Estimacin por intervalos de confianza de una proporcin ........................................................................136
REFERENCIAS ...............................................................................................................................................137
SESIN 10
Objetivo ...................................................................................................................................................139
Contenido de la sesin ..............................................................................................................................139
Introduccin ............................................................................................................................................139
LECCIN 10.1
DEFINICIN ...................................................................................................................140
Ejemplo....................................................................................................................................................140
Diferencia estadsticamente insignificante .................................................................................................141
LECCIN 10.2
COMPARACIN DE DOS MEDIAS CON VARIANZAS CONOCIDAS ..........................................142
Ejemplo....................................................................................................................................................142
Cul es la diferencia entre los tipos de errores I y II? .................................................................................145
LECCIN 10.3
COMPARACIN DE DOS MEDIAS CON VARIANZAS DESCONOCIDAS ....................................146
Valores crticos de Z y zonas de rechazo ....................................................................................................146
LECCIN 10.4
COMPARACIN DE DOS VARIANZAS .................................................................................147
Teorema (Estadstico de prueba para comparar variaciones).....................................................................147
Ejemplo....................................................................................................................................................148
REFERENCIAS ...............................................................................................................................................150
SESIN 11
REGRESIN .........................................................................................................................151
Objetivo ...................................................................................................................................................151
Contenido de la sesin ..............................................................................................................................151
Introduccin ............................................................................................................................................151
LECCIN 11.1
RELACIN DE CAUSA Y EFECTO........................................................................................152
Diagrama de causa-efecto.........................................................................................................................152
Caractersticas del diagrama c-e .............................................................................................................152
Pasos para la construccin del diagrama Ishikawa ....................................................................................153
LECCIN 11.2
CORRELACIN................................................................................................................154
Proceso para realizar un diagrama de dispersin.......................................................................................155
Tipos de correlacin en grficas ................................................................................................................156
REFERENCIAS ...............................................................................................................................................158
SESIN 12
REGRESIN 2 ......................................................................................................................159
Objetivo ...................................................................................................................................................159
Contenido de la sesin ..............................................................................................................................159
Introduccin ............................................................................................................................................159
LECCIN 12.1
MNIMOS CUADRADOS ...................................................................................................160
La planeacin...........................................................................................................................................160
Qu es un Pronstico? .............................................................................................................................160
Introduccin
Propsito de
este texto
Estadstica en educacin es un curso que tiene como principal objetivo que el
participante sea capaz del manejo, presentacin, anlisis e interpretacin de datos que proporcionen informacin descriptiva e inferencial para la toma de decisiones en el mbito de diversas reas, principalmente en la de educacin.
La informacin es esencial en el campo de la investigacin, el contar con una
herramienta fundamental como la estadstica dar al estudiante los conocimientos necesarios para poder extraer y sintetizar las caractersticas fundamentales de
una coleccin de datos para posteriormente darles sentido empleando el mtodo
ms apropiado dependiendo la naturaleza de los mismos, ya sean cuantitativos o
cualitativos. Los mtodos van desde la presentacin de datos, la obtencin de
medidas de tendencia central, la dispersin, el clculo del rea bajo la curva, el
muestreo y el anlisis de correlacin, hasta la prueba de hiptesis entre otros.
A quin va dirigido
A estudiantes de tercer cuatrimestre de la Maestra en Educacin, docentes y
cualquier profesionista interesado en aplicar la estadstica descriptiva e inferencial para analizar datos y tomar decisiones, sobre todo en el campo de la educacin.
Justificacin
Hoy en da, la informacin es ms abundante y variada, es fundamental contar
con herramientas que nos ayuden a compilarla, ordenarla, analizarla y sobre todo a interpretarla para entender situaciones de nuestro entorno. As mismo para
desarrollar investigaciones de orden cuantitativo o cualitativo.
La aplicacin adecuada de esta rama de las matemticas, permite describir resultados de investigaciones as como tomar decisiones e incrementar la probabilidad de xito.
ESTADSTICA EN EDUCACIN
Sesin 1 Introduccin
Objetivo
El alumno identificar los conceptos bsicos de la estadstica descriptiva e inferencial y valorar la importancia de su aplicacin a distintas reas, particularmente a la educacin.
Contenido de la
sesin
Introduccin
Algunos de los conceptos claves de la estadstica tanto descriptiva como inferencial, son; datos, tipos de datos variables y su clasificacin. A continuacin se describen ejemplos de aplicacin en diversas reas, sobre todo en la educacin.
11
ESTADSTICA EN EDUCACIN
12
ESTADSTICA EN EDUCACIN
Definiciones de
estadstica
Orozco (2002), define: Es la disciplina que proporciona tcnicas para la recoleccin, organizacin, anlisis e interpretacin de datos, los
cuales pueden ser utilizados para inferir en una poblacin o para predecir el comportamiento de un fenmeno. (p. 19)
Johnson (1999), define: Es la ciencia de recolectar, describir e interpretar datos. (p. 4)
Fernndez (2008), define: Es la ciencia y el mtodo cientfico que se
ocupa de la recogida y obtencin de datos para expresarlos numricamente y de su anlisis para extraer conclusiones a partir de ellos.
(p. 1)
Gonzlez (1999), define: Es una herramienta para recopilar, organizar y analizar los hechos numricos u observaciones. (p. 18)
Sin embargo, ser suficiente por ahora que nos familiaricemos con una sola definicin:
Magaa (1994), define:
Es un conjunto de procedimientos que sirven para organizar, resumir y analizar
datos, para realizar inferencias a partir de ellos y transmitir e interpretar los resultados de manera clara, concisa y significativa (p. 12).
13
ESTADSTICA EN EDUCACIN
14
ESTADSTICA EN EDUCACIN
Qu es un dato?
Como se mencion en su definicin, la estadstica se encarga de recolectar, organizar, analizar e interpretar datos. Un dato es un elemento de todo un conjunto
que posee una o ms caractersticas o valores con los cuales podemos distinguirlo
de los dems. Por ejemplo: de la calificacin de 15 alumnos en una materia particular cada una de estas puede ser considerada como un dato.
El nmero de datos siempre pueden ser contabilizados, sin embargo los valores
que adquieren los datos no siempre son expresados mediante una medida numrica sino por un atributo, como por ejemplo: el nombre de distintas escuelas (La
Salle, Justo Sierra, Simn Bolvar, etc.), colores (azul, rojo, amarillo etc.), niveles
educativos (medio superior, superior, posgrado). Por esta razn los datos se clasifican en:
1. Cuantitativos
2. Cualitativos
Qu es un dato cuantitativo?
Los datos cuantitativos son aquellos, que se pueden contar o medir mediante una
expresin numrica, por ejemplo, si nos referimos a los estudiantes de licenciatura de una universidad, se puede sealar que cada una de las edades que tienen estos estudiantes son datos cuantitativos, pues sus valores que adquieren pueden
contarse o medirse al ser expresados en aos (como 19, 20, 22 aos).
De la misma manera se puede sealar el precio de determinados bienes o servicios (adquiere valores expresados en alguna moneda, como $20, $90, $500).
Qu es un dato cualitativo?
Los datos cualitativos, son aquellos cuyos valores no se pueden cuantificar, sino
nicamente expresan un nivel de calidad, o sealan un atributo por el que se
puede identificar a cada elemento, es decir, en que aquellos datos en los que a
cada uno se le tiene que asignar etiquetas o valores para identificarlos entre s,
como sexo (hombre o mujer), tipo de universidad de la que un profesionista fue
egresado (pblica o privada), el turno en el que un alumno acude a clase (matutino o vespertino). Como puedes observar los datos cualitativos sealan un atributo o un nivel que no puede ser cuantificable.
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ESTADSTICA EN EDUCACIN
Variables
Se ha sealado que los datos poseen caractersticas o valores con los cuales podemos distinguirlos entre s. Las variables son las caractersticas con las que identificamos los datos en estudio y generalmente son sealadas por las ltimas letras
del abecedario, por ejemplo, x, y, z, w. Como su nombre lo seala, las variables
adquieren diversos valores, es decir, no son constantes. Por ejemplo la edad, peso, estatura, gustos y preferencias de los consumidores, as como los precios y los
costos de un artculo, el rating de un programa de televisin, los niveles de satisfaccin de los alumnos al ser cuestionados sobre los servicios de una institucin
educativa.
Las variables pueden clasificarse en
1. Variables cualitativas. Son aquellas caractersticas de inters que manejan
datos cualitativos, recuerda que son valores expresados en cuanto a calidad o atributo, por ejemplo la oferta educativa de diferentes carreras de
diversas universidades; licenciatura en administracin, pedagoga, derecho, mercadotecnia, etc.
2. Variables cuantitativas. Son aquellas caractersticas de inters que manejan datos cuantitativos, por ejemplo la escala de calificaciones de una
institucin (7, 8, 9 y 10).
Como puedes observar el nombre de la variable es el mismo de los datos que
maneja.
Las variables cuantitativas se clasifican a su vez en:
Variables continuas, son aquellas que pueden tomar cualquier valor
dentro de un intervalo. Las edades o peso de las personas tambin son
edades continuas, pues pueden ser expresadas como: 16, 17.5, 18.3,
20 21.8 aos o 70.31, 70.3, 85.3 Kg.
Es importante resaltar que una variable continua puede ser un nmero entero o bien fraccionario.
Variables discretas, son aquellas que nicamente puede expresarse en
nmeros enteros, como x = 0, 1, 2, etc.
Cualitativa
Variable
Discreta
Cuantitativa
Continua
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ESTADSTICA EN EDUCACIN
Poblacin y
muestra
Una poblacin se define como el total de elementos o datos en estudio. El trmino poblacin se utiliza indistintamente como el universo de datos que estamos
utilizando. Es importante resaltar que no necesariamente se asocia a una coleccin de seres humanos o de organismos, por ejemplo, si se hace una investigacin sobre diferentes universidades en un rea determinada todas estas escuelas
de este nivel que estn dentro del rea de estudio constituyen una poblacin o
universo.
Una muestra es un subconjunto de datos de una poblacin, seleccionados mediante procedimientos aleatorios (al azar) o por mtodos encaminados a obtener
representatividad de la poblacin de donde se obtienen. Por ejemplo: cuando de
eligen un determinado nmero de alumnos de una facultad de mayor nmero.
Este tema se revisar y aprender en sesiones posteriores, por ahora es importante que distingas claramente la diferencia y relacin entre muestra y poblacin.
Para conocer las caractersticas de toda una poblacin se acude a la realizacin de
un censo, mientras que para el estudio de las caractersticas de una muestra se
acude a la realizacin de un muestreo.
Inferencia estadstica
Es el proceso mediante el cual una muestra es analizada y con base en la informacin que sta proporciona, se infiere, se deduce o se concluye sobre lo que
est sucediendo en una poblacin, es decir: la inferencia estadstica es un proceso
que nos seala los aspectos contenidos en una poblacin, utilizando nicamente
la informacin de una muestra.
El uso de la inferencia estadstica tiene grandes ventajas, ya que al utilizar nicamente una muestra representativa en lugar de un censo, se puede recolectar informacin de una manera gil, sencilla y ms econmica.
Medidas descriptivas
Las medidas descriptivas son indicadores expresados mediante una frmula matemtica que permite conocer de manera resumida la informacin o caractersticas relevantes de una muestra o poblacin.
Los trminos parmetro y estadstico, se encuentran muy relacionados con los
conceptos de poblacin y muestra.
Un parmetro es una medida descriptiva de una poblacin, obtenida
con informacin contenida en un censo. Por ejemplo, las proporciones de mujeres y hombres en nuestro pas obtenidas mediante la informacin de un censo son parmetros.
Un estadstico es una medida descriptiva que se obtiene de una muestra. Las proporciones de hombres y mujeres en nuestro pas obtenidas con informacin de un conteo rpido son estadsticos.
17
ESTADSTICA EN EDUCACIN
18
ESTADSTICA EN EDUCACIN
Qu diferencia
existe entre estadstica descriptiva e inferencial?
Es importante no confundir el concepto de inferencia estadstica con el de estadstica inferencial. La diferencia, ms que un juego de palabras, es de fondo, es
de conceptos. La inferencia estadstica se refiere a un proceso, en el cual se infiere
sobre una poblacin; la estadstica inferencial no es un proceso sino una rama de
la estadstica, una disciplina en la cual se estudia el proceso de inferencia estadstica.
1. Estadstica descriptiva. Para Magaa (1994), es un conjunto de procedimientos que sirven para organizar, describir y sintetizar datos, sin que las
conclusiones que se extraigan de stos rebasen su mbito especfico.
Por ejemplo, si al recolectar las calificaciones de un grupo de estudiantes
de una asignatura determinada las resumimos diciendo que la calificacin promedio es 7.5, estamos describiendo y sintetizando una caracterstica de los datos; es decir, del total de calificaciones. La validez de esta descripcin numrica atae nicamente al grupo de estudiantes del
cual provienen los datos y no encierra incertidumbre.
2. Estadstica inferencial. Para Magaa (1994), es un conjunto de procedimientos que se emplean para hacer inferencias y generalizaciones respecto a
una totalidad, partiendo del estudio de un nmero limitado de casos tomados de esta ltima.
Dicho de otra manera, la estadstica inferencial se define como la rama
de la estadstica que proporciona tcnicas o procedimientos para analizar, interpretar y tomar decisiones sobre una poblacin, con base en la
informacin que se obtiene de una muestra.
Una muestra es utilizada para inferir sobre una poblacin con el propsito de agilizar el anlisis, reducir costos o cuando resulte imposible obtener informacin a travs de un censo. Un ejemplo claro de inferencia estadstica es cuando se toman pequeas muestras de diferentes grupos de
estudiantes y se les aplica un estudio en particular cuyos resultados se
proyectan o infieren al universo, en este caso la poblacin total de la universidad.
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ESTADSTICA EN EDUCACIN
Referencias
Gonzlez, A. J. J. (1999). Probabilidad y Estadstica. Mxico: Instituto de Investigacin de Tecnologa Educativa de la Universidad Tecnolgica de Mxico, A.C.
Johnson, R., & Kuby, P. (1999). Estadstica elemental. (2a. ed.). Mxico: International Thomson.
Orozco, L. G. (2002). Estadstica. Mxico: Instituto de Investigacin de Tecnologa Educativa de la Universidad Tecnolgica de Mxico, A.C.
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