Jan
DRE :
Cajamarca
1.3 LUGAR :
Jan
DISTRITO: Jan
SECCION: A-D-
TEMA TRANSVERSAL
Educacin para la investigacin y la prctica de lectura.
02
Educacin en valores y formacin tica.
03
Educacin ambiental.
IV.- VALORES Y ACTITUDES.
VALORES
RESPETO
SOLIDARIDAD
ACTITUDES
ACTITUDES ANTE EL AREA
ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO
Practica las normas deSaluda a sus profesores y compaeros.
convivencia.
Protege el medio ambiente.
Respeta la propiedad ajena.
Respeta la opinin de losProtege los bienes de la I.E.
dems.
Trata con equidad de gnero.
Comparte con sus compaerosSe identifica con las necesidades de la I.E.
sus tiles.
Ayuda a sus compaeros en susColabora con la comunidad educativa.
trabajos.
Se integra con los dems.
Se identifica de manera solidaria.
RESPONSABILIDAD
COMPRENSION DE
TEXTOS
contrasta con otros textos; opina crticamente sobre las ideas del autor y del
lenguaje utilizado, valora los elementos lingsticos y no lingsticos que
PRODUCCION DE
TEXTOS
Perodo
TTULO DE LA UNIDAD
01
01
II
01
III
Modernas y contemporneas.
TIPO DE
UNIDAD
TIEMPO/
hr.
UA
80
80
UA
80
80
UA
80
80
TIEMPO
Descubrimiento
o TCNICAS : Grupales, individuales, debate mesa redonda, etc.
MEDIOS : Audiovisuales.
o MATERIALES: Tiza,
I.-DATOS GENERALES
1.1INSTITUCION EDUCATIVA : Ramn Castilla y Maquesado
1.1 UGEL :
Jan
DRE :
Cajamarca
1.2 LUGAR :
Jan
DISTRITO:Jan
SECCION: nica
N
01
ACTITUDES
ACTITUDES ANTE EL AREA
ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO
Protege el medio ambiente
Saluda a sus profesores y compaeros.
Ayuda a sus compaeros en sus Se identifica de manera solidaria.
trabajos.
Cumple con sus tareas.
CAPACIDADES
EXPRESIN Y
COMPRENSIN ORAL
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS
TIEMPO
Lectura y comentario de
textos expositivos (discursos).
Exposicin de discursos
Exposicin
argumentativa:
. Argumenta puntos de vista
acadmicos y polticos.
caractersticas
sobre
temas
diversos,
Elaboracin de textos
Tcnicas de participacin grupal:
acudiendo a cuentas y
teniendo en
asamblea, Panel, seminario, funcionales
recursos para sustentar su
cuenta el propsito y el
foro,organizacin y conduccin.
propia opinin.
destinatario.
. Diserta sobre temas diversos Los textos expositivos: el discurso
Caracterizacin de los
acadmico
y
polticocualidades
en paneles, seminarios y foro;
textos funcionales utilizando
(Elocuencia
fluidez
lxica)
apoyndose en bases tericas;
esquemas comparativos.
y utilizando lenguaje pertinente. . Prejuicios lingsticos.
Anlisis
y
comentario
Tcnicas
de
lectura:
Meta
lectura,
. Enjuicia las ideas de los
acerca de la influencia del
Cruz
categorial,
espina
de
pescado,
dems,
as
como
las
Internet en la sociedad.
cualidades
del
discursorbol de problemas.
Explicacin
de
las
Textos
funcionales:
el
acta,
el
acadmico y poltico.
caractersticas
del
Internet
y
COMPRENSION DE TEXTOS . Analiza relaciones de causa
oficio, el memorando.
efecto utilizando la espina de Internet y su influencia en la su importancia.
Lectura y comentario de
pescado y el rbol de
sociedad.
problemas.
La pgina Web y la biblioteca textos multimedia pgina Web
y biblioteca virtual.
. Redacta diferentes textos
virtual.
Explicacin de la multimedia
funcionales.
La tecnologa multimedia, utilidad.
.
Infiere
el
propsito Informe cientfico,: problema, las y los productos educativos en
desarrollo.
comunicativo en los textos
primicias conclusiones
Resolucin de ejercicios de
provenientes de Internet,
El ensayo literario.
razonamiento verbal.
opinando sobre los mensajes
Razonamiento verbal.
Investigacin bibliogrfica y
Universal, ubicndolas en el
biogrfica de los autores
.Literatura Latina. Virgilio. La Eneida.
contexto social y cultural.
representantes del clasicismo.
. Ejercita su capacidad de
Representacin
de
razocinio.
fragmentos o captulos de las
. Organiza informacin sobre la
obras ledas.
Literatura Universal, valorando
Resolucin de fichas de
sus aportes.
aplicacin y control relectura.
80 horas
VI.-MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIOS
CAPACIDADES
. Argumenta puntos
de vista sobre temas
diversos, acudiendo a
cuentas y recursos
para sustentar su
propia opinin.
EXPRESIN Y
. Diserta sobre temas
COMPRENSIN
diversos en paneles,
ORAL
seminarios y foro;
apoyndose en bases
tericas; y utilizando
lenguaje pertinente.
. Enjuicia las ideas de
COMPRENSION
los dems, as como
DE TEXTOS
las cualidades del
discurso acadmico y
poltico.
. Analiza relaciones de
causa
efecto
utilizando la espina de
PRODUCCION
pescado y el rbol de
DE TEXTOS
problemas.
. Redacta diferentes
textos funcionales.
. Infiere el propsito
comunicativo en los
textos provenientes
de Internet, opinando
sobre los mensajes
subliminales.
. Redacta informes
cientficos
relacionados
el
problema, la hiptesis
y las conclusiones.
. Crea textos literarios
en prosa o verso, as
como ensayos sobre
las caractersticas de
las obras de la
Literatura Universal,
ubicndolas en el
contexto social y
cultural.
.
Ejercita
su
capacidad
de
razocinio.
.
Organiza
informacin sobre la
Literatura Universal,
valorando
sus
aportes.
INDICADORES
(Capacidad + Producto)
.Argumenta exposiciones con
claridad y coherencia.
.
Inserta
tcnicas
de
`participacin grupal utilizando
un lenguaje pertinente.
. Diserta discursos acadmicos y
polticos.
. Elabora esquemas de espina
de pescado y el rbol de
problemas.
. Redacta diferentes textos
funcionales
utilizando
un
lenguaje coherente.
. Recopila informacin sobre
diverso temas a travs del
Internet.
. Redacta informes cientficos
bajando informacin de Internet.
. Crea textos literarios en prosa o
verso, as como ensayos sobre
las caractersticas de las obras
de la Literatura Universal,
ubicndolas en el contexto social
y cultural.
. Ejercita su capacidad de
razocinio.
. Valora los aportes de la
Literatura Universal.
ITEMS
PTJ INSTRUMENT
E
OS
Ficha de
evaluacin
Argumenta exposiciones
con
claridad
y
coherencia frente a sus
compaeros.
. Inserta tcnicas de
`participacin
grupal
utilizando un lenguaje
pertinente.
. Diserta discursos
acadmicos y polticos
enj forma grupal y temas
diferentes.
. Elabora esquemas de
espina de pescado y el
rbol de problemas
sobre diferentes temas.
. Redacta diferentes
textos
funcionales
utilizando un lenguaje
coherente.
. Recopila informacin
sobre diverso autores de
la Literatura Universal.
. Redacta informes
cientficos
bajando
informacin de Internet.
. Crea textos literarios en
prosa o verso, as como
ensayos
sobre
las
caractersticas de las
obras de la Literatura
Universal, ubicndolas
en el contexto social y
cultural.
. Ejercita su capacidad
de razocinio.
. Valora los aportes de la
Literatura
Universal
exponiendo
obras
literarias.
Observacin
directa.
Participacin
activa.
Redacciones.
Ficha de
observacin
Ficha de
observacin.
Actitudes de comportamiento
VII.- BIBLIOGRAFA
Para el profesor:
Para el Alumno :
Ficha de
observacin.
Ficha de
observacin.
Ficha de
observacin.
Ficha de
observacin.
I.-DATOS GENERALES
1.1INSTITUCION EDUCATIVA : Ramn Castilla y Maquesado
1.6 UGEL :
Jan
DRE :
Cajamarca
1.7 LUGAR :
Jan
DISTRITO:Jan
N
01
ACTITUDES
ACTITUDES ANTE EL AREA
ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO
Protege el medio ambiente
Saluda a sus profesores y compaeros.
Ayuda a sus compaeros en sus Se identifica de manera solidaria.
trabajos.
Cumple con sus tareas.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
EXPRESIN Y
COMPRENSIN ORAL
Literatura latina: Virgilio La
Eneida, Horacio, Cicern.
Literatura Medieval: Dante
Alighieri La Divina Comedia
Oracin compuesta.
Tilde en palabras compuestas.
. Organiza informacin sobre la Palabras de acentuacin doble.
Literatura Latina valorando susUso de la z,
aportes a la literatura Peruana
El renacimiento: William
e Hispanoamericana.
Shakespeare Romeo y Julieta.
. Analiza las obras de la
Literatura
Medieval El Neoclasicismo: Moliere El
Tartufo El Avaro
identificando social, cultural y
COMPRENSION DE TEXTOS los movimientos o escuelas El Romanticismo: Goethe
Wether, Victor Hugo Los
literarias a los que pertenece.
Miserables, Jorge Isaac Mara
. Utiliza la oracin compuesta
para otorgar coherencia y Jos Marmol. Amalia.
correccin a los textos que Estevan Excheverra. Elvira o la
produce.
novia del plata.
. Reconoce el significado de las Faustino Sarmiento: Facundo.
palabras de acentuacin doble.
El Realismo: Representantes y
. Utiliza reglas ortogrficas en
obras.
la redaccin de vocablos.
Stendhal: Rojo y Negro.
. Analiza las obras de la
Balzac: Eugenia grandet
Literatura del Renacimiento
Flaubert: Madame Bovary.
identificando social, cultural y
Dostoievsqui: Crimen y Castigo.
PRODUCCION DE TEXTOS los movimientos o escuelas
Tolstoi: Resurreccin.
literarias a los que pertenece.
Heenry Ibsen: Un enemigo del
. Organiza informacin sobre la
pueblo.
Literatura
El Romanticismo
valorando sus aportes a laGneros: Cinematogrficos
literatura
Peruana
e
Hispanoamericana.
. Enjuicia el contenido y el
lenguaje utilizado en los textos
que lee y en los gneros
cinematogrficos que observa.
ESTRATEGIAS
TIEMPO
Lectura y anlisis de la
obras: Eneida y otras en
forma individual y colectiva.
Analiza
las
oraciones
compuestas.
Realiza
practicas
de
tildacin en las palabras
compuestas.
Identifican en algunos
textos que leen palabras con
doble acentuacin.
Explicacin de la literatura
Renacentista, caractersticas y
aportes.
Investigacin bibliogrfica y
biogrfica de los autores
representantes
del
Neoclasicismo.
Exposicin y comentario de
las
obras
ledas
del
Romanticismo.
Enjuicia el contenido y el lenguaje
utilizado en los textos que lee y en
los gneros cinematogrficos que
observa.
80 horas
VI.-MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIOS
CAPACIDADES
INDICADORES
(Capacidad + Producto)
ITEMS
PTJE
INSTRUMENTOS
Ficha de evaluacin
EXPRESIN
Y
COMPRENSIN
ORAL
COMPRENSION
DE TEXTOS
. Organiza informacin
sobre
la
Literatura
Latina valorando sus
aportes a la literatura
Peruana
e
Hispanoamericana.
PRODUCCION DE . Analiza las obras de la
Literatura
Medieval
TEXTOS
identificando
social,
cultural
y
los
movimientos o escuelas
literarias a los que
pertenece.
. Utiliza la oracin
compuesta para otorgar
coherencia y correccin
a los textos que produce.
. Reconoce el significado
de las palabras de
acentuacin doble.
.
Utiliza
reglas
ortogrficas
en
la
redaccin de vocablos.
. Analiza las obras de la
Literatura
del
Renacimiento
identificando
social,
cultural
y
los
movimientos o escuelas
literarias a los que
pertenece.
. Organiza informacin
sobre la Literatura del
Romanticismo valorando
sus aportes a la literatura
Peruana
e
Hispanoamericana.
. Enjuicia el contenido y
el lenguaje utilizado en
los textos que lee y en
los
gneros
cinematogrficos
que
observa.
Actitudes de comportamiento
. Desarrolla y
expone
el
esquema
de
anlisis de las
obras ledas de
literatura Latina.
.
Desarrolla
interrogantes
sobre la Literatura
medieval.
: Revisin de
textos utilizando
oraciones
compuestas.
. En una ficha
prctica reconoce
la
doble
acentuacin de las
palabras.
. Escribe con
correccin
ortogrfica
diferentes
palabras utilizando
la Z.
Observacin directa.
Prueba escrita.
Participacin activa.
Redacciones.
.
Recopila
informacin sobre
diversos autores
de la Literatura
Renacentista.
.
Desarrolla
interrogantes
sobre la Literatura
Romntica.
.
Valora
los
aportes de la
Literatura
romntica
exponiendo obras
literarias.
. A travs de la
observacin
de
una
pelcula
analiza
los
gneros
cinematogrficos.
Ficha de observacin
Ficha de observacin.
Ficha de observacin.
Ficha de observacin.
Apoya desinteresadamente a
sus compaeros frente a
cualquier situacin difcil.
Asiste a la hora indicada a la
I.E.
VII.- BIBLIOGRAFA
Para el profesor:
Gramtica Descriptiva y Funcional. CCERES CHAUPIN, Jos
Los Senderos del Lenguaje. LOZANO ALVARADO, Saniel.
Diccionario Enciclopdico. LEXUS.
Obras Literarias
Para el Alumno :
Lenguaje y Literatura. MINISTERIO DE EDUCACIN.
Obras Literarias.
Ficha de observacin.
Ficha de observacin.