Nuevos modelos de aprendizaje

Nuevos modelos de aprendizaje

Contextualizacin
Imagina un aula tradicional donde el profesor hace una exposicin sobre los diferentes tipos
de dinosaurios que poblaron la Tierra hace miles de aos. En una clase tradicional el profesor
dicta su clase, contesta las dudas de los alumnos, estimula su participacin con preguntas y
encarga trabajos, tareas y proyectos a realizar fuera del aula, ya sea en forma individual o
grupal. l dirige el aprendizaje de sus pupilos, pues l es quien decide qu y cmo
aprenden, y evala el progreso que realizan. Piensas que es esta la nica forma de
aprender? Est acompasada con los tiempos actuales y con el momento de
democratizacin de la informacin que vivimos? Con lo que la sociedad del siglo XXI
demanda? Crees que este tipo de educacin puede fomentar el desarrollo de personas
capaces de afrontar con xito los retos que actualmente se le plantea?
Vamos a soar te parece? Y
si el profesor fuera slo un
facilitador que introduce al alumno
en el conocimiento y es el propio
alumno el que, de una forma
autnoma, se dedica a descubrir,
comprender y aplicar el
conocimiento mientras interacta
con los dems miembros del
proceso por medio del lenguaje
hablado y escrito? Y si
pudiramos vivir experiencias con
esos contenidos en vez de
memorizarlos? Cmo te imaginas
ese proceso?

Fuente:www.laimprentacgonline.com

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Es evidente que los cambios vertiginosos que est experimentando nuestra sociedad reclaman nuevos
modelos de aprendizaje centrados en el desarrollo de individuos creativos, emprendedores, crticos,
competentes en las TIC, autnomos, con altas dotes sociales y con flexibilidad para adaptarse a los diferentes
entornos laborales en los que trabajarn.
Adems, la revolucin digital nos da la posibilidad de tener acceso directo e inmediato a gran cantidad de
informacin sobre casi cualquier temtica y esto implica cambios sustanciales en la manera de producir y de
distribuir y adquirir el conocimiento. Las tecnologas de la informacin y la comunicacin tienen un reconocido
potencial para apoyar el aprendizaje, la construccin social del conocimiento y el desarrollo de habilidades y
competencias para aprender autnomamente, por lo que no tiene sentido que la forma de adquirir
conocimiento siga siendo pasiva. Ahora, ms que nunca, el individuo es protagonista activo del proceso de
aprendizaje mediante captura, asimilacin y creacin de informacin.
Gran parte de la comunidad educativa aboga por un revolucionario cambio en la forma de ensear y de
aprender en la escuela para formar a los ciudadanos del futuro. Puedes imaginrtelo? Cmo te imaginas que
puede ser la escuela del futuro? Crees que ser una formacin reglada, guiada, grupal o por el contrario ser
una formacin a medida y adaptada a las capacidades y habilidades del alumno?
El xito de la sociedad del conocimiento requiere de la capacidad de llevar a cabo aprendizajes de diferente
naturaleza a lo largo de nuestra vida as como de una adaptacin rpida y eficaz a situaciones sociales,
laborales y econmicas cambiantes. La tecnologa tiene la capacidad de ser un facilitador, si se utiliza bien, y un
elemento democratizador del acceso al conocimiento.
Puedes pararte a pensar cmo pueden facilitar el aprendizaje las nuevas tecnologas en el aula? Has notado
una evolucin desde tus inicios escolares hasta la actualidad? Eres capaz de imaginar nuevas soluciones
hbridas, entre conocimiento y tecnologa, que podran mejorar nuestro aprendizaje?
Recordemos que la vida es aprendizaje, y que somos seres que continuamente estamos aprendiendo, tal y
como reza la definicin de Educacin del Informe Delors de la Unesco, La Educacin encierra un tesoro:

La educacin a lo largo de la vida se basa en cuatro pilares: aprender a conocer

(aprendizaje), aprender a hacer (tcnicas y habilidades), aprender a vivir juntos y aprender a
ser.
Por todo ello, las situaciones cotidianas en las que podemos encontrar retos a los que dar respuesta son
infinitas. Desde proyectos de estimulacin temprana para bebs con dificultades cognitivas, hasta los procesos
de recuperacin de memoria para las personas mayores, pasando por todo tipo de oportunidades de
aprendizaje en el colegio, instituto, universidad, y empresa u organizacin. Todo nuestro ciclo vital est repleto
de retos en los que aprendemos, si queremos, claro.
Pero no slo aprendemos conocimientos, sino que tambin desarrollamos destrezas y habilidades que nos
hacen ser competentes en determinados mbitos. En qu manera puede la escuela, el instituto o la
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universidad impulsar a cada individuo a desarrollar su potencial innato de una manera personalizada? Hace
tiempo que se defiende el derecho a ser diferente, y por ende, a contar con una educacin individualizada que
fomente las capacidades particulares de cada cual. Y, gracias a metodologas disruptivas como la de las
inteligencias mltiples de Gardner o el mtodo Waldorf, y la metodologa Team Academy implantadas en la
universidad en Finlandia, se est comenzando a ver al alumno no slo como un individuo al que hay que
educar, transmitindole nicamente una serie de conocimientos, sino que adems de un ser mental, se tiene
en cuenta su dimensin individual, emocional, social y espiritual.
Recordemos que el nio de hoy es el hombre del maana. En qu tipo de sociedad te gustara vivir? Qu
tipo de personas constituiran esa sociedad? Y para ello? Qu tipo de educacin es la ms adecuada para
forjar esa sociedad ideal? Ahora bien, es importante tener en cuenta el papel fundamental que desempean
las familias en lo que respecta a la educacin de sus hijos. Cmo piensas que podra mejorar la cooperacin
entre estas y los profesores para mejorar el desarrollo del inmenso potencial de los alumnos?
En cuanto al fondo, es decir, los contenidos que aprendemos, la sociedad de la informacin nos ha abierto el
camino hacia contenidos para nosotros antes insospechados. Te habas planteado alguna vez la brecha digital
que existe entre unos ciudadanos y otros?, sabes desde hace cuantos aos se habla de inteligencia
emocional? El mundo circula muy rpidamente, y lo que hoy sabemos no necesariamente es lo que nos servir
el da de maana. Abordar esos nuevos conocimientos supone un reto, en ocasiones para evitar temas de
desigualdad y fractura social (como la brecha digital por ejemplo), y en otras simplemente porque poner al
servicio de los dems aprendizajes tiles para nosotros nos hace mejores personas.
En cuanto a la forma, es decir, la manera en la que aprendemos, los retos se producen a medida que
descubres y generas conocimiento, lo enseas y socializas. No son extraos proyectos como Bancos de
Conocimiento donde el conocimiento se construye de manera colectiva, o procesos de innovacin abierta,
donde las empresas y organizaciones escuchan a sus
clientes y usuarios para mejorar su conocimiento sobre
el servicio o producto que prestan. Socializar el
conocimiento es una forma extraordinaria en la
actualidad, a travs de las nuevas tecnologas, para dar
respuesta a los retos de aprendizaje.
Los retos nos marcan pues, tanto en la forma en la que
aprendemos, lo acabamos de ver, es decir los procesos
que usamos para el aprendizaje, como en el fondo, los
contenidos que aprendemos.

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Puedes pararte a pensar cmo pueden facilitar el aprendizaje las nuevas tecnologas en el aula? Has notado
una evolucin desde tus inicios escolares hasta la actualidad? Eres capaz de imaginar nuevas soluciones
hbridas, entre conocimiento y tecnologa, que podran mejorar nuestro aprendizaje?
Por ejemplo, te has parado a pensar que la Wikipedia es un recurso educativo que se est fabricando entre
todos? Cmo se elaboraban antes las enciclopedias? Quin tena el conocimiento?
Conoces Webquest? Es un proyecto desarrollado en 1995 en la Universidad Estatal de San Diego por Bernie
Dodge junto con Tom March. Desde entonces se ha constituido como una de las tcnicas principales de uso e
integracin de Internet en el proceso de aprendizaje de los alumnos. La WebQuest es una herramienta que
forma parte de una metodologa para el trabajo didctico que consiste en una investigacin guiada que
promueve la utilizacin de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonoma de los
alumnos, e incluye una
evaluacin autntica.
En resumen, internet y la revolucin digital ofrecen posibilidades en trminos de acceso y difusin del
conocimiento casi infinitas. Asimismo, durante estos ltimos aos, se han desarrollado otros recursos
tecnolgicos aplicados al mbito docente como pizarras digitales, aplicaciones de realidad virtual, plataformas
de trabajo conjunto, elementos multimedia (msica, imgenes, films, objetos tridimensionales, grabaciones y
laboratorios para adiestramientos psicomotrices y enseanza de lenguas extranjeras, etc), as como nuevos
formatos y metodologas para el desarrollo de entornos educativos avanzados y formacin especializada en
tecnologas de la informacin adoptando las ltimas innovaciones en contenidos, servicios educativos, software
y hardware.
En tu opinin, crees que conectar las aulas y dotarlas con tecnologa modifica realmente la forma de aprender
y difundir el conocimiento? Si fuera as seguramente no estaramos hablando de nuevos modelos de
aprendizaje sino de nuevos recursos para el aprendizaje.
Y llegados a este punto qu retos crees que debemos seguir superando en trminos de educacin utilizando
la tecnologa y los nuevos paradigmas del aprendizaje? Tu que eres ya un ciudadano digital, qu ves que
nosotros no hemos visto todava? Recuerda tu propia experiencia y enfrntate a los retos!

Retos actuales de la educacin

Introduccin de las TICs en los procesos educativos: Contenidos + Pedagoga + Tecnologa. La tecnologa no
reinventa a la pedagoga, slo ampla sus posibilidades.
Individualizacin y personalizacin del aprendizaje.
Fomento de las inteligencias mltiples.
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 Nuevos mtodos de evaluacin capaces de medir las competencias del s. XXI

Fomento de la creatividad a travs de nuevos sistemas educativos y herramientas que la estimulen.
Incorporacin de la educacin emocional como eje transversal en todo el proceso educativo.
Mejora de la cooperacin entre familia, escuela y comunidad. Es posible aprender en cualquier lugar de la
sociedad.
Generacin del nuevo rol del profesor y su formacin en la era digital.
Generacin de una metodologa estructurada aprender haciendo.
Actualizacin permanente de los conocimientos.
Reflexiona sobre situaciones cotidianas de tu da a da y seguro que se te ocurren un montn de
retos a los que puedes dar solucin.

Casos de xito
Como sabes Momentum Project es el programa oficial de BBVA para el estmulo del Emprendimiento Social. A
lo largo de las diferentes ediciones se ha apoyado el desarrollo de iniciativas de emprendimiento social que hoy
son casos de xito. Os indicamos aqu algunos de vuestros proyectos primos hermanos momentum project
en el mbito de los nuevos modelos de aprendizaje.

La Tarumba
Sector:Educacin y Cultura
Misin:Produccin de espectculos y desarrollo de una escuela a travs de una propuesta artstico-educativa
innovadora, diferenciada y valorada por la calidad de sus resultados.
Actividad: La Tarumba una asociacin cultural que integra las disciplinas de teatro, circo y msica para educar
y entretener, con el fin de aportar al desarrollo de las nuevas generaciones del Per. Su marco es ldico,
afectivo y creativo y proponen una manera de entender la vida, buscando un mundo mejor.
Pincha aqu para ver ms informacin sobre el proyecto.

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Crea
Sector:Educacin y acceso al conocimiento.
Misin:Generar oportunidades de ingreso y empleo en comunidades marginadas.
Actividad: Crea acelera microempresas de mujeres en zonas marginadas a travs de servicios innovadores de
desarrollo empresarial que agregan valor en cada etapa de desarrollo de su ciclo de vida.
Pincha aqu para ver ms informacin sobre este proyecto.

Parallel 40
Sector:Audiovisual
Misin:Contribuir al enriquecimiento de la sociedad a travs del documental.
Actividad:
Produccin y comercializacin de documentales
Formacin a personas del sector audiovisual
Organizacin de festivales (DocsBarcelona, Memorimage)
Pincha aqu para ver ms informacin sobre este proyecto.

Otros proyectos interesantes:

VideolibrosLSA : La primera biblioteca virtual, libre y gratuita en Lengua de Seas Argentina (LSA). Es una
solucin innovadora al problema del acceso a la literatura infantil para nios sordos en base a vdeos en los que
una persona sorda lee en LSA el texto del libro. Los videolibros tienen adems voz en off para que sordos y
oyentes podamos compartir el placer de leer.
Pincha aqu para ver ms informacin sobre este proyecto.

Crom Developer : Acercan la programacin Scratch al pblico infantil y les permite crear historias interactivas,
juegos, animaciones y robots. Enseanza prctica a travs de la tecnologa.
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Ms informacin y referencias:
En la revista EsPosible de Ecodes encontrars en sus diferentes nmeros informacin detallada de reflexiones y
proyectos sobre Nuevos modelos de aprendizaje.
En el proyecto Eduteka podrs encontrar centenares de contenidos formativos e informativos para ayudar a
docentes, directivos escolares y formadores de maestros a enriquecer, con el uso de las TIC, sus ambientes
escolares de aprendizaje
En la Fundacin Telefnica tambin apuesta por la innovacin educativa y aqu podrs encontrar material
docente, ejemplos de modelos pedaggicos de calidad que promueven el trabajo colaborativo en red formando
a profesores, y conectando a maestros y alumnos de diversos pases para propiciar el intercambio de valor
pedaggico e intercultural.

Nuevos modelos de aprendizaje: el apasionante viaje del aprendizaje en el Ser humano

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Documento elaborado por

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