Introduo

A atual realidade que permeia nossa sociedade globalizada nos oferece um

grande numero de informaes, que chegam at a ns a todo o momento, e
cada vez maior a velocidade com que temos acesso a estas informaes, este
fenmeno, causado principalmente pela mdia, tem modificado nossa noo de
tempo, espao, os dados do nosso conhecimento e nossa viso de mundo. Tal
realidade tem influenciado nossas reflexes, os comportamentos, modo de pensar,
de agir bem como a maneira de aprender. Isso se reflete na dinmica da escola,
da sala de aula, no papel da escola e do professor, exigindo que o docente
adque sua postura profissional e sua metodologia de ensino para atender as
necessidades impostas por essa realidade.
Diante do contexto atual, o profissional da educao pode contar com vrios
materiais e recursos que esto a cada dia mais diversificados e de fcil acesso.
Este trabalho tratar de alguns materiais e recursos disponveis ao professor, para
que ele possa promover o ensino significativo em sala se aula com abordagem na
disciplina de Geografia.

O uso da imagem e fotografias como documentos

Imagens e fotografias so documentos que se relacionados com o texto assumem
papel significativos facilitando a compreenso de um contedo ou conceito
auxiliando assim a aprendizagem.
Ao levantar-se um estudo sobre determinado tema de geografia, o uso da imagem
pode ser o ponto de partida do mesmo, isso levar o aluno a observar e elaborar
hipteses.
Escolher corretamente uma imagem ou fotografia fundamental, pois ela deve ser
coerente com os objetivos para que seja utilizada como recurso pedaggico.
Preferencialmente, a imagem deve estar na viso obliqua e ser ntida para melhor
observao dos detalhes.
Ao ler uma imagem ou fotografia pode relacion-la com a linguagem cartogrfica
onde as noes de legendas, escalas, viso bidimensional, ponto, rea e linha
podem ser relacionadas com um esboo da gravura, destaque de seus
fenmenos, ou contorno de objetos que esto presentes na imagem. Alm disso,
uma imagem por si mesma transmite a noo geogrfica de um determinado
lugar.
Varias imagens de um mesmo lugar em perodos deferentes podem revelar as
mudanas ocorridas e os impactos delas.
Por exemplo:
Ao analisar imagens/fotografias possvel observar as paisagens, se so mais ou
menos aglomeradas, se h cultivo de terras, presena de construes histricas,
se houve mudanas, as permanncias, as alteraes, quais mudanas, se a rea
expandiu processo de ocupao... Para ampliar o estudo podem-se apresentar
aos alunos outros documentos como mapas e relatos de moradores antigos entre

outros.
O uso de imagens um recurso imprescindvel ao professor que deve saber
orientar o aluno e organizar as informaes para contidas nas imagens para assim
poder associ-las aos contedos a fim de que o aluno sistematize o que esta
aprendendo e organize suas idias.
Ao ser sugerido ao aluno que este leia uma imagem ocorre a possibilidade de ele
expressar sua cultura e o contato com outros referenciais amplia e transforma a
sua realidade.