ARTCULO I. FUNDAMENTACIN:
La tecnologa como apoyo de los procesos de aprendizaje, debe utilizarse como
un medio para potenciar la habilidades y destrezas de los alumnos, la capacidad
de organizacin y trabajos colaborativos, la resolucin de problemas, la bsqueda
sistemtica de la informacin y la simulacin de fenmenos, sobre los cuales de
puede trabajar los temas de inters y el desarrollo de sus creatividades, en
cualquiera de las reas del currculo; consecuentemente, se presentan las
directivas que regulan el acceso y uso del AIP, siempre con el propsito de
mejorar la calidad educativa y propender la bsqueda de una mejor calidad de
vida.
ARTCULO V. DE LA DIRECCIN
1. Orientar a que el AIP sea dedicada exclusivamente a que docentes y discentes
aprovechen pedaggicamente las TIC.
2. Aplica las disposiciones especficas de R.S.G. N 503-2003-ED / cautela de
bienes de las AIP.
3. Facilitar y coordinar con los DAIP, lo concerniente a las actividades de
capacitacin.
4. Integrar la TIC en el PEI, PCC.
5. Realizar alianzas y convenios con II. EE.
6. Asegurarse de contar con las licencias respectivas para el software en uso.
7. Requerir oportunamente la solucin a las necesidades de infraestructura y
mobiliario.
8. Presidir el Comit Huascarn y promover oportunamente las reuniones
ordinarias.
1. Cumplir con las indicaciones impartidas con anticipacin por el profesor del
rea y el DAIP.
2. Respetar las reglas establecidas en el AIP.
3. Ingresar solo a las pginas y/o recursos utilizados por el profesor.
4. No ingresar a msm, u otras pginas que distraigan la atencin de los dems.
5. Mantener el ambiente limpio, no llevando ningn producto, ni alimentos, ni
dejar desperdicios bajo responsabilidad.
6. Por ninguna razn podrn bajar y/o instalar programas bajo responsabilidad
7. Ingresar solo si est bien uniformado, con el cabello seco y con el saludo
respectivo.
8. Promover el cuidado del mobiliario: muebles, sillas, otros; en funcin de
mejorar nuestra calidad de vida.