0 dicas para auxiliar os professores em sala de aula com alunos com Dficit de

ateno

Todos ns que trabalhamos com alunos que tem dficit de ateno, sabemos que
no fcil administrar os sintomas deste transtorno, seja na sala de aula ou em
casa. Normalmente, a eficcia deste tratamento depende do conhecimento e da
persistncia da escola e do professor.

Deste modo, apresentamos algumas dicas de como lidar com crianas que tem
dficit de ateno na escola. As sugestes so direcionadas aos professores ou
cuidadores destas crianas e so pertinentes a qualquer idade das mesmas.

01 Em primeiro lugar verifique se o que voc est lidando dficit de ateno.

Definitivamente sabemos que no tarefa dos professores diagnosticar este
transtorno, mas voc pode e deve questionar. Tenha plena certeza de que os
responsveis pela criana tenham testado a audio e a viso da mesma
recentemente e tenha certeza tambm de que outros problemas mdicos
tenham sido resolvidos. Uma avaliao adequada deve ser feita. A
responsabilidade disso tudo dos pais e no dos professores, mas o professor
pode contribuir para o processo.

Dficit de ateno

02 Tenha senso de misso e prepare-se para conviver com pacincia com estas
crianas. Concordo que ser uma professora em uma sala de aula onde h duas
ou trs crianas com dficit de ateno pode ser extremamente cansativo. Neste
caso, tenha plena que voc tem o apoio da escola e dos pais. Tenha certeza de
que h uma pessoa com conhecimento qual voc possa consultar quando tiver
um problema (pedagogo, psiclogo infantil, psiquiatra, psicopedagogo ). O
importante que este profissional ele ou ela conhea muito sobre este
transtorno e possa auxili-lo (a). Conhea os recursos de uma sala de aula e
possa falar com clareza. Tenha certeza de que os pais so realmente parceiros.

03 imprescindvel que voc conhea seus limites. No tenha medo de pedir

ajuda. Voc, como professor, no pode querer ser uma especialista em dficit de
ateno, embora precise conhecer bastante sobre o assunto para lidar e educar

o seu aluno. Voc deve sentir-se tranquilo em pedir ajuda quando achar
necessrio.

04 PERGUNTE CRIANA O QUE PODE AJUDAR

Crianas com dficit de ateno so sempre muito intuitivas. Elas sabem dizer a
forma mais fcil de aprender, se voc perguntar. Elas ficam normalmente
temerosas em oferecer informao voluntariamente porque isto pode ser algo
muito difcil para elas. Mas tente aproximar-se desta criana, dialogar com ela e
perguntar a ela como ela pode aprender melhor. O melhor especialista para dizer
como a criana aprende a prpria criana. assustadora a frequncia com que
suas opinies so ignoradas ou no so solicitadas. Alm do mais, especialmente
com crianas mais velhas, tenha certeza de que ela entende o que DA. Isto vai
ajudar muito a voc como educador e a prpria criana.

Dficit de ateno

05 Lembre-se de que as crianas com Dficit de ateno necessitam de

estruturao. Elas precisam estruturar o ambiente externo, j que no
conseguem se concentrar, e no podem se estruturar internamente tambm.
Faa listas. Crianas com este transtorno se beneficiam enormemente quando
tm uma tabela ou lista para consultar quando se perdem no que esto fazendo.
Elas necessitam de algo para faz-las lembrar das coisas. Eles necessitam de
previses. Eles necessitam de repeties. Elas necessitam de diretrizes. Elas
precisam de limites. Elas precisam de organizao.

06 NO ESQUEA DA PARTE EMOCIONAL DO APRENDIZADO

Estas crianas necessitam de um apoio especial para encontrar prazer na sala de

aula. Domnio ao invs de falhas e frustraes. Empolgao ao invs de tdio e
medo. essencial prestar ateno s emoes envolvidas no processo de
aprendizagem.

07 Estabelea regras. Tenha-as por escrito e fceis de serem lidas. As crianas

se sentiro seguras sabendo o que esperado delas.

08 Olhe sempre nos olhos. Voc pode trazer de volta uma criana Dficit de
ateno atravs dos olhos nos olhos. Faa isto sempre. Um olhar pode tirar uma
criana do seu devaneio ou dar-lhe liberdade para fazer uma pergunta ou apenas
dar-lhe segurana silenciosamente.

Dficit de ateno

09 O local adequado na sala a criana sentada prxima sua mesa ou

prxima de onde voc fica a maior parte do tempo. Isto ajuda a evitar a
distrao que prejudica tanto estas crianas.

10 Seja firme embora sem perder a ternura e estabelea limites, fronteiras. Isto
deve ser devagar e com calma, no de modo punitivo. Faa isto
consistentemente, previamente, imediatamente e honestamente. No seja
complicado, falando sem parar. Estas discusses longas so apenas diverso.

Socorro Bernardes
Psicopedagoga, Psicanalista Clnica, Palestrante, Bacharel em Administrao de
Empresas, Professora do municpio de Juazeiro-BA na rea de Atendimento
Educacional Especializado, Escritora/poetisa com livro publicado pela Editora
Barana e CBJE.