Educacin Parvularia
Orientaciones para el
Informe de Avances
Orientaciones para el
Informe de Avances
El Informe de Avances surge a partir de la
implementacin de la Pauta de Evaluacin de
los Aprendizajes Esperados de los Programas
Pedaggicos para NT1 y NT2, y responde a los
requerimientos manifestados por las escuelas
de contar con un documento que facilite la
labor de la educadora de prvulos al registrar
y comunicar informacin a las familias, sobre
el progreso de cada nio(a).
Este documento permite registrar informacin
complementaria a la Pauta de Evaluacin,
adems de comunicar a las familias en forma
clara y precisa los niveles de logro que ha
obtenido cada nio(a), en los tres momentos
de evaluacin que se contemplan a lo largo del
ao escolar (evaluacin diagnstica, formativa
y sumativa).
Para entregar este informe a las familias,
es importante que busque la instancia ms
apropiada de acuerdo a cada evaluacin.
En el caso de la evaluacin diagnstica, se
sugiere realizar una entrevista para explicar
el sentido del Informe de Avances, adems
de compartir informacin relevante sobre
la familia, el nio(a) y la escuela. Para la
evaluacin formativa y evaluacin sumativa,
se recomienda generar instancias de dilogo
breves, ya sea en reuniones de apoderados,
en grupos pequeos o de manera individual,
con el propsito de aclarar dudas, conversar
sobre el informe y anticipar los desafos del
siguiente perodo escolar.
Portada
As soy yo!
Carta de presentacin
Mis avances
Ya lleg fin de ao y
queremos decirte que...
Portada
Permite registrar la informacin que
identifique a cada nio(a) de su grupo. Se
recomienda escribir estos datos usando
letra imprenta, clara y legible, para facilitar
su lectura.
1 NT
Educacin Parvularia
Informe de Avances
Establecimiento:
RBD-DV:
Nombre del nio o nia:
Fecha de nacimiento:
Nivel:
Ao escolar:
As soy yo!
Este informe contempla dos registros grficos
del nio(a), al inicio y al final del ao escolar.
Su propsito es evidenciar los avances que
ha experimentado cada nio(a).
En esta primera instancia, se sugiere destinar
un momento dentro de la jornada, en el perodo
de adaptacin, para realizar este dibujo por
medio de una experiencia de aprendizaje.
Se recomienda proporcionar hojas blancas y
variados tipos de lpices, invitndolos(as) a
hacer un dibujo de s mismos. Si lo considera
apropiado, sugirales que se miren en un
espejo antes de dibujar. Luego, solicteles(as)
jugar a escribir su nombre al final de la hoja.
As
soy yo!
Carta de presentacin
En esta seccin se comunica a las familias
el propsito y el tipo de informacin
que encontrarn en este documento. Es
importante que use esta carta como insumo
para acompaar la lectura del informe,
manifestando su disposicin para aclarar
dudas y conversar acerca de los resultados
obtenidos por cada nio(a).
Querida familia:
Sabemos que es en la familia donde se crean los primeros y ms importantes vnculos afectivos. Es en ella, donde
se ofrecen las oportunidades que le permitirn al nio(a) desarrollarse en forma plena y armnica.
Es responsabilidad nuestra, como escuela, ampliar y complementar estas oportunidades, por lo tanto, es necesario
que trabajemos en conjunto para que cada nio(a) pueda construir ms y mejores aprendizajes, a medida que
disfruta plenamente de sus aos escolares.
Para facilitar este proceso, queremos compartir informacin importante sobre cmo ha progresado su hijo(a)
durante el ao, indicando cules son sus mayores fortalezas y sugiriendo algunas acciones que pueden realizar,
para favorecer aquellos aprendizajes que necesitan ms apoyo.
EVALUACIN
NT1
Registros: Consiste en una serie de observaciones y sugerencias sobre el aprendizaje de su hijo(a), adems
de una seccin de compromisos en la que ustedes pueden registrar algunas acciones que realizarn para
apoyarlo(a) en el hogar.
No olvide que es importante conversar con la educadora y asistente acerca de la informacin que aqu se presenta,
planteando las dudas, comentarios y sugerencias que considera necesarios.
Juntos podemos ayudar a nuestros(as) nios(as) a construir su futuro.
Atentamente,
Nombre de la educadora
Timbre de la escuela
Por qu es importante
que lleve a mi hijo o hija
todos los das a la escuela?
Porque si apoyamos el
aprendizaje desde sus
primeros pasos, podr
desarrollar en mayor
medida sus talentos y
potencialidades y, a largo
plazo, podr mejorar su
vida y tendr mayores
oportunidades para su
plena realizacin.
Asistencia
Primer
semestre
Das de escuela
Das que no asisti
Porcentaje de asistencia
Observaciones y comentarios:
Segundo
semestre
Total
Mis avances
Este informe contempla la estructura curricular propuesta en los Programas Pedaggicos,
organizando la informacin en mbitos, ncleos y ejes de aprendizaje.
De acuerdo a los datos entregados por la Pauta de Evaluacin, se informan los resultados
obtenidos en cada eje de aprendizaje. Esta informacin se registra en una grfica de escalera
que permite evidenciar el nivel de logro alcanzado en tres momentos del ao. A continuacin
se presenta una grfica que ilustra los cuatro niveles de logro:
1EGB
NT2
Educacin Parvu
12 NT
laria
Pauta de Evalua
cin para
los Aprendizajes
Esperados
de los Programa
s Pedaggicos
NT1
<NT1
Establecimiento:
RBD-DV:
Nombre del nio
o nia:
Fecha de nacimien
to:
Nivel:
Ao escolar:
Si bien este esquema representa los cuatro niveles de logro contenidos en la Pauta de
Evaluacin, en el Informe de Avances solo se menciona el nivel correspondiente al curso en que
se encuentra cada nio(a), con la intencin de proporcionar informacin acotada y pertinente
a los requerimientos de las familias, que permita apreciar los avances obtenidos a lo largo del
ao. A continuacin se muestra un ejemplo de la grfica de escalera correspondiente a NT1.
Educacin Parvu
1 NT
laria
Informe de Avanc
es
Establecimiento:
RBD-DV:
Nombre del nio
o nia:
Fecha de nacimien
to:
Nivel:
Ao escolar:
Mis avances
Para registrar los resultados, marque el peldao que corresponde al nivel de logro alcanzado
por el nio(a) en cada eje de aprendizaje. Recuerde que para obtener este dato, al aplicar la
Pauta de Evaluacin, debe verificar en qu nivel de logro el nio(a) alcanza todos los indicadores
presentados.
Una vez que ha completado la informacin de todos los ejes de un mismo mbito, encontrar
un recuadro destinado al registro de observaciones. Esta seccin se orienta a complementar los
datos registrados en las grficas, destacando aquellos aspectos que se consideren relevantes.
Es importante considerar informacin respecto de aquellos aprendizajes que constituyen
fortalezas, como tambin de aquellos que requieren ms oportunidades para ser desarrollados.
A continuacin, encontrar un espacio destinado a indicar las sugerencias que se propondrn
a la familia para apoyar los aprendizajes del nio(a). Para esto, describa en forma sencilla
algunas acciones que puedan ser desarrolladas en la vida cotidiana para ayudar al nio(a) a
fortalecer aquellos aprendizajes que lo requieran. Por ejemplo, leer un cuento cada da, jugar
a reconocer los nmeros que observan en el entorno, ensearle a reciclar basura para cuidar
el medio ambiente, entre otras.
14
15
Registros
FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL
Evaluaciones
Observaciones
EVALUACIN
EVALUACIN
EVALUACIN
10
Al finalizar esta seccin, se propone solicitar a la familia que describa el modo y la frecuencia
en que se comprometen a realizar las acciones anteriormente sugeridas, con el propsito
de mantener una evidencia de los acuerdos, que permita establecer diversas estrategias de
seguimiento y acompaamiento a lo largo del ao.
30
31
Compromiso de la familia
EVALUACIN
FIRMA FAMILIA
FIRMA EDUCADORA
FIRMA FAMILIA
FIRMA EDUCADORA
FIRMA FAMILIA
FIRMA EDUCADORA
EVALUACIN
EVALUACIN
11
12
Ya lleg fin de ao
y queremos decirte
que
Ya lleg fin de ao y
queremos decirte que...
Fecha:
Ahora
soy as!
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Fecha
Temas
Mis entrevistas
Fecha
Nombre de nios(as)
Familias
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