PSICOLOGIA INFANTIL

A Psicologia Infantil uma cincia que estuda o desenvolvimento da criana do

ponto de vista exclusivamente psicolgico. Desde que Sigmund Freud criou os
alicerces passaram j mais de oitenta anos. Oito dcadas durante as quais se
produziram notveis avanos no estudo da psicologia infantil.
O objetivo da psicologia infantil responder a questes sobre o desenvolvimento da
criana ao instituir uma base de informaes provenientes de estudos objetivos, que
ultrapassam a mera opinio e constituem concluses factualmente baseadas sobre a
natureza do desenvolvimento das crianas.

A seguir vamos poder observar o desenvolvimento da criana de uma forma geral

atravs das suas diferentes etapas. Essas etapas comeam no prprio momento da
conceo, momento em que comea a formar-se a psique do futuro ser, e vai at ao
fim da idade escolar. Vamos poder tambm ver, os grandes e pequenos transtornos do
desenvolvimento, assim como a relao da criana com a famlia, a escola e a
sociedade. A sexualidade infantil, as diferentes patologias e os tratamentos que a
psiquiatria infantil emprega, so outros dos temos que vamos poder encontrar a baixo.
Com os temas referidos pretendo, assim, dar uma viso global, que abarque todos os
aspetos da psicologia da criana.
Desenvolvimento psquico da criana Ao longo da vida o homem
atravessa diferentes etapas que vo formando a sua personalidade e marcando o seu
desenvolvimento psquico. Estas etapas ou estdios iniciam-se no prprio momento da
conceo e prolongam-se durante toda a vida. Dentro do desenvolvimento psquico do
homem, a infncia sem dvida o perodo mais importante, j que quando a criana
atinge a adolescncia a sua personalidade deve estar completamente definida. Entre
as diferentes teorias do desenvolvimento psquico infantil, a da escola psicanaltica a
mais diferenciada e especfica. Segundo ela, a criana atravessa cinco fases: a oral,
que vai desde o nascimento at ao ano; a anal, dos doze meses aos trs anos; o
perodo de latncia, desde os cinco at aos onze anos e, finalmente, o perodo genital,
que comea quando a criana se transforma num adolescente.
Os problemas de todos os dias Durante a infncia existe uma srie de
problemas quotidianos que transtornam o desenvolvimento da vida familiar e so
motivo de preocupao para todas as mes. A falta de apetite, o controlo dos
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esfncteres, a enurese, os maus hbitos, as fobias infantis, as crises de oposio e as

doenas, so temas que interessam e preocupam os pais, embora a maioria deles
nos costuma revestir qualquer gravidade. A psicologia, como cincia encarregada de
estudar os problemas respeitantes mente humana, tambm se tem ocupado em
analisar estes pequenos transtornos, relacionados muitos deles com o psiquismo
infantil.
Outros transtornos do desenvolvimento Nem todos os transtornos que a criana
sofre durante o seu desenvolvimento psicossomtico a afetaro da mesma forma na
sua posterior vida adulta. Juntamente com os pequenos problemas quotidianos que
no deixaro qualquer vestgio na sua personalidade, existem outros que podem
condicion-la durante toda a vida. Deixando de lado as doenas mais graves como a
psicose, a oligofrenia e os outros estados patolgicos profundos, h os transtornos
menos graves mas igualmente preocupantes que merecem uma rpida deteo e um
rigoroso tratamento psicolgico. Entre eles cabe destacar as perturbaes da
linguagem como a dislalia e o mutismo; a dislexia e os seus derivados; as
perturbaes do sono, como os terrores noturnos e o sonambulismo e certas
perturbaes de comportamento.
A criana e a famlia Durante os primeiros meses de vida, o crculo social
que rodeia a criana que rodeia a criana reduz-se quase exclusivamente famlia. A
partir do nascimento e at cerca dos doze meses, a presena da me, a
amamentao, as carcias e todas as demonstraes de afeto que esta lhe pode
oferecer, so pouco menos que imprescindveis para um so desenvolvimento. Hoje
em dia, os psiclogos e os psiquiatras infantis consideram que as primeiras vivncias
da criana tm uma importncia capital, maior que em qualquer outra etapa da vida, e
que podem marcar definitivamente a sua personalidade e a sua conduta social. Num
plano talvez secundrio, mas igualmente importante, est a figura do pai, cujo papel
considerando de vital importncia para o desenvolvimento psquico da criana. Os
avs e os irmos, como os outros membros da famlia que convivem com ela, tm
tambm um papel que, em alguns casos, adquire uma importncia maior do que
realmente deveria ter. Os cimes entre os irmos perturbam frequentemente a
serenidade da famlia. Daniella Faria, psicloga infantil fala-nos sobre os cimes entre
os irmos mais novos pelos mais velhos (anexo 1).
A criana e os outros A partir do terceiro ms, o beb comea a sorrir
perante a presena do rosto humano, converte-se num ser socivel. Este facto
costuma durar apenas uns meses, j que a partir do oitavo ms a criana comea a
reagir com sinais de medo e desagrado na presena de um ser estranho. a crise do
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oitavo ms. Estas relaes das crianas com os outros do lugar a uma grande
variedade de reaes: desde a timidez e o isolamento, at mais aberta extroverso.
Diversos fatores incidem na conduta da criana face aos estranhos. H crianas que
desde muito pequenas tm de se separar diariamente da me para irem para uma
creche, outras costumam passar o dia com os avs, e por ltimo esto aquelas que
vivem sob o cuidado direto da me. Qualquer destes trs fatores marcaro uma
conduta diferente da criana na presena de um desconhecido.
A criana e a escola A escola tem uma importncia fundamental na
formao da criana, no s a nvel intelectual e educativo, mas tambm em tudo o
que tem a ver com as relaes sociais. Atravs da escola, a criana integra-se na
sociedade e prepara-se para a sua posterior insero na vida social adulta. A
instituio escolar deve potenciar na criana o estmulo para o trabalho fomentar a sua
curiosidade intelectual e incit-la nas suas vocaes. Mas tudo isso sem lhe diminuir a
iniciativa e o esprito crtico, tal como propem as novas correntes de vanguarda
pedaggica.
A criana e a sociedade A escola e a famlia so os principais mas no os
nicos meios formativos da personalidade da criana. Os amigos da sua idade, nos
primeiros anos, e o grupo na segunda parte da infncia, tm tambm um papel
importante e, geralmente, altamente positivo. Outros elementos que influem na
formao da criana so os meios de comunicao. Os livros, a banda desenhada, o
cinema, e sobretudo, a televiso, so tambm elementos formativos, embora alguns
deles, e sobretudo a televiso possam ter, em certos casos, uma influncia perniciosa
sobre a personalidade da criana.
A criana e o sexo A educao sexual da criana uma das tarefas
prioritrias dos pais e dos professores. A criana , tal como o adulto, um ser sexuado
desde o prprio momento do nacimento. isso que os progenitores, que servem de
modelo criana, devem tentar responder com a maior clareza possvel s suas
perguntas. Daniella Faria, fala-nos disto mesmo num pequeno vdeo (anexo 2 e 3).
Educao e disciplina frequente muitos pais confundirem educao com
disciplina. Nada mais falso. Se bem que a disciplina seja necessria educao da
criana, nunca deve ser muito rgida nem abarcar todos os aspetos da vida. Os pais
pretendem educar os filhos mediante regras severas e uma frrea disciplina, correm o
risco que na adolescncia, quando o jovem capaz de se valer por si mesmo, incorra
em comportamentos antissociais, em oposio aos valores morais e ticos que os pais
tentaram impor-lhe com autoritarismo. Uma educao em liberdade, em que se
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respeitem as exigncias da criana e em que a disciplina seja imposta pouco a pouco

e de forma coerente, o modelo mais indicado para levar por diante uma educao s
e enriquecedora. Daniella Faria ajuda-nos a perceber melhor este tema (anexo 4).
Normalidade e sade mental O que a normalidade? Esta uma pergunta
que pouca gente faz a si prpria e a que muitos poucos sabero responder com
coerncia. A normalidade um conceito que varia de uma lugar para o outro, de uma
cultura para a outra, de uma classe social para outra. Uma conduta social de um
membro de uma tribo primitiva, ou de uma cultura tribal ser considerada anormal na
sociedade ocidental dos nossos dias e vice-versa. A normalidade em abstrato no
existe, mas existem isso sim condutas e caractersticas preestabelecidas que so
consideradas normais nesta sociedade. A sade mental e a normalidade infantil
passam por uma srie de prevenes e diversos nveis relao me-filho, creches,
etc que convm observar com o mximo cuidado.
Os grandes problemas da infncia A infncia, essa etapa aparentemente
feliz e maravilhosa que todos recordamos com nostalgia, tem tambm as suas
excees, os seus momentos difceis, os seus acontecimentos amargos que podem
dar origem a traumas, complexos e perturbaes posteriores. A perda da me, do pai,
ou de algum dos seres mais queridos, a rutura do crculo familiar pela separao dos
progenitores, a adoo, so, entre outros, acontecimentos tristes capazes de perturbar
gravemente a felicidade das crianas. A atitude dos adultos que rodeiam a criana, o
tato e formar como lhe comunicada a m notcia, a compreenso e o afeto que lhe
ofeream a posteriori, so elementos de vital importncia para preservar a sade
mental da criana e devolver-lhe, pelo menos em parte, a felicidade. Daniella Faria
volta-nos a felicitar com mais um dos seus vdeos sobre o tema (anexo 5).
Os estados patolgicos A patologia infantil, como sinnimo de
anormalidade, abrange, no que tem a ver com o psiquismo infantil, uma srie de
perturbaes de maior ou menor gravidade, desde a neurose, os terrores noturnos ou
anorexia, at casos mais srios como a neurose, a psicose, a esquizofrenia, a
oligofrenia ou o autismo. Dentro da cincia psicolgica, a psicopatologia o ramo
encarregado da investigao sistemtica destas condies mentais mrbidas, assim
como a sua preveno, diagnstico e tratamento. , por outro lado, uma tarefa dos
pais detetar quanto antes qualquer anormalidade no comportamento da criana para a
pr de imediato nas mos do especialista.
Psiquiatria infantil diagnstico e tratamento A psiquiatria infantil, ou seja
a cincia encarregada de estudar e tratar as doenas mentais das crianas, um novo
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ramo da medicina que conta mais de setenta anos de existncia. Neste curto espao
de tempo, esta jovem cincia experimentou um notvel desenvolvimento tanto no
tratamento psicopedaggicos, a psicanlise individual, a psicoterapia de grupo, e
tantos outros tratamentos para combater as doenas mentais, tornaram possvel o seu
avano.

Como se processa a consulta com a psicloga infantil? - Todo atendimento

iniciado por uma cuidadosa conversa com pais ou responsveis. O atendimento com
as crianas merece uma redobrada ateno. Isso porque uma das sensaes da
criana quando fica a saber que ir para a psicoterapia porque tem algo de errado
com ela. Baseada nisso, todo atendimento parte inicialmente de um grande
reconhecimento das suas qualidades, do encontro com o Ser que . As necessidades
aparecem naturalmente e so trabalhadas de forma extremamente cuidadosa,
amorosa e ldica. Esse encontro passa a ser esperado e muito especial, o que acaba
por

trazer

timos

resultados. Atravs

desta

disponibilidade,

surgem

novas

possibilidades de olhares e encontros familiares. A criana est livre para ser quem ela
.

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ANEXOS:
Anexo 1- https://www.youtube.com/watch?v=uDantzH6l54
Anexo 2 - https://www.youtube.com/watch?v=1F-an-fZTXo
Anexo 3 - https://www.youtube.com/watch?v=lQcZ0QdnlMU
Anexo 4 - https://www.youtube.com/watch?v=emW8NFk-H9k
Anexo 5 - https://www.youtube.com/watch?v=brnPsWw8yUA

BIBLIOGRAFIA:

SCHAFFER, H. Rudolph. Introduo psicologia da criana.

ORTEGA, C. Susana; AZAOLA, C. Ana FERREIRA, Fernanda. Psicologia
Infantil: uma viso global sobre o desenvolvimento psquico. Crculo de

Leitores, 1986.
LAST, G. Cynthia. S.O.S Crianas. Casa das Letras
FONSECA, Sandra. Psicologia Infantil e Juvenil: a primeira infncia. Liarte,
1996

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