Proceso de enseanza, aprendizaje y evaluacin: expli

Institucin Educativa, sede, grado, tipo de poblacin estudiantil, rango de edades.

Nombre del proyecto: Cmo, por qu y de dnde surgi dicho nombre?
Descripcin y objetivos del proyecto.
Estndares de tecnologa del proyecto y componente o componentes que tomaron
(naturaleza de la tecnologa, apropiacin y uso de la tecnologa, solucin de
problemas con tecnologa, tecnologa y sociedad) aqu deben explicar por qu
escogieron dichas competencias y desempeos y cmo evidenciaron al final del
proyecto el cumplimiento y como alcanzaron los estudiantes dichas
competencias y desempeos.
Recursos, herramientas, materiales, mquinas y otros instrumentos utilizados
Desarrollo del proyecto: explicar cada una de las fases del proyecto: (fase de
motivacin e inters en los estudiantes, fase de formulacin del problema, fase de
lluvia de ideas e indagacin de conceptos tecnolgicos por parte de los
estudiantes, fase de diseo y fase de elaboracin)
Conocimientos propios del rea: que conceptos estructurantes del rea de
tecnologa se desarrollaron con los estudiantes a travs de su proyecto.

Evaluacin: explique qu criterios y que instrumentos utilizaron para evaluar

(rubricas, listas de cotejo, matrices de valoracin, matriz S-P-A, pruebas escritas,
etc.) explique tambin como evaluaron el proyecto en s, recuerde tener en cuenta
la evaluacin sumativa y la formativa y que debieron evaluar antes, durante y
despus del proyecto, (presente su cronograma de evaluacin) explique tambin
como evaluaron el producto realizado por los estudiantes, mencionen si hubo otro
tipo de evaluacin como autoevaluacin y evaluacin.
Desarrollo de com
Especifique cul de estas competencias Siglo XXI desarroll con sus estudiantes y explique
o La creatividad y la innovacin
o El pensamiento crtico y la resolucin de problemas
o La comunicacin y la colaboracin
o La alfabetizacin informacional
o La alfabetizacin en medios
o La alfabetizacin en TIC
o La flexibilidad y la adaptabilidad
o La iniciativa y la autonoma
o Las destrezas sociales e interculturales
o La productividad y la responsabilidad en la gestin
o El liderazgo y la responsabilidad

Consulte el siguiente documento: http://www.intel.com/education/la/es/elementos/eval/res

Organizacin, gestin escolar e
Existencia de aula o aulas de tecnologa, aula o aulas de informtica, accesibilidad
a artefactos, herramientas, maquinas, materiales de trabajo y otros instrumentos.

De qu manera contribuyeron y apoyaron los directivos, docentes y padres de

familia el desarrollo del proyecto?

Reflex
1 Descripcin de la prctica.
2. Condiciones que favorecieron el desarrollo de la prctica.
3. Dificultades asociadas al desarrollo de la prctica.
4. Cmo supero o superaron las dificultades encontradas?
5. Clima institucional que acompao el desarrollo de la prctica.
6. Recursos empleados en el desarrollo de la prctica: aplicaciones, programas,
software o web 2.0.
Finalmente piense y realicen una corta reflexin acerca de: cmo contribuyo este
curso a su desarrollo personal y profesional como docente? Fue til s? No? Por
qu? De qu elementos nuevos o desconocidos me apropie?

aluacin: explique brevemente la estructura de su proyecto tecnolgico

institucion educativa la leonera,sede juan de los barrios,transicion y primero(grupo integra

el estante de mis conocimientos,surgio en busca de un nombre apropiado a nuestro dicho
estantes de madera,objetivos establecer la interaccion activa y participativa entre los estu

escojimos estas competencias por que van acorde a los conocimientos,habilidades,actitud

recurso renovable(madera),camara digital,computador,cuaderno bitacora, martillo,lija, caja

fase de motivacion e interes de los estudiantes: desarrollar un proyecto tecnologico que cu

conceptos: los artefactos,tecnologia y diseo,

se evaluo al inicio: se evaluo la actitud e interes y compromiso en las pautas que se les die
sarrollo de competencias siglo XXI
antes y explique cmo lo hizo:
al utilizar las cajas de madera fue un recurso renovable creativo para lograr realizar este p
el pensamiento critico como apartir de este material se lograria resolver dicha necesidad
en todo momento del proyecto estuvo presente estas competencias ya que la mayor parte

tic se les explico el concepto tecnologias de la informacion y comunicacin

la iniciativa fue promover el trabajo y autonomia en el proyecto

compartir dudas e inquietudes con los estudiantes
se evaluo al inicio: se evaluo la actitud e interes y compromiso en las pautas que se les die

stin escolar e infraestructura explique si haba:

hay un aula de informatica pero los estudiantes de gardo transcion y primero no tenia acce

la docente no nos colaboro en la elaboracion del proyecto,tuvo una actitud negativa y deb
Reflexin final:
fue muy productiva,estuvimos en otro contexto desconocido para nosotros,los estudiantes
la docente en un inicio nos dio las pautas y fue una guia,el trabajar con i compaera de pra
con la docente que es muy desordenada,mantenia el salon cochino,no desarrollaba un apr
la supere con mucho profesionalismo y teniendo en cuenta que todo lo que realizaba debia
los docentes de la sede fueron muy amables,colaboradores

el curso fue muy apropiado el docente nos enseo muchas herramientas que nos sirven en
futuro como docentes,me apropie de muchas conocimientos,tengo nuevos conceptos acer
didactica de la tecnologia,guia 30,conozco los estandares de tecnologia,las competencias
desempeos.aprendi a elaborar un plan de area,y un proyecto tecnologico .

o),zona rural,5 aos

oyecto por que el estante de mis conocimientos hace referencia a un espacio donde los estudiantes
antes generando un aprendizaje significativo

,propositos y objetivos que se van a tener en cuenta en la elaboracion del proyecto,los estudiantes
de madera,vinilos,,brochas,puntillas,material para decorar(fomi,papel silueta)

mpla satisfacciendo una necesidad . ( fase de formulacion del problema) le preguntamos a los estudi

on para la elaboracion del proyecto,(durante) la responsabilidad y el compromiso con la actividad,tr

el trabajo fue en equipo,la comunicacin fue un elemento muy importante por que nos permitio la i

on para la elaboracion del proyecto,(durante) la responsabilidad y el compromiso con la actividad,tr

o a ella,no habia aula de tecnologia,ni accesibilidad a herramientas,artefactos o maquinas.

o a esto se presentaron problemas en el entorno.

on muy cariosos,pudimos realizar el proyecto y tener la satisfaccion que es productivo para ellos

ndizaje significativo con ellos.es muy tradicionalista

ser para el beneficio de los nios y ningun obstaculo me podria dejan vencer

cio donde los estudiantes tendran la posibilidad de tener organizado todos los materiales como son

proyecto,los estudiantes reconocie

o

preguntamos a los estudiantes que necesidad tenian en el aula de clase y como lograremos realizar

omiso con la actividad,trabajo en grupo,avances e intervenciones sobre lo que no conocen,se evalu

por que nos permitio la interracion del grupo y la union

omiso con la actividad,trabajo en grupo,avances e intervenciones sobre lo que no conoc

tos o maquinas.

s productivo para ellos

s los materiales como son revistas,libros,periodico,temperas,carpetas

como lograremos realizarla. (fase de lluvia de ideas ) debido a que era grado transcion hubo un con

que no conocen,se evaluaron las diferentes habilidades y destrezas que tuvo cada estudiante,dedi

que no conoc

ado transcion hubo un conversatorio donde cada estudiante aportaba ideas sobre la elaboracion de

tuvo cada estudiante,dedicacion y compromiso.( finalizar) autoevaluacion,culminacion del proyecto

as sobre la elaboracion del proyecto algunos decian que lo hicieramos en madera colgado en la pare

culminacion del proyecto tecnologico,aprendizaje obtenido,justificacion del proyecto,se evaluo critic

madera colgado en la pared,etc.(fase de diseo)le entregamos a los estudiantes hojas allli deberian

el proyecto,se evaluo criticamente su aprendizaje.

iantes hojas allli deberian de hacer el dibujo del estante que querian o las ideas que tenian sobre u

ideas que tenian sobre uno( fase de elaboracion) con los estudiantes salimos del salon y comenzam

mos del salon y comenzamos a lijar las cajas con mucha precaucion mi compaera y yo,martillamo

mpaera y yo,martillamos y limpiamos las cajas,luego las pintamos y por ultimo se realizaron las d

ultimo se realizaron las decoraciones en fomi.