UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02

La literatura y el uso correcto de nuestro idioma.

I. INFORMACIN GENERAL
Institucin Educativa :
rea
:
Grado y Seccin
:
Horas semanales :
Profesor (a)
:
Duracin
:

Ramn Castilla y Marquesado

COMUNICACIN
Tercero A y E
7 horas semanales
Marleny Violeta Olivera Vargas
Inicio: 07-06-2010
Trmino: 17-09-2010

II. JUSTIFICACIN
La lectura de diversos textos nos lleva a un mundo mgico, especial; adems de ser fuente de enseanza y
valores; nos permite aprender a utilizar correctamente el idioma tanto en comunicacin oral o escrita y crear otros
textos llenos de mensaje y originalidad.
Leer es la fuente inagotable de sabidura, creatividad, expresin y el crecer como seres humanos capaces de
comprendernos unos a otros en este mundo vertiginoso, cambiante, duro y hostil, con escasez de prctica de
valores, por ello la lectura nos lleva a encontrarnos con nosotros mismos para progresar y ser agentes de cambio
en nuestra sociedad.
III. VALORES Y ACTITUDES.

ACTITUDES

Valores
Actitudes
Responsabilidad

Solidaridad

Presenta lo encomendado en forma oportuna.

Es puntual en las actividades programadas.
Mantiene el orden y la disciplina dentro y fuera del aula.
Es pulcro en su aspecto personal.

Llega a la hora indicada

Aplica normas de higiene en su
presentacin personal
Permanece en la institucin
educativa en horas de clase.

Colabora en el aprendizaje con los dems.

Trabaja en equipo.
Ayuda a sus compaeros en situaciones difciles.

Ayuda a sus compaeros

Escucha atentamente a su interlocutor.

Conserva el patrimonio de la I.E.
Es prudente.

Respeto.

Justicia

Dice la verdad ante cualquier circunstancia.

Honradez

Respeta la propiedad ajena.

Libertad

Comportamiento

Emplea vocabulario adecuado

Respeta las diferencias
Respeta a sus docentes
Respeta el orden
Cuida el patrimonio institucional
No oculta evidencia.

Devuelve lo que encuentra en el

aula.
Cuida la propiedad de sus
compaeros.
Participa permanentemente.
Es expresivo, espontneo en sus
Dice lo que piensa y siente sin cohibiciones sin herir a participaciones.
los dems.
Es asertivo y emptico.

IV. TEMAS TRANSVERSALES DE LA I NSTITUCIN EDUCATIVA

N
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
1

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

2
3

Formacin tica.
Educacin para la gestin de riesgos y la convivencia ambiental.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Capacidad
de rea
Conocimientos
Actividad/estrategia
Expresin Variaciones lingusticas.
oral

Expresin clara y correcta.

La argumentacin.

Expresin
pertinente.

El sociodrama.

Asume su
naturalidad.

clara

rol

Origen
y
evolucin
castellano(segunda parte)
Oraciones incompletas.

Expresin clara y precisa de distinos terminos..

Lee el texto El bolsillo, el cine y el alquiler de videos,

y recupera la informacin del texto, analiza el propsito
del texto, analiza, sintetiza el contenido y expresa su
opinin sobre el tema desarrollado.
Se expresa correctamente, utiliza el escenario con
con naturalidad representando hechos de la realidad.

Miguel de Cervantes Saavedra. Novelas Lectura de diversos textos.

ejemplares. Quijote de la mancha.

El cuento policial.

Aprendizaje Esperado
(Capacidad especfica + contenido)

Lee, analiza y comenta textos literarios renacentistas,

identificando el contexto sociocultural en que se
producen y comprendiendo su mensaje.

Lee el texto El robo, identifica datos explcitos del etxto,

define los elementos del marco narrativo, identifica
de los personajes, determina la posicin del
Lectura de cuento policial. hiptesis
narrador, interpreta afirmaciones, identifica la estuctura
textual, evala la originaluidad del texto, plantea
situaciones hipottias y expresa su opinin.
del Lectura de textos.
Identifica las etapas de evolucin del castellano desde
el S. XV hasta nuestos dias.
Aplica criterios de gramaticalidad, coherencia y
Desarrollo de prcticas. precisin en oraciones incompletas.

Lee, analiza e interpreta textos literarios barrocos,

El Barroco. Lope de Vega, gngora, Lectura de distintos tipos identificando sus caractersticas literarias, los recursos
Quevedo, Pedro Caldern de la Barca. de textos.
estilsticos empleados y comprendiendo sus mensajes.

Comprensi
n lectora

La oracin compuesta. Yuxtaposicin y

Desarrolla
coordinacin. La subordinacin.
escritas.

Distingue oraciones simples y compuestas, reconoce la

estructura de la oracin compuesta y sus elementos de
prcticas relacin.
Identifica, analiza y construye oraciones compuestas
por coordinacin y por yuxtaposicin.
Ordena las ideas de un texto, elimina oraciones
incoherentes.
prcticas Completa enunciados con el conector correcto.

Plan de redaccin.Oraciones eliminadas Desarrollo de prcticas.

Los conectores.

Resuelve
escritas.

La referencia: anfora, catfora, elipsis. Desarrollo de prcticas.

La tilde diacrtica.

Desarrollo de prcticas.

Identifica y emplea trminos de referencia en textos

seleccionados.
Aplica reglas generales de acentuacin diacrtica.

Organiza la informacin de textos expositivos en tablas

Organizadores de la informacin: la Lectura de textos.
y fichas.
tabla, la ficha.
Resuelve fichas prcticas. Establece analogas entre parejas de palabras.
Analogas.
Lee, analiza e interpreta textos literarios neoclsicos,
Discusin sobre hechos caracterizando el contexto sociocultural en que surgen
El neoclasicismo: Leandro Fernndez presentados
en textos
de Moratin, Flix Mara Samaniego.
y comprendiendo su mensaje.
ledos.
Trmino excluido.

Desarrolla
escritas.

prcticas Establece la relacin de palabras e identifica el trmino

excluido.

y discusin sobre Lee, analiza e interpreta textos literarios romnticos,

.El romanticismo. Jos Zorrilla, Becquer. Lectura
hechos presentados.
caracterizando el contexto sociocultural en que surgen
y comprendiendo su mensaje.
Presentacin
y Identifica el tipo de informacin y los elementos grficos
La portada de una revista.
observacin de portadas que componen la portada de una revista.
de revistas,
Elabora trpticos sobre temas diversos.
Los trpticos. Funcin comunicativa.
Lectura de textos.
Produccin
Identifica el propsito de la publicidad y distingue el
de textos
valor denotativo y connotativo de las piezas fotogrficas
Utilizacin de fotografas, en la prensa y propaganda.
La publicidad.
afiches publicitarios.

EVALUACIN
.CRITERIO
EVALUACIN

DE

Expresin oral

Comprensin lectora

INDICADORES DE EVALUACIN
(Aprendizaje Esperado+ producto)
Expresin clara y precisa de distintos terminos.
Lee el texto El bolsillo, el cine y el alquiler de videos, recupera la informacin
del texto, analiza el propsito del texto, analiza, sintetiza el contenido y
expresa su opinin sobre el tema desarrollado expone argumentos en torno
a un deterrminado con claridad y pertinencia.
Se expresa correctamente, utiliza el escenario con naturalidad representando
hechos de la realidad en sociodramas.
Lee, analiza y comenta textos literarios renacentistas, identificando el contexto
sociocultural en que se producen y comprendiendo su mensaje en debates.
Lee el texto El robo, identifica datos explcitos del texto, define los elementos
del marco narrativo, identifica hiptesis de los personajes, determina la
posicin del narrador, interpreta afirmaciones, identifica la estuctura textual,
evala la originaluidad del texto, plantea situaciones hipottias y expresa su
opinin en fichas de de anlisis.
Identifica las etapas de evolucin del castellano desde el S. XV hasta nuestos
dias en su cuaderno.
Aplica criterios de gramaticalidad, coherencia y precisin en oraciones
incompletas en fichas prcticas.
Lee, analiza e interpreta textos literarios barrocos, identificando sus
caractersticas literarias, los recursos estilsticos empleados y comprendiendo
sus mensajes en debates, espina de ishikawa.
Distingue oraciones simples y compuestas, reconoce la estructura de la
oracin compuesta y sus elementos de relacin en oraciones y textos.
Identifica, analiza y construye oraciones compuestas por coordinacin y por
yuxtaposicin en oraciones y textos.

TCNICAS
INSTRUMENTOS
EVALUACIN

E
DE

Debate,
ficha
observacin

de

Pruebas objetivas, lista

de cotejo, fichas de
lectura,
fichas
de
anlisis, fichas prcticas.

Ordena las ideas de un texto, elimina oraciones incoherentes en fichas

prcticas.
Completa enunciados con el conector correcto en oraciones y textos.
Identifica y emplea trminos de referencia en textos seleccionados.
Aplica reglas generales de acentuacin diacrtica en oraciones, textos.
Organiza la informacin de textos expositivos en tablas y fichas en su
cuaderno.
Establece analogas entre parejas de palabras en fichas prcticas.
Lee, analiza e interpreta textos literarios neoclsicos, caracterizando el
contexto sociocultural en que surgen y comprendiendo su mensaje en
debates, fichas.
Establece la relacin de palabras e identifica el trmino excluido en fichas
prcticas.
Lee, analiza e interpreta textos literarios romnticos, caracterizando el
contexto sociocultural en que surgen y comprendiendo su mensaje en
debates.
Identifica el tipo de informacin y los elementos grficos que componen la
portada de una revista en revistas.
Produccin de textos

Actitud frente al rea

Elabora trpticos sobre temas diversos presentando con propiedad.

Identifica el propsito de la publicidad y distingue el valor denotativo y
connotativo de las piezas fotogrficas en la prensa y propaganda elaborando
textos publicidad.
Lee textos literarios completos con entusiasmo.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Asume los errores con naturalidad.
Planifica la ejecucin de sus tareas.
Toma la iniciativa en las actividades.
Es perseverante en la ejecucin de las tareas.
Muestra entusiasmo y dedicacin al trabajar.
Participa permanentemente.
Culminan las actividades previstas en tareas.
Se esfuerza por superar sus errores.

Fichas de observacin

Ficha de seguimiento de
actitudes / ficha de cotejo

Comportamiento

Llega a la hora indicada.

Aplica normas de higiene en su presentacin personal.
Permanece en la institucin educativa.
Ayuda a sus compaeros.
Respeta la propiedad ajena.
Emplea vocabulario adecuado.
Respeta las diferencias.
Respeta a sus docentes.
Respeta el orden.
Cuida el patrimonio institucional.

Ficha de seguimiento de
actitudes / ficha de cotejo

MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIO DE
EVALUACIN

Expresin oral

Comprensin
lectora

INDICADORES

Expresin clara y precisa de distintos terminos.

Lee el texto El bolsillo, el cine y el alquiler de videos,
recupera la informacin del texto, analiza el propsito del
texto, analiza, sintetiza el contenido y expresa su opinin
sobre el tema desarrollado expone argumentos en torno a
un deterrminado con claridad y pertinencia.
Se expresa correctamente, utiliza el escenario con
naturalidad representando hechos de la realidad en
sociodramas.
Total
Lee, analiza y comenta textos literarios renacentistas,
identificando el contexto sociocultural en que se producen y
comprendiendo su mensaje en debates.
Lee el texto El robo, identifica datos explcitos del texto,
define los elementos del marco narrativo, identifica hiptesis
de los personajes, determina la posicin del narrador,
interpreta afirmaciones, identifica la estuctura textual, evala
la originaluidad del texto, plantea situaciones hipottias y
expresa su opinin en fichas de de anlisis.
Identifica las etapas de evolucin del castellano desde el S.
XV hasta nuestos dias en su cuaderno.
Aplica criterios de gramaticalidad, coherencia y precisin en
oraciones incompletas en fichas prcticas.
Lee, analiza e interpreta
textos literarios barrocos,
identificando sus caractersticas literarias, los recursos
estilsticos empleados y comprendiendo sus mensajes en
debates, espina de ishikawa.
Distingue oraciones simples y compuestas, reconoce la
estructura de la oracin compuesta y sus elementos de
relacin en oraciones y textos.
Identifica, analiza y construye oraciones compuestas por
coordinacin y por yuxtaposicin en oraciones y textos.
Ordena las ideas de un texto, elimina oraciones
incoherentes en fichas prcticas.
Completa enunciados con el conector correcto en oraciones
y textos.
Identifica y emplea trminos de referencia en textos
seleccionados.
Aplica reglas generales de acentuacin diacrtica en
oraciones, textos.

PESO

30%

N
DE
REACTIV
OS

PUNTA
JE

35%

35%

100%

20

INSTRUMEN
TOS
DE
EVALUACI
N

Ficha
de
observacin

20%

Se muestra sereno.
Respeta la idea de los dems.
Utiliza con propiedad las palabras.
Sus gestos son acordes a lo que expresa.
Representa roles actuando con serenidad y seriedad.

Su voz es audible.
Respeta los tiempos de participacin.
Prueba
objetiva

20%

REACTIVOS

Prueba
de
desarrollo

Planteas tus metas, propsitos antes de leer.

Te detienes a analizar lo que ests leyendo, te haces preguntas
si ests entendiendo lo que ests leyendo.
Realizas organizadores despus de leer.

Reemplaza palabras con otras.

Selecciona informacin relevante utilizando el mtodo EPPLER.
Lee los siguientes poemas e identifica su esquema rtmico y
mtrico.
Elabora un cuadro comparativo identificando las caractersticas
del lenguaje literario.

20%

20%

Completa las oraciones con coherencia.

Elabora mapas conceptuales y mentales de los siguientes
textos.

20%

Completa enunciados utilizando conectores de manera correcta.

Identifica los recursos estilsticos en los textos.

Produccin de
textos

Organiza la informacin de textos expositivos en tablas y

fichas en su cuaderno.
Identifica el tipo de informacin y los elementos grficos que
componen la portada de una revista en revistas.
Elabora trpticos sobre temas diversos presentando con
propiedad.
Identifica el propsito de la publicidad y distingue el valor
denotativo y connotativo de las piezas fotogrficas en la
prensa y propaganda elaborando textos publicidad.
Total
Lee textos literarios completos con entusiasmo.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Asume los errores con naturalidad.
Toma la iniciativa en las actividades.

Actitud frente
al rea

Comportamien
to

100%

10

20

40%

30%

30 %

100%

20

10 %

10 %
10 %
10 %

1
1
1
1
1

1
1
1
1
10
1
1

2
2
2
2
20
2

Permanece en la institucin educativa.

Ayuda a sus compaeros.
Respeta la propiedad ajena.
Emplea vocabulario adecuado.
Respeta las diferencias.
Respeta a sus docentes.
Respeta el orden.
Cuida el patrimonio institucional.
Total

1
1
1
1
1
1
1
1
10

2
2
2
2
2
2
2
2
20

Jan, junio de 2010.

Asume los errores con naturalidad

Planifica la ejecucin de su tareas

2
2
2

Escribe rimas de acuerdo a sus intereses.

Completa palabras y frases formando un acrstico.
Dibuja lo que ms te ha impresionado del texto ledo.
Imagina otro final del texto y plasma en un dibujo.

Presenta sus tareas en forma oportuna

Hace ms de lo que se le pide

10 %
Es perseverante en la ejecucin de las tareas de su 10 %
investigacin
Muestra entusiasmo y dedicacin al trabajar
10 %
Participa permanentemente
10 %
Culminan las actividades previstas en tareas.
10 %
Se esfuerza por superar sus errores
10 %
Total
100 %
Llega a la hora indicada.
10 %
Aplica normas de higiene en su presentacin personal.
10 %
10 %
10 %
10 %
10 %
10 %
10 %
10 %
10 %
100%

Ficha
de
observacin
Ficha
de
observacin
Ficha
de
observacin

Ficha
de
seguimiento
de actitudes /
ficha
de
cotejo

Toma la iniciativa en las actividades

Hace ms de lo que se le pide
Es perseverante en la ejecucin de las tareas de su
investigacin
Muestra entusiasmo y dedicacin al trabajar
Participa permanentemente
Culmina las actividades previstas en su proyecto o tareas.
Se esfuerza por superar sus errores
Llega a la hora indicada
Aplica normas de higiene en su presentacin personal

2
Ficha
de
seguimiento
de actitudes /
ficha
de
cotejo

Marleny Violeta Olivera vargas

Profesora

Permanece en la institucin educativa

Ayuda a sus compaeros
Respeta la propiedad ajena
Emplea vocabulario adecuado
Respeta las diferencias
Respeta a sus docentes
Respeta el orden
Cuida el patrimonio institucional