3
INTRODUCCION
CAPITULO I: CONSIDERACIONES GENERALES
I.1.
Qu es el Estructuralismo?
I.2.
Antecedentes
I.3.
Contexto
I.4.
II.2.
El Estructuralismo
CONCLUSIN
4
INTRODUCCION
Edward Tichtener (1867-1927) el discpulo ms importante de Wundt, fue el
creador del estructuralismo. Principal exponente: Wilhelm Wundt (1838-1920)
El objeto de estudio de esta escuela es la mente humana, mediante la
introspeccin u auto-observacin controlada.
Ellos decretan este estudio,
utiliza mtodos de la filosofa.
como
una
ciencia
experimental,
que
5
CAPITULO I:
I.1.
CONSIDERACIONES GENERALES
Qu es el Estructuralismo?
El Estructuralismo es una tendencia filosfica que cobr auge en la
dcada de los '60, especialmente en Francia. Se trata de un "estilo de
pensar" que rene autores muy diferentes que se expresan en los ms
diversos campos de las ciencias humanas, tales como la antropologa , la
crtica literaria , el psicoanlisis freudiano, la investigacin
historiogrfica, o en corrientes filosficas especficas como el marxismo.
Se articula como planteamiento terico inicialmente en la corriente de la
lingstica en los aos 60 en Francia, promovida por Saussure y cuyas
propuestas tericas son mundialmente asumidas en la Antropologa por
Levi-Strauss.
Ferdinandde Saussure con su libro Curso de Lingstica general da
varios aportes valiosos para la teora del estructuralismo, ya que a partir
de su obra obtenemos simulacros los cuales son los modelos
estructurales que intentan describir las reglas inconscientes de las
normas sociales. En el enfoque del estructuralismo se considera que es
necesario construir simulacros lgicos que nos permitan comprender
los hechos que la vida social ha impregnado de significacin.
I.2.
Antecedentes
El concepto de estructura y el mtodo inherente a l llegan al
estructuralismo no directamente desde las ciencias lgico-matemticas
ni de la psicologa (escuela de la Gestalt) con las que stas ya se
encontraban operando desde haca mucho tiempo. El estructuralismo
obtiene sus instrumentos de anlisis de la lingstica. Un punto de
referencia comn a los distintos desarrollos del estructuralismo ha sido
como ya lo habamos mencionado la obra de Ferdinand de Saussure,
"Curso de lingstica general" (1915), que, adems de constituir un
aporte decisivo para la fundacin de la lingstica moderna, introduce el
uso del "mtodo estructural" en el campo de los fenmenos lingsticos.
La concepcin de estructura en el pensamiento occidental no es tan
nueva como suele creerse. Desde comienzos de este siglo comenzaron a
plantearse elementos de pensamiento estructural en las ciencias
sociales, especialmente en lingstica, uno de cuyos principales
exponentes es Saussure. Ms tarde, a partir de la dcada del 20, estas
ideas, junto con aquellas provenientes del formalismo ruso, se
conformaron y consolidaron con mayor firmeza en lingstica y
posteriormente en crtica esttica y literaria, sobre todo alrededor del
llamado "Crculo de Praga".
Durante la segunda guerra mundial y los aos siguientes, el lingista
ruso Roman Jakobson, antiguo integrante de la escuela de Praga, trabaj
6
en los Estados Unidos en esta rea, sin que la influencia de sus ideas
llegara a influenciar otros campos de las ciencias sociales.
Fue necesario que surgiera el trabajo de Claude Levi-Strauss para que el
estructuralismo desbordara al marco de la lingstica, dentro del cual
haba crecido por ms de medio siglo.
I.3.
Contexto
El Estructuralismo surge en el contexto del marxismo y el funcionalismo.
I.4.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
7
o
o
o
Wundt:
psicologa: el estudio de la mente, de la experiencia
psicologa: la introspeccin entrenada y en el marco de
experimental en el laboratorio.
8
b. Determinacin del modo en que se relacionan esos elementos.
c. Descubrimiento de las leyes que rigen las relaciones entre los
elementos.
La psicologa debe descubrir los elementos ms simples de la
conciencia o experiencia inmediata. Wundt concluir que son de dos
tipos:
a.
objetivos: las sensaciones (dulce, verde, calor...)
b.
subjetivos: los sentimientos.
Este enfoque es tpicamente elementalista, lo que le granje algunas
crticas por considerar que ofreca una visin demasiado esttica de la
mente. Sin embargo, esta crtica no est totalmente fundada pues Wundt
afirm tambin el carcter activo de la mente: el principio de sntesis
creativa afirma que el producto de la combinacin de los elementos
dando lugar a nuevas vivencias no es la mera suma de los elementos
separados, sino una nueva creacin. Esta sntesis creativa es una
consecuencia de la apercepcin: capacidad de la mente con la cual
atendemos a los contenidos mentales y los reunimos creando otros
contenidos de ndole superior y cualitativamente distinta (es lo que
ocurre en la percepcin, acto por el que se renen las sensaciones en un
tipo de vivencia superior, o en el juzgar, acto por el que se renen
palabras sueltas para obtener una vivencia tambin superior...). En tanto
que la apercepcin requiere de la participacin activa del sujeto, de su
intencin de atender a unos contenidos psquicos en vez de otros, Wundt
otorgar mucha importancia a la voluntad, por lo que su sistema
psicolgico recibir tambin el nombre de voluntarismo.
II.2.
El Estructuralismo
Principal representante
9
Para estudiar la conciencia utilizaban como mtodo la introspeccin para
describir detalladamente las sensaciones, emociones y pensamientos de
las personas en determinadas situaciones.
Titchener Introdujo la medicin y el experimento en esta disciplina, que
hasta entonces haba sido una rama de la filosofa. Wund y Titchener
(discpulo de ste) pensaban que la misin de la psicologa consiste en
identificar los elementos bsicos de la experiencia y en demostrar cmo
se combinan. A esta escuela del pensamiento se le llama
Estructuralismo
10
reglas o estructuras que producen el sentido de los acontecimientos y las
normas externas para juzgarlos, entonces los datos que se presentan
ante el observador son en teora interpretados de acuerdo con las
normas observables en forma directa, pero en realidad esas normas se
constituyen por las reglas de una sociedad determinada a fin de producir
tal sentido.
Utilizando un mtodo en contraste con los fenomenlogos, los
"estructuralistas" tienden a estudiar al ser humano desde fuera, como a
cualquier fenmeno natural y no desde dentro, como se estudian los
contenidos de conciencia. Con este enfoque, que imita los
procedimientos de las ciencias fsicas, tratan de elaborar estrategias
investigativas con el fin de encontrar relaciones sistemticas y
constantes que existen en el comportamiento humano y a las quedan el
nombre de "estructuras". Se trata de relaciones profundas que, en gran
parte, no se perciben conscientemente y que limitan la accin humana.
Tiende a resaltar lo "inconsciente" en vez de la conciencia o la libertad
humana
CONCLUSIN
Logr el reconocimiento acadmico de la psicologa como ciencia independiente de la
fisiologa.
Puso a prueba de manera exhaustiva las posibilidades del introspeccionismo como
nico mtodo para una psicologa completa
11