Colegio Polivalente Plus Ultra.

Depto. de Lenguaje y Comunicacin.

Primer semestre de 2015.

Nombre:
Fecha:

PRUEBA SEMESTRAL LENGUAJE Y COMUNICACIN.

Sptimo bsico.
Curso:
Prof. Brbara Toro C.

Aprendizajes esperados:
- Analizar e interpretar
diversidad de textos, literarios
y no literarios, segn sus
elementos constitutivos y de
acuerdo a las visiones de
mundo en ellos presentada.
Tabla de especificaciones
Conocimiento
Comprensin
Aplicacin
Anlisis
Sntesis
Evaluacin

Objetivos:
Habilidades transversales:
- Aplicar correctamente las - Extraer informacin explcita
estrategias de comprensin e implcita.
lectora.
Construir
significados
Evaluar los niveles de (interpretar).
desempeo respecto de la
aplicacin de las estrategias de
comprensin lectora.
N de preguntas.
1, 5, 7, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 19, 20, 21, 25, 26, 27, 30,
33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 42, 43 y 44.
2, 3, 9, 29, 40 y 41.
23.
Desarrollo N 1 y N 2 (Macro-habilidad).
4, 8, 17, 22, 28, 32.
24 y 31.
Desarrollo: N 2.

Indicaciones generales:
Esta prueba contiene 44 preguntas, cada una de las cuales presenta cuatro opciones
sealadas con las letras A, B, C y D. Usted debe marcar slo una de las opciones en cada
pregunta.
Esta prueba contiene dos preguntas de desarrollo, las que debe responder en la parte final
de este instrumento.
La prueba tiene una duracin de una hora y treinta minutos.
Evite los borrones desmesurados.
No doble ni manipule innecesariamente este instrumento evaluativo.
Puede tomar apuntes y hacer anotaciones en este instrumento.
No olvide traspasar oportunamente sus respuestas en la hoja de respuestas contenidas en
la parte final de esta prueba.

Primera parte. Seleccin nica. Lea los siguientes textos y responda las interrogantes
que se plantean a continuacin de ellos.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas N 1, 2, 3 y 4.
En Taltal
GUANACO ASUSTADO SE LANZ AL MAR
Mara Cisternas.
El ms inslito de los rescates que registran en su bitcora realizaron el fin de semana los
marineros de Taltal. Llegaron hasta el balneario municipal advertidos de que haba un
guanaco en la playa, pero cuando esperaban encontrarlo en la arena, vieron con sorpresa
que el camlido estaba nadando cuarenta metros mar afuera. Solo se le vean su cabeza y
su cola. Es lo ms extrao que he visto. No tena idea de que estos animales podan nadar,
coment sorprendido uno de los marineros que se enteraron de que el animal corri hasta el
agua, asustado porque unos perros lo perseguan. Tres pescadores lograron subirlo a un bote
y salvarlo. Estaba entumido. Ni siquiera pateaba. Lo sacamos y despus lo liberamos,
cont orgulloso el marinero
Fuente: Las ltimas Noticias.
El da .pgina 3.Jueves 24 de mayo de 2007.

1. La letra de la alternativa que contiene un hecho es:

a) El ms inslito de los rescates
b) Es lo ms extrao que he visto
c) No tena idea de que estos animales podan nadar
d) Ni siquiera pateaba
2. La funcin de las expresiones entre comillas en el texto sirven para:
a) Indicar lo que opina el periodista de suceso.
b) Expresar la opinin del diario con respecto al guanaco.
c) Incorporar textualmente lo dicho por los participantes en la noticia.
d) Recoger ms informacin con respecto al guanaco.
3. Esta noticia es inslita porque:
a) Ocurre en el norte de Chile
b) Los guanacos son animales de tierra
c) Los guanacos viven en todo Chile
d) Los guanacos viven en la montaa.
4. El criterio de seleccin para publicar esta noticia es:
a) El tema incumbe a toda la comunidad.
b) El tema escapa al comn de las noticias.
c) El tema est siempre vigente (actual).
d) El tema corresponde un hecho normal.
Texto 2. Preguntas N 5, 6, 7 y 8.
CIEN AOS DE SOLEDAD (Fragmento)

Los nios estaban obstinados en que su padre los llevara a conocer la portentosa novedad de los
sabios de Memphis, anunciada a la entrada de una tienda que, segn decan, perteneci al rey
Salomn. Tanto insistieron que Jos Arcadio Buenda pag los treinta reales y los condujo hasta el
centro de la carpa, donde haba un gigante de torso peludo y cabeza rapada, con un anillo de cobre
de la nariz y una pesada cadena de hierro en el tobillo, custodiando un cofre de pirata dej escapar
un aliento glaciar. Dentro slo haba un enorme bloque transparente, con infinitas agujas internas
en las cuales se despedazaba en estrellas de colores la claridad del crepsculo. Desconcertado,
sabiendo que los nios esperaban una explicacin inmediata. Jos Arcadio Buenda se atrevi a
murmurar:
----- Es el diamante ms grande del mundo.
------ No --- corrigi el gitano----. Es hielo.
Jos Arcadio Buenda, sin entender, extendi la mano hacia el tmpano, pero el gigante se la apart
cinco reales ms para tocarlo ---Dijo---. Jos Arcadio Buenda los pag, y entonces puso la mano
sobre el hielo, y la mantuvo puesta por varios minutos, mientras el corazn se le hinchaba de temor
y de jbilo al contacto del misterio. Sin saber qu decir, pag otros diez reales para que sus hijos
vivieran la prodigiosa experiencia. El pequeo Jos Arcadio se neg a tocarlo. Aureliano, en
cambio, dio un paso hacia delante, puso la mano y la retir en el acto. Est hirviendo. --Exclam asustado---. Pero su padre no le prest atencin. Pag otros cinco reales, y con la mano
puesta en el tmpano, como expresando un testimonio sobre el texto sagrado, exclam:
--- Este es el gran invento de nuestro tiempo.
Gabriel Garca Mrquez, colombiano.
5. De los siguientes personajes, el protagonista del texto es:

A. Jos Arcadio Buenda

B. Los sabios de Memphis
C. Aureliano
D. El gitano

6. El mbito fsico donde se desarrolla la accin es el siguiente:

A. Una feria de pueblo
B. Un laboratorio
C .Un museo
D. Una plaza
7. Cul es la impresin de Jos Arcadio Buenda al tocar el hielo?
A. Desagrado
B. Susto y terror
C. Temor y jbilo
D. Indiferencia
8. La oracin Este es el gran invento de nuestro tiempo se refiere a:
A. El diamante
B. El cofre del pirata
C. El calor
D. El hielo
Texto 3. Preguntas N 9, 10, 11 y 12.
El viejo mendigo recorre en los calurosos das de verano los campos y villorrios implorando
la caridad pblica. Su popularidad es inmensa entre los labriegos quienes no se hartan jams
de orle redactar la historia de la mano pegada, de aquella mano siniestra, que el vagabundo
lleva adherida a la carne debajo de la tetilla derecha y que segn es fama, no puede
desprenderse de all porque a la menor tentativa en ese sentido, salta la sangre como si se le
rasgara la piel de una cuchillada.
Por eso, cuando en medio de la paz de los campos bajo el sol que encenda las tomas y agota la
hierba en los prados amarillentos, se ve de improviso en un recodo del camino la encorvada
silueta del viejo, los chicos abandonan sus juegos y corren a su encuentro gritando: Don
Pedro, ah viene don Pedro el de la mano pegada!
9. Cul es la idea de la lectura?
A. La popularidad del mendigo
B. La paz de los mendigos
C. La encorvada silueta del viejo
D. La antipata del viejo
10. Quin es el protagonista?
A. Los labriegos
B. Los nios
C. El mendigo
D. Ninguno de los anteriores
11. En qu ambiente se desarrolla la accin?
A. En el campo
B. En la cordillera
C. En la caleta
D. En la ciudad
12. Qu senta la gente por el mendigo?
A. Simpata
B. Compasin
C. Indiferencia
D. Admiracin

Texto 4. Preguntas N 13, 14, 15 y 16.

Pablo se aferr instintivamente a las piernas de su padre. Zumbbanle
los odos y el piso que hua debajo de sus pies le produca una extraa
sensacin de angustia. Crease precipitado en aquel agujero cuya negra
abertura haba entrevisto al penetrar en la jaula, y sus grandes ojos
miraban con espanto las lbregas paredes del pozo en el que se
hundan con vertiginosa rapidez.
13. En qu lugar se encuentra Pablo?
A) En un campo abierto.
B) En la ciudad.
C) En un laberinto.
D) En una mina.
14, Cul es la emocin que predomina en Pablo?
A) Terror.
B) Asombro.
C) Extraeza.
D) Preocupacin.
15. Qu acontecimiento ocurre primero?
A) Sus ojos miraban con espanto las oscuras paredes.
B) Pablo se aferr a su padre.
C) Crease precipitado en aquel agujero.
D) Zumbbanle los odos y el piso que hua debajo de sus pies.
16. En cul de los siguientes enunciados se distingue una opinin.
A) El piso hua debajo de sus pies.
B) Las lbregas paredes del pozo en el que se hundan con vertiginosa rapidez.
C) Haba entrevisto al penetrar en la jaula.
D) Zumbbanle los odos
Texto 5. Preguntas N 17, 18, 19 y 20.
TODO EL DEPORTE EXTRAESCOLAR
Cuatro disciplinas diferentes saltarn a la cancha este fin de
semana en lo que es el departamento extraescolar de la
Corporacin Municipal de Desarrollo Social. Todo se realizar hoy.
En la Escuela D-66 Repblica de Italia, a las 10:00 horas, se
disputarn las clasificatorias de bsquetbol infantil varones para los
Juegos del Bicentenario. En Liceo Comercial, se realizarn las
finales juveniles, media en damas y varones, a partir de las 9:30
horas. En vleibol se disputarn los cuartos de final damas, infantil,
clasificatorios para los Juegos del Bicentenario. Los partidos sern
en la Escuela Japn, a partir de las 9:30 horas. El deporte rey,
ftbol, en categora intermedia, se realizar en el Estadio
Centenario y Juan Lpez. La hora de inicio ser a las 10:00.
Finalmente se disputarn las clasificatorias de ajedrez para lo que
sern los Juegos del Bicentenario, en infantil damas y varones. En
la Escuela D-75 Daro Salas, a partir de las 9:30 horas.
Fuente: http://www.estrellanorte.cl/

17. Cul es el propsito comunicativo de este tipo de texto?

A) Entregar informacin sobre actividades deportivas

B) Describir actividades deportivas de competicin

C) Narrar los acontecimientos deportivos de una ciudad
D) Exponer los orgenes de los torneos deportivos regionales
18. Cules son las disciplinas deportivas que se incluyen en el texto?
A) Bsquetbol, ftbol, natacin y vleibol
B) Bsquetbol, vleibol, ftbol y ajedrez
C) Ftbol, ajedrez, tenis y vleibol
D) Ftbol, vleibol, bsquetbol y bisbol
19. Con qu objetivo deportivo se realizan estas competiciones?
A) Para competir entre distintos establecimientos educacionales.
B) Para seleccionar los equipos que participarn en los Juegos del Bicentenario.
C) Para premiar a los mejores deportistas de cada equipo en competencia.
D) Para elegir a los mejores equipos de la regin, que competirn con equipos
Internacionales.
20. Dnde y a qu hora se realizarn los partidos de vleibol?
A) En el Estadio Centenario, desde las 10:00 horas.
B) En la Escuela D-86, desde las 10:00 horas.
C) En la Escuela D-75, desde las 9:30 horas.
D) En la Escuela Japn, desde las 9:30 horas.
Texto 6. Preguntas N 21, 22, 23, 24 y 25.
En 1898, Cuba mantena un conflicto con Espaa para lograr su independencia. Estados
Unidos anhelaba aprovechar la contienda a su favor y anexionarse la isla caribea. As, no
vacil en enviar a La Habana varios navos en visita de cortesa, entre ellos el Maine. En
la noche del 15 de febrero de 1898, una potente explosin lo hundi prcticamente en su
totalidad.
Dos oficiales el resto se hallaba ausente y 264 miembros de la tripulacin perecieron
ahogados. Fue una explosin accidental o intencionada? El gobierno estadounidense se
inclin por lo segunda opcin: la voladura se debi a la colocacin de una mina en el
casco. Espaa mantuvo siempre que la deflagracin fue interna, quiz debida a un fallo en
la sala de calderas. En cualquier caso, EE. UU. aprovech el incidente para entrar en
guerra y salir victorioso de ella, obligando al gobierno espaol a renunciar a la colonia.
Qu o quin provoc esa voladura de consecuencias tan decisivas? La pregunta sigue hoy
sin respuesta.

21. Por qu este incidente es de tanta relevancia?

A) Porque gracias a este acontecimiento Espaa aprovech de atacar a EE.UU.
B) Porque EE.UU. consigui sacar a Espaa de Cuba.
C) Porque gracias a este episodio Espaa consigue a Cuba como colonia.
D) Ya que de esta manera Cuba consigue ser parte de EE.UU.
22. Del texto anterior se puede afirmar que
A) Cuba fue el ltimo pas americano en independizarse.
B) Los dos oficiales ausentes hundieron el barco.
C) Quienes se salvaron, saban lo que ocurrira.
D) La independencia cubana fue posterior a la de Chile.
23. En el texto, el trmino deflagracin significa
A) Incendio.
B) Naufragio.
C) Hundimiento.
D) Reventn.

24. El ttulo ms adecuado para el texto anterior es

A) Poltica exterior de Espaa.
B) Estados Unidos al acecho.
C) El barco estadounidense.
D) El hundimiento del Maine.
25. Con respecto al texto anterior, es FALSO que
A) Estados Unidos quera apoderarse de Cuba.
B) El Maine se hundi totalmente.
C) No todos los tripulantes del Maine murieron.
D) Hasta hoy, no se sabe quin destruy el Maine.
Texto 7. Preguntas N 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32 y 33.
Un perro aull, estremecindose, en el porche.
La puerta principal reconoci la voz del perro y se abri. El perro, en otro tiempo
grande y gordo, ahora flaco y cubierto de llagas, entr recorri la casa dejando una huella
de lodo. Detrs de l zumbaron irritados ratones.
Pues ni el fragmento de una hoja entraba por debajo de la puerta sin que se abrieran
los paneles de los muros y salieran rpidamente los ratones de cobre. El polvo, el pelo o
papel ofensivos, hechos trizas por unas diminutas mandbulas de acero, desaparecan en las
guaridas. De all bajaban al stano por unos tubos, y eran arrojados al horno de un
incinerador que aguardaba en un rincn oscuro como una boca maligna.
El perro corri escaleras arriba y ladr histricamente ante todas las puertas, hasta que al
fin comprendi, que all no haba ms que silencio.
El perro olfate el aire y ara la puerta de la cocina. Detrs de la puerta se preparaban
automticamente unos panqueques que llenaban la casa de un dulce aroma de horno y de
jarabe de arce. El perro, tendido ante la puerta, respiraba anhelante con los ojos encendidos
y el hocico espumoso. De pronto, gir locamente sobre s mismo, mordindose la cola, y
cay, muerto. Durante una hora estuvo tendido en la sala.

26. En este texto el personaje principal es:

a) Un ratn
b) Un perro
c) Una casa
d) Un gato
27. En el texto se mencionaron unos panqueques que eran preparados por:
a) La duea de casa
b) La empleada de la casa
c) Una mquina en forma automtica
d) Una maquina y la duea de casa
28. El perro muere, porque:
a) Estaba hambriento y trastornado
b) Gir locamente sobre s mismo y se mordi la cola
c) Corri escalera arriba y ladr histricamente
d) Haba sido envenenado
29. Los ratones que aparecen en el texto tienen como misin:
a) Mantener la limpieza de la casa

b) ahuyentar a los perros y evitar que entren a la casa

c) Limpiar el lodo que se acumulaba en la puerta
d) Provocar desorden en la casa
30. Cuando el perro muri:
a) Fue inmediatamente sacado fuera de la casa
b) Los dueos de casa no se dieron cuenta
c) Los nios lo fueron a enterrar
d) Qued tendido una hora en la sala
31. El ttulo ms conveniente para este trozo es:
a) Los ratones mecnicos
b) La casa solitaria
c) La angustia y muerte de un perro
d) El perro y los ratones
32. El perro haba sido:
a) Siempre flaco y cubierto de llagas
b) Siempre regaln y mimado
c) En otro tiempo, grande y gordo
d) Antes, un animal de caza
33. El perro entr a la casa, porqu:
a) La puerta estaba abierta
b) La empleada abri la puerta
c) La puerta se abri automticamente
d) Salt por una ventana
Texto 8. Preguntas N 34, 35, 36 y 37.
ESOPO
Un da de gran mercado, Janto, que deseaba convidar a sus amigos, mand a Esopo, su
esclavo, que comprara lo mejor que hubiera, y nada ms. El frigio no compr ms que
lenguas y las hizo aderezar con diferentes salsas: entrada, frito, asado y postre, todo fueron
lenguas. Los convidados alabaron al comienzo este excelente plato; ms al fin se
disgustaron. Requerido por Janto, Esopo contest: Hay algo mejor que la lengua? Ella es
el lazo de la vida, la llave de la ciencia, el rgano de la verdad y la razn. Est bien, dijo
Janto, maana cmprame la peor que haya; estas mismas personas vendrn tambin a
comer. Al da siguiente, Esopo sirvi el mismo alimento, diciendo que la lengua es tambin
lo peor que hay en el mundo: es la madre de las contiendas, la engendradora de los pleitos,
la fuente de las discordias y de las guerras. Uno de los convidados dijo a Janto que este
esclavo le era muy necesario, pues saba graciosamente ejercer la paciencia de un filsofo.
34. Esopo es de Janto su:
a) Amigo
b) Invitado
c) Esclavo
d) Maestro
35. Los invitados de Janto despus de la comida se:
a) Sintieron felices
b) Fueron
c) Disgustaron
d) Retiraron para no volver ms
36. Uno de los convidados le dice a Janto que un esclavo como Esopo:
a) Es intruso
b) No le conviene

c) Le era muy necesario

d) No serva como cocinero
37. Esopo dice de la lengua que:
a) No le sirve
b) Es lo mejor
c) Es un buen alimento
d) Es lo mejor y lo peor.
Texto 9. Preguntas N 38, 39, 40, 41, 42, 43 y 44.
De aquella poca de mi vida ningn recuerdo se destaca tan ntidamente en mi memoria y
con tantos relieves como el de aquel hombre que encontr en mis correras por el mundo,
mientras haca mi aprendizaje de hombre.
Hace ya muchos aos, al terminar Febrero, haba vuelto del campo donde trabajaba
en la cosecha de la uva. Viva en Mendoza. Como mis recursos dependan de mi trabajo, y
este me faltaba, me dediqu a buscarlo. Con un chileno que volva conmigo, recorrimos las
obras en construccin, ofrecindonos como peones. Pero nos rechazaban en todas partes.
Por fin alguien nos dio la noticia de que un ingls andaba contratando gente para llevarla a
Las Cuevas, en donde estaban levantando unos tneles. Fuimos. Mi compaero fue
aceptado enseguida. Yo, en ese entonces, era un muchacho de diecisiete aos, alto
esmirriado, y con aspecto de dbil, lo cual no agrad mucho al ingls. Me mir de arriba
abajo y me pregunt:
Ud. es bueno para trabajar?
S, le respond. Soy chileno.
Chileno? Aceptado.
El chileno tiene, especialmente entre la gente de trabajo, fama de trabajador sufrido
y esforzado y yo usaba esta nacionalidad en esos casos. Adems, mi continuo trato con
ellos y mi descendencia de esa raza me daban el tono de voz y las maneras de tal.
As fue como una maana, embarcados en un vagn de tren de carga, hacinados
como animales, partimos de Mendoza en direccin a la cordillera. ramos, entre todos,
como unos treinta hombres, si es que yo poda considerarme como tal, lo cual no dejaba de
ser una pretensin.
Chileno.
38. El narrador del texto es:
a) Un hombre maduro
b) Un joven chileno
c) Un anciano obrero
c) Un nio pobre
39. Segn el texto, el chileno tiene fama de:
a) Ladrn
b) Pillo
c) Trabajador
d) Flojo
40. El autor nos cuenta algo:
a) Presente
b) Pasado
c) Fantstico
d) Increble
41. El hecho narrado transcurre en:
a) Invierno

b) Primavera
c) Otoo
d) Verano
42. El protagonista nos dice que viva en:
a) Mendoza
b) Las Cuevas
c) La Cordillera
d) Santiago
43. El traslado a la cordillera se hizo:
a) A lomo de mula
b) En tren de pasajero
c) En tren de carga
d) A caballo
44. La salida a la cordillera fue:
a) En la tarde
b) En la noche
c) Al medioda
d) En la maana
Segunda parte. Desarrollo. Observe el siguiente afiche y responda las preguntas que
se plantean a continuacin.
1. Cul es el propsito del texto anterior?

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2. Cree que el afiche cumple efectivamente con su propsito? Por qu? Fundamenta tu
respuesta entregando dos argumentos que validen tu opinin.
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HOJA DE RESPUESTAS.
Nombre: ___________________________________ Curso: _______ Fecha: ____________
Traspase aqu sus respuestas de manera ordenada y legible.
1

10

11

12

13

14

14

16

17

18

19

20

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44