Reflexiones de la escuela del hoy y del maana

Semestre: IV
Nombre: Blanca Vega Mendrales
Conferencia: Cmo puede ser la escuela para el maana?
A partir de la conferencia de Francesco Tonucci puedo decir que debemos
pensarnos una nueva escuela para el hoy y el maana, que posibilite entender a
los sujetos de maneras diferentes y adems que se propongan unas nuevas
formas de enseanza y aprendizaje.
Si bien parece ser que la escuela que tenemos hoy en da no es buena y por
consiguientemente si no es buena mucho menos ser para un maana, traigo a
colacin estas palabras que en algn momento Tonucci expresa a partir de lo que
se
alberga en las escuelas de hoy. Esta es una de las ms grandes
preocupaciones que se vive a diario en nuestro pas, debido a que las escuelas de
nuestra actualidad viven enmarcadas en tres principios que son el poder, la razn
y por ltimo la homogenizacin.
Entonces a partir de lo dicho podra decirse que la escuela que tenemos
actualmente no es adecuada e incluso no corresponde con las necesidades de los
sujetos. Efectivamente es un dilema que nos involucra a todos, debido a que la
educacin es un pilar fundamental en el desarrollo potencial de un pas.
Cabe entonces preguntarse: era mejor la escuela de antes que la del hoy?, si
bien al respecto la escuela de antes era pensada para pocos, los nicos que iban
a la escuela eran los hijos de familias o padres interesados por los estudios
escolares de sus hijos y que apoyaban al mximo para que ellos siguieran en la
escuela; La mayora eran hijos de familias que ofrecan bases culturales, es decir,
dentro de la familia los nios aprendan lo que significaba leer y escribir, este
hecho no solo se daba porque los padres le ensearan a leer y escribir, sino
porque lean por s mismo por su condiciones de trabajo por su placer y porque le
lean a los nios cada vez que se iban a dormir, eran nios que vivan en un
ambiente donde vean a sus padres escribir muchas veces cartas o leyendo algn
libro, adems viajaban y conocan muchos lugares del mundo.
Con todo lo anterior se puede decir que la escuela era como un complemento de
la informacin que los nios ya traan de sus familias, entonces se podra decir
que la escuela del ayer con la de hoy no ha cambiado, ya que sigue siendo una

escuela que propone a nios que saben bastante; es por ello que debera ser
mejor una escuela de la escucha antes de la propuesta, debemos comenzar por
escuchar a los nios lo que ellos piensan y traen de sus hogares. En ese sentido
necesitamos una escuela para todos, una escuela que no invisibilice al sujeto que
aprende.
Habra que decir tambin algo muy importante que resalta Tonucci a partir
de
varias imgenes donde muestra que la escuela tambin educa a partir de la
jerarqua, si bien podemos
observar
en
las
dos
imgenes que el primero
siempre es el hijo del doctor
y por ltimo el hijo del carpintero o el pintor,
aun si pasan 40 aos.
La idea es que la escuela pueda cambiar la

saberes de los
pensar, e incluso aprender.

forma como se ha venido

pensando y concibiendo, una
escuela que le apunte a la
diversidad
y
no
a
la
homogenizacin en tanto los
sujetos como sus maneras de actuar,

Por ende a mi opinin sera mucho ms interesante y valioso para los nios una
escuela rica de estmulos, espacios significativos como la msica, artes, lecturas,
pero parece ser que todo esto va disminuyendo con el paso del tiempo, la escuela
no cree tan significativo ensearles a los nios a partir de sus gustos y sus formas
de pensamientos.
Finalmente a mi juicio es
importante comenzar a repensar la escuela y todos los
procesos que se lleven en
esta.