GUIA DE APRENDIZAGEM

Escola: E.E.E.I. Conde do Pinhal

Professor:
Disciplina:
Srie e turma:
Bimestre:
Vanessa
Geografia
7A/7B
2
Justificativa do contedo do bimestre: As situaes de aprendizagem propostas oferecem
oportunidades para que o aluno desenvolva suas competncias no domnio da linguagem
cartogrfica.O aluno far a comparao das unidades federadas do Brasil por meio de
indicadores sociais e econmicos. Dessa forma, os alunos podero ser estimulados a elaborar
suas prprias propostas de regionalizao do pas, partindo da elaborao e leitura de tabelas
e mapas temticos.
Objetivos:
Contedos da disciplina:
Habilidades a serem
Estimular os alunos a criar sua
-Habilidades
desenvolvidas no
prpria diviso regional do
trabalhadas:Mat(Q5) e
bimestre:
pas, fundamentada em anlise Po(Q3,Q2,Q1).
- Extrair e analisar
estatstica e estudos
-Agrupamento regional das
informaes a partir de
cartogrficos.Comparar a
unidades federadas(22/04 a
mapas e
primeira diviso oficial do
07/05).
tabelas;elaborar e
Brasil, do incio da dcada de
-Regionalizao no tempo e no
interpretar mapas
1940, com a atual diviso
espao(12/05 a 28/05).
temticos;
regional.Estimular os alunos a
-Outras formas de
Contextualizar as
pesquisar em jornais e revistas regionalizao e viso
diferentes propostas de
e levantar dados por meio de
regional(02/06 a 30/06).
regionalizao do Brasil,
entrevistas para tornar
-Apresentao do Guia de
inferindo e julgando
evidente que as regies
Aprendizagem(7B-05/05 e 7A- pontos de vista de
brasileiras so resultantes de
06/05).
interesse
interaes econmicas entre
geogrfico;analisar as
diferentes lugares.Comparar
transformaes
informaes representadas em
provocadas pelos
diferentes linguagens,
sistemas tcnicos e
compreendendo caractersticas
informacionais no
de diferentes contextos
processo de
regionais do Brasil.
regionalizao do pas,
interpretando
informaes extradas
de mapas;problematizar
o arranjo territorial do
Brasil, compreendendo
contextos regionais
representados em
diferentes linguagens.
Temas transversais: Meio Ambiente(diviso regional) e Pluralidade Cultural(diversidade
cultural)
6. Estratgias didticas
6.1 Atividades Autodidticas 6.2 Atividades Didtico6.3 Atividades
-Atividades do livro didtico
Cooperativas
Complementares:
pginas 38, 160,165,183.
- Leitura Compartilhada dos
-Leitura de livro didtico
Caderno do aluno pgina 65. textos das atividades
- Anlise do Mapa Mundi e
-Tarefas de casa(caderno do
autodidticas.
Mapa do Brasil.
aluno)
- Aula dialogada.
- Tarefa de casa
- Mapa Conceitual na lousa e
resoluo de exerccio.
-Seminrio: Critrios de

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regionalizao -agrupamento
regional(06/05 e
07/05)Temas divididos pela
professora na sala de aula e
formao de 9 grupos com 4
participantes.
Acessa-pesquisa sobre
Tocantins no site do IBGE e
caderno do aluno(12/05 a
14/05)
Valores trabalhados na disciplina
Respeito ao prximo;valorizao das
diferenas;Esprito de equipe e
cooperao;cidadania;valorizao da
educao e dos educadores.

8. Critrios de Avaliao
-Atividades do livro didtico(peso 0 a 10)
-Visto das atividades no caderno e caderno do
aluno(5 vistos vale 10).
- Seminrio(0 a 10)

Referncias
Alunos
-ANDRADE, Manuel Correia de. A questo do territrio no Brasil.1995.
-CORRA, Roberto Lobato.Regio e organizao espacial.1987.
-VESPCIO,Amrico. Novo mundo: cartas de viagens e descobertas.1984
-Livro didtico
Sugesto de sites:
-Currculo +
-www.arquivonacional.gov.br
-www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/cultura/bma
-www.bn.br
-www.ibge.gov.br
-www.mmma.gov.br
-www.integracao.gov.br
Professor:
-Livros didticos: Espao e Vivncia:A organizao do espao brasileiro
Observatrio de Geografia: territrio brasileiro.