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Escola: E.E.E.I.

Conde do Pinhal
Professor: Vanessa

Disciplina: Histria

Srie e
turma:
1A/1B

Bimestre:
2

Justificativa do contedo do bimestre:


O aluno ir compreender as diversidades dos estudos sobre o Oriente Prximo Antigo,no
tempo e no espao, que auxiliar uma melhor compreenso das sociedades que, atualmente,
existem no Oriente Mdio.
No tema da Civilizao Grega, o aluno desenvolver a constituio do pensamento
democrtico grego referido pelos princpios atenienses do sculo Va. C. ,que exerceu influncia
nas prticas polticas modernas. O estudo sobre o Imprio de Alexandre e a fuso cultural
entre o Oriente e Ocidente, auxiliar o aluno a compreender a prevalncia da cultura
helenstica sobre as demais e valorizar as diferentes culturas dos grupos sociais.
As anlise de documento e leitura podero exercitar a capacidade de interpretao e o mapa
conceitual possibilitar a assimilao do contedo.
Objetivos:
Contedos da disciplina:
Habilidades a
Espera-se que o aluno compreenda a
Habilidades
serem
diversidade no tempo e espao que atingem
trabalhadas:Po(Q5,Q1,Q2) desenvolvidas
as civilizaes.
-Egito e
no bimestre:
Reflexo sobre a
Mesopotmia(23/04 a
-Melhoria do
democracia,escravido,mulheres,estrangeiros 30/04).
desempenho
e resultado do vasto processo de fuso
-Hebreus, Fencios e
escolar.
histrico-cultural.
Persas(06/05 a 14/05).
-Capacidade de
Auxiliar e ampliar o conhecimento do aluno
-Os primeiros tempos da
interpretao,
sobre fontes escritas da Bblia e em obras
democracia grega e o
associao e
greco-romanos.
regime democrtico
identificao.
ateniense na poca
-Anlise de
clssica(20/05 a 28/05).
textos
-Os limites da democracia
conceituais e
grega: mulheres,escravos
formulao de
e estrangeiros - os
conceitos.
excludos do regime
-Reconhecer o
democrtico(03/06 a
processo
11/06).
histrico que
-Democracia e escravido
caracterizou a
no mundo antigo e no
constituio das
mundo
prticas e do
contemporneo(17/06 a
pensamento
18/06).
democrtico
-O Imprio de Alexandre e grego.
a fuso cultural entre o
-Analisar mapas
Oriente e Ocidente(24/06) da Grcia Antiga.
-Apresentao dos Guias
-Reconhecer a
de Aprendizagem(1Aexcluso social
29/04 e 1B-07/05).
como limite da
democracia
ateniense.
-Reconhecer as
interaes e
trocas culturais

entre povos sem


hierarquizaes
preconcebidas.
Reconhecimento
da historicidade
das
interpretaes
histricas.

Temas transversais: Pluralidade Cultural(diversidade cultural)


6. Estratgias didticas
6.1 Atividades Autodidticas
6.2 Atividades Didtico-Atividades do livro
Cooperativas
didtico(pg.85,92,128,140 e142).
-Seminrios sobre o
-Mapa Conceitual: Hebreus, Fencios e
Egito(10 grupos com 4
Persas,Grcia e Imprio de Alexandre.
participantes e temas
sorteados na sala de
aula)Realizados nos dias
22,23,29 e 30 de Abril de
2015.
-Resoluo de exerccios.
Valores trabalhados na disciplina
Respeito ao prximo;valorizao das diferenas;Esprito
de equipe e cooperao;cidadania;valorizao da
educao e dos educadores;Democracia.

6.3 Atividades
Complementares:
-Leitura de livro
didtico.

8. Critrios de Avaliao
- Atividades do livro didtico(valor
0 a 10).
-Seminrio(valor 0 a 10).
-Vistos do caderno do aluno e
participaes (cada 5 vistos 10
pontos).

Referncias
Alunos:
-GARELLI, Paul. O Oriente Prximo asitico: das origens s invases dos povos do mar.So
Paulo:Pioneira/Edusp,1982.
-REDE, Marcelo.A Mesopotmia.So Paulo: Saraiva, 1997.
-FERREIRA, Jos Ribeiro. A democracia na Grcia Antiga.Coimbra:livraria Minerva,1990.
-VIDAL-NAQUET, Pierre.Os Alexandres.In: Os gregos, os historiadores, a democracia. O
grande desvio.Companhia das Letras, 2002.
Sugesto de filmes:
-A Histria do Antigo Egito
-Fria de Tits
-Alexandre
Sugestes de sites:
-Currculo +
-www.historianet.com.br
-www.ufrgs.br/anpuhrs
-www.bibliaonline.com.br
Msica
BUARQUE, Chico; BOAL, Augusto. Mulheres de Atenas.

Professor:
-MELLO, Leonel Itaussu A. Costa,Lus Csar Amad.Histria Antiga e Medieval.Editora
Scipione,1993.
-VICENTINO,Claudio.DORIGO, Gianpaolo.Histria Geral e do Brasil.Editora Scipione.2014.