3.

-Transformar los ttulos y subttulos en preguntas que sern utilizadas para el control

de la comprensin de la lectura.
1.- La persona generadora de
valores. Modelo de educacin
Integral.

a) El modelo de educacin integral permite a las personas

generar valores?
b) Es posible que una determinada sociedad programe el tipo
de persona que necesite, a travs de de la adquisicineducacin de ciertos valores?
c) Los valores existen por s mismos o le asigno la
importancia segn mis circunstancias?
d) Qu valores se debe construir en un contexto histrico
determinado?
e) es la familia un modelo de referencia para un ideal de
persona y de sociedad?
f) Cules son los valores necesarios para alcanzar una
educacin integral?
g) De qu forma, se articulan los valores para desarrollar la
singularidad humana?
h) Qu nos diferencia a los humanos de los animales?

1.1-El ser humano: un animal de

inteligencia emocional o
sentiente.

a) El humano es un ser con inteligencia emocional?

b) Cmo observamos la inteligencia emocional en el ser
humano?
c) Cundo la conducta de un animal humano deja de ser
propia?

a.- El animal humano y los

valores corporales.

a) Qu entendemos como valores corporales en el ser

humano?
b) De qu manera los valores denominados secundarios, son
sobrevalorados por la sociedad - consumista?
c) En qu consiste la humanizacin propia de la educacin y
qu permite esta naturaleza peculiar?

b.- La razn y los valores

intelectuales.

a) La razn y los valores son parte de los valores humanos?

b) Por qu surgen los valores intelectuales?
c) Slo los valores intelectuales forman al hombre racional?
d) Podemos separar la razn de la emocin?

c.-El afecto y los valores afectivos

a) En qu nivel valrico se encuentra el afecto en el ser

humano?
b) Es posible educar sin desarrollar la afectividad en los
estudiantes?
c) Por qu la racionalidad se ve afectada por la
emocionalidad?
d) Cmo la emocin puede ser un acto intencional?
e) Cmo impactan los valores afectivos en la formacin
humana?

1.2-El ser humano: singular y

libre en sus decisiones
(singularidad)

a) El ser humano es verdaderamente libre para decidir?

b) Son los valores morales un impedimento para la educacin
inclusiva?
c) En qu momento el ser humano toma conciencia para
decidir por s mismo?
d) La libertad determina a la persona?

1.3-De naturaleza abierta o

relacional (apertura).

a) La naturaleza abierta o relacional se encuentra en el

consciente del ser humano?
b) Qu valores son incluyentes en la educacin del ser
humano?
c) La escuela fomenta a los valores deseados en la formacin
humana a travs de la educacin integral?

1.4-La persona ser espaciotemporal.

a) Cmo se puede determinar en el espacio y tiempo al ser

humano?
b) Cmo educar si el tiempo ya ha formado a la persona?
c) Los aprendizajes a travs del tiempo pueden ser
reeducados?
d) Cules son las interpretaciones del concepto espacio a
travs de la historia?
e) Cmo condiciona el tiempo y espacio la educacin de una
persona?