Investigadores sobre salud inciden en que la base para una buena salud est en lo que
comemos, es as que tenemos algunos programas de televisin que promueven tipos de
alimentacin saludables y a bajo costo. La familia de Miguel ha asistido al primer festival
internacional de comida vegetariana que se realiz del 30 de mayo al 1 de junio del 2014 en
su ciudad, Ayacucho. Por ello han decidido incursionar en la venta de comida vegetariana.
Cmo podemos ayudar a Miguel a establecer el nivel de aceptacin que podra tener su
restaurant luego del cambio de giro?, debera averiguar si existe un pblico objetivo que
necesite un tipo de restaurant con las nuevas caractersticas?, cules seran sus mrgenes de
ganancias? Si pretenden obtener un prstamo bancario para invertir en estrategias de
marketing cul deberan elegir? Y qu estrategias basadas en la informacin obtenida
recomendaras?
CAPACIDADES
Matematiza situaciones
INDICADORES
Examina propuesta de grficos estadsticos
que involucran expresar caractersticas o
cualidades de una muestra representativa.
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN SITUACIONES DE
GESTIN DE DATOS E
INCERTIDUMBRE
Razona
y
generando
matemticas.
argumenta
ideas
ACTUA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE
Matematiza situaciones
EN SITUACIONES DE
CANTIDAD
Comunica y representa
ideas matemticas
Elabora y usa estrategias.
Razona
y
generando
matemticas.
argumenta
ideas
CAMPO TEMTICO
-Muestreo aleatorio
- Encuesta.
-Grficos estadsticos.
-Tasas de inters: Simples y compuestos.
-Variacin porcentual.
IV. PRODUCTO (s) MS IMPORTANTE (s)
1. Estudio de mercado (aplicacin de encuestas sobre preferencias y anlisis de diabticos en la
regin)
2.- Investigacin bancaria sobre financiamiento y prstamos.
Sesin 2 (2horas):
Ttulo: Elaboramos una encuesta sobre hbitos
alimenticios
Indicador:
Actividad:
Se organizan en grupos de trabajo.
Se establecen las normas de convivencia.
Proponen un conjunto de actividades en funcin
de la situacin significativa.
Elaboran una ruta de trabajo para el desarrollo
de la unidad.
Sesin 3 (2horas):
Ttulo: Aplicamos la tcnica del muestreo para
encuestar en nuestra comunidad
Indicador:
Ejecuta tcnicas de muestreo aleatorio.
Estratificado al resolver problemas.
Describe la informacin de investigaciones
estadsticas simples que implican muestreo.
Plantea conjeturas relacionadas al estudio de
muestras probabilsticas.
la
Sesin 4 (2horas):
Ttulo: Interpretamos el error muestral y el
tamao de la muestra
Indicador:
Campo temtico:
Seleccin de muestra
Tamao de muestra
Actividad:
Los estudiantes diferencian entre poblacin y
muestra.
Los estudiantes resuelves diversas situaciones
propuestas por el texto escolar de 5to Minedu.
Hallan una muestra aplicando tcnicas de
muestreo.
Identifican el nivel de confianza y el margen de
error.
Sesin 5 (2horas):
Ttulo: Presentamos los resultados de una
encuesta en grficos estadsticos
Indicador:
Reconoce la pertinencia de un grfico para
representar una variable en estudio al resolver
problemas.
Examina propuesta de grficos estadsticos que
involucran expresar caractersticas o cualidades
de una muestra representativa.
Campo temtico:
Grficos estadsticos. Tipos
Investigacin estadstica.
Actividad:
Se presentan imgenes de diferentes grficos
estadsticos y a partir de ello se realizan
preguntan.
Se muestra un ejemplo de una encuesta y se pide
que se observe el resultado de la tabulacin de la
misma.
Los estudiantes realizan las interpretaciones
correspondientes.
Sesin 7 (2horas):
Ttulo: Elaboramos un modelo financiero
Campo temtico:
Error muestral
Actividad:
A partir de un problema presentado se
determina que es un error muestral y como se
determina.
Sesin 6 (2horas):
Ttulo: Calculamos el inters anual para solicitar
un prstamo al banco
Indicador:
Emplea expresiones como capital, inters,
monto y tiempo en modelos de inters
compuesto.
Adapta y combina estrategias heursticas para
resolver problemas relacionados a tasa de
inters simple y compuesto.
Campo temtico:
Magnitudes
directa
e
inversamente
proporcionales
Razones de proporcionalidad
Porcentajes
Actividad:
A partir de un problema definen que es un
porcentaje y como hallarla.
A travs de una segunda actividad determinan
la expresin matemtica para hallar el inters
simple.
Determinan el inters simple para diferentes
casos.
Sesin 8 (2horas):
Ttulo: Presentamos nuestro plan de
Indicador:
Organiza datos a partir de vincular
informacin y los expresa en modelos
referidos a tasas de inters y compara
porcentajes
Adapta y combina estrategias heursticas,
recursos grficos y otros, para resolver
problemas relacionados a tasas de inters
simple y compuesto.
Justifica la variacin porcentual constante
en un intervalo de tiempo empleando
procedimientos recursivos
Indicador:
Adapta
y
combina
estrategias
heursticas, recursos grficos y otros, para
resolver problemas relacionados a tasas
de inters simple y compuesto
Campo temtico:
Campo temtico:
Modelos financieros
Modelos financieros
Inters simple y compuesto
Porcentajes.
Actividad:
Analizan un sistema de prstamo personal a partir
de un ejemplo.
Definen que una amortizacin.
Realizan simulaciones de prstamo a partir de una
pgina virtual.
SITUACIN DE
EVALUACIN
VI. EVALUACIN
COMEPETENCIAS
Actividad:
CAPACIDADES
INDICADORES
Examina propuesta de grficos
estadsticos que involucran
expresar
caractersticas
o
cualidades de una muestra
representativa.
Matematiza
situaciones
Aplicando una
encuesta
para conocer
preferencias
alimenticias
de
los
habitantes de
la ciudad
ACTA
Y
PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN SITUACIONES DE
GESTIN DE DATOS E
INCERTIDUMBRE
Comunica
representa
matemticas
y
ideas
Elabora
y
estrategias
usa
Razona y argumenta
generando
ideas
matemticas.
al
estudio
de
muestras
probabilsticas.
Investigando
sobre
aspectos
financieros
para
inversin en
negocios de
comida
saludable
ACTUA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE Matematiza
EN SITUACIONES DE situaciones
CANTIDAD
Comunica
representa
matemticas
y
ideas
expresiones
como
modelos
de
inters
compuesto.
Elabora
y
estrategias
usa
Razona y argumenta
generando
ideas
matemticas.